教師網(wǎng)絡研修學習總結(jié)

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今年我很榮幸第一次參與國培學習，仔細地進展了教師網(wǎng)絡研修的學習?，F(xiàn)將網(wǎng)絡研修總結(jié)如下：

一、國學浸潤師德美。通過該局部的學習，讓我體會到了教師職業(yè)的神圣和崇高，也讓我更加端正了教師從教的看法和職責。求真務實、寓教于樂、公正公正、立德樹人等都是需要我們在工作中去嚴格遵循的。師德的塑造和完善任重而道遠。

二、骨干教師的成長與陽光心理。在這里我感受到了教師人生需要追求的高度，提升了自我覺悟和境界。也讓我感受到了作為一名教師的那種驕傲感和美好感。

三、移動互聯(lián)網(wǎng)APP在班級管理中的應用。時代在進展，信息技術在教育教學中的應用越來越重要。信息技術三年一次大變革，要求我們不能吃老底，要不斷跟進時代的腳步去學習。對于創(chuàng)立班級、布置作業(yè)、錯題本等的設置讓我們的工作更便捷有效。視頻演示、語音教學等的運用更是讓我們隨時隨地實現(xiàn)快速教育信息傳遞。

四、從新手到骨干的成長之路——“丑小鴨”變形記。讓還不是骨干教師的我更加布滿信念和斗爭。無論起點高地，只要肯下工夫就肯定可以有變成白天鵝的那天。

五、社會領域的目標內(nèi)容與指導。最近始終在研讀社會領域指南解讀。協(xié)作著網(wǎng)絡研修的學習讓我對社會領域教育專業(yè)度提升了很多。

六、五大領域教育與兒童進展。從對幼兒學習與進展的理解、五大領域中幼兒學習與進展要點、幼兒學習特點與學習方式幾局部進展了學習。重點突出，五大領域涉及全面而有有用性強。

七、新入職教師常見的問題及應對策略。它像一個貼心的伴侶，解除了我的心理擔憂，感覺少了許多迷茫。感覺自己的苦惱被理解，也看到了問題解決方法上的光明。

八、藝術領域的目標內(nèi)容與指導。由于我較為擅長該領域教學，于是我便為自己選擇了藝術領域，以期獲得更多新奇的血液，學習新理念、新方法。對各年齡班幼兒藝術活動的組織與指導進展了針對性學習。每學一點新方法我都欣欣然去嘗試運用到實際中去，這樣堅持下來，我和幼兒的藝術水平都提升了不少。

網(wǎng)絡研修的課程設置貼近教師實際，懂得大家的需要和心聲。愿我們都把它當做我們的良師益友，永久與它砥礪前行。

教師網(wǎng)絡研修學習總結(jié)2

在這次遠程研修學習中，我按時觀摩學習了每一個專題的講座，仔細聽取了專家們對學校語文教學的指導和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修同學們進展了探討，同時按時完成了作業(yè)。主動參加溝通，廣泛閱讀了同學們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并準時做出評論。仔細閱讀了每一期班級簡報。反復討論了各個專題中的每一個案例，對案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了仔細的記錄。

雖然本次研修活動完畢了，但并不意味著學習的完畢，這只是我新的征程中邁出的第一步，我還要遠航?；貞?天的研修活動，有很多需要思索的地方，需要我去細細的反思。

一、研修收獲

通過這次學習溝通。我熟悉到原來語文教學是這樣的豐富多彩。比方“課前五分鐘”說話訓練、綜合實踐活動的組織開展、名著閱讀的指導、作文的選材與立意等等。這些內(nèi)容的教學都需要講究肯定的藝術技巧。語文課堂必需是開放的。但這并不意味著語文教師無事可做，相反教師要隨時面對來自于同學形形色色的問題，這就學要語文教師有著更高的素養(yǎng)?？戳藘?yōu)秀教師的示范課、傾聽了專家的報告、欣賞了一份份富有內(nèi)涵的作業(yè)，我深感自己思想的淺薄、學問的匱乏。我暗下決心，要乘著這次遠程研修的東風，給自己制定一個學習的長期打算。從很多教師身上，讓我熟悉到了一個不斷學習、不斷反思的教師才是一個真正的好教師。或許，今日的你水平有限，可是誰敢說幾年以后的你不會消失在今日的研修大平臺上給我們“唱主角”呢？

參與這次研修活動，由于我深知團隊中有很多優(yōu)秀的教師，他們有很多可取的教育教學閱歷。因此每個視頻講座和文本資料我都仔細學習、認真記錄。在這6天中傾聽了專家精彩的講座，在思想上得到了洗禮，更新了教學理念，與同行相互溝通，學到了不少好的教學閱歷和方法。通過學習找到了自身的差距，讓我開拓了視野，充實了自己，在今后的教學中我應當更加努力學習，提高自己的業(yè)務水平，不斷更新教學方法。

