部編版五年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元《公共生活靠大家》同步練習(xí)

部編版五年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元《公共生活靠大家》同步練習(xí)一.選擇題1.某小區(qū)的居民們制訂了一個(gè)《鄰里公約》，用來約束社區(qū)居民的行為。你認(rèn)為這種做法（

）。A.太麻煩了B.有利于維護(hù)社區(qū)秩序C.多管閑事D.沒什么作用2.看見有人把被子曬在小區(qū)健身器材上，你贊同（

）的想法。A.張彤：曬被子會(huì)影響大家鍛煉，我向小區(qū)物業(yè)反映。B.李丹：又不是我家曬的，少管閑事不惹麻煩。C.劉曼：健身器材是公共的，誰(shuí)都可以用，曬被子沒關(guān)系。3.在成長(zhǎng)過程中，我們要融入很多的公共生活，下面不屬于公共生活的是？（

）A.爸爸帶我去商場(chǎng)買書包B.放學(xué)回家，我獨(dú)自完成作業(yè)。C.我們一家人周末去少年宮看電影4.維護(hù)公共秩序，共建有序生活，錯(cuò)誤的說法是（

）。A.需要我們規(guī)范自己的行為做起B(yǎng).小學(xué)生沒有責(zé)任勸阻不遵守公共秩序的人C.離不開國(guó)家的支持、法治的保障5.（

）可以傳遞正能量，在溫暖的友善傳遞中，我們相互理解，相互尊重，我們的社會(huì)將會(huì)更加美好。A.公共生活B.公共利益C.平等友善D.公共秩序二.填空題1.遵守社會(huì)公德、（

），才能保持良好（

），構(gòu)建（

）的公共生活。2.人們?cè)诠部臻g中的生活，構(gòu)成了我們的（

）。3.每個(gè)人既是（

）的踐行者，也是（

）的受益者，構(gòu)建和諧的公共生活需要我們做到文明有禮。4.（

）可以傳遞正能量。5.社區(qū)是我們生活的家園,需要我們（

）。三.判斷題1.共享自行車真方便，可以隨意停放在任何地方。（

）2.維護(hù)公共秩序，共建有序生活，需要匯聚社會(huì)各方面的力量。（

）3.在圖書館或閱覽室，我們不要接打手機(jī)，不要大聲喧嘩，保持安靜的閱讀環(huán)境。（

）4.民事主體不得濫用民事權(quán)利損害國(guó)家利益或他人合法權(quán)益。（

）5.志愿者無私奉獻(xiàn)自己的時(shí)間和精力，卻不求任何回報(bào)。（

）6.人們?cè)诠采钪斜憩F(xiàn)出的文明程度和秩序意識(shí)，是一個(gè)文明國(guó)家精神的體現(xiàn)。（

）7.高速公路上的應(yīng)急車道被視為救援時(shí)的“生命通道”。（

）8.田家炳在香港創(chuàng)辦“田家炳基金會(huì)”，實(shí)踐“取諸社會(huì)，用于社會(huì)”。（

）9.我們應(yīng)該積極關(guān)愛他人，服務(wù)社區(qū)，奉獻(xiàn)社會(huì)。（

）10.公共生活需要各種良好的公共秩序來維護(hù)。（

）四.簡(jiǎn)答題1.如何讓社區(qū)成為社會(huì)和諧的基礎(chǔ)？2.周末，小明的爸爸帶他到少年宮去看電影，小明帶了包瓜子和一些零食，看電影時(shí)，瓜子皮、零食包裝扔了一地。你認(rèn)為小明做得對(duì)嗎？在電影院我們應(yīng)該注意什么？參考答案一.選擇題1.B2.A3.B4.B5.C二.填空題1.法律法規(guī)；社會(huì)秩序；有序和諧2.公共生活3.文明禮貌；和諧美好4.平等友善5.共同維護(hù)三.判斷題1.×2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四.簡(jiǎn)答題1.溫馨有活力的社區(qū)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。美好社區(qū)需要我們積極參與社區(qū)活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)社區(qū)事務(wù)。社區(qū)中的每個(gè)成員既是社區(qū)秩序的受益者，也是社區(qū)秩序的建設(shè)者。社區(qū)成員在情感上的相互支持，生活上的相互幫助，會(huì)讓社區(qū)生活更有品質(zhì)，更有溫度。2.