以禮待人教案

《以禮待人》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程標(biāo)準(zhǔn)：掌握基本的交往禮儀與技能，學(xué)會(huì)人際交流與溝通。二、教材分析：教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):懂得待人接物的一般禮儀和與中學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范(知)。教學(xué)難點(diǎn):如何在學(xué)生的日常生活和人際交往中落實(shí)禮儀知識(shí)

(行)。三、教材背景：青少年社會(huì)化過(guò)程是一個(gè)全面的學(xué)習(xí)過(guò)程，既要學(xué)習(xí)系統(tǒng)的書(shū)本知識(shí)，又要學(xué)習(xí)如何做人，如何與人交往。加之不少家長(zhǎng)更多地關(guān)注孩子智力、學(xué)業(yè)的發(fā)展，忽視了禮貌、禮儀方面的教育，致使一些孩子文明禮貌欠缺，甚至蠻橫無(wú)禮。同時(shí)，了解現(xiàn)代社會(huì)的交際方式，注意自身的言談舉止，展示自己的優(yōu)雅禮儀，也是融入現(xiàn)代社會(huì)，做一個(gè)文明人的基本要求。四、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：了解生活中基本的社交禮儀，知道禮儀是一個(gè)人的基本素養(yǎng)。2.能力目標(biāo)：掌握基本的社交禮儀，并能夠在生活實(shí)踐中學(xué)會(huì)以禮待人。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立以習(xí)禮儀，懂禮儀、講禮儀為榮的交往態(tài)度，學(xué)會(huì)并體驗(yàn)舉止優(yōu)雅、文明禮貌帶給自己和他人樂(lè)趣以及對(duì)人生發(fā)展的價(jià)值。五、教學(xué)方法：1．教法：①情景教學(xué)法：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)條件下的應(yīng)用，播放小品錄像，去引導(dǎo)學(xué)生一步步深入學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)禮儀知識(shí)的掌握。②活動(dòng)探究法：利用角色扮演和模擬表演等形式，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主探究知識(shí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和活動(dòng)組織能力。③分組教學(xué)法：結(jié)合學(xué)生實(shí)際，提出問(wèn)題，組織學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)條件下的應(yīng)用，進(jìn)行分組匯報(bào)展示，促進(jìn)學(xué)生在討論中解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。六、課前準(zhǔn)備：⑴

教師準(zhǔn)備:1、查閱互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)禮儀方面的資料；制作學(xué)案。2、錄制學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)條件下制作表演的小品《三館一廳禮儀志愿者招聘》;匯總學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上收集的有關(guān)禮儀方面的資料制作成課件。3、將班級(jí)學(xué)生分成六個(gè)小組。七、教學(xué)過(guò)程：教

師

活

動(dòng)學(xué)

生

活

動(dòng)設(shè)

計(jì)

意

圖導(dǎo)入新課：同學(xué)們，在上課之前我們來(lái)玩一個(gè)小競(jìng)賽，答對(duì)者有小獎(jiǎng)品哦！我們一起來(lái)看題。生答師：到底是哪個(gè)位置呢？我們一起來(lái)揭曉答案。恭喜獲獎(jiǎng)?wù)選xx上臺(tái)來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。獲得水筆一支。從剛剛這位同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的過(guò)程中，你覺(jué)得他的哪些做法合乎禮儀？生答師：從這個(gè)小小的細(xì)節(jié)中我們可以發(fā)現(xiàn)禮儀無(wú)處不在。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)以禮待人，做彬彬有禮的少年吧！學(xué)生根據(jù)獲獎(jiǎng)過(guò)程捕捉禮儀信息自由回答。一：視頻播放同學(xué)們，譚老師所任教的學(xué)校坐落于北辰三角洲，三館一廳旁邊。三管一廳最喜歡來(lái)我校招募志愿者，這一次他們來(lái)招聘禮儀志愿者。我們班郭潤(rùn)韜同學(xué)前去參加校內(nèi)初選。大家一起來(lái)看前方記者發(fā)來(lái)的報(bào)道。播放小品視頻：《三館一廳禮儀志愿者招聘》（課前錄制，男學(xué)生演招聘者，女學(xué)生演面試官。）小品內(nèi)容：（郭潤(rùn)韜形象：帶墨鏡、言談舉止不符合禮儀要求。）視頻內(nèi)容：生：老師，老師請(qǐng)問(wèn)這是志愿者面試的地點(diǎn)嗎？