1、本次活動我能廣泛閱讀同學的作業(yè)文章，主動投入到網(wǎng)絡教研的學習當中去，它不僅給了我與同行面對面溝通的時機，讓我得到了許多的啟發(fā)和有用性的建議和看法，同時也讓我感覺到了自己和其他優(yōu)秀的教師差距還很大，讓我感受到了自己的專業(yè)學問和非專業(yè)學問的欠缺，激發(fā)起我努力學習，不斷向前的動力，樹立了終身學習的思想。

2、本次研修工作使我的視野得到了拓寬，不做井底之蛙。我的教育教學工作從今都能努力做到從挖掘教材入手來激發(fā)同學學習愛好，提高課堂教學效益，同時還經(jīng)常對自己的教學實踐活動進展剖析，努力提升到肯定的理論高度。

3、通過和全省語文教師的溝通，我更加深深的熟悉到，各位教師他們對教育那種發(fā)自肺腑的熱忱和反思看法，讓一貫自詡為對工作仔細負責的我對自己又有了重新的定位。感謝這次遠程研修，是她，把我從近乎迷茫和得意中挽救了出來。今后我將用全新的激情和目光去面對我的同學、面對我的同事，我也將用全新的思想和熟悉來面對我所從事的語文教學。

二、6天的培訓雖然取得了一些小小的進步，但是還是有許多問題值得我深思。

首先，不愛學習，不花時間學習。這是當前最大的問題所在。其次，不愛積累和動筆。對待任務得過且過，不追求質(zhì)量，對自己的要求不高。對待工作對待教學有些得過且過。缺乏工作的主動性和主動性。針對以下問題，在以后的工作和學習中做到：

1、堅持讀書，讀好書。做好讀書打算，時刻提示自己堅持讀書。做好讀書筆記，把語文積累養(yǎng)成一種習慣。

2、多花心思在教學上，做教學的有心人。把獲得的點滴閱歷準時地做好記錄。其次，加強學習現(xiàn)代教育理論，并學以致用。

3、主動改革課堂教學，讓同學學得輕松開心。提高教學效率，減輕同學的課業(yè)負擔。

4、堅持寫教育反思，不斷積累自己的教育閱歷。

教學之藝，改變無窮，我將把“吸取先進閱歷，取長補短，常討論理論信息，推陳出新?！边@句話牢記在心，努力工作。

教師網(wǎng)絡研修學習總結(jié)3

一、課程學習與研討溝通收獲

今年我又有幸參與了國培打算的學習。參與培訓，使我對教學研修方面的熟悉有了進一步提高，能自覺地參加課堂的教學討論，主動參與課改探究，準時總結(jié)自己。所以在下工夫熟識新教材的同時主動參與學校組織的教師連續(xù)教育培訓，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育力量和教學質(zhì)量。這段研修的歷程，有壓力，更有收獲，讓我見識了很多。同時我借助網(wǎng)絡平臺，傾聽了各位專家、教授的專題報告，在教育專家的引領下，輔導教師的指導下，讓我重新的讀懂教育和課堂，國培，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實踐對接的內(nèi)化。本次培訓給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學過程中困惑、苦惱。從而使我對新課改有了更深的熟悉，也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓中，我進一步熟悉了新課程的進展方向和目標，反思了自己以往在工作中的缺乏。作為一名從教3年的教師，雖然有一些值得發(fā)揚的閱歷和教訓，有一些科研成果，但我深深知道自己在教學中還有很多缺陷和缺乏，在教學過程中還存在一些問題。這次培訓，對于我今后在實際工作中有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益非淺。

二、參加專家視頻答疑活動、掃瞄簡報、學習同伴研修成果等收獲

專家視頻答疑活動讓我收獲頗多，生動、形象的讓我們看到教學中遇到的各種問題和解決的方法，各位專家解決生動，掃瞄簡報更以另外一種形式掃瞄和學習，更加詳細、準確，學習同伴之間互相評論、溝通，更加穩(wěn)固。這次培訓，通過仔細學習各位專家講座的視頻，主動和輔導教師的互動溝通，并且和同伴在網(wǎng)上相互商量教育教學實踐中的種種問題，讓我還知道了新課堂教師不再操控同學的大腦成為同學學習的統(tǒng)領者把自己的學問機械化傳送給同學，而是讓同學在自主制造中學習，培育同學的高級制造思維力量。教學不再是“授之與魚”，而是“授之與漁”。一名教師不但要有高尚的情操，更要有高雅的風格與安康的思想，才能嫻熟駕馭課堂，引領孩子們踏上探究、求知的道路。

