愛的教育讀書心得(14篇)

第頁愛的教育讀書心得(14篇)愛的教化讀書心得篇1

這篇課文講了，有一天，有三四個(gè)同學(xué)取笑科羅西，科羅西氣得打算把墨水弗朗蒂身上，想不到卻灑在了老師胸脯上，卡羅納幫科羅西承認(rèn)錯(cuò)誤，老師說不是他，科羅西立刻站起來承認(rèn)錯(cuò)誤，老師叫科羅西坐下，叫取笑科羅西的四個(gè)同學(xué)站起來，老師把他們罵了一頓，最終，老師對(duì)卡羅納說：“你的心靈真美!”

我的感受是，卡羅納是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的孩子，因?yàn)樗麕屯瑢W(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤，同學(xué)看了也承認(rèn)自己做錯(cuò)了?？屏_西是一個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的好孩子，因?yàn)槔蠋熞徽f，他就站起來承認(rèn)錯(cuò)誤。我想起我們班上課的時(shí)候，老師叫一個(gè)同學(xué)回答老師的問題，但是他回答不出來，我們就取笑他，我覺得這樣子不好，因?yàn)槟阋恍λ赡軙?huì)失去一點(diǎn)自信念，以后他可能在也不敢舉手了。還有一次，上體育課的時(shí)候，我跑步不當(dāng)心摔了一跤，同學(xué)們看到了，哈哈大笑，那時(shí)侯我心里想：我以后在也不敢跑步了，不然，同學(xué)又要笑我了。

卡羅納的老師說：“那四個(gè)同學(xué)肆無忌憚，的欺壓一個(gè)從不打攪你們的同學(xué)，訕笑一個(gè)可憐巴巴的孩子，打一個(gè)毫無防衛(wèi)實(shí)力的弱者，你們的行為是最卑鄙無恥的，實(shí)在是玷污了“人”這個(gè)漂亮而又神圣的字眼。”

今日，我不但寫完了作文，心里還挺快樂的，我以后會(huì)每天在家里看一些文學(xué)作品，因?yàn)樽魑奶貏e的好玩。

愛的教化讀書心得篇2

愛情就像一盞燈，照亮了世界的真諦；愛情就像流水，漸漸流進(jìn)心里；愛情就像一輪明月，光明而干凈；愛情就像一杯熱茶，香甜可口；hellip看了《愛的教化》，對(duì)愛情的宏大有了深刻的理解！

愛是父親對(duì)孩子的愛和母親對(duì)孩子的愛，是同學(xué)之間的友情，是同學(xué)和老師之間真摯的感情，是后輩和英雄的愛。無論什么樣的愛情，就像暖和的火焰，感謝的火花都濺在心里。

《愛的教化》，同學(xué)之間的友情經(jīng)常讓我發(fā)自內(nèi)心的佩服。同學(xué)之間難免會(huì)有小沖突，但《愛的教化》里的小英雄是

用寬容，大度地寬恕了對(duì)方，從而換來的是更多的摯友，和珍貴的友愛，這讓我學(xué)到了許多。只有內(nèi)心會(huì)包涵別人的人，才能獲得更多的友愛。

愛不只是書里有的，在普一般通的生活中有多少人涌現(xiàn)出愛的力氣!在我們身旁就有這么幾個(gè)為愛付出的榜樣!吳菊萍阿姨被稱為“最美媽媽”，她的感人事跡不僅震撼了全國(guó)，還震撼了每個(gè)人的心。那天，吳菊萍阿姨所在的那個(gè)社區(qū)里的一幢樓邊圍了好幾個(gè)人，吳菊萍阿姨見了，也跑過去看，一個(gè)不滿5歲的小女孩趴在居民樓的窗臺(tái)外，眼看著就要掉了下來，吳菊萍阿姨不顧一切的跑上前去，伸出雙手打算接那個(gè)小嬰兒，只聽“噗”的一聲，吳菊萍阿姨和那個(gè)小女孩都跌倒在地昏迷不醒。到醫(yī)院后，醫(yī)生確診吳菊萍阿姨的一只手粉碎性骨折，而吳菊萍阿姨醒來說的第一句話并不是關(guān)切到自己的健康，而是急迫的問：“那個(gè)孩子怎么樣了?”好人總會(huì)有好報(bào)，吳菊萍阿姨和那個(gè)嬰兒妞妞慢慢康復(fù)出院了，但這個(gè)感人事跡，將流傳在杭州，牢記在人的心中。是什么力氣能讓她去接妞妞呢?這就是世間宏大的愛的力氣!

