少兒英語學(xué)習(xí)字母

第頁少兒英語學(xué)習(xí)字母一、字母讀音教學(xué)

1.注重示范發(fā)音的正確性

字母發(fā)音直接影響著同學(xué)單詞的發(fā)音，而且孩子錯誤的發(fā)音一旦形成就很難再改正。因此在教學(xué)字母之前一定要多聽錄音，改正好自己的發(fā)音。在要讓孩子聽磁帶跟讀，觀察他們的口型，并激勵模仿得好的英語發(fā)音來改正自己的口型。

2.把握同學(xué)的發(fā)音難點(diǎn)

受各地方方言的影響，同學(xué)對字母的發(fā)音往往會出錯。比如：南方人容易把A讀成/e/。因此，要把握好同學(xué)方言發(fā)音難點(diǎn)，預(yù)先采用各種教學(xué)方法防止錯誤發(fā)音的出現(xiàn)。

3.強(qiáng)化各別字母教學(xué)

無論許多孩子對字母有了一定程度的掌握，但大多數(shù)孩子都沒有進(jìn)行過系統(tǒng)的字母學(xué)習(xí)，中間不免存在著許多似是而非的現(xiàn)象。例如對"Gg'"Jj'兩個字母的讀音容易混淆，對"Uu'和"Ii'這兩個字母的發(fā)音不到位。在教學(xué)中應(yīng)針對這種狀況強(qiáng)化這幾個字母的訓(xùn)練。

二、字母書寫教學(xué)

字母的書寫過程要一步步進(jìn)行：先觀察性狀，再觀察筆順、占格狀況，然后書空，使用活動手冊進(jìn)行描紅，最后達(dá)到仿寫。

1.字母認(rèn)讀的教學(xué)

字母的書寫首先要求孩子能正確區(qū)分一些形近的字母。有些字母可以通過猜謎的方法讓孩子記住它們的形狀特點(diǎn)。例如：彎彎的月牙(C)、一條小蛇(S)、三叉路口(T)、1加3(B)、一座寶塔(A)、勝利的象征(V)、大號魚鉤(J)、一張弓(D)、一扇小門(n)、一棵小苗(r)、一把椅子(h)。這些謎語既能讓孩子記住字母的形，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，還可以讓他們自編謎語學(xué)習(xí)字母，充分發(fā)揮自己的想象能力。另外，還可以將字母的一部份遮住，讓孩子依據(jù)漏出來部分來猜字母。

2.字母書寫的教學(xué)

字母的書寫是小朋友的一個薄弱環(huán)節(jié)。小學(xué)的英語書寫一定要求同學(xué)做到嚴(yán)格遵照書寫規(guī)范。因為英語字母有印刷體和書寫體之分，所以容易使同學(xué)在書寫時發(fā)生混淆，教師在教學(xué)時應(yīng)多在這方面進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

2如何讓孩子學(xué)好英語

要做好一件事，首先要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣

愛因斯坦有句名言："興趣是最好的老師'。有興趣才會促進(jìn)激烈的求知欲，變被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動積極，勤奮學(xué)習(xí)。所以想學(xué)好英語，首先要從培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣開始。這也就是我們我們常常說的："要我學(xué)'和"我要學(xué)'之間的區(qū)別：自己喜愛的事，就容易保持下去;而不喜愛的事，是很難保持下去的。只要孩子找到了學(xué)習(xí)英語的龐大動力，也就開始了邁向成功的第一步。

激勵孩子大膽說英語，不怕說錯

大多數(shù)人在學(xué)習(xí)一種新的語言時面臨的最大問題是自己的恐懼心。有人擔(dān)心自己說英語時錯誤百出而不敢說，有人是因為怕說英語時犯錯，讓自己顯得很愚蠢而不敢開口說。要學(xué)會英語，一定要孩子丟掉這種恐懼心，大膽地開口說英語。一般來說，掌握英語最快，最好的方法就是反復(fù)操練。俗話說：熟能生巧，也即是把自己所要學(xué)的部分，一遍一遍地反復(fù)學(xué)習(xí)，直到完全掌握為止。英語學(xué)習(xí)也是一樣，必須要不停地學(xué)習(xí)和操練。一定激勵孩子丟掉恐懼心，勇敢地開口說英語。