三、參加研修活動的收獲

遠程網(wǎng)絡研修，使我深深感受到網(wǎng)絡的便利和快捷，感受到科技的進步給我們帶來的學習的便利。在以后的工作中，我將從實際動身，把堅持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路，努力做到從實踐困惑動身，在研修思想的引領下，引發(fā)幼兒的主動性，力求提高課堂效率。運用好課堂教學的藝術，使原來枯燥的學習、抽象的內(nèi)容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間，這是對自己教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學方法的改進和提升。學無止境，不斷進取，才能在工作中游刃有余，得心應手。

四、信息技術應用力量的提高

１．關心各科教師具備適應現(xiàn)代教育的信息技術力量

在現(xiàn)代社會中，廣闊教師要學好現(xiàn)代教育技術的根本理論，要注意把握現(xiàn)代教育技術手段，同時還必需要加強學習教育根底理論學問和專業(yè)學問，注意提高自身的綜合素養(yǎng)。教師綜合素養(yǎng)的提高是制造高質(zhì)量、高效益教育的迫切要求。教師綜合素養(yǎng)的提高必需要以教師的學問構(gòu)造更新和教學的根本素養(yǎng)提高為起點。教師只有努力適應時代的要求，具備適應現(xiàn)代教育的綜合素養(yǎng)。并在教學中廣泛運用多媒體技術提高教育教學質(zhì)量，促進同學的信息素養(yǎng)不斷提高，推廣信息技術，最終到達培育創(chuàng)新型人才的目的。

２．拓展培訓渠道，提高教師信息技術應用力量，為專業(yè)化進展打下根底

首先，加強教師的理論學習，讓教師從觀念上內(nèi)更新，理解整合的內(nèi)涵：不是簡潔地把信息技術僅僅作為幫助教學的演示工具，而是要實現(xiàn)信息技術與教學的“融合”，從思想上達成共識；其次，加強教師隊伍建立，針對師資現(xiàn)狀，確定培訓內(nèi)容：即：計算機意識、學問、技能與看法；學科教育理論與學科最新進展；教育技術和教育心理學的理論與實踐。最終，供給展現(xiàn)平臺讓教師通過“設計——實踐——反思——再實踐”活動提高自身素養(yǎng)。

五、教學行為的改進

１．更新教育觀念

過去，只知道埋頭于書本學問，信息閉塞，不擅長溝通，使得一些好的閱歷未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能準時整理，因此使自己的進展緩慢前進。通過連續(xù)教育網(wǎng)上培訓，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會努力并全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培育更多的棟梁之才。

作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。真正表達我們“活到老，學到老”的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤同學渴求學問的心田。

２．與時俱進，主動參加實踐，提高教育教學力量

充分調(diào)動同學的主動性，為同學供給各種進展的時機，為同學效勞，建立一個民主，寬容的課堂氣氛。另外，教師應當把握社會進展對人的進展的根本需要，不斷提高自己的教學力量和科研力量，確立培育目標，打造新時代的人才。

培訓視頻中的一些專家、學者或有閱歷的教師，從自己切身的實踐閱歷動身，暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。在這些專家的引領下，我的思想受到極大的震撼，本次遠程培訓學習，專家們的講座為我指明白努力的方向！

３．轉(zhuǎn)變教育方式，創(chuàng)新教學思路

新課程理念提倡培育同學的綜合性學習，而自主合作探究又是同學學習各門學科的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難一個人較好的完成，這就要求我們教師要擅長了解其它學科，學會與其他教師合作，互助協(xié)作，齊心協(xié)力培育同學。從而使各學科、各班級的教育教學有機融合，互助促進。

這次培訓，通過仔細學習各位專家講座的視頻，主動和輔導教師的互動溝通，并且和同伴在網(wǎng)上相互商量教育教學實踐中的種種問題，讓我還知道了新課堂教師不再操控同學的大腦成為同學學習的統(tǒng)領者把自己的學問機械化傳送給同學，而是讓同學在自主制造中學習，培育同學的高級制造思維力量。教學不再是“授之與魚”，而是“授之與漁”。一名教師不但要有高尚的情操，更要有高雅的風格與安康的思想，才能嫻熟駕馭課堂，引領孩子們踏上探究、求知的道路。

六、對培訓的建議

１．以所供的案例為根底，盼望允許適當增補學習者的個案做分析。

２．多可以結(jié)合個人博客資源，廣泛溝通，增進感情。３．作業(yè)量盼望不能太多。由于我們的培訓學習是在上課期間，本身教師就有學校的教學工作要完成，假設還要做許多的作業(yè)的話，完成質(zhì)量可能就會大大打折。其實學員教師們更應注意的是在培訓學習后，能將自己的所學合理的在工作實踐加以應

