海底兩萬(wàn)里讀后感初中生5篇

—海底兩萬(wàn)里讀后感初中生5篇這真的是一部值得大家閱讀的作品，有愛(ài)好的人可以讀讀。關(guān)于海底兩萬(wàn)里讀后感初中生該怎么寫的呢？下面給大家?guī)?lái)海底兩萬(wàn)里讀后感初中生，希望大家喜愛(ài)!海底兩萬(wàn)里讀后感初中生1《海底兩萬(wàn)里》已經(jīng)讀完了，花了一個(gè)星期的時(shí)間。很喜愛(ài)大海以及魚？之類的動(dòng)物，由于它們很自由，在水里，可以歡快的玩耍。雖然沒(méi)有去過(guò)大海，但讀完兩萬(wàn)里之后更加喜愛(ài)海洋了，阿羅納克斯見(jiàn)證了各種各樣不同的海洋生物，真希望自己也和他一起見(jiàn)證了海洋最美的時(shí)辰。尼摩艇長(zhǎng)，始終到讀完都不明白他背景的人物。對(duì)他充滿了好奇心，究竟是對(duì)世界的不滿而隱藏于海底，還是對(duì)窮苦人民的傷心而不敢正視現(xiàn)狀而想躲避的一個(gè)好人。尼摩艇長(zhǎng)的確可能是一個(gè)好人，這艘船上有與他志同道合的伙伴，好友死后，親自把他掩埋在海底，好友被鯊魚殺害后，尼莫哭了，我想他肯定內(nèi)心松軟的人兒。社會(huì)紛繁冗雜，有人外表笑著，說(shuō)愛(ài)這個(gè)世界，其實(shí)不是這樣的，有的人卻是哭著，真正的擁抱這個(gè)世界。阿羅納克斯有一個(gè)忠心的助手，在這里我不想稱呼他為仆人。一個(gè)忠心的好友，想必在世界之中總會(huì)有那么一人忠心的好友，愛(ài)著你，照料著你，每個(gè)人都是公平的，生命都是一樣的，只是所處時(shí)期不同，因此才有了主人與奴仆之分。捕鯨手尼德.蘭是一個(gè)擔(dān)心分守己的人物，始終策劃逃跑，在海底不是他的追求，回到陸地才是他的歸宿，不想吃海里的生物，對(duì)于陸地上的肉類食品更加喜愛(ài)，換句話說(shuō)：捕鯨手更喜愛(ài)陸地上的花花世界。刺激新奇。而海底每天都是一樣的生活，盡管會(huì)看到不同的海底風(fēng)景，但他不感愛(ài)好，因此他厭倦了。所以，喜愛(ài)的時(shí)分才不會(huì)厭倦。最終阿羅納克斯他們逃了出來(lái)，只是不明白尼摩艇長(zhǎng)是否安好？去了哪兒？會(huì)不會(huì)喪生于他所愛(ài)的大海？海底兩萬(wàn)里讀后感初中生2寒假里，我讀了《狐貍列那得故事》《大林和小林》《窗邊的豆豆》《格列佛游記》等，我最賞識(shí)的是《海底兩萬(wàn)里?！逗５變扇f(wàn)里》的是法國(guó)聞名小說(shuō)家凡爾納?！逗５變扇f(wàn)里》主要描述了1866年，海里顯現(xiàn)了一只破壞力驚人的“海怪”。阿龍納斯教授受邀與仆人康塞爾一起登上“林肯號(hào)”，捕獲這只“海怪”，在船上熟悉了漁叉手巴德。他們?nèi)瞬恍矣鲭y，尼摩船長(zhǎng)救了他們，后來(lái)他們才明白，“海怪”是尼摩船長(zhǎng)親自打造的“諾第留斯號(hào)”上開(kāi)頭了一段難忘的海底旅行，看到了很多希奇的海底生物和海底奇幻景象，探究了海底中的很多神秘。讀了這本書，我對(duì)“尼摩船長(zhǎng)”佩服得心悅誠(chéng)服。他讓我學(xué)會(huì)了要擅長(zhǎng)觀看，擅長(zhǎng)思索，遇到困難要沉著面對(duì)。在生活中，假如遇到不懂的題目，沒(méi)關(guān)系張，要慢慢地去理解題目的意思，假如實(shí)在不懂可以去向老師同學(xué)請(qǐng)教。在《海底兩萬(wàn)里》中，有很多故事情節(jié)令我感動(dòng)。從“只見(jiàn)尼摩船長(zhǎng)兩腳一躍，在空中一個(gè)后空翻，翻到鯊魚的身后，然后快速地把短刀狠狠地插在鯊魚的背部?！睆倪@句話中，我看到了“尼摩船長(zhǎng)”是一位本領(lǐng)機(jī)敏而又英勇的人，我們要學(xué)習(xí)他見(jiàn)義勇為的精神。從“那個(gè)儀器是用來(lái)測(cè)水量的”“嗯!這是一個(gè)用電做能源推動(dòng)的儀器?！