小學(xué)科學(xué)-《貓和兔》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

版三年級(jí)下冊(cè)第四單元第17課《貓和兔》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】哺乳動(dòng)物是與人類(lèi)生活關(guān)系非常密切的一類(lèi)動(dòng)物，其中有很多是孩子非常熟悉的。本課以貓和兔為切入點(diǎn)，引領(lǐng)孩子觀察、認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)，進(jìn)一步培養(yǎng)歸納概括的能力和珍愛(ài)生命的情感。因此，總結(jié)出哺乳動(dòng)物的共同特征并認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的哺乳動(dòng)物是這節(jié)課的重難點(diǎn)。【教學(xué)目標(biāo)】1、能用各種感官對(duì)動(dòng)物進(jìn)行觀察，并能用文字表達(dá)；能用歸納的方法認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物的共同特征。2、培養(yǎng)珍愛(ài)生命和尊重證據(jù)、愿意合作與交流的情感態(tài)度。3、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物類(lèi)型——哺乳動(dòng)物；知道哺乳動(dòng)物的共同特征。【教學(xué)過(guò)程】一、直接導(dǎo)入（1分鐘）【直接指貓和兔課題】1、提問(wèn)：貓和兔都是我們生活中常見(jiàn)的動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)平時(shí)見(jiàn)到的小貓和小兔子是什么樣子的？生：……2、想和這些可愛(ài)的小貓和小兔交朋友嗎？【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是從生活中常見(jiàn)的貓和兔入手，讓學(xué)生交流生活中的貓和兔，引起學(xué)生與貓和兔交朋友的興趣。】二、怎樣了解貓和兔（1分鐘）1、提出問(wèn)題：既然要與小貓、小兔交朋友，就要先了解它們，想從哪些方面來(lái)了解呢？2、學(xué)生交流要想了解知道它們吃什么；喜歡干什么；……3、師小結(jié)：看來(lái)，大家都想對(duì)貓和兔有更多的了解，下面我們就一起先來(lái)研究小兔。【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)從貓和兔的生活習(xí)性，外形等方面來(lái)進(jìn)一步進(jìn)行了解，為引領(lǐng)觀察兔子做好鋪墊。】三、觀察貓和兔填寫(xiě)觀察記錄單（18分鐘）（一）引領(lǐng)研究兔子（10分鐘）【出示觀察記錄單】1、引領(lǐng)觀察兔子，每個(gè)小組的桌子上都擺放一只小兔子標(biāo)本。2、學(xué)會(huì)使用觀察記錄單：按照觀察記錄單的順序從外形，習(xí)性，運(yùn)動(dòng)，繁殖后代，以及獨(dú)特特點(diǎn)這些方面來(lái)研究小兔子。3、以小組為單位，把研究的結(jié)果填寫(xiě)到觀察記錄單上。貓和兔觀察記錄單外形習(xí)性運(yùn)動(dòng)繁殖后代獨(dú)特特點(diǎn)兔外表：食物：耳朵：喜好:嘴巴貓外表：食物：眼睛：喜好：爪子：共同之處3、提示研究小兔時(shí)的注意事項(xiàng)。4、按照要求開(kāi)始研究觀察小兔子并填寫(xiě)觀察記錄單。5、交流：外形，兔子身體表面有毛。習(xí)性，食物：愛(ài)吃蔬菜、水果和青草。喜好：【出示圖片：兔子洞穴有多個(gè)洞口】說(shuō)明兔子為了生存，繁殖，逃避天敵養(yǎng)成了愛(ài)打洞的習(xí)慣，并且一個(gè)洞穴會(huì)有好多個(gè)洞口，這才會(huì)有狡兔三窟的說(shuō)法。【出示字幕：狡兔三窟】兔子的運(yùn)動(dòng)：跳躍，奔跑。怎樣繁殖后代：胎生。師小結(jié)：科學(xué)上把兔媽媽生小兔的繁殖方式叫做胎生；把吃媽媽奶長(zhǎng)大的喂養(yǎng)方式叫做哺乳。獨(dú)特特點(diǎn)：耳朵長(zhǎng)?！境鍪疽曨l：兔子長(zhǎng)耳朵的作用】三瓣嘴【出示圖片：兔子三瓣嘴的作用】?！驹O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是讓教師引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)按照觀察記錄表的順序，來(lái)研究和交流兔子的外形，習(xí)性，運(yùn)動(dòng)，繁殖后代以及獨(dú)特特點(diǎn)，進(jìn)一步了解兔子。】