教師網(wǎng)絡研修學習總結(jié)4

幾次在百忙之中放棄教學任務，放棄輔導同學，翻開電腦連續(xù)參與XX年江西省中學校(幼兒園)全員遠程培訓。經(jīng)過這一段的學習，給我的感受是很深刻的：一個現(xiàn)代教師假設僅僅是將書本上的有限學問教給同學是遠遠不夠的，一個現(xiàn)代教師就必需不斷提高自身的教育素養(yǎng)，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師。通過上網(wǎng)學習讓我學到了許多課堂教學的藝術與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的許多困惑，對我的教學實踐起到了很好的指導作用。

一、網(wǎng)絡研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。

通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出什么樣的素養(yǎng)要求;每一位教師都需要重新學習才能適應新課程。新的教育理念要求我們必需不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學根本功，否那么就被時代所淘汰。在教學中，要樹立以“同學進展為本”的教育思想，不斷進展觀念的更新。

二、網(wǎng)絡研修，為我營造了一個寬闊的學習天地，使我把握了先進的教育理念和方法。

教無定法，貴在得法。假設只是停留在仿照復制階段，不僅不利于持續(xù)激發(fā)同學的學習熱忱，而且對教師本身的才智和制造力也是一種損傷。任何活動與嬉戲設計都有許多可以拓展的空間，教師們只要細心設計，就肯定能做到觸類旁通，機變百出，讓語文課堂煥發(fā)生命活力。

三、網(wǎng)絡研修，讓我有了擅長反思的習慣。

“反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學有效嗎?”“我的教學能更有效嗎?”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的熟悉，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長，總結(jié)——深化——修正——獲得，這是教師專業(yè)成長的法寶。只有靠教師自己在日常教學實踐中不斷反思、探究和制造才能獲得，尤其要注意對教學閱歷的科學反思。反思的目的在于增加教師的理性自主，使教師對其實踐信念和實踐的因果確定因素有更多的自我意識，從而使教師的成長始終保持一種動態(tài)、開放、持續(xù)進展的狀態(tài)。

四、立足課堂，在實踐中提升了自身價值。

課堂是教師表達自身價值的主陣地，我會將自己的愛全身的融入到同學中。在教學中，我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，避開“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。

五、轉(zhuǎn)變工作方式，謀求共同進展。

新課程理念提倡培育同學的綜合性學習，而自主合作探究又是同學學習的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難一個人較好的完成，這就要求我們教師要擅長了解其它學科，學會與其他教師合作，互助協(xié)作，齊心協(xié)力培育同學。從而使各學科、各班級的教學有機融合，互助促進。

六、通過學習，學會了溝通。

總之，通過連續(xù)教育的培訓學習，使我體悟到培訓是自身的再教學、再提高過程;與平常教學的不同之處是增加了更多的理性分析要素，這段學習雖然有些勞累，但是讓我獲得了更多歡樂，更多的學問。今后，自己充分將所學、所悟、所感的內(nèi)容應用到教學實踐中去，做新時期的合格的學校語文教師。

教師網(wǎng)絡研修學習總結(jié)5

不知不覺中，網(wǎng)絡研修已接近尾聲。回首這段學習的日子，累并收獲著，苦并歡樂著。由于有了這次網(wǎng)絡遠程研修學習，我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得格外精彩!網(wǎng)絡就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學工作之中。

下面就在學習活動中的一些收獲做簡潔的總結(jié)。

一、轉(zhuǎn)變觀念。

網(wǎng)絡研修學習，讓我知道要做一個享受教育的美好教師。而作一名享受教育的美好教師，關鍵在于教育觀念的轉(zhuǎn)變，既要養(yǎng)成終身學習的習慣，做一名能給同學供給源源不斷活水的教師。又要轉(zhuǎn)變學習觀念，作一名學習型的教師，走教師專業(yè)化進展的道路。是網(wǎng)絡遠程研修學習給我供給了這一契機，讓我從今不再迷茫。

二、努力方向。

網(wǎng)絡學習為我們供給了新的人生起點，迎來了新的教育方式，讓我們能夠快捷、便利地承受更多的新的學問，查找到適合我們自己的教育教學方法。在網(wǎng)絡學習中我與同行們相互溝通，相互學習，在互動中我學到了一些粗淺的網(wǎng)絡學問，從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發(fā)表文章等。網(wǎng)絡學習使我的學習進步，教育教學工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡學習讓我體會到了人生的另一種歡樂與欣喜。

