人教版高一歷史必修一第四章近代中國反侵略、求民主的潮流第11課太平天國運動教學(xué) 設(shè)計

人教版高一歷史必修一第四章近代中國反侵略主潮流第11課平天國運動教學(xué)設(shè)計課題：太平天國運動學(xué)習(xí)1.了解太平天國運動的主要史實。

重難點：對《天朝田畝制度》的認(rèn)識目標(biāo)

2.理解《天朝田畝制度》和《資政新篇》的內(nèi)容和作用。3.認(rèn)識農(nóng)民起義的作用與局限。

太平天國運動興起和失敗的必然性課前準(zhǔn)備：PPT、學(xué)案板塊板塊一、太平

展開教學(xué)的問題串設(shè)計【導(dǎo)入】常州護(hù)王府蘇忠王府一、太平天國運動緣何會發(fā)生？材一年生于廣東花縣，家境貧寒。幸得族人相助7歲私

學(xué)生活動串設(shè)計看圖

目標(biāo)達(dá)成反饋串設(shè)計拉近歷史與學(xué)生的距離，吸引學(xué)生的注意力天國運動的背景

塾讀書。年14歲赴廣州應(yīng)試落第。年22歲應(yīng)試再落第，收到基督小冊子《勸世良言未讀，藏之。年第三次落第；沮喪返家；大病，產(chǎn)生幻覺：見上帝和耶穌；始讀《勸世良言》1843年29歲第四次落敗，創(chuàng)拜上帝教。思考：假設(shè)當(dāng)時洪秀全考上科舉，還會有后來的太平天國運動嗎？材二“中國在1842年戰(zhàn)失敗后被迫付給英國的賠款，大量的非生產(chǎn)性的鴉片消費，鴉片貿(mào)易所引起的金銀外流，外國競爭對本國生產(chǎn)的破壞，家行政機(jī)關(guān)的腐，這一切就造成……舊稅捐更重更難負(fù)擔(dān)，此外又加上了新稅捐?！R克思《中國革命和歐洲革命》鴉片戰(zhàn)爭后，洋布、洋棉排擠了土布、棉布之買洋布、洋棉者十室而九。由是江、浙之棉布不復(fù)暢銷，商人多不販運，而閩產(chǎn)之土布、土棉，遂亦因之壅滯不能出口年—1850年兩廣地區(qū)水旱、蟲災(zāi)不斷，廣大勞動人/

閱讀材料、思考問題閱讀材料、思考問題

簡單了解洪秀全，意識到歷史人物個人命運也是歷史的動因之一能運用已學(xué)的鴉片戰(zhàn)爭的知識分析材料

人教版高一歷史必修一第四章近代中國反侵略主潮流第11課平天國運動教學(xué)設(shè)計民陷于饑餓和死亡的困境。分析材料二并結(jié)合已學(xué)知識，思考：鴉片戰(zhàn)爭后，中國人民所受的剝削狀況有何變化？材三上帝人人當(dāng)拜，普天之下皆兄弟，上帝視之皆赤子。天下多男人，盡是兄弟之輩，天下多女子，盡是姊妹之群，何得存此疆彼界之私，何可起爾吞我并之念。只有把那些違反上帝之真道的妖魔推翻才能建“天下一家，共享太平”的大同社會?！樾闳伎迹汉樾闳珵楹文芤缓舭賾?yīng)？綜上所述，太平天國的爆發(fā)的根本原因是什么？

閱讀材料、思考問題、聽講

學(xué)生對歷史的偶然性和必然性有基本的認(rèn)識板塊二、太平天國運動的過程

看書本上地圖，整理歸納定都天京后，洪秀全如何兌現(xiàn)當(dāng)初的承諾，將人間變?yōu)椤疤靽?？最初的想《朝田畝度》材四凡分田，照人口，不論男婦，算其家人口多寡，人多則分多人寡則分寡……凡天下田天下人同耕此處不足，閱讀材則遷彼處彼處不足則遷此處……務(wù)使天下共享天父上主料歸納皇上帝大福，有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖也……蓋天下皆是天父上主皇上帝一大家，天下人人不受私，物物歸上主，則主有所運用，天下大家處處平勻，人人飽暖矣……凡天下，每家五母雞，二母彘，無失其時。凡當(dāng)收成時，兩司馬督伍長，除足其二十五家每人所食可接新谷外，/

