小王子讀后感高中三年級體會

—小王子讀后感高中三年級體會與其他童話故事不同，《小王子》的主題似乎顯得含蓄而冗雜。圣埃克絮佩里將多重主題隱匿于活潑的形象和意象之后，使這部童話故事顯得睿智且意蘊綿長。作品運用平實淺易的語言、富于哲理意味的對話和具有典型哲義的意象，將趣味性和哲理性融于一體，使人每一次閱讀都能獲得全新的感悟和體會。這里給大家共享一些關于小王子的讀后感，希望能幫到各位。小王子讀后感1第一次讀《小王.》，是在高中的時分，一下.就被他那清爽的文筆和單純的世界所吸引。六年后的如今，再讀《小王子.》，不禁一次次地流淚，為小王子.那懾人心魂的憂傷而心悸，為他純凈而執(zhí)著的.所感動，也為自己那漸漸泯滅的童心而哀悼。正象圣-?？诵跖謇谛蜓岳锩嬲f的，他把這個童話“獻給雷昂.維爾特，當他還是一個小男孩的時分”這與其說是一個童話，不如說是一個悲劇。童話里的主人公總是像白雪公主或灰姑娘一樣，幸福美滿地生活。而憂傷的小王.卻在發(fā)見.的真諦后死在沙漠里。小說的情節(jié)很簡潔，主要是從“我”的角度講解并描述小王.的游歷過程。由于一朵漂亮而嬌氣的玫瑰，小王子離開了始終安靜地生活著的B-612小游星，他先后游歷了六個星球，在這些星球上，他遇到一些他覺得很不行理逾的大人，狂妄自大的國王，財迷心竅的商人、迂腐的點燈人……于是他不斷的感慨，“大人的世界的確奇怪。”在這里以小王.的孩子式的目光，透視出這些大人們的空虛、盲目和愚妄，也道出了成人的孤獨孤獨、無可適從的境況。最終他來到了地球。在這里他遇到了一只狐貍，這只狐貍給他解決了那朵嬌氣的小玫瑰給他帶來的對.的懷疑，使他明白，.意味著責任，意味著慈善，有了生活里的一切才有了意義。狐貍告知他：“對于你使之馴順的東西，你永遠有責任。你要對你的玫瑰盡責?！薄凹偃缒闶刮荫Z順了，我的生活就會充滿陽光，歡快起來。我將會聽出一種別出心裁的腳步聲?！?你有著一頭金發(fā)，于是，一旦你使我馴順了，這將變得妙不行言!金色的小麥將使我回想起你來。于是我就會.上穿行麥浪的風聲……”.使人懂得了憂傷和苦痛，同時使人掙脫了孤獨孤獨，使生活變得有充滿情趣和意義。正象小王子對“我”說的：“這就象花一樣。假如你.上了一朵生長在一顆星星上的花，那么夜間，你看著天空就感到甜美快樂，全部的星星上都好象開著花?！庇谑敲靼?，這世界上，一只小綿羊吃掉一朵花兒，是沒什么大不了的事，但對于小王子來說，“那就猶如全部的星星頃刻間都熄滅。”最終，小王子在離開他的星球一周年之際，讓毒蛇咬死了他，這樣他可以“掙脫軀體的重量”，回到他的B-612小游星，回到他的驕傲而脆弱的玫瑰身邊。小王子走了，就象買火柴的小姑娘飛向與奶奶在一起的沒有寒冷沒有饑餓的世界一樣，他奔向他永久的.。留給這世界的只是金色的麥田和一園.無關緊要的玫瑰花。還有我們在徒勞地哭泣。而我們就象渴望被馴順的狐貍一樣，對著麥田思念著小王.金色的頭發(fā)。由于小王.，我相信沙漠里的確藏著水井，由于小王.他聽到轆轤在風中的聲響，并飲了那令荒漠變得漂亮的甘泉。小王子讀后感2每個人看同本書，體會都是不盡相同的，但不變的是對生命和愛的追求與執(zhí)著。今日我懷著好奇心打開了我希望已久的《小王子》。