體育科考試試題-簡答題

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦體育科考試試題-簡答題四、簡答題

1、教師指導學生舉行科學的軀體鍛煉時應遵循那些原則？

答：體育鍛煉辦法盡管簡單易學，但要想科學地安排體育鍛煉，提高鍛煉效果，幸免傷病事故，就必須遵循體育鍛煉的基本原則。

（1）循序漸進原則。體育鍛煉的秩序漸進是指在學習體育技能和安排運動量時，要由小到大、由易到難、由簡到繁，逐漸舉行。

（2）全面進展原則。在體育鍛煉時，要注意活動內容的多樣性和軀體機能的全面提高。假如只單純進展某一局部的生理機能，別僅提高生理機能的作用別明顯，而且還會對和軀體機能產生別利妨礙。

（3）區(qū)不對待原則。體育鍛煉時，還要依照每個鍛煉者的年齡、性不、愛好、軀體條件、職業(yè)特點、鍛煉基礎等別同事情做到區(qū)不對待，使體育鍛煉更具有針對性。

（4）經常性原則。經常參加體育活動，鍛煉的效果才明顯、持久，因此體育鍛煉要經常化，別能三天打魚、兩天曬網(wǎng)。

（5）安全性原則。從事任何形式的體育鍛煉都要注意安全，假如體育鍛煉安排得別合理，違背科學規(guī)律，就也許浮現(xiàn)損害事故。

（預備活動與整理活動相結合的原則）（要舉行自我監(jiān)督的原則）

2、體育鍛煉前后為啥要做預備活動和整理活動？

答：(1)每次參加體育鍛煉前，要依照體育項目的特點，相應活動一下軀體各部位，這叫預備活動。人體各器官的機能又有一定的生理惰性，預備活動是使人體從相對肅靜狀態(tài)到活動狀態(tài)，算是使人體的“后勤部”（血液循環(huán)、呼吸等器官）動員起來，發(fā)揮最大的工作能力。

(2)在體育運動之后，要做好整理活動，特殊是做放松動作和調整呼吸的動作（如

深呼吸），能幫助補償軀體所欠的氧債，使呼吸和血液循環(huán)暢通，氧和養(yǎng)料供應充分，如此代謝產物消除也快，并有利于消除疲勞，使機體逐漸過渡到相對的肅靜狀態(tài)。

6、體育與健康課程的基本理念是啥？

答：1）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；

2）激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終軀體育的意識；

3）以學生進展為中心，重視學生的主體地位；

4）關注個體差異與別同需求，確保每一具學生受益。

7、依照新課程精神結合教學實際，你是怎么加強學生學法指導的？

答：1）提高學生自學、自練的能力。

2）教師要給學生營造合作學習的氛圍。

3）教師要為學生提供機遇，培養(yǎng)他們的制造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。

4）經過布置適當形式的家庭作業(yè)，培養(yǎng)學生的鍛煉適應以及對社會健康咨詢題的責任感。

5）發(fā)揚教學民主，經常聽取學生的意見，與學生一起研究和改進教學辦法，讓學生以適當?shù)姆绞綄?、學過程和結果舉行評價。

17、怎么樣讓學生成為課堂學習的主人？

答：①教師教學觀的轉變。

②教師起主導作用，學生是學習的主體。

③教師的“教”是為學生的“學”服務的。

30．實現(xiàn)我國學校體育目標的基本途徑。

答：學校體育工作條例規(guī)定，學校體育工作是指體育課堂教學、課外體育活動、課外運動訓練和體育比賽，是實現(xiàn)我國學校體育目標的基本途徑。通常也稱為體育課和課外體育活動兩慷慨面組織形式。

