六年級下冊數(shù)學教案-折扣-人教版 全省一等獎

折扣教學目標：1、使學生理解折扣的含義。知道它們在生活中的應用，會進行相關的計算。2、使學生聯(lián)系已有的知識和經(jīng)驗進行分析、概括、推理等活動。提高解決有關百分數(shù)的實際問題的能力。3、使學生感受數(shù)學知識和方法的應用價值，獲得成功的體驗，增強學習數(shù)學的興趣和信心。2學情分析：

“打折”這個概念，在我們?nèi)粘５纳鐣詈蜕a(chǎn)實踐中，經(jīng)常要用到。“打折”應用于很多商品經(jīng)濟領域?？梢哉f，學生對這個概念并不陌生，大多數(shù)同學在日常生活中通過新聞媒體、購物等多少有所接觸與了解。但學生的這些認識還只是停留于感性認識。打折，學生知道是便宜了，比原價少了，但真正能夠解釋清楚的并不多，對折扣的知識并未真正理解。

雖然是六年級的學生了，已經(jīng)掌握了“求一個數(shù)的百分之幾是多少”等相關實際問題的基本解題方法。但生活經(jīng)驗還是比較少，因此教學本部分內(nèi)容時，必須緊密聯(lián)系生活實際，結(jié)合情境圖幫助學生理解折扣的含義，引導學生主動遷移，把折扣問題和已學過的百分數(shù)問題聯(lián)系來，明確折扣問題是百分數(shù)問題在實際生活中的起特殊應用，結(jié)合以前掌握的方法來獨立解決問題，使學生進一步掌握解答相關實際問題的基本思想方法。3重點難點：重點：使學生聯(lián)系百分數(shù)的意義認識“折扣”的含義，了解打折在日常生活中的應用。難點：溝通“打折”與分百應用題的聯(lián)系，培養(yǎng)學生應用分百應用題的知識解決日常生活中的實際問題的能力。4教學過程：活動1【導入】溫故知新。1、學習要講求方法，這樣才能做到事半功倍。請大家齊讀孔圣人教我們的學習方法：學而時習之，不亦樂乎，溫故而知新，可以為師矣，我們依照圣訓先來溫故知新。2、明確要求：讀題，找單位“1”，列式并說理由:（1）甲比一個數(shù)少20%，求這個數(shù)。（2）一個數(shù)比甲少15%，求這個數(shù).

請同學們思考我們復習的內(nèi)容和什么有關？對，百分數(shù)，本節(jié)課我們將繼續(xù)學習百分數(shù)在生活中的特殊應用知識。板書課題：百分數(shù)的應用?；顒?【講授】折扣的含義。同學們，你們喜歡逛商場嗎？今天小雨和他的爸爸來到了百貨商城買東西，正趕上店慶搞促銷，看到打折廣告，小雨就問爸爸，請男生齊讀小雨的問話：“爸爸，什么叫做八五折?"請女生齊讀爸爸的答語：“八五折就是原價的85%?！边@里出現(xiàn)的“八五折”、“九折”是商家打的折扣，也是我們今天要學的內(nèi)容。（補充板書折扣）。

那么到底什么叫折扣呢？折扣和百分數(shù)有什么關系呢？課件出示，指生讀：商店有時降價出售商品，叫做打折扣銷售，通稱“打折”?！皫渍邸本褪恰罢劭邸薄０宋逭?、九折都是折扣，幾折就表示十分之幾，也就是百分之幾十。

例：九折就是：十分之九，或90%，或，表示（

）是（

）的（

）%。

八五折就是：十分之八點五，或85%，或，

表示（

）是（

）的（

）%。

引導學生總結(jié)折扣就是現(xiàn)價是原價的百分之多少，也就是現(xiàn)價與原價的百分比，是一個百分數(shù)，列關系式：折扣=現(xiàn)價÷原價