（二）自主研究貓（8分鐘）小結(jié)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們了解了小兔子，與它成為了好朋友。下面請(qǐng)大家按照【出示觀察記錄單】這樣的方法來(lái)研究小貓并請(qǐng)小組繼續(xù)合作，把你們的研究結(jié)果還填寫(xiě)在這張觀察記錄中。【出示出示貓標(biāo)本】1、根據(jù)觀察記錄單，自主觀察貓。2、分組合作，研究貓，繼續(xù)完成觀察記錄表。3、交流：外形，貓身體表面有毛。習(xí)性，食物：愛(ài)吃老鼠和魚(yú)。喜好;愛(ài)睡覺(jué)；愛(ài)沒(méi)事舔爪子清潔；愛(ài)夜晚出來(lái)活動(dòng)。師介紹：其實(shí)貓愛(ài)睡覺(jué)不是偷懶，它是白天睡覺(jué)，晚上出來(lái)捉老鼠，所以小貓有晝伏夜出的習(xí)慣。運(yùn)動(dòng)：小貓會(huì)爬樹(shù)，會(huì)跳，會(huì)跑，還會(huì)躥；師總結(jié)：小貓會(huì)跑、跳、攀爬、走路的姿勢(shì)還很優(yōu)雅。繁殖后代：胎生獨(dú)特特點(diǎn)：眼睛，一天三變【播放視頻：一天三變的貓眼睛】；爪子上有肉墊，走路沒(méi)有聲音，爪子可以自由伸縮。【播放視頻：走路沒(méi)有聲音的貓】師小結(jié)：看來(lái)小貓的爪子和眼睛，是它特有的法寶呢。其實(shí)小兔子和小貓為了適應(yīng)環(huán)境，都進(jìn)化出自己獨(dú)特的特點(diǎn)，以便于能更好的在自然界的生存。【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生自主使用觀察記錄表，來(lái)研究和交流貓的外形，習(xí)性，運(yùn)動(dòng)，繁殖后代以及獨(dú)特特點(diǎn)，進(jìn)一步了解貓?！克摹⒖偨Y(jié)貓和兔的共同點(diǎn)（4分鐘）1、談話：經(jīng)過(guò)我們的努力，大家分別與小貓和小兔子成為了好朋友，可是它們之間還比較陌生，你能不能想辦法讓它們成為好朋友呢？既然要成為好朋友，就得有共同語(yǔ)言，共同的愛(ài)好啊，那它們之間有沒(méi)有共同之處呢？2、討論并把結(jié)果繼續(xù)填寫(xiě)在觀察記錄單。3、交流：它們身上都有毛，都是胎生，哺乳。師：根據(jù)學(xué)生說(shuō)的內(nèi)容板書(shū)【板書(shū)：體表有毛、胎生、哺乳】師小結(jié)：像貓和兔這樣體表有毛、胎生、哺乳這些特征的動(dòng)物，我們都稱(chēng)為哺乳動(dòng)物?！景鍟?shū)：哺乳動(dòng)物】【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生能用歸納的方法認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物的特征，并且知道貓和兔屬于哺乳動(dòng)物。】五、找同類(lèi)朋友（5分鐘）1、談話：我們知道貓和兔屬于哺乳動(dòng)物，讓它們成為了好朋友。它們想要舉辦一場(chǎng)聚會(huì)，來(lái)認(rèn)識(shí)更多的哺乳動(dòng)物，便在動(dòng)物界廣發(fā)請(qǐng)?zhí)?，一下子?lái)了這么多的小動(dòng)物【出示圖片：哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)和爬行類(lèi)動(dòng)物】，它們想請(qǐng)我們班的同學(xué)幫找到同類(lèi)的朋友，你們能幫忙嗎？2、交流找到的哺乳動(dòng)物并說(shuō)出哺乳動(dòng)物特征。【出示圖片：哺乳動(dòng)物】3、提問(wèn)：為什么鸚鵡、鯊魚(yú)和鱷魚(yú)不是哺乳動(dòng)物？并說(shuō)明理由?！驹O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)哺乳動(dòng)物，熟悉和鞏固哺乳動(dòng)物的共同特征?！苛⒄J(rèn)知蝙蝠、鯨魚(yú)、穿山甲三種哺乳動(dòng)物（4分鐘）（一）認(rèn)識(shí)新朋友1、認(rèn)識(shí)鯨魚(yú)，穿山甲，蝙蝠【出示圖片：哺乳動(dòng)物】2、討論蝙蝠、鯨魚(yú)和穿山甲到底誰(shuí)是哺乳動(dòng)物。3小結(jié):其實(shí)蝙蝠、鯨魚(yú)還有穿山甲都屬于哺乳動(dòng)物【出示圖片：蝙蝠、鯨魚(yú)、穿山甲正在哺乳的圖片】。哺乳動(dòng)物們的演變是與它們的生活環(huán)境和習(xí)性息息相關(guān)的。鯨魚(yú)為了便于在水中生活，把身體表面的毛退化了，以減少水中的阻力。而穿山甲為了便于在泥土中穿行，卻把身體表面的毛演變成了像鎧甲一樣堅(jiān)硬的的鱗片，所以為了完善對(duì)哺乳動(dòng)物的說(shuō)法，在體表有毛前要加上“一般”二字更為確切?！