這些宏大的叔叔阿姨給我們樹立了好榜樣，我們也要從一點(diǎn)一滴做到發(fā)覺愛，感受愛，賜予愛。在爸爸媽媽下班回家時(shí)遞上一杯熱茶。給教化我們的“園丁”老師的辛勤“培育”賜予優(yōu)秀的作業(yè)的回報(bào)。

《愛的教化》這本好書觸動(dòng)了我的心弦，讓我明白了，愛是同學(xué)間伸出手的幫助，愛是你我微乎其微的關(guān)懷，是晚輩給長(zhǎng)輩的一杯熱茶，或許只是給老師的一份優(yōu)秀作業(yè)。

其實(shí)每個(gè)人的心里，都有一種珍貴的東西，那就是愛。愛能讓全部生命都變得生氣勃勃，愛能讓每個(gè)人的心中都充溢自信。愛其實(shí)很簡(jiǎn)潔，只要你專心的去感受，就知道，愛是多么的宏大，又是那么的平凡。讓愛充溢你我家，讓愛播下漂亮的種子，生根發(fā)芽，長(zhǎng)成一棵枝繁葉茂的大樹，讓它永駐人間吧!

愛的教化讀書心得篇3

今日，我閱讀了《愛的教化》之紅蜻蜓，紅蜻蜓。紅蜻蜓是歡樂和友情的象征。童話里描繪了一個(gè)艷麗。絢麗的紅色世界，在這紅色的世界里因?yàn)樯截埖膼鹤鲃∽尨蠹叶疾豢鞓?。它們?jīng)常為了一些小事情鬧得不開心。但是大家寬容了山貓的缺點(diǎn)，激勵(lì)他的優(yōu)點(diǎn)。山貓起先做有益于大家的事情，最終變成了大伙中的一員。

讀完這篇童話故事，我覺得寬容是和別人友好相處的大前提。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要更多地看到別人的優(yōu)點(diǎn)，寬容別人的缺點(diǎn)。多付出一份寬容與愛就會(huì)贏得多一份敬重與友情。

愛的教化讀書心得篇4

《愛的教化》是一本洗滌心靈的書籍。它所吸引我的，好像并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而是在那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完備的親子之愛、師生之情、摯友之誼、鄉(xiāng)國(guó)之戀……

“一日為師終生為父”的高尚情操在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，無獨(dú)有偶，國(guó)外的學(xué)者對(duì)其師的敬重、感情也值得我們學(xué)習(xí)。即使已經(jīng)過去了四十四年光陰，安利柯的父親也不忘他的小學(xué)老師，還專程去探望他，并像小時(shí)候那樣愛戴他、敬重他。這是多么好的.一位父親!我忽然覺得安利柯很華蜜，他不僅僅擁有如此博學(xué)多識(shí)、溫文爾雅的父親，而且還擁有一個(gè)值得他學(xué)習(xí)的好榜樣!