利用身邊一切資源

孩子的英語學(xué)習(xí)并不意味只能局限在學(xué)校課堂內(nèi)學(xué)英語。幫助孩子盡可能利用他們所能找到的一切資源：不同的英語來源，不同的學(xué)習(xí)方法和不同的工具?，F(xiàn)代社會的多媒體都可以幫助孩子們提升孩子的英語能力。父母可以充分利用完美的網(wǎng)絡(luò)資源，幫助孩子達(dá)到學(xué)習(xí)英語的目的。

制造語言環(huán)境，讓孩子體驗英語，掌握語感

4-12歲時是孩子學(xué)習(xí)語言的黃金期，給孩子創(chuàng)造優(yōu)良的語言環(huán)境是學(xué)習(xí)英語的最正確方式之一。比如在孩子的房間內(nèi)放上許多英文書籍，天天激勵孩子聽英語電臺廣播，看英語新聞，電影和電視，用英語和同學(xué)，朋友會話。孩子浸透在英語的世界里越深，也就學(xué)的更快。由于在孩子的身邊有許多英語資料，他們在不經(jīng)意之間拿起身邊的英語資料瀏覽，這樣會促進(jìn)孩子養(yǎng)成英語閱讀和"用英文來思索'的習(xí)慣。

選擇合適孩子的英語老師，給孩子提供機(jī)會聽以英文為母語的外國人講的純正英語

在孩子學(xué)英語的過程中，無論有些中教經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，有優(yōu)良的教學(xué)經(jīng)驗，也可以給孩子很好的英語教育，但外教的語音更純正、更規(guī)范、更自然，所以如果有可能的話，盡量讓孩子多聽外教的英語，模仿外教說英語時的語氣，節(jié)奏和語調(diào)，這樣可以起到加強(qiáng)孩子說英語的信心。但無論選擇中教或外教，都要以合適從孩子的條件為準(zhǔn)則，而不能盲目追求外教。

看英文電影和電視

看孩子喜愛的英語電影(從動畫片開始)和電視不僅是一種有趣的方式學(xué)習(xí)，也是一個很有效得方法。通過看英文電影(尤其是那些有英文字幕的電影)，可以擴(kuò)展詞匯量，也可以從演員的臺詞中，感受英語的語感。

3少兒英語學(xué)習(xí)常見問題

問題一：發(fā)音難到位

英語發(fā)音講究雙元音要飽滿，長元音要夠長度，短元音短促有力，還有對摩擦音中的一對咬舌音發(fā)音位置的正確把握。但在少兒學(xué)英語過程中，許多孩子的發(fā)音不到位，如把雙元音發(fā)成單元音，還常常會在讀單詞時發(fā)生拖音現(xiàn)象。

對策：英語的發(fā)音習(xí)慣、發(fā)音規(guī)則和漢語有很大的區(qū)別，對小同學(xué)來說，模仿是學(xué)習(xí)英語發(fā)音的主渠道，所以，家長可以在家中營造優(yōu)良的語言環(huán)境。選擇一個靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就比較重要了，老師自身的發(fā)音，會很大程度上對孩子的發(fā)音產(chǎn)生影響。有條件的家庭最好選擇母語外教，他們發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)方式輕松活潑，教學(xué)效果往往也更好。尤其是外教課時費(fèi)一次一結(jié)的課程，為家長提供了便利。

問題二：英文常見4大書寫問題

小學(xué)英語書寫中常見的錯誤一般表現(xiàn)在四個方面，首單詞的首字母不大寫，專有名詞的首字母不大寫;單詞間沒有分開寫;字母的書寫格式、比劃順序不到位;句子末尾的標(biāo)點(diǎn)符號缺少或少寫。

