《愛的教育》（精選5篇）

———《愛的教育》（精選5篇）

《愛的教育》篇一

己。就是因?yàn)樗龕圩约?，她才可能去尋找自己希望得到的東西。如果你們當(dāng)中有人覺(jué)得沒(méi)有人愛，或者像辛黛瑞拉一樣有一個(gè)不愛她的后媽，你們要怎樣？

生：要愛自己。

師：對(duì)，沒(méi)有一個(gè)人可以阻止你愛自己，如果一個(gè)人覺(jué)得別人不夠愛你，你要加倍地愛自己；如果別人沒(méi)有給你機(jī)會(huì)，你應(yīng)該加倍給自己機(jī)會(huì)；如果你們真的愛自己，就會(huì)為自己找到自己需要的東西――――沒(méi)有人能夠阻止辛黛瑞拉參加王子的舞會(huì)，沒(méi)有人可以阻止辛黛瑞拉當(dāng)上王后，除了她自己，對(duì)不對(duì)？

生：是的。

在中國(guó)，大多數(shù)教育者利用《灰姑娘》的故事教育孩子什么是善，什么是惡。而從上面美國(guó)師生的對(duì)話中可以看出，美國(guó)人對(duì)這個(gè)故事的教育意義有不同的理解，他們通過(guò)這個(gè)故事開展愛的教育，教育孩子創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)珍愛自己。教育的核心是愛的教育，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育，這是教育界的共識(shí)。但是，愛從哪里開始呢？美國(guó)人在對(duì)孩子進(jìn)行愛的教育時(shí)，首先教育他們學(xué)會(huì)愛自己、保護(hù)自己、維護(hù)自己的合法權(quán)益，抓住并珍惜每一個(gè)機(jī)遇發(fā)展自己。

我們國(guó)家也非常重視對(duì)孩子進(jìn)行愛的教育，從幼兒園開始就教育孩子愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)，愛人民。從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué)，愛國(guó)主義教育一直是我們德育的主旋律。但是，我們很少教育學(xué)生愛自己，很多時(shí)候甚至在回避這個(gè)問(wèn)題。一個(gè)人不會(huì)愛自己，就不會(huì)愛別人，更不會(huì)愛國(guó)家。如何開展愛的教育，是當(dāng)前一個(gè)亟待關(guān)注的重大課題。

筆者認(rèn)為，愛的教育應(yīng)該分三個(gè)層次：愛自己的教育；愛身邊人的教育；愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛人民、愛世界的教育。愛的教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，是一個(gè)螺旋式上升的過(guò)程。愛自己的教育是一切愛的教育的基礎(chǔ)。愛自己，才能愛他人。連自己都不愛、不了解的人，又怎能由己及人，了解他人的需要呢？畢竟人是有共性的。所以，我們要尊重教育規(guī)律，改變傳統(tǒng)的教育方式，愛的教育要從低層次做起，即從愛自己的教育開始。

《愛的教育》篇二

愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無(wú)法感受到。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育?！睈凼且淮螞](méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。

