高考文言文閱讀模擬訓(xùn)練：《越絕書-越王勾踐與吳王夫差戰(zhàn)》（附答案解析與譯文）

PAGEPAGE2高考文言文閱讀模擬訓(xùn)練：《越絕書-越王勾踐與吳王夫差戰(zhàn)》（附答案解析與譯文）閱讀下面的文言文，完成下面小題。昔者，越王勾踐與吳王夫差戰(zhàn)，大敗，保棲于會稽山上，乃使大夫種求行成于吳。吳許之。越王去會稽，入官于吳。三年，吳王歸之。大夫種始謀曰：“昔者吳夫差不顧義而愧吾王。種觀夫吳甚富而財有余，其刑繁法逆，莫不知也。其大臣好相傷，莫能信也。其德衰而民好負(fù)善。且夫吳王又喜安佚而不聽諫細(xì)誣而寡智信讒諛而遠(yuǎn)士數(shù)傷人而亟亡之少明而不信人希須臾之名而不顧后患君王盍少求卜焉？”越王曰：“善。卜之道何若？”大夫種對曰：“君王卑身重禮，以素忠為信，以請糴于吳，天若棄之，吳必許諾。”于是乃卑身重禮，以素忠為信，以請于吳。將與，申胥進(jìn)諫曰：“不可。夫王與越也，仇讎敵戰(zhàn)之邦。輸之粟與財，是養(yǎng)寇而貧邦家也。與之不為德，不若止。請糴也，將以此試我，安君王之志。我君王不知省也而救之，是越之福也。”吳王曰：“勾踐既服為臣，諸侯莫不聞知。今以越之饑，而寡人與之，其德章而未靡，勾踐其敢反我乎？”太宰嚭曰：“臣聞春日將至，百草從時。君王動大事，群臣竭力以佐謀?！眳峭跄寺犔讎褐裕c粟。申胥嘆曰：“于乎嗟！越人之入，我王親為禽哉！”吳王欲伐齊。召申胥，對曰：“胥聞越王勾踐衣弊而不衣新，行慶賞，不刑戮，是人不死，必成其名。越在我，猶心腹有積聚，不發(fā)則無傷，動作者有死亡。欲釋齊，以越為憂?！眳峭醪宦?，果興師伐齊，大克。還，以申胥為不忠，賜劍殺申胥。居三年，越興師伐吳，至余杭山，禽夫差，殺太宰嚭。越王親謂吳王曰：“昔者上蒼以越賜吳，吳不受也。夫申胥無罪，殺之。進(jìn)讒諛容身之徒，殺忠信之士。大過者三，以至滅亡，子知之乎？”吳王曰：“知之?！痹酵跖c之劍，使自圖之。吳王乃旬日而自殺也。（節(jié)選自《越絕書·卷五》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.且夫吳王又喜安佚而不聽/諫細(xì)誣而寡智信/讒諛而遠(yuǎn)士/數(shù)傷人而亟亡之少/明而不信人希須臾之名/而不顧后患/B.且夫吳王又喜安佚而不聽諫/細(xì)誣而寡智/信讒諛而遠(yuǎn)士/數(shù)傷人而亟亡之/少明而不信人/希須臾之名而不顧后患/C.且夫吳王又喜安佚而不聽諫/細(xì)誣而寡智信/讒諛而遠(yuǎn)士/數(shù)傷人而亟亡之少/明而不信人希須臾之名/而不顧后患/D.且夫吳王又喜安佚而不聽/諫細(xì)誣而寡智/信讒諛而遠(yuǎn)士/數(shù)傷人而亟亡之/少明而不信人/希須臾之名而不顧后患/11.下列對文中加點的詞語的解說，不正確的一項是（）A.“君王盍少求卜焉”與“王欲行之，則盍反其本矣”（《齊桓晉文之事》）兩句中的“盍”字含義相同。B.“輸之粟與財”與“一旦不能有，輸來其間”（《阿房宮賦》）兩句中的“輸”字含義相同。C.“越人之入，我王親為禽哉”與“師道之不傳也久矣”（《師說》）兩句中的“之”字含義不同。D.“果興師伐齊，大克”與“能克終者蓋寡”（《諫太宗十思疏》）兩句中的“克”字含義不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容概述，不正確的一項是（）A.一開始，越王勾踐與吳王夫差交戰(zhàn)，大敗，于是派大夫文種去吳國求和。吳王答應(yīng)了，于是勾踐從會稽前往吳國稱臣。三年后，勾踐回國。B.文種認(rèn)為，吳國雖然富有，然而在刑法、臣、民、君等方面都有不足，可以買進(jìn)糧食來試探驗證。若上天已拋棄吳國，吳國會答應(yīng)請求的。C.申胥認(rèn)為吳越是仇敵，給對方糧財就是養(yǎng)育賊寇而削弱自身，這是越國故意進(jìn)行試探，可吳王聽信了太宰嚭的話，最終答應(yīng)了越國的請求。D.吳王想攻打齊國，而申胥覺得越國才是真正的禍患，攻齊定會失敗，不如轉(zhuǎn)而對付越國。吳王不聽，攻齊勝利歸來，認(rèn)為申胥不忠而殺了他。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①今以越之饑，而寡人與之，其德章而未靡，勾踐其敢反我乎？譯文：②越在我，猶心腹有積聚，不發(fā)則無傷，動作者有死亡。譯文：14.越王勾踐認(rèn)為吳王有“大過者三”，請簡要概括?！敬鸢浮?0.B11.C12.D13.①如今在越國饑荒時，如果我?guī)椭麄?，那么這個恩德顯著而且不會消失，勾踐怎敢反叛我呢？②越國對于我國來說，猶如腹內(nèi)有積聚的隱患，不發(fā)作就沒有傷害，一旦發(fā)作就會有死亡。14.①以前吳國曾有滅掉越國的機(jī)會卻沒有把握住。②申胥無罪卻被殺。③重用讒毀阿諛之徒，殺害忠良。【解析】10.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：并且吳王又喜好安樂舒適而不聽勸諫。為人瑣碎而不講實話，又缺少智謀，聽信讒諛之人而遠(yuǎn)離士子，屢次傷害他人而使他們多次逃走，少有明斷而不相信他人，希圖一時的名聲而不顧后患。B.“喜安佚而不聽諫”中“諫”是“聽”的賓語，不宜斷開，故排除AD；“信讒諛而遠(yuǎn)士”中“信讒諛”“遠(yuǎn)士”是并列結(jié)構(gòu)，中間不宜斷開，故排除AC；“少明而不信人”中“少明”，缺少明智，中間不宜斷開。故選