（1）體育課。體育課是學校體育的基本組織形式，它是依照教育部制定的教學打算所開設的必修課，是對學生舉行系統(tǒng)的體育教育過程。

（2）課外體育活動。課外體育活動是實現(xiàn)我國學校體育目標的重要組織形式，它包括早操、課間操、班級體育鍛煉、課外運動訓練與體育比賽，以及在校外

舉行的遠腳、郊游、夏(冬)令營等多種形式的體育活動。

31．簡述體育教學過程的普通規(guī)律。

答：體育教學過程的基本規(guī)律，可分為普通教學規(guī)律和特別教學規(guī)律兩類。

(一)體育教學過程的普通規(guī)律

體育教學過程的普通規(guī)律是指體育教學同其他學科一樣，所共有的一般規(guī)律。

1）社會制約性規(guī)律。2）認識規(guī)律。3）學生身心進展的規(guī)律。

4）教與學辯證統(tǒng)一的規(guī)律。

5）教育、教養(yǎng)和進展相統(tǒng)一的規(guī)律。

6）教學內容和教學過程相統(tǒng)一的規(guī)律。

7）教學效果取決于教學基本要素合力的規(guī)律。

8）體育教學過程的操縱反饋規(guī)律。

(二)體育教學過程的特別規(guī)律

體育教學過程的特別規(guī)律是指體育教學過程所特有的規(guī)律。

l）動作技能形成的規(guī)律。

2）人體機能習慣性規(guī)律。

3）人體生理機能活動能力變化的規(guī)律。

32．簡述課外體育鍛煉的意義。

答：課外體育活動是學校體育的重要組成部分，它與體育教學、運動訓練相輔相成，共同完成學校體育的目的任務。課外體育鍛煉是利用課余時刻，運用各種軀體練習的辦法，結合自然力和衛(wèi)生措施，舉行經常的全面軀體鍛煉，以達到增強學生體質，培養(yǎng)鍛煉適應，調節(jié)精神和豐富課外日子促進學生全面進展的目的。

（一）有助于體育興趣、適應的培養(yǎng)；（二）有助于終軀體育基礎的形成；（三）有助于學生形成良好的日子適應，促進文化學習；（四）豐富課外文化日子，促進校園文明建設。

36、學校體育應從哪些方面為終軀體育打好基礎？

答：1、打好軀體基礎；

2、掌握體育的知識、技能，學會自主學習、鍛煉、評價；

3、培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉適應；

4、培養(yǎng)自我體育意識。

40、體育與健康課程的目標是啥？

答：1）增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；

2）培養(yǎng)運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的適應；

3）具有良好的心理品質，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；

4）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的日子方式；

5）發(fā)揚體育精神，形成積極進取樂觀開朗的日子態(tài)度。

43、依照《新課標》挑選教學內容要符合哪些要求？

答：①符合學生身心進展、年齡和性不特征；②運動形式爽朗，能激發(fā)學習興趣

③具有健身性、知識性和科學性；④對增強體能、增進健康有較強的實效

性⑤簡單易行。

46、談一談實施新的課程標準后教師角群的轉變？

①知識技能的傳授者變化(由重傳授向重進展轉變；由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教

育轉變；由重“教”向重“學”轉變；由重結果向重過程轉變等)；②教師成為學生學習的促進者(教師在教學中的地位與作用、師生轉變關系；指導學生形成良好的學習適應，掌握學習策略給學生心理支持；注重培養(yǎng)自律能力等)；

③教師成為研究者參與者(教師別再是機械執(zhí)行者、法官和權威而是學生學習

的好合作伙伴，幫助找研究的起點，收集資料，分析資料，形成行動的策略，實施與檢驗行動等)；等等。

47.在新課程教學中，教師怎么由知識的傳播者轉為促進學生學習的促進者？

①積極地旁觀；②給學生以心理上的支持；③培養(yǎng)學生的自律能力。

49、體育教學原則要緊包括哪八個方面？

身心全面進展原則，教師的主導作用和學生的主體地位相結合的原則，直觀性原則，循序漸進原則，鞏固提高原則，從實際動身原則，合理安排運動負荷原則，綜合創(chuàng)新原則等。

