2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期督導(dǎo)室工作計(jì)劃

2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期

督導(dǎo)室工作計(jì)劃在學(xué)校年度工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校各處室崗位職責(zé)及工作目標(biāo)與要求，為有效地引導(dǎo)和促進(jìn)廣大教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)與教育教學(xué)能力提升，規(guī)范教育教學(xué)的各項(xiàng)工作，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，充分發(fā)揮督導(dǎo)室對學(xué)校教育教學(xué)和管理工作進(jìn)行檢查、督促、評價(jià)和指導(dǎo)的作用。為保障督導(dǎo)工作科學(xué)有序的進(jìn)行，特制定本學(xué)期督導(dǎo)室工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行各項(xiàng)教育政策與法規(guī)，深入研究甘肅省關(guān)于高考綜合改革的配套文件，學(xué)習(xí)教育部、甘肅省教育廳關(guān)于“雙減”的相關(guān)規(guī)定，領(lǐng)會精神，督促落實(shí)。樹立“質(zhì)量立校，改革強(qiáng)?！钡馁|(zhì)量意識，以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為主題，以改革創(chuàng)新為動力，采取切實(shí)有效的措施加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法，實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo),以實(shí)現(xiàn)助力高臺一中規(guī)范、有序、安全、科學(xué)、高質(zhì)量發(fā)展的總體目標(biāo)。二、工作目標(biāo)本學(xué)期要努力實(shí)現(xiàn)以下五個(gè)目標(biāo):.加強(qiáng)教育教學(xué)日常管理督導(dǎo)，促進(jìn)管理進(jìn)一步走向規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，做好教育教學(xué)過程監(jiān)控。.聚焦課堂，強(qiáng)化聽課督導(dǎo)，從多層面、多角度引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，規(guī)范教學(xué)行為，促進(jìn)教師不斷提高課堂教學(xué)的高效性。.督促日常學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)、政策水平及教育教學(xué)能力提升，提高全體教師的規(guī)范意識、質(zhì)量意識、奉獻(xiàn)意識、責(zé)任意識，尤其要關(guān)注對新入校青年教師的培養(yǎng)。.引導(dǎo)教研室和學(xué)科組建設(shè)，規(guī)范學(xué)科行為，促進(jìn)優(yōu)良組風(fēng)形成。.創(chuàng)新調(diào)查研究，集思廣益，為高三教師科學(xué)備戰(zhàn)2023高考建言獻(xiàn)策，助力加油。三、主要工作任務(wù)與措施認(rèn)真踐行“學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)流程以課堂為中心，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀，切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。為此，要做好以下七個(gè)方面的工作:（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教師發(fā)展成長督促學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，將師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育（開展教師職業(yè)道德規(guī)范與教師禮儀學(xué)習(xí)活動），規(guī)范教學(xué)行為、工作紀(jì)律。一方面在教師備課、候課、上課、輔導(dǎo)、坐班、請假等方面，嚴(yán)格履行各項(xiàng)制度；另一方面大力弘揚(yáng)正能量，重視對教師的思想教育，從嚴(yán)治理和糾正有損教師形象的不良行為。通過行之有效的措施來實(shí)現(xiàn)師德教育的常態(tài)化，助推良好師德師風(fēng)的形成，努力打造一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。