《愛的教育》篇三

活動(dòng)目的：1、檢查半學(xué)期來(lái)，學(xué)生閱讀《愛的教育》的情況。2、在對(duì)最佩服的人物的交流中，受到熏陶和啟發(fā)，引導(dǎo)孩子形成積極向上的人格和勇敢堅(jiān)強(qiáng)的精神。3、引導(dǎo)學(xué)生在感動(dòng)中懂得關(guān)愛別人，學(xué)會(huì)幫助和關(guān)心他人?；顒?dòng)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入1、音樂(lè)渲染2、師述：有人說(shuō)，愛是一縷溫暖的陽(yáng)光，有人說(shuō)，愛是一陣及時(shí)的雨露，有人說(shuō)愛是一把打開心扉的鑰匙。你心中，愛到底是什么？3、生自由暢談心中對(duì)愛的理解4、問(wèn)：是什么讓你懂得了愛？（導(dǎo)出《愛的教育》）5、簡(jiǎn)介相關(guān)內(nèi)容二、走進(jìn)人物1、在這本書中，描寫了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，我來(lái)考考大家！2、出示思考題：(1)、這本書是寫身邊發(fā)生的一個(gè)個(gè)小故事。(2)、瘦弱可憐的駝背奈里的保護(hù)者是。(3)學(xué)習(xí)成績(jī)好，每次都獲得頭等獎(jiǎng)的男孩是。(4)有一本最最心愛的郵票簿。(5)可憐又堅(jiān)強(qiáng)的鐵匠之子是。(6)從一個(gè)別人眼中呆笨的學(xué)生變成了二等獎(jiǎng)獲得者。3、指名試做4、在這本書中，還有哪些人物？交流5、指導(dǎo)：在這些人物中，我最佩服的是安利珂的女老師，因?yàn)樗l﹍6、交流：在這些人物中，你最佩服誰(shuí)？為什么？三、印象最深的故事1、過(guò)渡：在這一個(gè)個(gè)平凡而偉大的人物身上發(fā)生了很多平凡而偉大的故事，在書中100多個(gè)小故事中，哪一個(gè)給你留下了深刻的印象？2、故事情節(jié)交流3、引導(dǎo)：你為什么對(duì)這個(gè)故事印象深刻？四、感人的片段1、過(guò)渡：這一個(gè)個(gè)故事打動(dòng)了我們，多少次，我們邊讀邊流下了感動(dòng)的淚水。老師把讀的過(guò)程中最感動(dòng)的片段劃下來(lái)和大家一起分享。2、出示幾處感人的片段。3、指名讀。4、在你讀的過(guò)程中有沒(méi)有把打動(dòng)你的地方劃下來(lái)？5、交流五、小結(jié)1、從這些人和事中，你有沒(méi)有受到什么啟發(fā)？2、以“教會(huì)我”的句式說(shuō)一句話。3、小結(jié)：《愛的教育》教給我們用一顆寬容的、真誠(chéng)的、進(jìn)取的、善良的心去愛祖國(guó)愛家長(zhǎng)、愛老師，愛同學(xué)、愛弱小，我們?cè)趷壑惺艿搅私逃?，相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?。ㄒ魳?lè)：《愛的奉獻(xiàn)》）4、作業(yè)：給你最佩服的一個(gè)人物寫一封信

《愛的教育》篇四

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，是一部著名的兒童文學(xué)作品，下面是第一我整理的《愛的教育》閱讀原文及答案，一起來(lái)看看吧。

《愛的教育》閱讀原文①蔣風(fēng)先生最近榮獲一個(gè)大獎(jiǎng)第十三屆國(guó)際格林獎(jiǎng)，成為首次獲此殊榮的中國(guó)人。年內(nèi)他將赴日本領(lǐng)獎(jiǎng)。

②日前，在金華舉行的"中國(guó)童詩(shī)'年會(huì)上，蔣風(fēng)與老詩(shī)人圣野喜相逢，他對(duì)圣野說(shuō)：想把這筆獎(jiǎng)金貢獻(xiàn)給我國(guó)的兒童文學(xué)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，就像當(dāng)年陳伯吹先生曾經(jīng)做過(guò)的那樣。

③蔣風(fēng)小時(shí)候叫蔣壽康，由于家里經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，直到上小學(xué)3年級(jí)的年齡，才走進(jìn)小學(xué)堂讀書。

④在學(xué)校里，教蔣壽康算術(shù)的是斯紫輝老師。斯老師是諸暨人，長(zhǎng)得美麗端莊，常穿著一件長(zhǎng)旗袍，臉上帶著微笑。

⑤斯老師愛孩子，她有一套很好的教學(xué)方法，經(jīng)常講故事給孩子們聽，和他們一起做游戲，循循善誘地培養(yǎng)學(xué)生良好的性格和品德。

⑥有一個(gè)學(xué)期，斯老師每周安排一堂故事課，專門給同學(xué)們講意大利作家亞米契斯的名著《愛的教育》，整整講了一個(gè)學(xué)期。孩子們?yōu)楣适轮械娜宋锷钌罡袆?dòng)。

⑦學(xué)期結(jié)束時(shí)，斯老師舉行了一個(gè)特別的班會(huì)，她把班上的許多同學(xué)用書中的人物來(lái)命名，勤勞的就叫裘里亞，正直的就叫比卡隆，善良的就叫西西洛，勇敢的就叫馬爾柯蔣壽康坐在板凳上，他多么地希望斯老師也給自己起一個(gè)名字啊！可是，不知是他表現(xiàn)不突出、還是其他什么原因，名字一個(gè)個(gè)報(bào)過(guò)去了，蔣壽康沒(méi)有聽到斯老師用書中的人物給自己起名，頓時(shí)心里感到很委屈，急得眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)。