師生之情當(dāng)然使我感動(dòng)，但親子之情更敲動(dòng)我的心扉。每月故事中的《萬里尋母記》，讓我不禁對(duì)主子公馬爾可的敬意油然心生。他的母親在他很小的時(shí)候?yàn)榱藬[清債務(wù)，獨(dú)自一人去了阿根廷共和國(guó)首都一個(gè)富有人家去當(dāng)女傭，之后就與他們斷絕了聯(lián)。13歲的馬爾可不顧去美洲的危急，毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的懇求。這件事一起先雖沒有得到父親的同意?？蓛商旌笏赣H的一個(gè)船長(zhǎng)摯友聽說了這件事，便去找到了他父親并告知他能夠免費(fèi)帶馬爾可去美洲，在馬爾可的多次懇求下他的父親最終答應(yīng)了，馬爾可在去美洲找母親的路上遇到了很多人，有慈愛的倫巴底老人、和善的西班牙婦女、熱心的小店員，也有無惡不作的小偷，當(dāng)然還有很多樂于助人的好人。在這些人的幫忙下馬爾可最終找到了母親。這個(gè)故事讓我真正懂得了愛的力氣：只要有一顆掛念家人的心，即便相隔千里都還是心連心。

這本書我讀了一遍又一遍，雖花費(fèi)了許多時(shí)間，可是我卻一點(diǎn)也不懊悔，因?yàn)樗刮叶昧撕芏嗟览?，愛就像花蜜，我們不能缺少愛，正如蜜蜂不能缺少花蜜一樣。只要我們酷愛生活，關(guān)愛他人，世界就將因?yàn)閻鄱兊酶陚?

愛的教化讀書心得篇5

前幾天，我看了一本叫《愛的教化》的書，它是由意大利作家德·亞米契斯寫的，這是一本關(guān)于愛的書，一打開這本書，我就被各種各樣的愛包圍了。

這本書講了許多個(gè)小故事，我對(duì)其中的兩個(gè)故事印象特殊深。其中的一個(gè)小故事講的是一位窮苦的少年被父母賣給了戲班子，戲班子的人孽待他，于是他逃了出來，在回家的船上，有幾個(gè)喝酒的乘客很憐憫他，于是給了他很多錢，少年特別的興奮。但是后來當(dāng)他聽到這幾個(gè)乘客在辱罵他的祖國(guó)時(shí)，為了維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，他毅然把錢還給了他們。

看了這個(gè)故事后，我特別的欽佩這個(gè)少年，他寧愿自己挨餓，也不愿自己的祖國(guó)受辱。這讓我聯(lián)想到了自己的祖國(guó)。近百年來，我們的祖國(guó)很落后，受到別的國(guó)家的侵略，老百姓生活在水深火熱中。多少愛國(guó)人士為了新中國(guó)，為了今日我們的華蜜生活做出了犧牲!我要向這個(gè)少年，這些愛國(guó)人士學(xué)習(xí)，為我們的國(guó)家建設(shè)盡一份力。

另外一個(gè)給我印象很深的故事，講的是一個(gè)叫安利柯的小摯友，放學(xué)回到家，他跟爸爸埋怨：“老師不興奮時(shí)看法不好?！卑职指嬷骸袄蠋煵皇巧裣?，也會(huì)有苦惱的時(shí)候，你對(duì)我和媽媽不也有看法不好的時(shí)候嗎？而且，有些同學(xué)淘氣、不懂事，不敬重老師，這些都會(huì)令老師苦惱。所以，老師有時(shí)候發(fā)脾氣也是很正常的。老師嘔心瀝血，為學(xué)生付出了許多，是開啟你才智之門的人啊！老師是你最應(yīng)當(dāng)敬重的人之一啊”

讀了安利柯爸爸的這一番話，我深有感受。從幼兒園到小學(xué)三年級(jí)，讀了六年書，教我的老師有十幾個(gè)。他們教我認(rèn)字、感恩、共享，教我良好的生活習(xí)慣、自理實(shí)力、好的品德。他們讓我從一個(gè)懵懂無知的小女孩漸漸變成了一個(gè)懂事的小姑娘，使我在各方面得到了很大的進(jìn)步，那凝合了老師多少的心血啊！老師是多么宏大啊！成長(zhǎng)過程中多虧有老師對(duì)我的無私付出，對(duì)我的關(guān)懷。古人有詩(shī)云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，講解并描述的就是老師無私奉獻(xiàn)的一生。我覺得我要敬重老師、關(guān)愛老師，努力學(xué)習(xí)，駕馭更多的學(xué)問，回報(bào)老師對(duì)我們的辛勤付出。