41、簡述體育與健康課程教學中場地器材布置幾點要求

答：1）場地器材的布局與使用要合理，可挪移的器材應盡可能向固定器材靠攏；

2）布置器材應符合鍛煉衛(wèi)生安全要求，課前應仔細精密檢查，嚴防發(fā)生損害事故；

3）場地器材的布置要有利于練習輪換的隊伍調動，有利于增加練習密度和適宜的生理負荷；

4）場地器材的布置便于教師對課的調控和輔導學生。

四、論述題3、請就“怎么樣讓學生成為課堂學習的主人”談談你的做法？

答：學生是學習的主體，教學內容的挑選、教學形式的確定、教學辦法的運用和教學效果的檢驗等，都必須以學生為動身點和歸宿。讓學生多一些挑選、讓學生多一些想象、給學生多一份責任、給學生多一份信心。

7．組織一次小型體育競賽，需制訂一具競賽規(guī)程，制訂競賽規(guī)程必需具備哪些方面的內容？

答：組織一次小型體育競賽，制訂競賽規(guī)程必需具備以下內容：1、競賽名稱和任務；2、時刻與地方、3、參賽方法（分組、人數(shù)、資格等）；4、競賽方法（辦法、確定名次等）；5、競賽規(guī)則；6、獎勵方法；7、報名日期和辦法；8、對參賽單位的要求及注意事項。

6、作為一名中學體育教師，請咨詢你有何措施加強對學生學法的指導？

答：1）、提高學生自學自練的能力。教師要指導學生學會看圖和依照動作示意圖舉行摹仿練習，提高學生在摹仿中學習，并鼓舞他們提高自學自練能力。

2）、教師要給學生營造合作學習的氛圍。在學生自學自練的基礎上能夠組成學習小組，讓學生相互觀看、相互幫助、相互糾正，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)覺錯誤和改正錯誤的能力，別斷提高動作質量，并在合作學習中進展社會交往能力。

3）、教師要為學生提供機遇，培養(yǎng)他們的制造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。在教學過程中，有點教學內容教師能夠只提要求，別教辦法，讓學生自個兒去嘗試學習。

4）、經過布置適當家庭作業(yè)，培養(yǎng)學生的鍛煉適應以及對社會健康咨詢題的責任感。

5）、發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，指導學生收集和綜合信息，使信息技術成為學生的學習工具。

6）、發(fā)揚教學民主，經常聽取學生的意見，與學生一起研究和改進教學辦法，讓學生以適當?shù)姆绞綄?、學過程和結果舉行評價。

二.要保證學生體育課中的安全，除了必要的規(guī)章制度和應有的教師的愛心與責任心依然別夠的，還須有一定的專業(yè)知識和安全愛護技能。憑你的教學經驗，當學生在運動中發(fā)生運動性昏厥時臨場普通有哪些處理辦法？浮現(xiàn)運動性昏厥的緣故是啥？請予以簡述。

答：體育鍛煉前后必須做好預備和整理活動，預備和整理活動是恢復及防止運動鍛煉中、后昏厥，甚至是預防死亡事故發(fā)生的重要措施。運動性昏厥是臨時性腦缺血或缺氧所引起的一種表現(xiàn)。暈倒者浮現(xiàn)短暫的意識喪失，而各種反射還是存在。

遇到這種病人，能夠采取以下措施：1.馬上將病人平臥，最好讓病人頭低足高，以改善腦部的供血供氧。2.解開病人衣領、領帶，將頭側向一側，如病人浮現(xiàn)嘔吐則幫助清除口腔內的積物，以保持呼吸道通暢。3.給病人喝熱開水或熱糖水。4.可用手指壓人中或合谷穴。5.大多數(shù)病人通過上述處理后，事情可非常快得到改善，假如病人仍別見好轉，應馬上送醫(yī)院急診。

15、教師制訂教學方案時，挑選教學內容要符合那些要求？

答：（1）符合