初一數(shù)學(xué)教師心得體會

初一數(shù)學(xué)教師心得體會數(shù)學(xué)定義的三個主要類型被稱為邏輯學(xué)家，直覺主義者和形式主義者，每個都反映了不同的哲學(xué)思想學(xué)派。下面我給大家?guī)沓跻粩?shù)學(xué)老師心得體會，盼望能協(xié)助到大家!

初一數(shù)學(xué)老師心得體會1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一其次學(xué)期(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自身，謹(jǐn)慎鉆研新課標(biāo)理念，改良教法，謹(jǐn)慎對待工作中的每一個細微環(huán)節(jié)，踴躍向其他老師請教教學(xué)中出現(xiàn)的問題，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期自己的的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期自己始終擁護國家的教育方針、政策，始終擁護國家目前進展的新課程改革，始終堅持教育的全面性和終身性開展。酷愛教育事業(yè)，酷愛自身所教育的每一個學(xué)生。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到早退，踴躍參加各項活動和學(xué)習(xí)，團結(jié)同志，踴躍協(xié)調(diào)工作中的各個方面。

我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：

一、做好課前打算工作

除謹(jǐn)慎鉆研教材，探究教材的重點、難點、關(guān)鍵，吃透教材外，還深化了解學(xué)生，依據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，防止盲目性，提高了實效。謹(jǐn)慎書寫教學(xué)設(shè)計，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考他人的教學(xué)教法公開課教案，依據(jù)本班同學(xué)的詳細狀況制定課時打算。每一課都做好充足的打算。為了使學(xué)生易懂易駕馭，我還依據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后和時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并進展階段總結(jié)，即每章一總結(jié)，期中、期末一總結(jié)。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

講解清楚化，精確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的踴躍性，加強師生引薦，充足表達學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上教師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他教師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都踴躍征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，克制自身的缺乏，征求他們的看法，改良工作。

四、謹(jǐn)慎批改作業(yè),支配作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。

在設(shè)置作業(yè)中，細致閱讀教材，搜集資料，對各種協(xié)助資料進展篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改和時、謹(jǐn)慎，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出和時反應(yīng)，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對他們進展適宜的輔導(dǎo)。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果。

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作雖然取得必須的成果但也存在問題：

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強。

2、課堂公開課教案、探究、效果方面還要考慮。

3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的運用還有待提高。

4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

總之，教學(xué)是一個教育學(xué)的時常結(jié)合，時常促進，時常完善的過程，在實踐中去檢驗自身的教學(xué)方法，在學(xué)生的反應(yīng)中發(fā)覺缺乏，在今后的教學(xué)中改良，這才會使教學(xué)方法更有管用性，教育的效果才會更明顯。

初一數(shù)學(xué)老師心得體會2

轉(zhuǎn)瞬間，短暫的一學(xué)期時間又即將過去。為了以后能在工作中揚長避短，取得更好的成果，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、謹(jǐn)慎備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，謹(jǐn)慎寫好備課教案。為了做到這點，我時時到網(wǎng)上搜集資料，汲取別人優(yōu)秀教案的特長，并對例題進展篩選，每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的打算，謹(jǐn)慎鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如。能依據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的實際，對學(xué)生因材施教。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的踴躍性，加強師生溝通，充分表達學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他教師。在各個章節(jié)的教學(xué)上都踴躍征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并利用參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時機，學(xué)習(xí)其他培訓(xùn)專家的經(jīng)歷，改良工作，提高教學(xué)技能。

四、謹(jǐn)慎批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、謹(jǐn)慎分析學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進展透徹的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后以及晚自習(xí)時間，對不同層次的學(xué)生進展單獨的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并謹(jǐn)慎細致地做好查漏補缺工作。

一份耕耘，一份收獲。通過我這半年來踏實謹(jǐn)慎的工作，教學(xué)工作取得了較好成果，但這都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體教師的協(xié)助，教學(xué)工作苦樂相伴。同時，我也有很多缺乏之處，今后，我將本著謹(jǐn)慎負責(zé)的教學(xué)原那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

初一數(shù)學(xué)老師心得體會3

本學(xué)期的工作即將完畢，本期來在學(xué)校黨、政、工的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣闊老師的支持下，在工作中取得了必須的成果，同時自身素養(yǎng)也得到了較大的提高，為了能更好地做好今后的工作，現(xiàn)將本期所作工作總結(jié)如下。