三、課堂有效。

學習的日子里，通過觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該留意什么，怎樣的課堂才是有效的課堂。在這里我知道了新課程理念提倡的是一種更開放的學習。作為一名富有教學才智和創(chuàng)新思想的教師，在教學中應一切從同學的認知動身，注意不同同學不同體驗，把“同學為主體”這一理念真正落實到教學中。用我的教學才智，使我的教學方法能適合力量不同的每一個孩子，讓我真正把孩子放在教師心中第一位，使其在自身的根底上都有各自不同的進展。

四、溝通平臺。

網(wǎng)絡學習有利于教師共同探究問題，網(wǎng)上溝通等活動，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學習的主動性、主動性，網(wǎng)絡的學習能夠賜予教師一個自主學習的空間。

參與網(wǎng)絡學習，對于我們一線教師來說，絕不是為了一時的愛好，更不是為了完成任務或是趕時髦、裝門面。而是要通過學問的積淀，充實自己、完善自己。鋪設一條使自己成為一名合格教師的人生之路。

教師網(wǎng)絡研修學習總結(jié)6

我是一名長期身居教學一線的農(nóng)村教師，或許是由于自己從事本學科教學的時間較長，而且教學成果尚可，也或許是由于自己多年身在遙遠農(nóng)村學校，平常忙于教學工作，思想蔽塞，對外界教育狀況了解不多，見識短淺，所以之前我始終以為自己完全能勝任當前的教育教學工作，不需要培訓。通過參與此次遠程教育的培訓、學習，我才真正理解“學無止境”的道理，自己的學識是多么的貧乏、水平是多么的有限，教學思想是多么陳舊。歸納起來，本次培訓我要幾點體會：

一、一絲不茍，仔細對待教學工作。

〔1〕愛崗敬業(yè)。要喜愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力，主動進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

〔2〕敬重同學。每一位同學都渴望得到教師的理解和敬重。我們要把同學當作公平的人對待，不能把同學當下級任憑呵斥。只有我們把同學看重了，同學得到教師的敬重了，他們才會敬重教師，情愿學習這個教師所傳授的各種學問。

〔3〕要有劇烈的責任心。作為一個人民教師，有劇烈的責任心是最根本的，這種責任心主要表達在對全體同學負責。教師教書育人應是面對全體同學。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位同學負起責任，必需關愛同學，敬重同學人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到進展。

〔4〕以身作那么。教師的'言行對同學的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，同學均喜愛仿照，這將給同學成長帶來一生的影響。因此，教師肯定要時時刻刻為同學做出好的典范，凡要求同學要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

二、反思教學工作，不斷進取。

在教學中不斷思考著自己在工作中的缺乏之處。努力提高自己的業(yè)務水平，連續(xù)向優(yōu)秀的教師學習，來更好地適應如今的數(shù)學教學。

三、自覺采納新的教學模式。

多年來，教師教，同學學；教師講，同學聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，這種教學模式限制了同學的進展，壓抑了同學學習的熱忱，不能煥發(fā)同學的潛能，通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內(nèi)涵。這些新的教學模式給同學更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生氣與活力，表達了以同學為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活潑；教學民主；同學的學習熱忱高漲；師生關系融洽。充分表達素養(yǎng)教育的根本目標。

四、立足課堂，在實踐中提升自身價值。

課堂是教師表達自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了同學，為了同學的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到同學中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高數(shù)學教學質(zhì)量。

教師網(wǎng)絡研修學習總結(jié)7

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬我們的國培網(wǎng)絡學習就要完畢了，回憶這段遠程研修的日子，感慨頗多。在這片屬于我們的天空里，我體驗著遠程研修的耳目一新，我傾聽了各位專家學者們的精彩闡釋和真知灼見，傾聽了各位教師的親切點評，在線研討領會了各位同仁劇烈的商量，傾聽一線教師的很多心聲，同時也讓我有幸結(jié)識了許很多多的同行，領會了他們的風采。在網(wǎng)絡研修的日子里，每天觀看視頻、閱讀文本、完成作業(yè)、撰寫反思、發(fā)表評論、掃瞄簡報……全部的這些已成為我每天生活的一局部。研修讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞，意識到了自己猶如井底之蛙。同時，遠程教育研修也激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實的愛戀。遠程研修為我們一線教師的溝通搭建了一個很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。通過研修，我全面提升了自己的根本素養(yǎng)和業(yè)務綜合力量，對于個人今后的進展起到了主動的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。

一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。

我主動投身網(wǎng)絡研修的學習當中，切實做到了三個自覺：自覺參與上級組織的網(wǎng)絡學習培訓，自覺參與商量，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素養(yǎng)要求。我通過深化學習，從而明確了作為一名教師必需不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的學問含量，扎實的教學根本功，否那么就要被時代所淘汰，增添了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以同學進展為本”的教育思想，不斷進展教學觀念的更新，教學行為和同學的學習方式也有了根本性的轉(zhuǎn)變。

