生活周記初中生

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有人說：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著不盡的豪情和永不褪色的風采。在我的眼里，我的初中生活像一首交響樂曲，主旋律只有六個字：磨練·考驗·挑戰(zhàn)。如下是我給大家整理的生活周記，希望對大家有所作用。

生活周記篇

我不是個異想天開的女孩，卻難以否認是個愛憎明顯的純情少女。

我愛學習，但厭惡應試;我鐘情涉獵群書，卻排斥葬身書海，我渴望老師的諄諄教化，卻反對師長的威逼利誘。

理想或許遙不可及。但我慶幸擁有。年青人嗎，有志氣更有興趣，我思固我在。

姍姍來遲

在我的法典里，達到不再需要理由，睡懶覺不再列為借口。良好的睡眠無疑是任何是非成敗的關鍵所在。這一點確讓我感同身受。可能是頻頻的早出晚歸，練就了我對睡眠高度的依靠性，假使整日頂著一顆頭顱奮筆伏案，總要免不了與周公一會，這樣的學習可是事倍功半，無聊之至，多睡一點，才能勝人一籌。我的學習生活里，姍姍來遲吧，不是罪!

隨心所欲

十門通不如一門精。我難以想象素質教育畢竟做何解釋，它不是意味著我們以博學為己任，以多才為目標嗎?太苛刻了。繁雜多樣的各科教育往往壓得我們身心交瘁。我酷好妙趣橫生的語文課堂，卻無法傾情于呆板無聊的政治講壇，愛好機靈活躍的數(shù)學戰(zhàn)場，卻還得百無聊賴地接受枯燥的英語學堂，歷史的源源長流讓我留戀，索然無味的化學讓我力不從心。我的學習生活里，不存在厭惡、強求等字眼。我要最好的，更要最愛的。我希望有這個自由權，我的地盤我做主，選擇自己鐘愛有加的科目進行研究，可能是大學才有的待遇，但我希望我能。隨心所欲，世界因我而不同。

我的地盤，我能

老師，僅僅做每場演出的報幕者就行了，所謂長江后浪推前浪，老師是鼓舞我們上臺的人，所謂授之以魚不如授之以漁。我就有那個虛榮心，我想做課堂的主角，以我特有朝氣和獨到的見地，做我的自己，有主見的自己。

學習始終是我們不泯滅的目的。秀出真我，按我的意愿完成我的使命。

可能僅是個自由夢，但是我愿意!

生活周記篇

現(xiàn)階段對一般的中學生來說，浪漫的愛情，或許是他們最想知道的事情，但對我而言，并非如此。知識的摸索，才是趨使我向學的原動力。

以前無知的我總是時常埋怨，為何要讀書？為何要考試？為何要寫艱苦的作業(yè)？大量的疑問不停在我腦海中打轉著，直到升上了初三年級，我突然茅塞頓開，為何要讀書？那是由于，必需要有基本的知識，有了知識能發(fā)展我們解決問題的能力，如何確確實實的把問題從根本解決，是需要選對時機，用對方法，做對的事。

當老師是我從小的志愿，老師飽讀詩書所散發(fā)出來的氣質，與眾不同，在多元的教學中，讓師生能在開心的分圍下學習，是我一直很憧憬的工作環(huán)境，為了這個夢想，我必需努力向前，不畏懼未來的挑戰(zhàn)，大膽挑戰(zhàn)自我，邁向顛峰。

現(xiàn)在的我，先以課業(yè)為重，記得有一位老師曾告訴過我，現(xiàn)在雖然辛苦，但是以后會有一顆香甜飽滿的果實等著你，記得好好的要求自己、充實自己，我們不僅要好，還要更好，“吃的苦中苦，方為人上人〞。我們學生應當要預備好各種學習的事物，只要你樂意行動，不管速度是快還是慢，都有機遇擷取成功的果實；不管你的夢想為何，從今天開始，用行動來預備，相信在