一學(xué)期來，本人謹(jǐn)慎備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

本期以來，我經(jīng)常收看電視新聞和閱讀有關(guān)書報，了解國內(nèi)外大事，踴躍參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，并謹(jǐn)慎做好筆記，使我的思想覺悟進一步提高，時時到處從嚴(yán)要求自已。另外還經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)，收看《今日說法》等法制節(jié)目，了解有關(guān)的法律法規(guī)學(xué)問，使我的法制觀念得到增加。注意加強了職業(yè)道德修養(yǎng)，時時到處不忘自己是一位老師，堅持做到為人師表，以身作那么，對工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，樂于奉獻，酷愛集體、關(guān)懷集體、熱心協(xié)助他人。

開學(xué)時，任初一·四班班主任和初一年級三班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。開學(xué)時，為了搞好新生工作，經(jīng)常抽空與學(xué)生交談，了解學(xué)生的狀況，很快便與他們建立起了良好的師生關(guān)系。

初一學(xué)生剛從小學(xué)升入初中，要使學(xué)生漸漸習(xí)慣自學(xué)方法，除謹(jǐn)慎做好學(xué)生的思想教育工作，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法外，要漸漸教會學(xué)生閱讀、理解、駕馭教材，在教材上作眉批，教會學(xué)生做練習(xí)和核對答案的方法和要求，并作出示范，在這一階段中，我盡快相識、了解學(xué)生，駕馭了學(xué)生的根本狀況。

我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：

1、課前打算工作

謹(jǐn)慎鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

除謹(jǐn)慎鉆研教材、吃透教材外，還要深化了解學(xué)生，了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防措施。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，幸免盲目性。

在了解學(xué)生的根底上考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。把教材和學(xué)生實際很好地結(jié)合起來，確定課堂上要講的主要內(nèi)容。

2、課堂工作

(1)首先搞好組織教學(xué)，這是順當(dāng)進展正常教學(xué)的保證。新課程數(shù)學(xué)的組織教學(xué)與傳統(tǒng)的組織教學(xué)有明顯的不同，我們知道，組織教學(xué)的任務(wù)就是把全班學(xué)生的留意力自始至終組織到當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)上來。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，更多地是老師將學(xué)生的留意力集中在老師的講授上，但是依據(jù)學(xué)生的年齡特征，一般地，初中學(xué)生，特殊是低年級學(xué)生的留意力簡單分散，留意的集中是相對的，分散是肯定的，因此，組織教學(xué)應(yīng)貫穿于全部教學(xué)過程之中。

在組織教學(xué)中，老師要能真正起作用，到達目的，師生之間的感情因素特別重要，因此，老師的威信將起到較大作用。老師既要親切又要肅穆，要使課堂氣氛活而不亂，盡量幸免學(xué)生產(chǎn)生壓抑和過度焦慮，使學(xué)生在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力水平，高效地進展學(xué)習(xí)。

(2)其次是復(fù)習(xí)舊課，引入新課。依據(jù)學(xué)生駕馭學(xué)問的狀況以及涉及本課的有關(guān)學(xué)問進展復(fù)習(xí)，要簡明扼要，抓住要點，點穿實質(zhì)，然后，自然過渡，引入新課，簡述學(xué)習(xí)課題，布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)要求，以保證教學(xué)過程的打算性和完整性。充分地照看了學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異，這樣學(xué)生可以快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，到達了班集體與個別化相結(jié)合。

(3)再次是學(xué)生依據(jù)老師要求獨立進展學(xué)習(xí)活動。在理解教材內(nèi)容的根底上做練習(xí)，剛好反應(yīng)學(xué)習(xí)效果，自己不能解決的問題剛好請教教師。

對于學(xué)習(xí)思維品質(zhì)不踏實的學(xué)生，要留意用詳細的事例，通過嚴(yán)格要求，漸漸造就他們的踏實品質(zhì);對于學(xué)習(xí)成果優(yōu)異者，應(yīng)指導(dǎo)他們向深度、廣度開展，向他們提出進一步深化學(xué)習(xí)的要求，并詳細落實，讓他們能夠充分利用課堂上這段珍貴的時間，充分發(fā)揮其潛力，提高效率，超額超前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對于學(xué)習(xí)根底較差，思維不迅捷的學(xué)生，加強重點輔導(dǎo)。在這里老師駕馭每個學(xué)生的狀況和把握整個課堂，始終處于踴躍主動的狀態(tài)特別重要。