二、勤勤懇懇，主動研修。

在研修過程中，我堅持每天進展網(wǎng)上學習，仔細觀看各個專題視頻錄象，通過學習解決了我在實際教學中遇到的許多疑難問題，使自己在道德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學閱歷,為今后從事語文教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效率打下了良好的根底。同時也結(jié)識了很多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。

三、主動研修，深刻感悟。

遠程研修培訓，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革；通過網(wǎng)上探討查找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震驚就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新打量和重新思索。在今后的工作中，我將克制惰性、力求勤性；克制無打算、力求有打算；通過各種學習，要力求解決教學中的實際問題，促進自己的安康成長，切實提高教學力量和業(yè)務水平，使自身穩(wěn)步提高。在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我堅信：我研修、我進步、我歡樂！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。昨天，我們曾經(jīng)帶著困惑，攜著迷茫走進研修網(wǎng)絡，；今日，我們帶著欣喜，捧著收獲連續(xù)前行；明天讓我們帶著盼望，向著目標一同奮進！

教師網(wǎng)絡研修學習總結(jié)8

20xx年x月x日我有幸參與了國家網(wǎng)絡的科學培訓班學習，使我收獲許多，受益匪淺?；厥着嘤柕哪_印，覺察自己的教育觀念得到了洗禮，教育科學理論學習得到了升華，課堂教學藝術討論獲得了新感悟，眼界開闊了，思索問題能站在更高的角度，很多疑問得到了啟發(fā)解決

作為一位教師，必需具有淵博的學問，嫻熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，更應當把握現(xiàn)代教育教學理論，把握現(xiàn)代教育教學技術。使我對心目中的抱負課堂又有了新的熟悉，激發(fā)了我以后學習的動力。

在培訓過程中更是對科學課的特點、理念等方面全方位的解讀，他豐富的學問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發(fā)生了很大的改變，曾經(jīng)在教學中的困惑、迷茫得到了解決。

通過培訓使我感受到對科學討論的理解是漸進的，需要我們引導同學經(jīng)受一個具有科學意義的探究性學習活動，才能漸漸獲得進展。在網(wǎng)上培訓學習中，我傾聽了各位專家、教授的專題報告，使我對學?？茖W有了更深的熟悉，專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎸掗熖斓氐囊皇k爛的陽光。還有許多專業(yè)教師的精彩講課，通過這段時間的網(wǎng)上學習，我明白了網(wǎng)上學習的重要和快捷。明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想熟悉、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。在培訓中，我進一步熟悉了新課程的進展方向和目標，反思了自己以往在工作中的缺乏。這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益非淺?，F(xiàn)將網(wǎng)絡研修學習作如下總結(jié)：

一、網(wǎng)絡研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。

通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，每一位教師都需要重新學習才能適應新課程，新的教育理念要求我們必需不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學根本功，否那么就被時代所淘汰。在教學中，要樹立以“同學進展為本”的教育思想，不斷進展觀念的更新。網(wǎng)絡教育技術力量培訓是一門全新的課程，里面有許多全新的教學理念。實現(xiàn)了從教學理念到教學行為的根本轉(zhuǎn)變。

二、網(wǎng)絡研修，使我得到深刻的感悟。

網(wǎng)絡研修，為我營造了一個寬闊的學習天地，在培訓中有大量的案例，深化淺出的說明了理論，通過與專家，學員的在線互動溝通，

專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，溝通與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。取得了較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是做到了學有所用。

三、研修提升了我的業(yè)務素養(yǎng)，提高了課堂教學效果。

通過仔細傾聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，細心設計，教師只有對教材內(nèi)容，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學到的學問應用到教學實踐中，我在上課前依據(jù)本班的同學實際狀況，通過觀看、覺察、商量、明確的過程來備課，同時加高校生預習的力度。課前由同學生成詳細問題，然后和我的備課內(nèi)容相結(jié)合，形成多層次的教學設計，突出課堂實效性、針對性，調(diào)動了同學的主動性、參加性、合作性。表達出了教師是同學學習活動的引導者、組織者、參加者和合。每節(jié)課下來，我結(jié)合同學的表現(xiàn)，課堂的生成等狀況。關注同學的學習過程，真正使每一位同學學有所獲。課后我還主動寫出教學反思，反思自己的教學，結(jié)合課堂上的每一詳情和同事們的溝通，升華為閱歷理論。通過學習，獵取閱歷，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡資源更有效的開展新課程教學。

四、通過學習，學會了溝通。

新課程提倡的主旋律是“師生互動，師師互動”。而平常，我們在工作和學習中，多數(shù)狀況下還是自己討論，自己思索。通過這次研修，我徹底翻開了自封的思想，無所顧慮的和同事們共同溝通，共同研討，開拓了教研視野。，通過這次培訓提高，真是感受頗深，知道終生學習的重要性。