（二）加強(qiáng)常規(guī)落實(shí)督查，促進(jìn)制度優(yōu)化完善聚焦教學(xué)各環(huán)節(jié)（教學(xué)準(zhǔn)備、教案備寫、課堂教學(xué)、作業(yè)與教輔、自習(xí)輔導(dǎo)、考試管理等）調(diào)查研究，科學(xué)梳理教學(xué)過程中存在的共性個(gè)性問題，從教學(xué)管理與評價(jià)制度的優(yōu)化完善執(zhí)行和教學(xué)各階段各環(huán)節(jié)常規(guī)的落實(shí)進(jìn)行常態(tài)化監(jiān)控與督查，尤其對候課制堅(jiān)持、“一崗雙責(zé)”落實(shí)、課堂教學(xué)行為規(guī)范、體罰學(xué)生語言暴力消除、作業(yè)減負(fù)分層落實(shí)等突出問題展開研究探索與督促改進(jìn)。（三）加強(qiáng)教研員工作的指導(dǎo)與管理，優(yōu)化分年級分學(xué)科聽課督導(dǎo)，促進(jìn)各項(xiàng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動，目標(biāo)引領(lǐng)，各年級各學(xué)科不同階段工作重點(diǎn)各有不同，工作難點(diǎn)各有側(cè)重，要實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)。督導(dǎo)室借助學(xué)科教研員這支隊(duì)伍，通過每周常態(tài)化督導(dǎo)聽課、交流反饋、學(xué)科教研、優(yōu)秀課例推介等來督促、引領(lǐng)、指導(dǎo)教學(xué)教研的各環(huán)節(jié)，助推教師的專業(yè)化成長，落實(shí)精、細(xì)、實(shí)的高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量；通過學(xué)期初、中、末三時(shí)段的調(diào)研總結(jié)與專項(xiàng)督查，為各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)獻(xiàn)策助力。開校第一周對各學(xué)科各年級教學(xué)工作計(jì)劃展開督查，督促各項(xiàng)奮斗目標(biāo)制訂，分析工作措施的規(guī)范性、科學(xué)性與可操作性；學(xué)期中通過參加考試質(zhì)量分析對計(jì)劃落實(shí)、目標(biāo)完成預(yù)期進(jìn)行分析與督促；學(xué)期末通過高考聯(lián)考成績與目標(biāo)對照進(jìn)行分析評價(jià)，重點(diǎn)對未實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的年級學(xué)科進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)反思督查。（四）創(chuàng)新督導(dǎo)員選聘培養(yǎng)機(jī)制，配合完成各項(xiàng)督導(dǎo)工作結(jié)合近幾年督導(dǎo)工作的成功經(jīng)驗(yàn)及存在的問題與困難，積極創(chuàng)造條件赴全市兄弟學(xué)校考察學(xué)習(xí)，探索校內(nèi)督導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)途徑與模式，逐步形成選聘培養(yǎng)機(jī)制，為順利有效完成常態(tài)化教學(xué)督導(dǎo)和各級督導(dǎo)機(jī)構(gòu)工作奠定基礎(chǔ)。尤其對督學(xué)責(zé)任區(qū)工作要積極上下溝通，做好工作計(jì)劃，提前培訓(xùn)督導(dǎo)工作人員，及時(shí)完成督導(dǎo)報(bào)告；對責(zé)任督學(xué)工作，要建立聯(lián)系人制度，專人配合，提高工作時(shí)效性。（五）加強(qiáng)音體美信勞技能學(xué)科教學(xué)過程監(jiān)控與督查，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展以落實(shí)課程方案為基本準(zhǔn)則，督促開足開齊開好音、體、美、勞、信息技術(shù)等技能學(xué)科，通過對教學(xué)過程的監(jiān)控與督查，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)音、體、美、勞、信息技術(shù)等技能學(xué)科的教學(xué)工作，積極探索形成生動活潑的課堂教學(xué)形式，弓I導(dǎo)組織學(xué)生開展豐富多彩的活動，充分發(fā)揮這些學(xué)科在發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)上的積極功能。尤其在保證學(xué)生體育活動時(shí)間、高效開展上下午大課間活動、校歷安排各項(xiàng)文體活動與比賽的開展、健康教育、近視率控制加強(qiáng)督促檢查與調(diào)研評價(jià)。（六）加強(qiáng)督導(dǎo)室自身建設(shè)，提高責(zé)任意識、管理意識和服務(wù)水平加強(qiáng)學(xué)習(xí)與調(diào)查研究。學(xué)習(xí)教育政策與法規(guī)，提高自身認(rèn)識與理論水平，為進(jìn)行教育引導(dǎo)打好基礎(chǔ)；深入各年級各學(xué)科，深入課