這本書講解并描述了各種各樣的愛，有愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)習(xí)、愛祖國(guó)，只要人人都充溢愛，徜徉在愛的海洋里，華蜜之花到處開遍。

愛的教化讀書心得篇6

寒假里我看了一本叫《愛的教化》的書，這其中有我最喜愛的一篇故事叫《為父著想》。

這則故事里有一位小摯友叫許利亞，他讀四年級(jí)，得才兼?zhèn)?。他父親在鐵路上做雇員，收入少，子女又多，生活特別艱苦，晚上還要寫名冊(cè)，每天寫五百條才能得到三塊錢。

許利亞確定幫助他爸爸，晚上到了，爸爸睡覺了，他就偷偷地起床幫助爸爸寫名冊(cè)。因此他每天晚上都不能睡上一個(gè)好覺，學(xué)習(xí)成果下降了，還被爸爸指責(zé)了。可是他還是堅(jiān)持偷偷幫助爸爸。直到有一天晚上被爸爸發(fā)覺了，爸爸流著淚，把許利亞抱起來左親親右親親。

小摯友們，讓我們一起向許利亞學(xué)習(xí)，做個(gè)乖巧懂事的好孩子。

愛的教化讀書心得篇7

這些故事特別吸引我，于是讓爸爸買下了這本書，真正地去感受這本書的魅力。在書里，我相識(shí)了品行高尚的卡隆，他身材高大，雖然他的家境并不怎么好，但是他樂于助人，愛護(hù)弱小并且不接受別人的酬勞。最讓我感動(dòng)的是，他還在母親節(jié)前，花了三天三夜的功夫，寫了一篇長(zhǎng)達(dá)八頁紙的歌頌?zāi)赣H的文章，送給母親做禮物。而且他還特別俠義，有一次上課，別人戲弄了帶有殘疾的克洛西，克洛西忍無可忍，將墨水瓶扔了過去，沒想到正中剛進(jìn)門探視的校長(zhǎng)的懷里，校長(zhǎng)一再審問是誰干的，卡隆都正直地回答：”是我!“

這本《愛的教化》全篇都是以一種溫順且清爽的筆調(diào)，描寫小學(xué)四年級(jí)的生活。這里的父親也要求自己的孩子好好學(xué)習(xí)，但不會(huì)粗暴地將自己的孩子和別人對(duì)比，不會(huì)沒完沒了的督促著孩子，而是溫順如楊柳般的勸導(dǎo)……在這里，我還相識(shí)了虛榮心特強(qiáng)的華梯尼，他家境富有，喜愛穿著富麗堂皇的衣服，在別人的面前賣弄闊綽;我還相識(shí)了可愛的”小石匠“，他總能將兔臉裝得栩栩如生，待人特別真誠(chéng)，內(nèi)心雪白無暇;還有為了別人不惜豁出自己的性命的洛佩蒂;門門功課第一的優(yōu)秀生代洛西;家里是”圖書館“的斯帶地……

《愛的教化》是值得珍藏的一本好書，通過一件件平凡、微小的生活瑣事展示出人性的和善與純凈，反映一種種多樣的”愛“。我讀了這本書，受到了”愛的教化“，更加學(xué)會(huì)了怎么去愛。

愛的教化讀書心得篇8

《愛的教化》這本書是通過一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不同的看法，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對(duì)生活的樸實(shí)的描寫，使人感到人類多么須要相互幫助，相互關(guān)切，相互理解!