對策：家長必須在孩子學(xué)習(xí)時反復(fù)示范輔導(dǎo)，教會孩子學(xué)習(xí)單詞的方法，通過正確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)孩子進(jìn)行正確的書寫，逐漸養(yǎng)成優(yōu)良的書寫習(xí)慣。

問題三：單詞混淆，學(xué)新忘舊

隨著學(xué)習(xí)時間增加，學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富，許多形式相近，語義相似的新舊知識容易產(chǎn)生混淆，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)問題不解決，會對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步造成很大的阻礙。尤其是在孩子英文誦讀過程中，總是會碰到陌生單詞從而卡殼，影響韻律和節(jié)奏，導(dǎo)致最后失去英語學(xué)習(xí)興趣。

對策：作為家長，首先應(yīng)該改變的是自己的觀念，改變過去過于注重語法學(xué)習(xí)，大量背單詞、背句子的做法，取而代之的互動學(xué)習(xí)、游戲?qū)W習(xí)，幫助孩子在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法，并加以解釋與運(yùn)用。給予孩子充分的肯定和激勵，讓孩子進(jìn)行英語積存，讓英語能夠更好的運(yùn)用。

4少兒英語教學(xué)方法

1.童話劇教學(xué)法

教學(xué)內(nèi)容直接決定了同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望和制約著語言教師對教學(xué)方法的選用。同學(xué)用書主體部分為經(jīng)典的英美英語童話故事。在英語課堂上，當(dāng)孩子們遨游在光怪陸離的童話故事中，他們學(xué)習(xí)的英語積極性被充分地調(diào)動了起來，當(dāng)他們和一個個惟妙惟肖的童話人物交上好朋友的時候，他們的英語也會取得長足的進(jìn)步。

2.情景教學(xué)法

FreshEnglish新鮮美語是我們英語日常用語專題部分。在英語課堂上，老師們?yōu)橥瑢W(xué)們模擬各種各樣生活中的真實(shí)場景，以生動活潑的方式來浮現(xiàn)同學(xué)們感興趣的單元主體，組織學(xué)生們在情景中不斷地反復(fù)地操練新知，達(dá)到學(xué)以致用的學(xué)習(xí)效果。

3.音樂，律動教學(xué)法

HappyMelody和MotionChant是我們課本里的英語歌曲和小詩歌。英語教學(xué)蘊(yùn)含在"說,唱'英語中。以韻律式的"說，唱'形式，配合科學(xué)編排的韻律動作，全方位地調(diào)動視覺、聽覺、言語能力和肢體動作，讓孩子真正"懂得'英語，真正"脫口而出'純正的英語，真正"學(xué)'會英語。國際私塾幼，少兒的同學(xué)用書中的英文歌曲和兒歌是一套真正為孩子〔制定〕的"看了就想學(xué)，一學(xué)就能跳'的英語韻律操。它充分合計到孩子的動作特點(diǎn)，有機(jī)地與英語發(fā)音和節(jié)奏配合起來，易學(xué)易跳，協(xié)調(diào)的動作使孩子深深的感受到英語的優(yōu)美和學(xué)英語的樂趣。

4.直拼教學(xué)法

Funnyphonics是一套依據(jù)英文字母本身的音源，總結(jié)出的一套，同學(xué)不學(xué)就能"看單詞能讀，聽單詞能寫'的英語詞匯教學(xué)方法。國際私塾用最簡單、最有用、最直接的字母以及字母組合的基本發(fā)音，讓同學(xué)們能很快地掌握陌生單詞的認(rèn)讀技巧，并能迅速記憶單詞和朗誦文章。我們還給每一個音素配上了形象生動，簡單易記的小手勢，幫助同學(xué)們正確發(fā)音。

5.聯(lián)想教學(xué)法

MagicStructure是重點(diǎn)巨型擴(kuò)充學(xué)習(xí)，但是它依據(jù)每個知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，充分調(diào)動同學(xué)的聯(lián)想能力，通過引申、擴(kuò)大、推理、想象等方式，引導(dǎo)同學(xué)用正