中學校園讀書活動實施方案范文

中學校園讀書活動實施方案范文

一、活動意義

書籍是人類進步的階梯，它使人充實，給人力氣，催人奮進！讀書使人靈秀聰明，令人識趣明禮；讀書應當是一個人日常的生活方式，由于“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”，“一個民族的精神境地，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平”。假如一個孩子喜愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的安慰，查找生活的典范。為了提高學生的閱讀興趣，培育學生的讀書意識，并且使讀書活動扎實有效、深入長久地開展，我校打算積極開展讀書活動。

二、活動目標：

1、通過活動培育學生讀書、愛書的好習慣，讓他們今后的成長及終身學習供應文化底蘊和進展后勁。

2、通過活動在校園內形成喜愛讀書的良好風氣，促進學生學問的更新、思維的活潑和綜合實踐力量的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獵取真知，樹立抱負。

3、在當今的信息社會里，讓學生學會搜集，處理、承受信息，培育學生課外閱讀的力量，豐富他們的學問，拓寬他們的視野

三、活動原則

1、根底性與進展性的統(tǒng)一

在自主閱讀的根底上，我們以推舉書目導向，把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推舉給學生；在閱讀書目的推舉上，強調根底性與進展性的統(tǒng)一。讓學生閱讀最有利于自己精神進展的書，如古詩文誦讀、英文名篇誦讀、經典文學名著等，同時也讓學生閱讀最適合共性進展的著作。根底性與進展性的統(tǒng)一，強調通過閱讀激發(fā)閱讀人能長久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思索，從而形成終身閱讀的良好習慣。

2、科學性與人文性的統(tǒng)一

科學表達工具理性，人文表達價值理性；科學求真，人文向善；科學訓練思辨，人文涵育情感；科學辨析因果，人文評價得失；科學強調是非對錯，人文注意好壞善惡；科學著眼于人類生活的外部環(huán)境，而人文則更關懷于人的精神世界。我們提倡的閱讀，應當力爭做到真（科學性）善（人文性）美（藝術性、可讀性）的統(tǒng)一；提倡弘揚科學精神和人文精神，在重視科學性的根底上，更要彰顯人文性。人文精神也包孕著科學精神，它其實是一種對于人類生命的終極意義、終極關心和終極價值的求索精神。

3、經典性與時代性的統(tǒng)一

經典性讀物往往有三個特點，一是經過了較長時間的檢驗，二是屬于全世界，三是為多數(shù)人擁有。從這三點來看，應當引導學生更多地從經典讀物中吸取養(yǎng)分，在吸取養(yǎng)分的時候，要用時代的眼光去衡量，去“拿來”。此外，現(xiàn)時代的”優(yōu)秀讀物，往往有利于讀者與的直接對話，有利于閱讀與生活的全息互通，因此，要把真正優(yōu)秀的時代讀物遴選、推舉給學生，用他們的眼光，去打造經典。

4、民族性與世界性的統(tǒng)一

圖書是屬于全人類的，閱讀是具有世界性的。21世紀人是地球人，網絡時代把整個地球村化了，因此，引導學生把眼光放開，在全世界范圍內吸取養(yǎng)分，應當是活動的一個方向。在進展世界性閱讀的時候，要增進國際理解、敬重各國文化。同時，漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言，其優(yōu)秀典籍彌足寶貴。閱讀唐詩、宋詞、元曲、明清小說應當成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流。因此，要把真正優(yōu)秀的時代讀物遴選、推舉給學生，用他們的眼光，去打造經典——讓他們用自己的眼光，去打造新時代的經典。

四、活動主題：

書香溢校園、學問伴我行

五、活動口號：

讀書好,讀好書,好讀書

六、活動時間：

七、組織領導：

組長：

副組長：

組員：

八、活動實施過程

1、活動發(fā)起階段（20xx年11月上旬）

11月中上旬，在我校召開“書香溢校園、學問伴我行”主題升旗儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級下發(fā)建議書、書香班級、讀書之星評比標準。

2、積極開展讀書活動階段（20xx年11月中旬——20xx年12月底）：

（1）11月起—12月底，要求學生充分利用每天午飯后休息時間、課外活動、晚上在家完成作業(yè)后的時間進展有規(guī)劃、有選擇地讀書。（負責：語文教研組長、各語文教師。）

（2）“書香班級”評比要求：班級能辦讀書小報，活動期間至少兩期，學生能積極利用學校圖書館藏書進展閱讀，使班級布滿書香，并依據(jù)年級段特點進展好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。此項工作由各班主任負責實施。（xx年12月上旬進展一次評比，每個年級評比2個班級作為“書香班級”，詳細評比要求另行通知）

（3）“讀書之星”評比要求：成績優(yōu)秀，平常能堅持讀書，并仔細寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物發(fā)表。（xx年12月進展一次評比。每個班級評比3名進展校級表彰，以上各項評比要