景鍟?shū)：一般】（二）認(rèn)識(shí)鴨嘴獸【出示圖片：鴨嘴獸】【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生，認(rèn)知一些隨環(huán)境變化而演變的哺乳動(dòng)物，提升鞏固哺乳動(dòng)物的共同特征，并認(rèn)識(shí)最原始的哺乳動(dòng)物——鴨嘴獸?！科?、自由活動(dòng)：討論人屬于哺乳動(dòng)物嗎？（2分鐘）1、提問(wèn)：人類(lèi)能不能加入到這次的動(dòng)物的聚會(huì)中？2、提問(wèn)：為什么？并說(shuō)明理由。3、小結(jié)：人也屬于哺乳動(dòng)物，是有智慧的高級(jí)哺乳動(dòng)物?！驹O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生知道我們?nèi)祟?lèi)也屬于哺乳動(dòng)物，但是又不同于一般的哺乳動(dòng)物，人類(lèi)是有智慧的高級(jí)哺乳動(dòng)物?！堪恕⒆晕以u(píng)價(jià)，拓展延伸（1分鐘）談話：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？生：……九、對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物的教育（2分鐘）1、談話：現(xiàn)在世界大約有6000多種哺乳動(dòng)物，科學(xué)家們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多種動(dòng)物瀕臨滅絕，并且這種情形還在惡化?！境鍪緢D片：東北虎、白鰭豚圖片】2、談看到圖片后的感想。3、小結(jié)：保護(hù)自然環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，維持自然平衡?！驹O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要通過(guò)圖片展示，讓學(xué)生知道人類(lèi)的過(guò)度砍伐和捕獵已經(jīng)讓東北虎，白鰭豚等哺乳動(dòng)物瀕臨滅絕，提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。】十、布置作業(yè)：（1分鐘）課后，同學(xué)們可以查找一些資料，了解更多的哺乳動(dòng)物?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】貓和兔（一般）體表有毛哺乳動(dòng)物胎生哺乳【學(xué)情分析】

：在科學(xué)探究方面，考慮到三年級(jí)學(xué)生的生理和心理發(fā)展水平，還不可能從事較為獨(dú)立、完整的科學(xué)探究活動(dòng)，出于科學(xué)探究始于提出問(wèn)題、細(xì)致觀察的特點(diǎn)，教材將著重點(diǎn)放在發(fā)展學(xué)生的提問(wèn)能力、觀察能力和對(duì)科學(xué)觀察的理解之上。全冊(cè)是以學(xué)生有系統(tǒng)的觀察活動(dòng)為主線展開(kāi)的，盡管各個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容、觀察對(duì)象不同，但在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上充分考慮了觀察能力要有步驟、有計(jì)劃地進(jìn)行。本教案綜合性地考慮了科學(xué)探究方面諸多能力的培養(yǎng)。為了發(fā)展學(xué)生的科學(xué)判斷能力，本教案還充分體現(xiàn)了對(duì)觀察記錄的重視，自始自終都強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)。【效果分析】：本課以交朋友為切入點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生研究兔和貓，并通過(guò)研究貓和兔，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)貓和兔的共同之處，從而總結(jié)出哺乳動(dòng)物的特征。從而達(dá)到本節(jié)課預(yù)期的教學(xué)效果，完成了的教學(xué)目標(biāo)。具體實(shí)施如下：一、引導(dǎo)學(xué)生觀察兔，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言記錄在觀察記錄單中，并能從外形、習(xí)性、運(yùn)動(dòng)、繁殖后代和獨(dú)特特點(diǎn)來(lái)交流出兔子的特點(diǎn)，達(dá)到讓學(xué)生動(dòng)手觀察，動(dòng)口交流合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。