這條小魚在乎的教學(xué)教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——這條小魚在乎的教學(xué)教案一、教學(xué)目標

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、自學(xué)生字詞,借助字典或聯(lián)系具體的語言環(huán)境理解詞語。

3、依據(jù)具體的語言材料,體會小男孩熱愛動物,珍視生命的美好感情。

二、教學(xué)重點、難點

指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。

三、教具準備

錄音、生字卡。

四、教學(xué)時間

一課時

五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課、透露課題

1、先請大家聽一個故事,要求靜心聽,聽懂故事的內(nèi)容。

2、播放錄音。

3、交流:故事發(fā)生在什么時間、什么地方、什么人在干什么?

4、出示課題。

二、再讀課文

1、拼讀生字,讀準字音。

2、讀課文,借助字典讀準字音,讀通課文。

3、編好自然段。

4、檢查詞語讀音:淺水涇、近在咫尺、拯救。

5、指名分節(jié)讀課文,改正不正確的讀音,讀得不流利的語句反復(fù)練習(xí)。

6、讀課文,看看自己能讀懂哪些內(nèi)容,還有什么不懂的問題。

7、檢查自學(xué)成果,弄懂了哪些內(nèi)容,還有哪些疑難之處。

三、再讀課文

1、自由讀課文第一段,邊讀邊想,那個人發(fā)現(xiàn)了什么狀況?

交流要點:聯(lián)系上下文理解詞語。

近在咫尺淺水涇

①小魚的環(huán)境:被困在淺水涇中,瀕臨死亡。

②朗讀第一段,讀出小魚的窘境。

2、自由讀其次段,邊讀邊想,那個人又發(fā)現(xiàn)了什么?

交流要點:①小男孩在拯救小魚的生命。

②圈劃出有關(guān)的動詞:走、彎、撿、扔。

③指導(dǎo)朗讀:你覺得小男孩怎么樣?

3、同桌讀下面的對話,讀后探討:小男孩為什么要這樣做?

交流要點:

①小男孩熱愛動物,珍惜生命。

②哪些地方可以看到小男孩熱愛動物,珍惜生命?

③理解:在乎。

④指導(dǎo)朗讀對話。

四、質(zhì)疑問難

自由讀課文,看看還有什么不懂的問題,進行提問。

五、指導(dǎo)朗讀全文

1、學(xué)習(xí)這篇課文,你最欽佩小男孩的什么地方?

你最喜歡課文的什么地方?為什么?找出來,讀給大家聽。

2、齊讀課文。

一、教學(xué)目標

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、自學(xué)生字詞,借助字典或聯(lián)系具體的語言環(huán)境理解詞語。

3、依據(jù)具體的語言材料,體會小男孩熱愛動物,珍視生命的美好感情。

二、教學(xué)重點、難點

指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。

三、教具準備

錄音、生字卡。

四、教學(xué)時間

一課時

五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課、透露課題

1、先請大家聽一個故事,要求靜心聽,聽懂故事的內(nèi)容。

2、播放錄音。

3、交流:故事發(fā)生在什么時間、什么地方、什么人在干什么?

4、出示課題。

二、再讀課文

1、拼讀生字,讀準字音。

2、讀課文,借助字典讀準字音,讀通課文。

3、編好自然段。

4、檢查詞語讀音:淺水涇、近在咫尺、拯救。

5、指名分節(jié)讀課文,改正不正確的讀音,讀得不流利的語句反復(fù)練習(xí)。

6、讀課文,看看自己能讀懂哪些內(nèi)容,還有什么不懂的問題。

7、檢查自學(xué)成果,弄懂了哪些內(nèi)容,還有哪些疑難之處。

三、再讀課文

1、自由讀課文第一段,邊讀邊想,那個人發(fā)現(xiàn)了什么狀況?

交流要點:聯(lián)系上下文理解詞語。

近在咫尺淺水涇

①小魚的環(huán)境:被困在淺水涇中,瀕臨死亡。

②朗讀第一段,讀出小魚的窘境。

2、自由讀其次段,邊讀邊想,那個人又發(fā)現(xiàn)了什么?

交流要點:①小男孩在拯救小魚的生命。

②圈劃出有關(guān)的動詞:走、彎、撿、扔。

③指導(dǎo)朗讀:你覺得小男孩怎么樣?

3、同桌讀下面的對話,讀后探討:小男孩為什么要這樣做?

交流要點:

①小男孩熱愛動物,珍惜生命。

②哪些地方可以看到小男孩熱愛動物,珍惜生命?

③理解:在乎。

④指導(dǎo)朗讀對話。

四、質(zhì)疑問難

自由讀課文,看看還有什么