里面有很多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧困，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計(jì)較，與他們玩得快樂，學(xué)得歡樂，并從快樂和歡樂中得到了教化，《愛的教化》這本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在很多感人事務(wù)，在我的心中激起了一陣陣劇烈的感情。

我，一個(gè)泛泛之輩，有很多摯友，但真正的好摯友屈指可數(shù)，我也不知道怎么回事，但讀完《愛的教化》后我懂得了我的好摯友為什么很少的緣由了，要做一對(duì)好摯友不應(yīng)當(dāng)分貧困貴賤，更不能因?yàn)樽约簱从训膶W(xué)習(xí)差了而認(rèn)為他不是你的摯友，而作為真正的好摯友應(yīng)當(dāng)在摯友困難是幫助自己的好摯友，這樣才算是好摯友。正如我們班的章進(jìn)他助人為樂，常常幫助同學(xué)，因此他有那么多的好摯友，我真感到艷羨。

我要向他學(xué)習(xí)。這本書還教化了很多做人的道理。這本書令我收益匪淺，使我懂得了做人的道理。這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教化》這本書是通過一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不同的看法，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對(duì)生活的樸實(shí)的描寫，使人感到人類多么須要相互幫助，相互關(guān)切，相互理解!里面有很多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧困，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計(jì)較，與他們玩得快樂，學(xué)得歡樂，并從快樂和歡樂中得到了教化，《愛的教化》這本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在很多感人事務(wù)，在我的心中激起了一陣陣劇烈的感情。

我，一個(gè)泛泛之輩，有很多摯友，但真正的好摯友屈指可數(shù)，我也不知道怎么回事，但讀完《愛的教化》后我懂得了我的好摯友為什么很少的緣由了，要做一對(duì)好摯友不應(yīng)當(dāng)分貧困貴賤，更不能因?yàn)樽约簱从训膶W(xué)習(xí)差了而認(rèn)為他不是你的摯友，而作為真正的好摯友應(yīng)當(dāng)在摯友困難是幫助自己的好摯友，這樣才算是好摯友。

正如我們班的章進(jìn)他助人為樂，常常幫助同學(xué)，因此他有那么多的好摯友，我真感到艷羨。我要向他學(xué)習(xí)。這本書還教化了很多做人的道理。

這本書令我收益匪淺，使我懂得了做人的道理。

愛的教化讀書心得篇9

初讀《愛的教化》，那是在南師高校習(xí)時(shí)的圖書館里，發(fā)覺在我所教的教材中有一些文章恰恰就是其中節(jié)選下來的，那時(shí)讀的過程中比較多是反省自己在以往的教化過程中的得與失;這個(gè)寒假當(dāng)我再讀這本書時(shí)，好像又有了新的相識(shí)。

一位學(xué)者這樣寫道：年輕出任教職時(shí),滿腔熱誠(chéng)的愛,希望能夠全心全力扮演"為人師表"角色,然而在專業(yè)閱歷不足,缺乏教學(xué)閱歷,也沒有好的方法之下,曾經(jīng)以老師的權(quán)威,用教鞭管教學(xué)生,以致傷了學(xué)生的心.也曾為了虛榮,逼迫學(xué)生在各項(xiàng)競(jìng)賽中斤斤計(jì)較分?jǐn)?shù),以爭(zhēng)取很多"虛偽的榮譽(yù)".甚至以"分?jǐn)?shù)"來看待孩子,也以"外表"來衡量孩子,更以"聽話與否"來評(píng)價(jià)孩子,每每憶及此事,不禁全身顫抖,慚愧不已。不斷的調(diào)整心態(tài)和做法,也為孩子多付出一份關(guān)切與愛心與真心,發(fā)覺孩子們總會(huì)相對(duì)的賜予"回饋"，因此有"愛的教化"，才有"美臺(tái)灣版的《愛的教化》榮膺年度中興文藝獎(jiǎng),書中描述了倪美英老師教學(xué)二十余年來的教學(xué)閱歷。書中一篇篇精采感人的故事，教學(xué)中酸甜苦辣情形的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都透過作者妙筆生花,文末更以他專業(yè)的學(xué)問,給讀者很多啟示。讀了這本書，感受很深