3、課后輔導(dǎo)工作

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。

在輔導(dǎo)工作中，我擅長依據(jù)學(xué)生的不憐憫況，設(shè)計不同的問題，采納不同的方式，主動地去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，可問他是怎樣想的?怎樣理解的?聽一聽他們的見解駕馭他們的狀況，并進展有針對性，切合實際的個別輔導(dǎo)，真正做到因材施教。這對于提高差生，大面積提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是會起到必須作用的。差生形成的緣由雖然是多方面的，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)根底，學(xué)習(xí)愛好，學(xué)習(xí)動機，學(xué)習(xí)方法等方面是值得引起我們留意的問題。只要教師堅持不懈，會漸漸增加學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，從而產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)動機，不斷地提高學(xué)習(xí)水平。

在教學(xué)教研上我踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。造就多種愛好愛好，博覽群書，不斷拓寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入別致血液。

“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動。

走進21世紀(jì)，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

初一數(shù)學(xué)老師心得體會4

時間如流水，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)完畢。一學(xué)年的教學(xué)工作完畢后，留給我們的是新的思索和更大的努力。在這一學(xué)年里我任初一(3)、初一(4)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)繁重，課時是最多的，但我自己在驚慌勞碌的同時感覺到了開心和充溢。此時此刻，我把自己在這一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)一下，謹(jǐn)慎思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成果和進步。

在兩班學(xué)生中，學(xué)生的數(shù)學(xué)根底和空間思維實力普遍較差，大局部學(xué)生的解題實力非常弱，特殊是幾何題目和方程應(yīng)用題，很大一局部學(xué)生做起來都很吃力。凹凸有差距，這些同學(xué)在同一個班里，好的同學(xué)要求教師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，這就給教學(xué)帶來必須困難。

面對學(xué)生素養(yǎng)的參差不齊，作為老師的我，費盡心思，從各方面提高自己的教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

一、教學(xué)方面

1、課前打算：備好課。鉆研教材，教材是教學(xué)的依據(jù)，我在熟識教材的根底上，又結(jié)合校長給買的“一加一教材”，謹(jǐn)慎研讀，把握教材的重點、難點，學(xué)生在課堂上是否跟上教師的思路，哪些同學(xué)課上能駕馭，哪些同學(xué)需課下輔導(dǎo)，都作具體記錄。尋求讓學(xué)生更簡單承受的教法，傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，有針對性的提問。課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一學(xué)生愛動、好玩，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，在班內(nèi)選好小組長，進展監(jiān)視，并讓組長起必須的帶頭作用。在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比方，多做思想工作，從生活上關(guān)懷他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

4、作業(yè)處理方面。堅持全批全改，對于完成好的作業(yè)，剛好表揚，差的，給與鼓舞，并剛好訂正。

5、酷愛學(xué)生，同等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

二、工作考勤方面：

我酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并踴躍運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。

三、取得的成果

在本學(xué)期的工作中，我取得了必須的成果，從本學(xué)年的考試成果來看，兩班成果相差不大,優(yōu)秀與及格人數(shù)較高。

在今后教學(xué)中我會運用多種技巧教學(xué)。使學(xué)生對本學(xué)科產(chǎn)生愛好，爭取更優(yōu)異的成果。

初一數(shù)學(xué)老師心得體會5

一學(xué)期的工作又將完畢了，可以說驚慌勞碌而收獲多多?；貞涍@學(xué)期的工作，感慨頗多。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七(8)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作中有收獲和歡樂，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)歷，吸取教訓(xùn)，使以后的工作能夠有效、有序地進展，現(xiàn)工作總結(jié)如下：

一、酷愛老師工作，每天早來晚走，無私奉獻，謹(jǐn)慎完成學(xué)校交給的各項任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實地地執(zhí)行學(xué)校的各項要求。

二、踴躍參與學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)和教學(xué)活動，努力提高自己的教育教學(xué)水平，結(jié)合自身特點制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)打算，本學(xué)期我嚴(yán)格遵照學(xué)習(xí)打算，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課改理念，領(lǐng)悟新課改精神，努力提高自己的教