二、自主探究貓，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)研究兔的基礎(chǔ)上自主探究貓的外形、習(xí)性、運(yùn)動(dòng)、繁殖后代和獨(dú)特特點(diǎn)，并進(jìn)行交流，從而進(jìn)一步了解貓的特性及特點(diǎn)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、通過(guò)讓貓和兔交朋友，找共同之處，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出貓和兔的共同特征：體表有毛、胎生、哺乳，從而讓學(xué)生知道貓和兔屬于“哺乳動(dòng)物”。四、利用開(kāi)聚會(huì)、找朋友，讓學(xué)生熟悉一些常見(jiàn)的哺乳動(dòng)物，并鞏固和加深對(duì)哺乳動(dòng)物特征的理解。及時(shí)、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了激勵(lì)性評(píng)價(jià)，有利于激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、介紹了新朋友蝙蝠、鯨魚(yú)、穿山甲，讓學(xué)生分辨它們是否屬于哺乳動(dòng)物，從而完善哺乳動(dòng)物特征，來(lái)擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。六、通過(guò)自由討論人類(lèi)有沒(méi)有資格參加哺乳動(dòng)物的聚會(huì)，來(lái)讓學(xué)生知道我們?nèi)祟?lèi)也屬于哺乳動(dòng)物，但是不同于一般哺乳動(dòng)物，而是高等智慧的哺乳動(dòng)物。七、最后出示瀕臨滅絕的哺乳動(dòng)物，倡導(dǎo)學(xué)生要關(guān)愛(ài)小動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境?！窘滩姆治觥浚焊鲉卧浴皩W(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)”為線索，切入到基礎(chǔ)性的、規(guī)范的科學(xué)探究活動(dòng)之中：“常見(jiàn)的力”單元以學(xué)生做游戲的生活經(jīng)驗(yàn)為線索展開(kāi)，通過(guò)游戲活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活中有關(guān)力的現(xiàn)象進(jìn)行探究，使他們對(duì)有關(guān)力的各種現(xiàn)象有一個(gè)親歷的過(guò)程，探究科學(xué)的秘密，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)自然科學(xué)的秘密?！暗厍虻耐庖隆眴卧詫W(xué)生對(duì)空氣已有的的感知為引子，以空氣為主要的研究對(duì)象，讓學(xué)生親歷各種探究活動(dòng)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)空氣的基本性質(zhì)，體會(huì)空氣對(duì)人類(lèi)生存的重要意義?！峨姷谋绢I(lǐng)》單元一學(xué)生對(duì)各種電器的了解為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)電是生活和工作中常用的能量來(lái)源，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單電路的連接，了解安全用電常識(shí)等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到新科技對(duì)生活產(chǎn)生的影響，從而使學(xué)生意識(shí)到要關(guān)注新科技、新發(fā)明，樂(lè)于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善我們的生活。“研究與實(shí)踐”單元以《飼養(yǎng)小動(dòng)物》、《種子發(fā)芽》、《調(diào)查電在生活中的應(yīng)用》引領(lǐng)學(xué)生嘗試自主運(yùn)用已經(jīng)掌握的科學(xué)探究方法和已知識(shí)，解決生活中有簡(jiǎn)單聯(lián)系的具體問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的科學(xué)問(wèn)題，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)生命，初步培養(yǎng)學(xué)生飼養(yǎng)、種植、調(diào)查的能力及認(rèn)真觀察、善于思考、善于動(dòng)手實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生意識(shí)到科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的密切聯(lián)系。