現(xiàn)今的教化講求開放，除了教室空間的開放、課程內(nèi)容的開放、升學(xué)渠道的開放，最重要的是老師必需具備一顆"開放的心"，學(xué)生們不守規(guī)則是本我的表現(xiàn)，守規(guī)則是道德超我的表現(xiàn)，我們應(yīng)跳脫舊有的思索模式及制約的理念，以愛與真誠(chéng)對(duì)待他們，讓學(xué)生能有歡愉、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，毫無約束感的發(fā)揮潛能，朝正向及自己喜愛的目標(biāo)前進(jìn)，讓每位學(xué)生都有愛校、愛他人、愛家、愛自己的心，并有光明的前程。身為基層的教化工作者，以教化為主題的平凡而動(dòng)人的故事有許多,假如將我們所接觸到,感受到的故事把它記錄下來，有機(jī)會(huì)加以整理,肯定也是一本叫座的好書。我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成反省思索的習(xí)慣,對(duì)任何事都要下困思勉型的功夫,才不至于被外界所困惑。我們不要過分執(zhí)著一個(gè)觀念，一種行為模式，一種習(xí)慣，而要從不同角度，正反兩方面整體思索來解決問題。

老師要教化不要訓(xùn)斥，教化要潛移默化;要了解學(xué)生,相識(shí)學(xué)生,要適時(shí)的贊美和接納，激勵(lì)與幫助;要培育學(xué)生挫折和容忍的價(jià)值推斷實(shí)力，讓學(xué)生歡樂成長(zhǎng);要利用各種機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,適時(shí)的供應(yīng)教給家長(zhǎng)養(yǎng)子女的詢問與方法,共同為學(xué)生的將來而努力。哲人曾說："對(duì)自己有信念，是生命中最重要的一部份。缺少了她，整個(gè)生命都會(huì)癱瘓。"一個(gè)人在成長(zhǎng)過程中，總有很多挫折、跌倒和失敗，但是一個(gè)良師必需適時(shí)適切地，來激發(fā)學(xué)生們自信念。讓他們英勇面對(duì)所遇到的困難，并在逆境中堅(jiān)毅的站起來，堅(jiān)持的走下去等等。

老師不要認(rèn)為這行業(yè)是鐵飯碗;老師不要訓(xùn)斥與灌輸,不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí);老師不要妄想"教化萬能"，不要過分執(zhí)著"立竿見影"，要潛移默化的過程導(dǎo)向，注意人格的培育，身心健康的引導(dǎo);

我的體會(huì)是：

1、多關(guān)切我們的學(xué)生,只有愛的教化,才有美妙的回憶;

2、堅(jiān)守崗位,靜默耕耘,盡一己之力;

3、仔細(xì)領(lǐng)悟"新基礎(chǔ)教化"的精神，師生的發(fā)展會(huì)有新的突破。

4、針對(duì)工作中的教化問題,我們要清晰知道自己身為老師究竟哪些是"要做"哪些是"不要做""。

總之，老師的專業(yè)成長(zhǎng)除了靠師德修養(yǎng)外，還要將老師的專業(yè)自主工作理念實(shí)踐化,落實(shí)在教化工作上，表現(xiàn)在各科教學(xué)工作上，表現(xiàn)在日常生活教化當(dāng)中，以收到身教言教的效果。