師：是啊，怎么，你想?yún)⒓樱?/p>

生：老師，我非常想?yún)⒓?。同學(xué)們說(shuō)做志愿者很光榮，我也想為長(zhǎng)沙創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)一份力量。老師，你看我這形象可以嗎？可以嗎？

師：好，先坐下

生：這是我的簡(jiǎn)歷老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們覺(jué)得郭潤(rùn)韜能入選嗎？為什么？二：討論活動(dòng)如果今天是你參加這次面試，你怎么給自己的形象做一個(gè)比較完美的設(shè)計(jì)？（2分鐘）教師：從大家的設(shè)計(jì)來(lái)看禮儀還真是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有特定的要求。做文明有禮的中國(guó)人第一個(gè)要求是態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明；第二個(gè)要求是儀表整潔，舉止端莊。充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，對(duì)教材靈活處理，活學(xué)活用。學(xué)生觀看小品后說(shuō)出主人公不符合禮儀的表現(xiàn)有哪些學(xué)生：因?yàn)樗R、服飾、言談舉止（站、坐、走、開(kāi)門(mén)、握手）等……1.

通過(guò)對(duì)視頻小品“反例”情境的分析讓學(xué)生懂得人們的行為舉止關(guān)乎禮儀。在此基礎(chǔ)上探究生活中個(gè)人禮儀的基本要求，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高明辨是非的能力。時(shí)間4分鐘左右三、禮儀之星評(píng)比現(xiàn)在禮儀志愿者還剩最后幾個(gè)名額，讓我們現(xiàn)場(chǎng)舉辦禮儀之星的評(píng)比，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中來(lái)觀察、學(xué)習(xí)禮儀。當(dāng)選為禮儀之星的同學(xué)即被選為三館一廳的禮儀志愿者。現(xiàn)在我們一起來(lái)了解比賽規(guī)則。（30秒后）大屏幕顯示：（情景劇:1.現(xiàn)在你遇到《道德與法治》學(xué)習(xí)上的難題，請(qǐng)主動(dòng)向在座的某一個(gè)評(píng)委老師詢問(wèn)。2.遇到一位來(lái)湘一立信聽(tīng)課的老師，向你詢問(wèn)比賽會(huì)場(chǎng)在哪里？你該怎么去做？教師總結(jié)：掌握文明、健康的社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的條件。文明健康社交禮儀的掌握不是自然形成的，需要在社會(huì)生活中不斷地學(xué)習(xí)、觀察和思考。只要我們注意日積月累，就一定能夠成為習(xí)禮儀、懂禮儀、講禮儀的人。教師作結(jié)束語(yǔ)：多媒體播放視頻。中華民族是禮儀之邦，我們中國(guó)人以彬彬有禮而聞名于世。禮者，敬人也。儀者，形式也。人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。是故，非禮勿視、非禮勿聽(tīng)、非禮勿言、非禮勿動(dòng)。讓我們?yōu)殚L(zhǎng)沙創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)自己的力量，省內(nèi)秀外讓文明中國(guó)揚(yáng)國(guó)威。老師要把這副對(duì)聯(lián)送給在座的每一位同學(xué)，讓我們做文明有禮的中國(guó)人！

每組代表上臺(tái)匯報(bào)展示。其他組同學(xué)“挑毛病”（找出不合禮儀的地方）或提問(wèn)。展示小組積分。評(píng)出優(yōu)勝組。通過(guò)自己設(shè)計(jì)禮儀，加深學(xué)生對(duì)見(jiàn)面禮儀的了解。使學(xué)生樂(lè)于以禮待人，形成講文明、講禮貌的交往態(tài)度，從內(nèi)