20xx年x月

教師網(wǎng)絡研修學習總結(jié)9

幾個月的遠程培訓學習即將完畢，珍貴的時間令人難以割舍。網(wǎng)絡研修平臺拉近了每一位教育工的距離，巨大的網(wǎng)絡力氣掀起了教研的熾熱浪潮。研修平臺傳遞著省級專家的悉心指導，回響著指導教師們殷切的話語，浸透著每一位教師學習的汗水，閃爍著教師們思想的火花……它為我們帶來的是充實，是成長，是動力。

首先,在思想上樹立勤勤懇懇的工作看法。通過觀看優(yōu)秀專家與教師的講座視頻,使我對當前素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀有了更加糊涂的熟悉,更加堅決了在教育教學中實施素養(yǎng)教育的信念與決心。專家們的學科素養(yǎng)、專業(yè)水平和指導教師們孜孜不倦的工作精神，都是為我們今后的工作樹立了典范，是我們學習的楷模，其次，對以后的工作供給了豐富的資源。通過學習,我學到了很多一些新的教學方法,更新了教學理念。通過在線研討,許多教師的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開。為今后教學工作供給了豐富的資源。

另外，通過閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀文章，仔細比擬自己與他們之間的差距，仔細思索自己的缺乏，取長補短，不斷完善。同時專家的忠告和指導教師的鼓舞，使我在迷茫中準時覺醒，在修改中不斷完善，在反思中不斷進步。

最終，本次培訓還使我在教學方面建立了新的熟悉。

1．在課堂教學中教師應充分激發(fā)同學的學習主動性，扮演

好合，指導者，與促進者的角色，關心同學自主探究和合作溝通，促進同學在探究中真正理解和把握根本的學問與技能，培育科學的觀點，樹立正確的情感看法與價值觀。

2．在語文教學中，教師要細心設計地設計教學環(huán)節(jié)，突出溝通、合作、探究、創(chuàng)新的學習過程，創(chuàng)設生動、活潑的學習情境，把學習的主動權交給同學，拓展同學的學習空間，開拓同學的視野；調(diào)動同學學習的主動性，提高課堂教學的效率。用新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,投入到教學工作中。網(wǎng)絡研修學習雖然完畢，但這只是臨時的，由于它預示著更加秀麗的開頭。網(wǎng)絡研修不僅是提高教育教學的水平的基石，更是我們不斷前進的動力，它使我們更加堅決地走在新課程改革的道路上。我信任，只要我們專心，前面的風景會更加美妙！

教師網(wǎng)絡研修學習總結(jié)10

參與教師網(wǎng)絡研修，既有辛苦，又有收獲；既有付出，又有所得。觀看教學視頻，完成好的作業(yè)在網(wǎng)絡提交，再上網(wǎng)評論。培訓的時間過得很充實，學到了許多學問和教學閱歷。如今就把個人研修感悟、主要收獲總結(jié)如下：

培訓期間，我們利用上網(wǎng)學習，和同行溝通教育教學中的問題，主動參與網(wǎng)絡發(fā)帖商量活動、完本錢學科的作業(yè)、主動上傳打算總結(jié)，盡管感覺比擬繁忙，但還是圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求。

在教師學科培訓時間內(nèi)，我主動參加了課題的商量，并且發(fā)表了自己的觀點。在自己學習的同時，還主動地借鑒了他人的看法，彼此之間溝通頻繁，商量強烈。自始至終，我的研修熱忱不減，準時仔細地完成了高質(zhì)量的作業(yè)，每次均被評為優(yōu)秀等次。

在班主任培訓過程中，我傾聽了眾位教育專家的精彩講座，領會了他們幽默幽默的教育風格、先進的教育理論，通過與學員之間的互相溝通、切磋，使自己對教師這個職業(yè)進展了重新的熟悉；在培訓中，我閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法。并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得了較好的效果。

新課程改革教師來講，是一個大的挑戰(zhàn)，在新課改的今日，對我們教師的專業(yè)力量和水平提出了很大的要求，我們要上好每一堂課就要不斷學習不斷充電，我們的遠程研修平臺應當始終開放，讓我們隨時都能和專家進展溝通和學習，解決實際教學中遇到的問題，使我們的教學水平得到不斷的提高，以滿意新課改的要求。

新課程遠程研修轉(zhuǎn)變了專家在臺上講，我們在臺下聽的教學模式，以網(wǎng)絡教研為主，可以把帖發(fā)到網(wǎng)絡，與同行溝通。這是真正的學員自主學習，既有團隊合作又有專家點評的培訓活動。我感到這次培訓活動不空洞，是一次既經(jīng)濟又有實效的培訓活動，我們真的可以與課改專家面對面的溝通，獵取最新的教改信息和最優(yōu)的教學方式。