通過對示意圖和課文的學(xué)習(xí)，對天平天國的史實在時空上有基本的概念。學(xué)生通過自己的分析思考，加上教師的點撥，認(rèn)識到《天朝田畝制度》的革命性性、落后性

人教版高一歷史必修一第四章近代中國反侵略主潮流第11課平天國運動教學(xué)設(shè)計馀則歸國庫……后期的法《政新篇材五《資政新篇認(rèn)為立政的關(guān)“惟在乎設(shè)法用人之得其當(dāng)謂設(shè)法，就是制定法律制度；主張建立以機(jī)器工業(yè)為主的經(jīng)濟(jì)體系，發(fā)展金融事業(yè)；主張設(shè)學(xué)館外國）謹(jǐn)守天規(guī)之人皆可來訪。太平天國的人們對《資政新篇》中由“百萬家財者”板塊三、對太平天國運動的反思

設(shè)立銀行準(zhǔn)富人請人雇工”等，不用說是極為刺眼的。附注《資政新篇》的提出者洪仁玕，為躲避清政府的追捕，曾輾轉(zhuǎn)到達(dá)香港。在香港，洪仁玕以教書為業(yè)，同時學(xué)習(xí)和研究西方政治、經(jīng)濟(jì)、社會等學(xué)說。19世紀(jì)五六十年代浙尚未誕生近代民族資本主義工業(yè)和資產(chǎn)階級占據(jù)主導(dǎo)地位的經(jīng)濟(jì)形態(tài)依舊是自給自足的自然經(jīng)濟(jì)。分析對比：太平天國的兩個綱領(lǐng)性文件，內(nèi)容是否一致？“天國”建成了嗎？“天國”里的刀光血影，從天京變亂看太平天國的失敗太平天國取得軍事上的全盛的同時，就發(fā)生了領(lǐng)導(dǎo)人的內(nèi)訌，使得太平天國的形勢急轉(zhuǎn)直下。這一事件反映了什么本質(zhì)問題？天平天國運動失敗的原因還有哪些？

閱讀材料、思考問題看忠王府圖片、討論思考

認(rèn)識到《資政新篇》的進(jìn)步性，但缺乏相應(yīng)的土壤學(xué)生初步意識到太平天國兩個治國方案的失敗，預(yù)示著運動最終的失敗。回顧以往的農(nóng)民起義，提煉出農(nóng)民階級的局限性/

人教版高一歷史必修一第四章近代中國反侵略主潮流第11課平天國運動教學(xué)設(shè)計總結(jié)

合作探究：怎樣全面客觀地評價太平天國運動？材六洪秀全起自布衣，驅(qū)逐異族，雖及身而亡，固不能以成敗論英雄也，因深慕其為人?！獙O中山“太平天國即純?yōu)槊褡甯锩拇?，但只是民族革命，革命后仍不免為專制，此等革命，不能算成功覆亡，知有民族而不知有民?quán)，知有君主而不知有民主。即使成功了，也不過是歷史上的又一個封建王朝而已——孫中山“在分配土地問題上主張絕對平均主義的思想，它的性質(zhì)是反動的，落后的，倒退的——毛澤東太平天國）除了改朝換代以外，他們沒有給自己提出任何任務(wù)他們沒有任何口號他們給予民眾的驚惶比給予舊統(tǒng)治者們的驚惶還要厲害他們的全部使命好象僅僅是用丑惡萬狀的破壞來與停滯腐朽對立種破壞沒有一點建設(shè)工作的苗頭……太平軍就是中國人的幻想所描繪的那個魔鬼的化身。但是，只有在中國才有這類魔鬼。這類魔鬼是停滯的社會生活的產(chǎn)物——馬克思《中國記事年）“1851年至年，中國人口銳減40％，絕對死亡人數(shù)一億六千萬而太平天國戰(zhàn)爭給中國帶來的損失至少在一億以上，直接造成的過量死亡人口達(dá)七千萬以上——田秉鍔著《大國無兵》鴉片戰(zhàn)爭后，中國逐步淪為半殖民地半封建國家。太平天國運動的性質(zhì)仍是農(nóng)民起義，帶有明顯的農(nóng)民階級的局限性。但是新舊

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