陳太友與友期

《世說新語》兩則——《陳太丘與友期》導(dǎo)學(xué)案備課教師皇根霞【教師寄語】人而無信，不知其可也。———孔子【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用語言描寫和動(dòng)作描寫刻畫人物的方法；體會(huì)本文以敘為主、敘中有議的寫作特點(diǎn)。3、了解古代聰穎機(jī)智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧、誠實(shí)、守信，尊重他人的美德。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.誦讀課文，積累文言詞語。2.感知課文內(nèi)容，評(píng)價(jià)人物形象【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)運(yùn)用語言描寫和動(dòng)作描寫刻畫人物的方法；體會(huì)本文以敘為主、敘中有議的寫作特點(diǎn)?！緦W(xué)情分析】學(xué)生在上節(jié)課自學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)方法與技巧?！緦W(xué)法指導(dǎo)】教師明確學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生借助工具書完成，找到疑難，共同探討解決，再進(jìn)行檢測?！緦?dǎo)入】人物填空（）讓梨（）十二歲做宰相（）七歲作詩（）四歲畫畫這些人物有一些共同點(diǎn)，誰能總結(jié)一下?今天我們?cè)僬J(rèn)識(shí)一個(gè)聰慧機(jī)智的兒童——陳元方看課本完成學(xué)習(xí)目標(biāo)（課件展示）【自主學(xué)習(xí)】一、自主學(xué)習(xí)任務(wù)1、熟讀課文，體會(huì)人物語氣、表情，感知文意。2、積累常見的文言詞語。能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。（通假字古今義一詞多義）尊君在不通假字期古義今義委古義今義去古義今義引古義今義顧古義今義一詞多義待君久不至尊君在不二、自主學(xué)習(xí)內(nèi)容1、給加點(diǎn)字注音尊君在不（）非人哉（）友人慚（）箋疏（）（）2、走進(jìn)作家作品本文選自余嘉錫，《世說新語》，是由（朝代）的組織一批文人編寫的，這部書的題材是，是六朝小說的代表作。3、解釋下列加點(diǎn)的詞語友期行去后乃至門外戲尊君在不相委而去下車引之4、翻譯句子（1）太丘舍去，去后乃至（2）君與家君期日中5、文章講了一個(gè)什么故事？你認(rèn)為元方是怎樣一個(gè)孩子？【自主學(xué)習(xí)檢測】1.下列句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）Ａ、撒鹽空中／差可擬。Ｂ、待君久不/至，已去。Ｃ、陳太丘／與友期／行。Ｄ、謝太傅／寒雪／日內(nèi)集?！惨摇彻鶃呈贾列胁竣?，到西河美稷②，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問：“兒曹何自遠(yuǎn)來？”對(duì)曰：“聞使君到，喜，故來奉迎?！眮侈o謝之。及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問“使君何日當(dāng)還”。伋請(qǐng)別駕從事③，計(jì)日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭④，須期乃入。其為人若此。（選自《后漢書·郭伋傳》，略有改動(dòng)）【注釋】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋剛擔(dān)任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。③〔別駕從事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。（1）、下列加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.舍去（舍棄、丟下）B.則是無信（不講信用）C.及事訖（完畢）D.先期一日（約定的日期）（2）、下列各組句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.相委而去雜然而前陳者B.計(jì)日告之傳一鄉(xiāng)秀才觀之C.遂止于野亭駢死于槽櫪之間D.其為人若此安陵君其許寡人（3）、文段理解。（1）甲、乙兩文告訴了我們一個(gè)同樣的道理：______________________。但從選材角度看，甲文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子，乙文選取的是__________________的正