若干年以后，當(dāng)我們最終可以卸下自己的職責(zé)時(shí)，可以無愧地對(duì)自己說：我是一個(gè)稱職的老師。

愛的教化讀書心得篇10

今日，我一口氣看完了《愛的教化》，《愛的教化》是意大利的亞米契斯編著的，它是一本世界公認(rèn)的最富有愛心及教化性的讀物，是青少年必讀書目。

書中以四年級(jí)的安利柯和父親、同學(xué)在意大利的一所小學(xué)中發(fā)生的事。書中有勤奮學(xué)習(xí)的安利柯、充溢愛心和耐性的安利柯父親、得才兼?zhèn)涞拇髀逦鳌W(xué)習(xí)刻苦的潘克希、正值英勇的甘倫、專心專注的施泰基、膽子小的葛祿西、幫爸爸干活的柯禮智、扮鬼臉的安東尼，其中我最喜愛的就是正直英勇的甘倫，因?yàn)樗偸菒圩o(hù)那格和葛祿西，替弱小群體和殘疾人打抱不平。潘克希他是個(gè)很孝順父母的人，父親打傷他到學(xué)校他總是辯護(hù)爸爸不是爸爸打上的，

也有我不喜愛的人：班級(jí)出名的調(diào)皮鬼弗蘭奇，因?yàn)樗冀K拉幾個(gè)同學(xué)戲弄葛祿西。每深深閱讀一篇都有一種隱藏的愛，父母的愛、宏大的愛、兒女的愛，同學(xué)的愛，如《萬里尋母》中的馬珥珂為了找尋到母親并把她帶回祖國(guó)。主動(dòng)提議去找尋母親，為了找尋到母親他不怕艱苦，鞋子破了，衣服爛了，正值他無望的時(shí)候，一位路人向他指明白方向，只用五六個(gè)小時(shí)就到了，他想到立刻就能見到母親了，就有了動(dòng)力，到了母親做女仆的家，他的出現(xiàn)使媽媽的病情好轉(zhuǎn)了起來。醫(yī)生說：“馬珥珂就是救他媽媽的勇士?！?/p>

這篇小故事對(duì)我的啟發(fā)：你在一處潮濕的土地上鏟水，一萬鏟過后，還沒有鏟到水，你就放棄了，有可能一鏟過后就有水，做了一半的事情不要半途而廢。

愛的教化讀書心得篇11

最近我仔細(xì)讀完了《愛的教化》這本書。此書的作者是意大利作家愛德蒙多·亞米契斯，它以一個(gè)小男孩——安利柯的日記的形式呈現(xiàn)的，記錄了安利柯一年的生活，都是學(xué)?；蛘呤巧钪泻墁嵥榈氖虑?，但是卻能帶給我很多思索與感動(dòng)。

給我印象最深的一個(gè)篇章是：配巴尼先生給安利柯和他的同學(xué)們講了一個(gè)《愛國(guó)少年》的故事。故事發(fā)生在法國(guó)輪船上，有一個(gè)衣衫襤褸，蓬頭垢面的馬戲團(tuán)少年，他因?yàn)槭懿涣笋R戲團(tuán)老板的虐待和熬煎，逃出了馬戲團(tuán)，在意大利領(lǐng)事館的幫助下，他也登上了這艘船。船上的外國(guó)旅客們看他可憐，就給了他一些錢。他起先非常感動(dòng)，但是后來當(dāng)他聽到這些幫助他的外國(guó)人在背后說他的祖國(guó)意大利的壞話時(shí)，他毅然決然地將錢幣砸向他們，并怒吼道：“說我祖國(guó)壞話的人的東西，我一點(diǎn)兒也不希奇！”

我被這個(gè)少年的愛國(guó)行為深深震撼了。在他山窮水盡，迫切須要錢的時(shí)候，他寧可維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，也不要辱罵他祖國(guó)的人的幫助，這種氣節(jié)非常令我欽佩。由此我想到了媽媽曾經(jīng)講給我聽的《朱自清拒領(lǐng)救濟(jì)糧》的故事：大作家朱自清當(dāng)時(shí)患嚴(yán)峻的胃病，但是他堅(jiān)決拒絕那些別有專心的“賞賜”，也表現(xiàn)出了愛國(guó)的情操。我們作為小學(xué)生也可以從生活中一些力所能及的小事情中來愛國(guó)。比如，愛惜胸前佩戴的紅領(lǐng)巾，關(guān)切國(guó)家大事。顧憲成的對(duì)聯(lián)“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)切?！本褪窃诟嬷覀?，作為一個(gè)少年也要關(guān)切國(guó)家大事。愛國(guó)也表現(xiàn)在誠(chéng)懇守信，遵守社會(huì)公德上。愛國(guó)更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的希望。

