中小學師德師風自查自評情況報告總結

中小學師德師風自查自評情況報告總結中小學師德師風自查自評狀況報告總結

一、領導重視，狠抓思想教育不放松。

長期以來，西峽城區(qū)四小的學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后屢次召開師德師風工作專題會議，討論落實師德師風工作的各項任務。建立了由校長張海法任組長，副校長陳靜詳細主管的師德師風領導小組，詳細負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施意見。利用教師培訓、教職工會議組織教師學習教育局關于師德工作的文件，學習《中小學教師職業(yè)道德標準》、以及《教師法》、《教育法》《義務教育法》、《未成年人愛護法》等相關法律。加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律和法制教育，提高師德修養(yǎng)，標準從業(yè)行為，通過學習，使愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法，樂于奉獻的良好師德風作為教師的自覺行為。要求教師在平常的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率，提高了我校教職工的思想覺悟。

二、學先進典型，塑教師形象。

一個學校只有始終抓住師德建立不放，利用各種形式宣傳各類先進典型，把師德建立貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建立不斷推向新的頂峰，才能辦好人民滿足的教育。

首先，抓住身邊的典型。我們知道典范的力氣是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡，對這些先進教師的工作予以確定，弘揚正氣，抵抗邪氣。其次，組織教師外出學習，組織教師進展爭論，談學習體會，談感想。根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德標準》的要求，我校建立了個人自評，教師互評，學生評價，家長評價的師德考評制度。做好師德檔案的記錄、歸檔治理工作，推動教師職業(yè)道德考核測評工作的科學化、客觀化、民主化和制度化，把師德考核結果與教師獎懲、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任和評優(yōu)評模掛鉤。師德師風建立工作取得了良好的效果。

三、抓住重點，自查自糾。

針對師德師風建立的重點我們主要實行了以下措施開展自查自糾。

1、召開學校領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾效勞制度，依法治教，依法從教，標準辦學秩序等方面進展自查自省。

2、召開黨員會，會上要求全體黨員積極參加到師德師風建立中去，大力協(xié)作學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建立結合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒榜樣作用，做師德師風的楷模。

3、召開教職工會。要求教職工依據(jù)工作崗位對工作作風、效勞態(tài)度、效勞質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等狀況進展自查自糾。

4、建立師德師風投訴制度。向?qū)W生、學生家長公開學校投訴電話，承受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)視，學校對收到投訴準時進展了自查自糾。

5、開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)覺的問題學校準時賜予了處理、整改。

6、學校將師德師風建立與年度考核、晉職晉升、教育教學治理等師資隊伍建立的其他內(nèi)容有機結合起來，有效地促進了師德師風建立的各項措施落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風狀況組織學生問卷調(diào)查，以學生的滿足率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學質(zhì)量考核中，學生的測評得分占肯定的比例。

四、自查自評狀況

1、通過開展師德師風自查自糾，我校不存在亂收費、亂補課、亂訂資料、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

五、整改措施

師德建立是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建立的一項長期歷史任務，不行能一蹴而就、一勞永逸，必需長抓不懈，堅持可持續(xù)進展的思路，不斷總結閱歷教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

在今后的工作中，我校以榜樣教師為典范，努力學習，