廉潔修身讀后感(共3篇)

廉潔修身讀后感（3篇）篇：廉潔修身讀后感廉潔修身讀后感廉潔，社會的發(fā)展取向標準，價值取向，始終在社會中占據著主導地位，引領著大眾向著社會發(fā)展的方向前進。開國者，清廉者也；亡國者，朽敗者也。正所謂，水能載舟，亦能覆舟，隋開鑿大運河，勞民傷財，沉重23“。倡導廉潔之風。不但君主有清廉之心，賢臣亦有，子罕是春秋時期的宋國賢臣。我不把貪婪當做寶物，你把美玉當做寶物。如果小人懷中藏玉，到哪里心中那份寶物，能視錢財如糞土。廉潔的社會有助于形成良好的社會風氣，促進社會的和諧與經濟發(fā)展的良性循環(huán)；反之，腐敗現象的頻繁發(fā)生將會導致一個社會承受沉重的政治代價和經濟代價?？磥恚肷鐣推桨l(fā)展，國家繁榮強盛，就必須以廉潔為前提。但是如何才能做到廉潔呢？針對這樣一個問題，政府雖用了各種的辦法、手段，制定相關的法律嚴厲打擊腐“高壓線”，最終不但種行為便凸顯得尤為重要。欲廉潔，先修身。修身：就是個人對自己的思想意識和道德品質進行主動自覺的鍛煉和修正,按照社會法律和道德的要求，不斷地消除、克制自己內心的各種非道德非法律的欲望,努力將自己的道德修養(yǎng)提高到盡善盡美的境界。而且也只有經過修身，具備高尚道德的人，才有能力齊家、治國、平天下。古來圣賢皆修身，唯有修者留其名王密沒”天知，神張“修身正行，不可不慎”。曾子日：“吾日三省吾身?！庇秩缈鬃樱稀钡娜耸?，廣為后人所知曉，事跡流傳后世，為人們所仰慕。我們應該慨嘆遠古人們的先見之明和思想覺悟之高，為我們這“”的步伐探討和實踐著，不斷推陳出新，通過實“”社會的和諧發(fā)展，國家的繁榮富強不斷奮斗。大學生廉潔修身的必要性和重要意義大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來，肩負著人民的重托、歷史的責任，因此，對大學生進行廉潔修身教育顯得尤為迫切和需要“反省”思考自己的不足，加以改正，提高自己的道德層次，樹立正確的人生觀、價值觀，堅持正確的價值取向，走人民群眾的道路。具體來說，大學生廉潔修身的意義包括：首先，廉潔修身是社會對大學生的殷接受歷史考驗；社會，廉潔修身是大學生在復雜社會環(huán)境中保持道德人格的關鍵；最后，大學生是國家培養(yǎng)的技術干部和后備干部.廉潔修身,大學生的崇高使命,也是大學生的歷史使命,既是社會對大學生的政治期待,也是社會對大學生的道德希望。5000思想人格給后世的我們樹立了榜樣。唐太宗曾說過“以史為鏡可以知興替”那么廉潔修身的歷史傳統(tǒng)給了我們怎樣的啟示呢？來說，廉潔修身促使中星盛世的形成，貪污腐敗導致王朝的覆滅。廉潔修身是大學生追求的一種道德品質、一種道德能力、一種道德境界，因此，除了認同廉潔修身的價值，確立廉潔修身的目標外，還要掌握廉潔修身的方法和途徑：實”，做事要“““第二，認知與行為統(tǒng)一認知統(tǒng)一，是做人做事的基本準則，要做到“言必行，行必果“。第三，他教育自律結合關系，把握好自己不要陷于虛擬思維不能自拔?？偨Y我們要從自己做起，從小事做起，講誠信話，做誠信事，不相互,做一個誠實守信、正直無私、自,讓廉潔成為我們一生的操守。2篇：廉潔修身讀后感的，而何者是最重要的？古往今來，冥冥之中達到一個共識：廉潔修身，乃是齊家之始，治國之源，平天下之基?！?。廉潔，作為一種社會價值取向，始終引.朕幼清以廉潔兮，身服義而求沫”——法律準則。廉”禮”“義、“恥四維”。所以，針對國內的情況，早在202X書記便提出了“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，鮮明指出了要注重廉潔，堅持社會道德的正確取向。從而才能維持國家機器的高速運轉，保障社會的和諧和穩(wěn)定。事實表明，只有穩(wěn)定了，才會有發(fā)作為保障。廉潔，即公正不貪，清白無污。當今世界，物欲橫流，而廉潔修身，總是在人追逐金錢，名利所因此，反腐敗，廉潔修身更加勢在必行。但人的利欲、道德缺欠之風無處不在，無孔不入。因此，廉潔修身絕非一朝一夕就能達成，可謂是任重而道遠。俗話說：人之初，性本善。每個人內心最深處都有著人性最純樸的一面，相信背離廉潔道德的絕非是最初的意愿。可見，天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的境界，但我們至少在道德素養(yǎng)有“”的大學生。大學生是當代社會的文化青年，正處于迅速成長、成才的人生階段，承擔著科教興國、人才強國的歷史重任，在大學生中開展廉潔修身教育，是大學生健康成長的內在需要，也是民族振興的希望所在。對大學生而言，廉潔修身與對祖國而且是振興國家的精神支撐?！叭娼ㄔO小康社會、實現中華民族的偉大復興”這一使命，既是全國人民的歷史使命，也是大學生的崇導大學生抵御來自社會腐敗的侵擾，是廉潔教育的根本目的。地存在政治信仰迷茫、廉潔信念模糊、價值取向扭曲，甚至道德人格分裂等問題。而大學校園里學生的家庭背景有著差異。正因如此，大學生面對廉潔修身可能存在個性心理差異，有的將廉潔修身看成是立身之本，有的看成是精神束縛，個別同學甚至可能看成是道德虛偽。因此大學生廉潔修身顯得迫切需要。不以善小而不為，不以惡小而為之。面對馬加爵后悔莫及的臉；面對?熊貓燒香?的李俊找不到工作的尷尬的地步；面對長江大學大學生救人事件引發(fā)的道德論等。我們心寒，我們反思，我們感悟，誓要把思想道德的理念時刻記在心間。廉潔養(yǎng)德、修身為日后的生活保駕護航。君子博學而日”“”自身，思考自己的不足，加以改正，提高自己的道德層次，樹立正確的人生觀、價值觀，堅持正確的價值取向，走……然而?最后，讓我們揚起廉潔修身的風帆，遨游于人生的海洋之中。3篇：廉潔修身讀后感下一代——讀《廉潔修身》有感”即不接受他人饋贈的”所謂修身，就是指個人對自己的思想意識和道德品質進行讀完這本書，讓我對腐敗，廉潔修身以及大學生的責任有了一個全新的認識?！蹦?。題。古今中外，腐敗與廉潔修身的對抗從未停止過，每一個朝代，每一個國家乃至每一個群體的領導者都為如何反腐絞盡腦汁。當腐敗偏多于廉潔時，殷紂亡國、晚清無能；當腐敗順利的被廉潔壓制時，文景之治、貞觀之治、康乾盛世。這就是歷史。在現代，我國對反腐的決心更是堅定！市場經濟，社會主義民主體制更是決定了我國反腐的必要性。我國從教育，制度與監(jiān)督三個方面出發(fā)，讓每個公民都認