⑧班會(huì)結(jié)束后，同學(xué)們的臉上個(gè)個(gè)綻開笑容，互相叫著剛剛被命名的名字，唯獨(dú)蔣壽康獨(dú)自站在一邊，悶悶不樂(lè)。

⑨斯老師發(fā)現(xiàn)蔣壽康的神態(tài)不對(duì)，她突然意識(shí)到自己犯了一個(gè)大錯(cuò)誤。于是，斯老師特地請(qǐng)蔣壽康到辦公室里，滿含歉意地對(duì)他說(shuō)："你看，都怪老師太粗心了，怎么把你給忘了。可是，現(xiàn)在沒(méi)法再給你開一個(gè)班會(huì)啊。其實(shí)，你比裘里亞更勤勞、比比卡隆更正直、比西西洛更善良、比馬爾柯更勇敢。怎么辦呢？這樣吧，讓老師來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)過(guò)錯(cuò)吧，老師就把最心愛的《愛的教育》送給你，算是老師給你賠個(gè)不是，好嗎？'斯老師邊說(shuō)邊打開《愛的教育》，并在扉頁(yè)上寫了兩句話："記住，永遠(yuǎn)做一個(gè)平凡的人；但是，要讓自己平凡的心閃爍著不平凡的光彩。'

⑩斯老師題好字后，又對(duì)著蔣壽康念了一遍，叮囑他要做一個(gè)好孩子。蔣壽康得到《愛的教育》，臉上立馬多云轉(zhuǎn)晴，陽(yáng)光燦爛，他使勁點(diǎn)著頭，向斯老師鞠了一個(gè)躬，高興地回家了。

⑾自從得到斯老師贈(zèng)送的《愛的教育》，蔣壽康經(jīng)常在做完功課、幫助母親做好家務(wù)后，拿出來(lái)閱讀，他一次次被書中感人的情節(jié)所打動(dòng)。閱讀《愛的教育》，培養(yǎng)了他的一顆愛心，同時(shí)提高了他的寫作能力，使他逐步走上了為孩子寫作的文學(xué)道路。

⑿蔣壽康讀中年級(jí)那年，上?！秲和s志》舉辦了一次全國(guó)學(xué)生作文比賽，他躍躍一試寫了一篇《北山游記》，獲得了第十名。如今，他已是著名兒童文學(xué)理論家。

(摘自20xx年9月16日《新民晚報(bào)》)

《愛的教育》閱讀題一、填空題

1、《愛的教育》的是，他是(國(guó)家)人，主人公是________

2、《愛的教育》中的主要主要人物是________、________、________、________等。

3、第一場(chǎng)雪飄落下來(lái)，平時(shí)沒(méi)有笑容的開心的不得了，從馬車上救下孩子的拄著拐杖跳來(lái)跳去，科羅西用裝了滿滿的雪球。

4、班級(jí)里面，____的身材最高大，力氣最大，也是的保護(hù)者。

5、小石匠和安利柯邊玩積木邊拉家常，他告訴安利柯他的父親晚上到上課，母親靠貼補(bǔ)家用。

6、正當(dāng)老師把每月故事《撒丁島的少年鼓手》的草稿交給抄寫時(shí)，弗朗蒂突然把扔在地上。

7、有一本最最心愛的郵票簿。

8、安利柯因?yàn)槟糠耍汪[翻了，最后主動(dòng)和好。

9、鐵匠的兒子______因?yàn)橄蚋赣H要錢買書，結(jié)果被父親從樓梯上踢了下來(lái)。

10、斯代地的圖書室非常豐富有________、________、________、還有一些課本。他經(jīng)常變換_這對(duì)他來(lái)說(shuō)也是一件充滿快樂(lè)的事情。

二、選擇題。

1.那個(gè)總是得一等獎(jiǎng)的孩子是班長(zhǎng)，他的名字叫()

A.克洛西B.代洛西C.弗蘭蒂

2.為了救一個(gè)小孩被車子扎傷的人物是()

A.洛貝諦B.安利柯C.鐵匠的兒子

3.克洛西是個(gè)殘胳膊的孩子，他的母親賣野菜，他曾把墨水瓶打在老師的胸部，老師的處理方法是()