本冊(cè)教材從整體上看，選擇兒童身邊熟悉的常見(jiàn)物體（玩具、空氣、土壤、巖石、小動(dòng)物、手電筒等）作為探究對(duì)象，以自主體驗(yàn)為手段，以科學(xué)探究為核心，讓學(xué)生親歷科學(xué)探究過(guò)程。教材是用感官定性觀察，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)探究，逐步過(guò)渡到定量觀察，做控制變量的探究實(shí)驗(yàn)等能力的培養(yǎng)上。體現(xiàn)了探究能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀及科學(xué)知識(shí)的有機(jī)融合，并呈螺旋式的上升趨勢(shì)。值得特別指出的是：本冊(cè)科學(xué)探究?jī)?nèi)容相對(duì)豐富，在強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手的基礎(chǔ)上，更重視對(duì)學(xué)生動(dòng)腦的引導(dǎo)。真正的學(xué)習(xí)并非發(fā)生在學(xué)生手上，而是發(fā)生在他們的腦袋里，包括學(xué)生在觀察中的思考，對(duì)探究結(jié)果的猜測(cè)（假設(shè)）、為后續(xù)探究制定的計(jì)劃，考慮變量的選擇和控制，對(duì)獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行的整理、分析等處理，對(duì)自己行為的反思，與他人之間的交流、展示或陳述。【評(píng)測(cè)練習(xí)】：本節(jié)課的測(cè)評(píng)，主要以“玩”的形式，融入到課堂教學(xué)找朋友的環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)是設(shè)置情景讓學(xué)生幫助貓和兔找同類(lèi)的朋友，來(lái)熟練掌握哺乳動(dòng)物的特征：體表有毛、胎生、哺乳。具體實(shí)施過(guò)程：1.【出示圖片】√√√√√√√2.讓學(xué)生分辨哪些屬于哺乳動(dòng)物？鹿、老虎、馬、熊、狗、獅子都屬于哺乳動(dòng)。3.出示“√”肯定學(xué)生的答案。4.提問(wèn)：鯊魚(yú)為什么不屬于哺乳動(dòng)物？給老師找個(gè)理由好嗎？5.結(jié)論：鯊魚(yú)有三種繁殖方式：一是卵生；二是卵胎生；三是卵生。最重要的是鯊魚(yú)不哺乳。6.提問(wèn):鸚鵡為什么不屬于哺乳動(dòng)物？你能說(shuō)明理由嗎？7.結(jié)論：鸚鵡是鳥(niǎo)類(lèi)，雖然體表有毛，但是它是羽毛而不是皮毛，而且它是卵生，也不哺乳。8.提問(wèn)：鱷魚(yú)為什么不屬于哺乳動(dòng)物呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？9.結(jié)論：鱷魚(yú)體表沒(méi)有毛，是卵生，不哺乳。通過(guò)這個(gè)測(cè)評(píng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)哺乳動(dòng)物的特征有了更熟悉的應(yīng)用，并且借此環(huán)節(jié)還認(rèn)知了一些常見(jiàn)的哺乳動(dòng)物?！窘毯蠓此肌勘菊n以交朋友為切入點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生研究兔和貓，并通過(guò)研究貓和兔，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)貓和兔的共同之處，從而總結(jié)出哺乳動(dòng)物的特征。本節(jié)課有如下亮點(diǎn)：在觀察交流貓和兔的環(huán)節(jié)中，先引領(lǐng)學(xué)生觀察兔，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言記錄在觀察記錄單中，并能從外形、習(xí)性、運(yùn)動(dòng)、繁殖后代和獨(dú)特特點(diǎn)來(lái)交流出兔子的特點(diǎn)，達(dá)到讓學(xué)生動(dòng)手觀察，動(dòng)口交流合作的學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。