薄斑@些都是壓力計(jì)，它可以測(cè)量海水的壓力。”這幾句話說(shuō)明了“尼摩船長(zhǎng)”對(duì)這些儀器了如指掌，肯定很好學(xué)，我們要學(xué)習(xí)他去探究大自然的神秘。我也非常鄙視凡爾納有那么超凡的想象力，被譽(yù)為“現(xiàn)代科幻小說(shuō)之父”真是當(dāng)之無(wú)愧，他的小說(shuō)總會(huì)把人帶入另一個(gè)世界?！逗５變扇f(wàn)里》是凡爾納“科幻小說(shuō)三部曲”中的第二部，我正急得要去看另外兩部呢。海底兩萬(wàn)里讀后感初中生3我輕輕合上凡爾納的科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》，書中精彩的故事情節(jié)使我難以忘記，尼摩船長(zhǎng)他那愛(ài)國(guó)的心更是久久留在我的腦海里，永遠(yuǎn)也抹不去。文中寫印度王子——尼摩船長(zhǎng)因自己的祖國(guó)被殖民奴役，他的父母妻子犧牲了，他靠著自己的學(xué)問(wèn)設(shè)計(jì)建筑了“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇，為被壓迫被奴役的人們奉獻(xiàn)著海底采集的財(cái)寶，并在航海中撞沉了英國(guó)戰(zhàn)船，為祖國(guó)人民復(fù)了仇。從書中可見(jiàn)，尼摩船長(zhǎng)時(shí)時(shí)懷著一顆愛(ài)國(guó)的心，他盡自己所能，為祖國(guó)復(fù)興努力著。作為一個(gè)中國(guó)人，我們不正需要這種愛(ài)國(guó)之心嗎？古往今來(lái)，有多少仁人志士在祖國(guó)危險(xiǎn)存亡的關(guān)頭，拋頭顱，灑熱血，為國(guó)捐軀?！熬柢|赴國(guó)難，視死忽如歸”是曹植的慷慨悲歌；“天下興亡，匹夫有責(zé)”是顧炎武的金玉良言；“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”是林則徐的錚錚誓詞；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是譚嗣同的悲壯選擇。他們?yōu)槭裁茨軌蜻@樣大義凜然，沉著面對(duì)生死禍福？是祖國(guó)在他們的心中，他們和祖國(guó)在一起，祖國(guó)人民永遠(yuǎn)記住他們!可是在我們?nèi)粘Ｉ钪校灿泻芏嗖粣?ài)國(guó)的表現(xiàn)。紅領(lǐng)巾是我們少先隊(duì)員的象征，可總有人遺忘佩戴，莫非說(shuō)是那些人遺忘了紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是一種榮譽(yù)、一種象征？更是一顆顆愛(ài)國(guó)心在燃燒；當(dāng)國(guó)歌響起，有些同學(xué)還在東張西望、竊竊私語(yǔ)，要明白升旗敬禮是對(duì)祖國(guó)的敬意呀!還有少數(shù)人“崇洋媚外”，正如《家有兒女》中劉星說(shuō)的：冰箱里有哈根達(dá)斯冰淇淋，還吃什么中國(guó)破冰棍!這些現(xiàn)象在我們生活中非常常見(jiàn)?？梢?jiàn)，他們與尼摩船長(zhǎng)相比，有多大差異啊!《海底兩萬(wàn)里》這本書，讓我懂得了愛(ài)國(guó)、報(bào)效國(guó)家，我真希望每一個(gè)中國(guó)人都能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一言一行中表達(dá)愛(ài)國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)輝。海底兩萬(wàn)里讀后感初中生4兩萬(wàn)里，到底有多長(zhǎng)呢？主人公真的在長(zhǎng)達(dá)兩萬(wàn)里的海洋中游覽嗎？假如真的存在這場(chǎng)旅程，那他究竟閱歷了一場(chǎng)怎樣驚心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)呢？