一頁、兩頁、三頁、四頁、五頁……我越看越不想停下來，越看越急促，我像餓狼一樣貪欲地吞噬著這本書的精華。僅僅6個小時就把它看完了?！缎⊥踝印吠ㄟ^對一位來自不同星球、天真純凈的小王子秘密身份一步一步探尋的過程，以寓言的形式向讀者展現(xiàn)了一幅生命與生活、愛與責任的漂亮圖畫。通過通俗、簡潔的語言寫出了令人深省的哲理和令人感動的韻味。整部童話充滿了詩意的愁悶、淡淡的哀愁，令人回味無窮。故事中的小王子對生活抱著仔細的看法，他勤勉地疏通火山口，拔著猴面包樹的幼苗。然而小王子是孤獨的，在他心情低落的時分，他會提著凳子追著太陽看日落。只有賞識日落時那脈脈含情的余暉，才是他唯一的樂趣。有幸的是一朵玫瑰進入了他的生活，玫瑰有著沉靜的柔情，她在謊話被揭穿后會反復咳嗽，她是一朵漂亮而且非常驕傲的花。她戀著憂傷的小王子，小王子也真誠地愛著玫瑰。然而一件小事最終卻使他們分開，敏感的小王子由于玫瑰的一次憤怒而對愛生起疑心，他離開了自己的星星，拋下了玫瑰，開頭了自己孤獨的旅行。這是一個成人的童話，應當用生命去體會的童話。每次讀它，我的感受都是不盡相同的，小孩子可以從里面找到可愛的狐貍，羞怯而頑強的花，奸詐的蛇；青年人能從里面找到更深層些的東西——永久而頑強的愛，對馴養(yǎng)的理解；中年人可以從中找到生活，比方天文學家、國王和地理學家還有點燈人；老年人可以從中找到生命，特別是對生的看法和理解，比方小王子的死，對死亡的看法和理解。這真是一部寫給妻子的的作品，這本作品里有著他真誠的感情，對妻子的深深愛意!小王子讀后感3假期中，我閱讀了這本充滿哲理的童話——《小王子》。通過閱讀這本書，我熟悉了一個永遠不想長大，也不會長大的小王子。小王子居住的星球很小，雖然住宅很小，但帶給小王子生活的樂趣卻許多。尤其是小王子的那枝玫瑰花。玫瑰花驕傲又漂亮，用自己獨有的柔情眷戀著小王子。小王子深深地愛著她，但是敏感的小王子由于一次憤怒面對玫瑰花的愛產(chǎn)生了疑心。于是小王子走了，離開了他愛的星星，離開了他愛的玫瑰花。一段憂慮的旅程從今開頭。飛行員圣凱克蘇佩里6年前因飛機故障迫降在撒哈拉沙漠，在沙漠的那段時間他遇見了小王子，交談得知小王子來自另一顆星球。圣埃克蘇佩里很是興奮，接著小王子又向圣?？颂K佩里講解并描述了自己星球上和另6顆星球上的一些事。其中小王子拜見的6個星球上先后遇見了國王、愛虛榮的人、酒鬼、商人和愛點燈的人。其中點燈人留給我的印象最深，點燈人居住在全部星球最小的一顆。星球上只能豎起一盞路燈和住一位點燈人。小王子怎么也想不通，在這天空一隅，一顆無房無居民的行星上，路燈和點燈人有什么用。小王子感覺這個點燈人挺荒唐的，至少相比那個國王、愛虛榮的人、酒鬼和商人是這樣的；不過每一次的點燈仿佛在天空中又誕生了一顆星星或開放了一朵花，當燈熄滅時，又似花兒或星星入眠。這顆星星每分鐘轉一圈，這可累壞了點燈人，他必需不停地點燈和熄燈，但這也值得我們學習，那些為了自己而不為他人著想的人得不到幸福。點燈人為他人點燈，照亮前程，這種執(zhí)著和獻身精神，值得點贊!想一想生活中也有這樣的“點燈人”，比方每每天未亮就辛勤勞作的環(huán)衛(wèi)工人們，他們的工作又臟又累。但他們從來不埋怨，一心一意地幫忙城市“美容”。