然后自主探究貓，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)研究兔的基礎(chǔ)上自主探究貓的外形、習(xí)性、運(yùn)動(dòng)、繁殖后代和獨(dú)特特點(diǎn)，并進(jìn)行交流，從而進(jìn)一步了解貓的特性及特點(diǎn)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)讓貓和兔交朋友這一環(huán)節(jié)提示找到它們的共同之處，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、總結(jié)出貓和兔的共同特征：體表有毛、胎生、哺乳，從而讓學(xué)生知道貓和兔屬于“哺乳動(dòng)物”并能自主進(jìn)行交流，趁機(jī)總結(jié)出板書(shū)。利用開(kāi)聚會(huì)、找朋友這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生熟悉一些常見(jiàn)的哺乳動(dòng)物，并鞏固和加深對(duì)哺乳動(dòng)物特征的理解。及時(shí)、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了激勵(lì)性評(píng)價(jià)，有利于激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并以此為契機(jī)介紹新朋友蝙蝠、鯨魚(yú)、穿山甲，讓學(xué)生分辨它們是否屬于哺乳動(dòng)物，從而完善哺乳動(dòng)物特征，來(lái)擴(kuò)大的學(xué)生的知識(shí)面，加深對(duì)哺乳動(dòng)物特征的概念。通過(guò)自由討論人有沒(méi)有資格參加哺乳動(dòng)物的聚會(huì)，來(lái)讓學(xué)生知道我們?nèi)祟?lèi)也屬于哺乳動(dòng)物，但是不同于一般的哺乳動(dòng)物，人類(lèi)是具有高等智慧的哺乳動(dòng)物。最后出示瀕臨滅絕的哺乳動(dòng)物，倡導(dǎo)學(xué)生要關(guān)愛(ài)小動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。本節(jié)課利用交朋友——找朋友——認(rèn)識(shí)新朋友貫穿于整個(gè)課堂，環(huán)節(jié)緊湊，具有針對(duì)性，能夠很好的完成教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。【課標(biāo)分析】：小學(xué)科學(xué)課程的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，并應(yīng)為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)、成為合格公民和終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)生通過(guò)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，保持和發(fā)展對(duì)自然的好奇心和探究熱情；了解與認(rèn)知水平相適應(yīng)的基本的科學(xué)知識(shí)；體驗(yàn)科學(xué)探究的基本國(guó)策，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力；發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，以及用科學(xué)的語(yǔ)言與他人交流和溝通的能力；形成尊重事實(shí)、樂(lè)于探究、與人合作、關(guān)愛(ài)生命與自然的科學(xué)態(tài)度；了解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和環(huán)境的關(guān)系，具有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。科學(xué)知識(shí)1.了解物質(zhì)的一些基本性質(zhì)和基本運(yùn)動(dòng)形式，認(rèn)識(shí)物體的運(yùn)動(dòng)、力的作用、能力、能量的不同形式及其相互轉(zhuǎn)換。2.了解生命體的主要特征，知道生物的生命活動(dòng)和生命周期；認(rèn)識(shí)人體和健康，以及生命體與環(huán)境的相互作用。3.了解與地球相關(guān)的宇宙環(huán)境，知道太陽(yáng)系的基本概況；了解地球的運(yùn)動(dòng)及地球的圈層結(jié)構(gòu)；認(rèn)識(shí)人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系，知道地球是人類(lèi)應(yīng)珍惜的家園。了解技術(shù)是人類(lèi)能力的延伸，技術(shù)是改變世界的物質(zhì)力量，技