讓我們切記梁?jiǎn)⒊壬脑挘荷倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)！

愛的教化讀書心得篇12

讀完《愛的教化》這本書，讓我感受很深。愛有許多種，有同學(xué)之愛、親子之愛、師生之愛等。所描寫的人物和事也活靈活現(xiàn)，有熱心的卡羅內(nèi)、英勇的羅伯弟、愛學(xué)習(xí)的安東尼奧……但使我感受最深的還是“小丑角”中的博提尼先生。

博提尼先生是思利科的父親，一位充溢愛心和耐性的長(zhǎng)者。他對(duì)教化的意義和目的有深刻的理解。在“小丑角”一文中，博提尼先生在得知班主要來感謝他時(shí)，匆忙離開。這使我感到驚異。喔!一個(gè)靜默奉獻(xiàn)的人怎叫人不愛呢?他無私的精神令我欽佩!更值得我們學(xué)習(xí)!

愛，是無私的，是博大的。猶如空氣，每天陪伴在我們身邊;或是一把開啟心靈的金鑰匙。亦是純凈、純真、真誠(chéng)的!這就是愛，使博提尼先生伸出救濟(jì)之手，幫助班主一家渡過難關(guān)。而他也僅僅寫了舉薦文登在報(bào)紙罷了。有時(shí)順手能幫助別人的事，為什么不做呢?

這又讓我想起那一次……

那時(shí)候我正在全力打算考試，與別人的溝通越來越少。一位摯友找到我，想拜托我?guī)退齽澮幌轮攸c(diǎn)。但那時(shí)我正在保持高度留意力學(xué)習(xí)，這件小事也沒放在心上。短暫耽擱了下。卻沒想到我再一次憶起時(shí)，已過了三天。當(dāng)我找到她時(shí)，她笑著說：“哦，我已經(jīng)劃好了啊!”這個(gè)笑容刺痛了我，心懷愧疚地道了一聲歉。她卻也開朗，很快便寬恕了我。但我心中那條疤，卻再也撫不平了。

我知道我錯(cuò)了，不該輕視摯友間的友情。真想像博提尼先生一樣，那樣地對(duì)待班主一家。我還缺少那份愛——無私的愛。我突然覺得“愛”這個(gè)字高深莫測(cè)，好像每一筆劃是一個(gè)哲理。而我就是那還沒完成的“又”，曲折坎坷。學(xué)愛的路還很長(zhǎng)，仿佛走不到終點(diǎn)，我可以……

愛的教化讀書心得篇13

愛是什么?有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的征程;有人說，愛是一首詩(shī)，冰冷中暖和渴求的心靈;有人說，愛是環(huán)環(huán)相扣的鏈條，讓人與人之間充溢溫馨與感動(dòng);我說，愛是一本書，名字叫做——《愛的教化》。

這本書是意大利埃迪蒙托·德·亞米契斯著，這篇小說介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年中所記的日記,里面包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖國(guó)的愛,使人讀起來如同在愛的懷抱中成長(zhǎng)。

“愛是冬日的一片陽光，使啼饑號(hào)寒的人感到人間的暖和;愛是沙漠中的一泓清泉，使面臨絕境的人看到生命的希望;愛是大地的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無依的人獲得心靈的安慰”。這是《愛的教化》里的一句話。我認(rèn)為愛就像空氣，就像陽光一樣重要，假如沒有愛，那將會(huì)變得怎么樣?

生活中到處充溢愛，有父母對(duì)我們的愛;有老師對(duì)我們的愛;有小伙伴們之間的愛……從古到今，有很多關(guān)于愛的感人肺腑的事情?？梢姡瑦凼菬o處不在的啊!從我們誕