商品打折扣都是以商品原價為單位“1”的，所以原價=現(xiàn)價÷折扣

折扣表示的是現(xiàn)價是原價的百分之幾，而打折表示的是一種關系，就是現(xiàn)價按原價的十分之幾或者百分之幾銷售，是一種促銷手段。商品打幾折，現(xiàn)價就按原價的百分之幾十銷售，現(xiàn)價=原價×折扣?；顒?【活動】走進生活，體驗打折的含義。

1.說出折數(shù)表示的意義：

課件出示足球、書包。2.做一做：課件出示三道題。引導學生加深理解打幾折的含義。

商品打折了，就是比原價便宜了，所以人們都喜歡在商家打折的時候去買東西，今天小雨和爸爸也他買了自己心儀的商品，我們?nèi)タ纯此麄兊降谆硕嗌馘X，又能省多少錢呢？活動4【講授】學習例1，,探究方法。（1）爸爸給小雨買了一輛自行車，原價180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢？

現(xiàn)在請同學們快速幫小雨算算花了多少錢。

做完指生說說列式理由：題中“八五折”表示的含義，就是現(xiàn)價是原價的85%，這樣就把實際問題轉(zhuǎn)化成了百分數(shù)問題，求180的85%是多少?引導學生歸納解題方法：首先把折扣轉(zhuǎn)換成百分數(shù)，就變成了“求一個數(shù)的百分之幾是多少？”問題了。設疑；求省了多少錢如何去做？引導學生說出不同求法。（2）爸爸買了一個隨身聽，原價160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價便宜了多少錢？

因為有了上一題的基礎，所以學生自主選擇方法解答。指生說算理：打九折便宜的是原價的（1-90%），就是求比160少90%的數(shù)是多少，也就轉(zhuǎn)變“求比一個數(shù)少百分之幾的數(shù)是多少？”的問題。

通過例題你發(fā)現(xiàn)折扣問題和百分數(shù)問題有聯(lián)系嗎？折扣問題是百分數(shù)問題的特殊應用?；顒?【練習】學以致用，鞏固新知。1、一件書包原價60元，現(xiàn)價30元，打幾折？2、一件衣服現(xiàn)價77元，打七折出售，這件衣服的原價是多少？

3、一支毛筆打八折，比原價便宜20元，求原價是多少？活動6【測試】輕松過關一、填空：（1）五折就是十分之（

），寫成百分數(shù)就是（

）%。

（2）某商品打七折銷售，就表示現(xiàn)價是原價的（

）%，

現(xiàn)價比原價降低了（

）%。

（3）某商品售價降低到原價的83%銷售，就是打（

）折。二、判斷：

a.商品打折扣都是以商品原價格為單位“1”的。（

）

b.一件上衣現(xiàn)在打八折銷售，就是比原價降低80%。（

）

c.一種游戲卡先提價15%，后來又按八五折出售，現(xiàn)價與原價相等。（

）

三、解決問題：（自選一道完成）。

1、小林在商店買了一個書包，打了八五折花了68元。如果打七五折，需要多少錢？2、你有優(yōu)惠卡，可以打八折。我用優(yōu)惠卡買這個玩具，節(jié)約了元。這個玩具原價多少錢？3、小林在商店買了一個書包，打了八五折花了68元。如果打七五折，需要多少錢？四、我來挑戰(zhàn)：某店出售兩件原價相同的商品，一件先打八折，后來又提20%，另一件先提價20%，再打八折，說說結(jié)果怎樣?

活動7【活動】本課小結(jié)：

本節(jié)課我們主要學習了什么知識？看板書小結(jié)?；顒?【作業(yè)】課后作業(yè)

1、完成教科書練習二第2題。

2、請同學們課后調(diào)查、了解商家除了打折促銷這種方法外，是否還有其它的優(yōu)惠方式？最后請同學們齊讀孔子的名言來結(jié)束本節(jié)課的學習：學而不厭，誨人不倦?；顒?【講授】板書設計板書設計：百分數(shù)的應用——

折扣：折扣=現(xiàn)價÷原價×100%原價=現(xiàn)價÷折扣現(xiàn)價=原價×折扣例（1）現(xiàn)價：180×85%=153（元）答：買這輛車用了153元。求一個數(shù)的百分之幾是多少？（2）便宜：160×