雖然也有些人埋怨自己的命運如此坎坷，可看到市民走在大街上發(fā)自內心的贊揚微笑時，他們也忘卻了之前的埋怨，比之前更加充滿了力量，再次投入到自己的工作崗位中來?！缎⊥踝印肥且徊客?，一部寫給兒童的作品，寫給“還是孩子時的大人們”。這本小說的語言簡潔、純凈又哀婉惆悵，簡潔明了的語言寫出了令人感動、富有哲理的韻味。這也是一本可以在任何年齡讓自己再感受一次純真的愛，再為純真的愛感動一次的書。友愛的讀者，趕快拿起這本書也讀讀吧!看看你有什么新的發(fā)現(xiàn)和讀后感？小王子讀后感4“我”在人間無人能懂，由于大人們早就忘了自己曾經(jīng)是小孩子?！缎⊥踝印愤@本書始終試圖告知我們一件事：人一長大，就再也沒有力量了解孩子的世界。連帶的，我們也警覺不到孩子是用另一種方式在看世界的。尊重孩子的想象力、制造力，激勵他們去做他們感愛好的正確的事情，充足發(fā)揮他們的天分。就像上文中提到的《小王子》中的“我”一樣，現(xiàn)實上，主人公“我”一個極具獨特、富有制造力的繪畫天才，但“六歲時，大人們使我對我的畫家生涯失去了士氣，除了畫過開著肚皮和閉著肚皮的蟒蛇，后來再沒有學過畫。”正是由于“大人們”世俗狹隘的目光、自以為是的推斷，主人公的繪畫的熱忱遭受打擊，天賦被抑制，最終變成一個不會畫畫的人。引導孩子歡樂學習，歡樂生活。雖然學習重要，但是學業(yè)只是生活的一部分。假如我們帶他們去看海邊的貝殼，他們可以瘋了似地玩一成天都不想回家；甚至于沒有任何生物，只要有一堆沙和海水，他們就可以玩到天黑都不想回家。這樣子長大的孩子，以后你要教他「歡樂不肯定要用錢買」，他很簡單就可以懂；不曾有過這種童年經(jīng)驗的都會小孩，要教他「不費錢的歡樂」是不行能的──明明他一生的歡樂都是用錢買的!孩子是充滿好奇心的，只要有恰當?shù)囊龑Ш蜁r機，他們么都可能會喜愛，甚至還可能很投入。帶他們到山上去玩溪流，到郊區(qū)看建筑，說不定他們長大后的業(yè)余癖好就是登山、攝影、地方文史或建筑，甚至于這些愛好說不定就進展成他們一心一意要從事的職業(yè)。愛好愈廣的人，他將來的一生愈亮麗、開敞、寬廣。沒有童心的人不僅扼殺了自己的想象力，同時也扼殺了擁有童心的人的想象力。學習、工作是生活的一部分，引導他們歡樂地、充滿正能量地生活是能夠使孩子受用終生的。小王子讀后感5書是人類的養(yǎng)分品，也是人類進步的階梯。最近我看了一本書名字叫做《小王子》。內容大約是講由于飛機失控在沙漠遇難，在他修理飛機時看到了一個名叫小王子的男孩也和他一樣遇難了。小王子給講了許多自己的故事，其中主要講他在地球上看到一朵玫瑰花和小王子馴化的一只狐貍的故事。讀了這個故事，我最大的觀點是做人要相互信任。假設不信任小王子，他就不會把唯一的水給小王子喝。小王子假設也不信任，那他也不會講那么多好玩的故事。記得那一次，我和同學一起玩二人三足，這是一場競賽，成功的隊伍給獲得豐富的獎品。我們的對手很強盛，她們腿很長，占很大優(yōu)勢。當就快輪到我們時，我和伙伴都很緊急，我說：“冷靜，肯定要冷靜，我們先來練一練，跟好節(jié)奏。”練了好幾次，我們得出了最勝的結論，我先出左腳，她出右腳，然后我再出右腳，她出左腳。裁判一聲令下競賽開頭了，我們一邊喊一二、一二的口號快速前進，嚴格根據(jù)事先方案好的步