教師網(wǎng)絡研修學習總結(jié)11

回首這次培訓歷程的腳印，覺察自己有了很大的提升，但還需不斷的努力向上。它讓我隨時傾聽專家的講座，領會專家科學的教育理論和先進的教學方法。它像一架云梯，讓我不斷的向上攀登。本次培訓使我深刻地熟悉到，學校數(shù)學的教學與傳統(tǒng)學校數(shù)學教學最大的不同在于課堂中注意溝通，注意互動，注意聯(lián)系同學的生活實際，暢所欲言，營造一個輕松、活潑的課堂氣氛?，F(xiàn)我就對本次網(wǎng)絡培訓做一個總結(jié)。

一、網(wǎng)絡研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。

通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出什么樣的素養(yǎng)要求；每一位教師都需要重新學習才能適應新課程。新的教育理念要求我們必需不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學根本功，否那么就被時代所淘汰。在教學中，要樹立以“同學進展為本”的教育思想，不斷進展觀念的更新。

二、網(wǎng)絡研修，為我營造了一個寬闊的學習天地，使我把握了先進的教育理念和方法。

在教學中如何使用字母、表格、圖像語言，如何樹立數(shù)學模型思想；如何依據(jù)課堂生成準時調(diào)整預設；教師在課堂教學中應注意數(shù)學思想的滲透，把數(shù)量關系和空間形式結(jié)合起來去分析問題、解決問題。

三、網(wǎng)絡研修，讓我有了擅長反思的習慣。

“反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學有效嗎？”“我的教學能更有效嗎？”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的熟悉，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長，總結(jié)――深化――修正――獲得，這是教師專業(yè)成長的法寶。只有靠教師自己在日常教學實踐中不斷反思、探究和制造才能獲得，尤其要注意對教學閱歷的科學反思。反思的目的在于增加教師的理性自主，使教師對其實踐信念和實踐的因果確定因素有更多的自我意識，從而使教師的成長始終保持一種動態(tài)、開放、持續(xù)進展的狀態(tài)。

四、立足課堂，在實踐中提升了自身價值。

課堂是教師表達自身價值的主陣地，我會將自己的愛全身的融入到同學中。在教學中，我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，避開“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。

五、轉(zhuǎn)變工作方式，謀求共同進展。

新課程理念提倡培育同學的綜合性學習，而自主合作探究又是同學學習的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難一個人較好的完成，這就要求我們教師要擅長了解其它學科，學會與其他教師合作，互助協(xié)作，齊心協(xié)力培育同學。從而使各學科、各班級的教學有機融合，互助促進。

六、通過學習，學會了溝通。

21世紀提倡的主旋律是“和諧進取”，新課程提倡的主旋律是“師生互動，師師互動”。而平常，我們在工作和學習中，多數(shù)狀況下還是自己討論，自己思索。通過這次研修，我徹底翻開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同溝通，共同研討，開拓了教研視野。通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。

總之，此次培訓活動，使自己的教育教學觀念、教學行為方法、專業(yè)化水平，教育教學理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學、所悟、所感的內(nèi)容應用到教學實踐中去，做新時期的合格的學校數(shù)學教師。

教師網(wǎng)絡研修學習總結(jié)12

20xx年我參與了學校語文教師遠程培訓的過程中，我傾聽的多位教育專家的生動、形象的精彩講座，提高了自身的認知力量和業(yè)務學問水平，同時我也深深地熟悉到自身存在的缺乏，熟悉到了搞好教育、教學的緊迫感，下面把此次培訓做個總結(jié)。

一、靜心傾聽專家講課，感知新理念

本次視頻聽課20多個小時，遠超過規(guī)定學校時間。教育專家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴”，讓我受益匪淺。專家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感受，使我對新課程學校語文教育有了全新的熟悉，為自己在教學中遇到的很多困惑查找到了答案。

二、虛心互動仔細溝通，吸取新閱歷。

每一次的溝通研討中，我們都會結(jié)合自己的教學實際談體

會。每一個話題都會引發(fā)班級成員的熱議。在溝通中大家各抒己見，提出了很多新的觀點和問題，使我有了更寬闊的視野，把握更高的教學技能。因此研討溝通充實了我，使我從中吸取了閱歷，讓我獲得了進步。我將學以致用，這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階。

三、潛心學習刻苦研修，享受新收獲

每次學習都是在下班后盡力排解家庭沖突進展的，雖然辛苦但是也讓我獲得了歡樂。我知道只有不斷地為自己充電，才能適應現(xiàn)代化的教學