生命的演講稿3篇

第頁(yè)生命的演講稿3篇生命的演講稿3篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委同事們：

晚上好！

在101多年前的今日，一位漂亮的天使南丁格爾誕生了。天使是圣潔漂亮的象征而我們護(hù)士的工作是平凡而又宏大的，姐妹們?yōu)槲覀兯鶑氖碌氖聵I(yè)而感到驕傲吧！

我曾是骨傷科的一名護(hù)士，在骨傷科的那些年來(lái)經(jīng)驗(yàn)了許很多多的酸甜苦辣。

記得在20xx年的一天，在我一次查房中發(fā)覺(jué)一位原本病情穩(wěn)定住了一個(gè)多月的骨折病人，卻突然出現(xiàn)了昏迷。當(dāng)時(shí)我在叫她，家屬還說(shuō)睡著了別叫了！我感覺(jué)不對(duì)勁看病人臉色蒼白四肢冰涼呼之不應(yīng)?；杳粤耍∥伊⒖虨椴∪私⒘遂o脈通的、吸氧剛好通知醫(yī)生、科主任、護(hù)士長(zhǎng)。在我們的搶救下這位病人醒悟過(guò)來(lái)了，并在我們醫(yī)護(hù)人員的細(xì)心照料下康復(fù)出院了。出院時(shí)握著我們的手說(shuō)感謝！感謝！那一刻我深切的體會(huì)到了作為一名護(hù)士的意義與價(jià)值，也為我的工作感到驕傲。

從這事例中，我深深的知道一名護(hù)士必需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和豐富的臨床閱歷。醫(yī)護(hù)工作看似簡(jiǎn)潔，但我們肩負(fù)著的卻是維護(hù)他們生命的職責(zé)。

作為一名合格的護(hù)士，我還要學(xué)習(xí)很多加強(qiáng)護(hù)士對(duì)搶救學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。與我的護(hù)士姐妹們盡職盡責(zé)的站好自己的每一崗。提倡用南丁格爾的四心去對(duì)待每一位病人，用愛(ài)心去減輕他們的苦痛，用耐性去真誠(chéng)為他們服務(wù)，用細(xì)心去關(guān)注他們病情的改變，用一顆責(zé)任心去對(duì)待一切醫(yī)護(hù)工作。為病人創(chuàng)建溫馨舒適的病房，讓病人帶著病痛來(lái)卻帶著康復(fù)和感謝離開(kāi)。

作為一名合格的護(hù)士，我會(huì)以科學(xué)的看法平安護(hù)理擺在首位，調(diào)整自己工作思路。防患于未然，杜絕一切護(hù)理糾紛。嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行護(hù)士管理?xiàng)l例，身先士卒，以身作則，力爭(zhēng)在工作中顯示自身實(shí)力。在與患者交往中多一點(diǎn)親和力，嚴(yán)以律己，寬以待人，使護(hù)士的人格得到充分的敬重。

作為一名合格的護(hù)士，我會(huì)像全部?jī)?yōu)秀的前輩們一樣。用我的愛(ài)換來(lái)病人的春天，努力提高護(hù)士的主動(dòng)性，增加團(tuán)體協(xié)作性，營(yíng)造出主動(dòng)向上的工作氛圍。同時(shí)主動(dòng)提高醫(yī)護(hù)溝通，協(xié)調(diào)合作。

如今的中醫(yī)院，正在蓬勃發(fā)展，業(yè)務(wù)蒸蒸日上，綜合大樓即將崛起，像一支強(qiáng)心劑鼓舞著全部人的心。綠草如茵，極具現(xiàn)代化建筑特色的中醫(yī)院，已經(jīng)呈現(xiàn)在我的眼前。身為中醫(yī)院的護(hù)士，我將努力做好自己的本職工作。為我院的發(fā)展盡自己最大的力氣。

作為一名護(hù)士，既然選擇了，便只能風(fēng)雨兼程。而不是瞻前顧后，無(wú)論是否有外援內(nèi)助。我將用愛(ài)的生命守護(hù)這份執(zhí)著，追求這份榮耀。盡我最大的努力去做一個(gè)精彩的護(hù)士。懷赤誠(chéng)以報(bào)醫(yī)院，持經(jīng)論以待病人。