B。11.本題考查學(xué)生理解文言實虛詞在文中的意義和用法的能力。A.盍，副詞，何不。句意：您何不稍微驗證一下/大王真想施行仁政，為什么不回到根本上來呢？B.輸，動詞，輸送。句意：輸送給他粟米與錢財/一下子不能保有了，都運送到阿房宮里邊來。C.“含義不同”錯誤。之，助詞，取消句子獨立性，含義相同。句意：越人入攻，我王肯定會被擒/從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚不流傳已經(jīng)很久了。D.克，動詞，攻克/副詞，能夠。句意：最終興軍攻齊，大勝/能夠堅持到底的卻很少。故選C。12.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“而申胥覺得……攻齊定會失敗”錯誤。屬于無中生有，原文“越在我，猶心腹有積聚，不發(fā)則無傷，動作者有死亡。欲釋齊，以越為憂”，意思是越國對于吳國來說，猶如腹內(nèi)有積聚的隱患，不發(fā)作就沒有傷害，一旦發(fā)作就會有死亡，希望停止攻打齊國，把越國作為憂心之事。據(jù)此看出，申胥只是強調(diào)越王勵精圖治終成禍端，而并未預(yù)言攻打齊國勝敗與否。故選D。13.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。①“章”，顯著；“靡”，消失；“其”，怎么。②“在”，對于；“猶”，猶如，如同；“發(fā)”，發(fā)作。14.本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。越王勾踐認(rèn)為吳王有“大過者三”：①“昔者上蒼以越賜吳，吳不受也”，意思是以前上天把越國賜給吳國，吳國沒有接受。據(jù)此分析出，以前吳國曾有滅掉越國的機(jī)會卻沒有把握住。②“夫申胥無罪，殺之”，意思是伍子胥沒有罪而吳王殺了他。據(jù)此分析出，申胥無罪卻被殺。③“進(jìn)讒諛容身之徒，殺忠信之士”，意思是進(jìn)用愛好讒毀、阿諛的人，而殺害忠誠信義之人。據(jù)此分析出，重用讒毀阿諛之徒，殺害忠良。【參考譯文】以前，越王勾踐與吳王夫差交戰(zhàn)，大敗，在會稽山上保身棲息，于是派遣大夫文種去吳國求和。吳王答應(yīng)了他。越王離開會稽，去往吳國做官。三年后，吳王讓越王回去。大夫文種開始謀劃說：“以前吳王夫差不顧道義而羞辱我王。我看那吳國十分富有，錢財有余，他的刑罰繁雜而法令乖于常理，沒有不知道的。他的大臣好互相爭斗，沒有人能信服對方。他的德行衰微而民眾好背棄善道。并且吳王又喜好安樂舒適而不聽勸諫。為人瑣碎而不講實話，又缺少智謀，聽信讒諛之人而遠(yuǎn)離士子，屢次傷害他人而使他們多次逃走，少有明斷而不相信他人，希圖一時的名聲而不顧后患。您何不稍微驗證一下？”越王說：“好。用什么來作驗證？”大夫文種回答說：“您行為謙恭，帶上厚重的禮物，以向來的忠誠作為憑借，來請求向吳國買進(jìn)糧食，上天如果拋棄了吳國，吳國一定會答應(yīng)的?！庇谑枪篡`謙恭地帶上重禮，以向來的忠誠作為憑借，來向吳國請求。吳國將要給他糧食，伍子胥進(jìn)諫說:“不可以。吳與越，是仇敵作戰(zhàn)的邦國。輸送給他粟米與錢財，這是養(yǎng)育賊寇而讓自己邦國貧困。給他不是恩德，不如停止。他請求買進(jìn)糧食，將用這個來試探我們，使君王內(nèi)心安定，君王您不知省悟反而去救援他，這就是越國的福祉了?！眳峭跽f:“勾踐已經(jīng)臣服成為大臣，諸侯沒有誰不聽說知曉的。如今在越國饑荒時，如果我?guī)椭麄?，那么這個恩德顯著而且不會消失，勾踐怎敢反叛我呢?太宰嚭說:“臣聽說春天將至，百草遵從時節(jié)。君王謀動大事，群臣當(dāng)竭力來輔佐謀劃?！眳峭跤谑锹犘盘讎旱脑?，果然給予了粟米。伍子骨感嘆說:“哎！越人入攻，我王肯定會被擒!”吳王想攻打齊國。召來伍子骨，伍子胥回答說：“我聽說越王勾踐衣服破舊也不穿新衣，施行獎賞，不施刑殺戮，這人不死的話，必定會成就他的名聲。越國對于我國來說，猶如腹內(nèi)有積聚的隱患，不發(fā)作就沒有傷害，一旦發(fā)作就會有死亡，希望停止攻打齊國，把越國作為憂心之事?！眳峭醪宦?，最終興