A.嚴(yán)厲批評(píng)了四個(gè)欺負(fù)克洛西的孩子，并饒恕了那四個(gè)孩子。

B.嚴(yán)厲批評(píng)了克洛西。

4.掃煙囪的孩子丟了錢幣之后，發(fā)生了什么事？()

A.被師傅狠狠打了一頓B.很多學(xué)生幫他湊足了多余他原來(lái)的錢。

5.愛慕虛榮的瓦梯尼因?yàn)橄蛘l(shuí)炫耀他的漂亮衣服而受到了父親的批評(píng)？()

A.一個(gè)聾子B.全班同學(xué)C.一個(gè)盲人

6.裘里亞的成績(jī)退步了，身體也越來(lái)越差，原因是()

A.他每天夜里悄悄起床幫爸爸抄字條，熬夜太多。

B.他厭惡學(xué)習(xí)，越來(lái)越不用功，故意熬夜拖跨身體。

7.弗蘭蒂被開除的原因是()

A.品行太壞B.成績(jī)太差C.不尊敬父母

8.當(dāng)潑來(lái)可西獲得二等獎(jiǎng)時(shí)，他的父親十分懺悔，是因?yàn)?)

A.他沒(méi)有文化，從來(lái)不給孩子學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。

B.他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐著，還處處維護(hù)他。

9.狂歡的最后一天發(fā)生的意外事故是()

A.一個(gè)五六歲的女孩被車子壓傷了B.一個(gè)五六歲的女孩與母親失散了

10.馬爾可不辭辛勞，萬(wàn)里尋母，結(jié)局是()

A.找到了母親，并給了母親治好病的信念，從而救活了母親。

B.雖然找到了母親，但他的母親已經(jīng)去世了

《愛的教育》閱讀答案一、填空題

1、亞米契斯意大利安利柯2、卡隆德羅西斯代地波列科西

3、波列科西__羅伯特書包4、_卡隆__耐利5、夜校替別人洗衣服

6、卡羅納一個(gè)爆竹7、卡羅菲8、可萊諦可萊諦9、波列科西文法

10、故事游記詩(shī)集書籍的擺放順序

二、選擇題

1.A2.A.3.A.4.B5.C6.A7.A8.B9.B10.A

《愛的教育》篇五

《愛的教育》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目的：

通過(guò)“愛的教育”系列叢書或文章的推薦，讓學(xué)生感受愛，理解愛，學(xué)會(huì)表達(dá)愛，同時(shí)激發(fā)讀書的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生感受愛，理解愛，學(xué)會(huì)表達(dá)愛，同時(shí)激發(fā)讀書的興趣。

教學(xué)難點(diǎn)：

“愛的教育”系列叢書或文章的推薦。

教學(xué)過(guò)程：

一。導(dǎo)入激情

1、話題1：你需要愛嗎？

冰心有句名言：有了愛就有了一切。關(guān)于愛的思想與觀念，貫穿了每一個(gè)人的一生，愛母親，愛父親，愛弟弟，愛一切人；愛小貓、小狗和一切小動(dòng)物；愛星星，愛大海，愛大自然中的一切；愛祖國(guó)，愛人民，愛整個(gè)地球……

2.話題2：但是，怎么去愛呢？

我常常碰到看到聽到一些人由于不會(huì)愛而引起誤會(huì)，造成痛苦的事。比如有的同學(xué)痛苦的說(shuō)：“我是愛你的呀，為什么你不明白我的愛，反而怪罪我呢？”那么，同學(xué)之間、師生之間、父母與孩子之間、孩子與社會(huì)之間應(yīng)該怎樣相處，怎樣相互幫助、相互理解，當(dāng)我們有了困難，犯了錯(cuò)誤，又應(yīng)該怎樣對(duì)待，對(duì)貧困的、殘疾的、學(xué)習(xí)困難的、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的等等不同的人又應(yīng)該怎樣對(duì)待呢？這不僅使學(xué)生的問(wèn)題，也是老師的問(wèn)題，家長(zhǎng)的問(wèn)題，

3.小調(diào)查：你會(huì)愛嗎？

二。好書推薦

1.有這樣一本書，能夠做我們的老師。那就是——《愛的教育》，一部全世界兒童、老師、家長(zhǎng)必讀的書。不同的人讀這本書有不同的推薦理由。

⑴孫老師的推薦理由：

a.以故事形式進(jìn)行愛的教育，是一本寫給兒童的做人的教科書。

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