我的演講完畢，感謝大家！

生命的演講稿3篇2

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好?。ň瞎┙袢瘴已葜v的題目是《珍愛(ài)生命》

生命是珍貴的，它屬于我們每一個(gè)人僅僅只有一次，所以我們酷愛(ài)生命；生命是宏大的，它創(chuàng)建了人類(lèi)文明，使得大自然異彩紛呈奇妙無(wú)窮，所以我們歌頌生命；生命是美妙而又短暫的，或許就在我們一擠眼間，多少鮮活的生命將恒久地離開(kāi)了我們，所以我們珍愛(ài)生命。每一周我們離開(kāi)父母來(lái)學(xué)校讀書(shū)時(shí)，父母親總是沒(méi)完沒(méi)了地對(duì)我們囑咐：留意平安，好好學(xué)習(xí)！每一天我們的班主任老師總是不厭其煩地對(duì)我們進(jìn)行平安教化和剛好提示：珍惜生命，用心學(xué)習(xí)！他們時(shí)時(shí)刻刻都對(duì)我們有一個(gè)共同而又永恒的祝愿——那就是祝福我們——平安！健康！因?yàn)樗麄兩钌畹刂溃浩桨彩歉?！健康是金?/p>

我們尊敬的老師和親人為什么總是牽掛著我們的平安呢？是因?yàn)槲覀冞€不懂得珍愛(ài)生命，還沒(méi)有平安防范意識(shí)，沒(méi)有自我愛(ài)護(hù)實(shí)力；更是因?yàn)槲覀兩顚W(xué)習(xí)中存在著很多擔(dān)心全隱患和潛在的意外。據(jù)統(tǒng)計(jì)：我國(guó)每年大約有1。6萬(wàn)名學(xué)生死于各類(lèi)平安事故，平均每一天有40多名學(xué)生死亡。這駭人動(dòng)目的數(shù)字怎不叫人傷心和震驚呢？前年在我國(guó)中小學(xué)校內(nèi)內(nèi)連續(xù)發(fā)生學(xué)生事務(wù)，造成數(shù)百名學(xué)生死亡；湖南某中學(xué)做課間操時(shí)，學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠踩事務(wù)造成數(shù)十名學(xué)生傷亡。這些慘痛的事例足以證明平安事故已成為我們青少年的最大殺手，這些血的教訓(xùn)促使我們要加強(qiáng)平安防范意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

或許有人問(wèn)：我們中學(xué)生怎么去做才是珍愛(ài)生命呢？我認(rèn)為必需做到以下兩點(diǎn)：一是要樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，用心學(xué)習(xí)。只有永不放棄地追求自己的志向，才能堅(jiān)毅地面對(duì)生活給予我們的任何困難和挫折；二是嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻根據(jù)《中學(xué)守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》來(lái)約束自己，無(wú)論何時(shí)何地都要做到班主任老師要求的‘十不三要’。只有堅(jiān)持做到以上兩點(diǎn)，我們的校內(nèi)就會(huì)平安和諧，我們就會(huì)擁有一個(gè)平安健康的人生。

同學(xué)們，摯友們！請(qǐng)主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊的小事起先，為我們平安健康的成長(zhǎng)添磚加瓦，為我們楊森中學(xué)創(chuàng)建平安和諧的校內(nèi)出一份力，盡一份責(zé)；為了我們美妙的.明天請(qǐng)珍愛(ài)你的生命！

我的演講結(jié)束，感謝大家?。ň瞎?/p>

生命的演講稿3篇3

彩虹是華麗的，在與風(fēng)暴搏斗之后；楓葉與秋葉的霜斗后如火燃燒；老鷹在對(duì)抗掉下懸崖的危急后飛得很高。他們保持了斗爭(zhēng)的看法，這使他們?nèi)〉昧藙倮?/p>

是的，生命是無(wú)窮無(wú)盡的。任何宏大的輝煌過(guò)后，都有很多鮮為人知的艱難掙扎。李時(shí)珍一生生活艱辛，但保持著昂揚(yáng)的斗志和奮斗的看法，不怕吃苦，寫(xiě)出了影響深遠(yuǎn)的醫(yī)學(xué)著作。

那么，假如你失去理智會(huì)怎么樣呢？晚清統(tǒng)治者沉醉在康干盛世，閉關(guān)鎖國(guó)，沒(méi)有斗爭(zhēng)看法。最終只能挨打，賠償。

可見(jiàn)人生是須要奮斗的，奮斗和不奮斗的結(jié)果是迥然不同的。不休息的活著，保持奮斗的心態(tài)，讓世界如此光明，讓你的生活多姿多彩。千萬(wàn)不要滿意于溪流的溫順，否則你會(huì)滿意于自己的平凡。只有觀賞險(xiǎn)峻的山峰，你才有機(jī)會(huì)觀賞自己的優(yōu)秀。

當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，形勢(shì)瞬息萬(wàn)變。只有保持強(qiáng)大的生命力和奮斗的看法，才能解決生活中多數(shù)的考題。

現(xiàn)在許多高校生認(rèn)為自己在經(jīng)驗(yàn)了人生最艱難的時(shí)刻后可以休息一下，于是放縱自己，一無(wú)所獲。他們不