帶著種種疑問(wèn)，我開(kāi)頭了閱讀，翻閱著《海底兩萬(wàn)里》，如同觀看《加勒比海盜》一樣，場(chǎng)面洶涌澎湃、情節(jié)曲折險(xiǎn)象環(huán)生，帶我到達(dá)了未知的世界并掀開(kāi)奇幻冒險(xiǎn)的旅行。故事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上的人們，發(fā)現(xiàn)了一只類似獨(dú)角鯨的大怪物，法國(guó)物理學(xué)家阿羅納克斯在回國(guó)前夕，饒有愛(ài)好的接受邀請(qǐng)并參與了捕獲行動(dòng)，在捕獲過(guò)程中不幸與其仆人掉入水中，意外游到了這只怪物的脊背上。幾番周折后才得知這只震驚一時(shí)的獨(dú)角鯨原來(lái)是一艘構(gòu)造奇異的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建筑的，其船身牢固，利用海洋發(fā)電，這是運(yùn)用科學(xué)技術(shù)造福人類的一種表達(dá)。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿羅納克斯做海底旅行，他們從太平洋動(dòng)身，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到很多珍罕的?；顫娭参锖退衅娈惥跋?。最終，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸的時(shí)分，阿羅納克斯趁其不備不辭而別，并把他所明白的海底秘密公之于世。由于時(shí)期的局限性，文章中不僅折射出濃郁的反帝反殖民的情懷，更是呼吁要杜絕破壞自然生態(tài)、危害人類自身生存的行為；提出要愛(ài)惜海豹、鯨等海洋動(dòng)物，責(zé)備濫殺濫捕的觀念?？梢?jiàn)愛(ài)護(hù)環(huán)境不止是表達(dá)在一個(gè)時(shí)期，更是延長(zhǎng)到一個(gè)世紀(jì)之遠(yuǎn)，是一件任重而道遠(yuǎn)的事。這本書不僅讓我熟悉了這些英勇、和善、遇到困難百折不饒的人，也讓我領(lǐng)會(huì)了太平洋、印度洋等七大洋，賞識(shí)到奇幻奇妙的海底世界。并豐富了我的地理、生物等學(xué)問(wèn)，既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一本富含海洋學(xué)問(wèn)的百科全書?；锇閭?，還在等什么呢？海底兩萬(wàn)里讀后感初中生5今日是20X年7月30日翹翹9歲10個(gè)月14天。《海底兩萬(wàn)里》這本書一共有四個(gè)主要人物，分別是：尼摩船長(zhǎng)、尼德·魚叉手、康塞爾仆人、阿龍納斯博物學(xué)家。這本書寫的非常精彩。那是：三個(gè)人原來(lái)要跟海軍部去捕獲“怪物”。結(jié)果驅(qū)逐艦把被“怪物”重創(chuàng)，博物學(xué)家和他的仆人以及為去除“怪物”被特意請(qǐng)到驅(qū)逐艦中的一名魚叉手都成了“怪物”的俘虜?！肮治铩狈撬瓉?lái)是一艘尚不為人世所知的潛水艇，名為“鸚鵡螺號(hào)”。他們?cè)谶@次歷經(jīng)十個(gè)月，行程兩萬(wàn)里的海底探險(xiǎn)中經(jīng)過(guò)了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極以及北極海域。見(jiàn)識(shí)了很多奇觀。讀這本書，我仿佛在和他們一起旅行，有時(shí)賞心悅目，有時(shí)驚心動(dòng)魄。讓我久久不能安靜的一段同旅途是“鸚鵡螺號(hào)”被在海底的冰群包圍了，他們想盡方法：人工鑿冰，沸水化冰，就在氧氣快要用完時(shí)，終于化開(kāi)了冰?！胞W鵡螺號(hào)”脫險(xiǎn)。讓我非常感動(dòng)的是，尼德·蘭和康賽爾在自己也呼吸困難的情況下，竟把珍貴的氧氣讓給了教授，太宏大了!還有一次，神奇又冷酷的尼摩船長(zhǎng)救