好用裝滿昆蟲的衣袋_第1頁(yè)
好用裝滿昆蟲的衣袋_第2頁(yè)
好用裝滿昆蟲的衣袋_第3頁(yè)
好用裝滿昆蟲的衣袋_第4頁(yè)
好用裝滿昆蟲的衣袋_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩38頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

好用裝滿昆蟲的衣袋第1頁(yè)/共43頁(yè)讀了這個(gè)課題你們有什么問(wèn)題嗎?1、這個(gè)口袋里放了昆蟲的人是誰(shuí)?他是哪兒人?2、他為什么要把昆蟲放進(jìn)口袋里?3、課文為什么要以“裝滿昆蟲的衣袋”作為題目?第2頁(yè)/共43頁(yè)亨利·法布爾(1823—1915)法國(guó)著名科學(xué)家,科普作家。他喜歡昆蟲已經(jīng)到了癡迷的程度。他活了92歲,一生都在研究昆蟲,他根據(jù)自己近40年的仔細(xì)觀察和悉心研究所得,又花了30年的功夫?qū)懗闪恕独ハx記》,這本書已經(jīng)成為傳世佳作,也是一部著名的世界名著,法布爾也因此成為世界著名的昆蟲學(xué)家和文學(xué)家。

第3頁(yè)/共43頁(yè)

昆蟲紡織觀察責(zé)罵

中毒可惡垃圾

殿堂縱橫閃爍光澤癡迷蠕蟲褲兜敏捷圣萊昂鳥棲(qī)蟲居鼓鼓囊囊五彩繽紛滿載而歸我會(huì)讀第4頁(yè)/共43頁(yè)

讀好句子

他把鴨子趕進(jìn)池塘以后,就去水邊逮蝴蝶、捉甲蟲,或是蹲下來(lái)靜靜地觀察奇妙的水底世界:漂亮的螺殼、來(lái)回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲……第5頁(yè)/共43頁(yè)

1、法布爾從小就對(duì)小蟲子非常著迷。

2、可是父母的責(zé)罵絲毫沒(méi)能阻止法布爾對(duì)昆蟲的迷戀。

3、正是這種對(duì)昆蟲的癡迷,把法布爾引進(jìn)了科學(xué)的殿堂。

(說(shuō)說(shuō)從這三個(gè)詞語(yǔ)中,你知道了什么?)第6頁(yè)/共43頁(yè)默讀課文,思考:

你從課文中哪些自然段中能感受到法布爾對(duì)昆蟲的喜愛(ài)呢?

課文講了法布爾的幾件事:第一件事是什么?第二件事是什么?根據(jù)這兩件事給課文分段。(捉紡織娘、捉小甲蟲)默讀課文,小組合作思考:

你從課文中哪些自然段中能感受到法布爾對(duì)昆蟲的喜愛(ài)呢?

課文講了法布爾的幾件事:第一件事是什么?第二件事是什么?第7頁(yè)/共43頁(yè)默讀課文,思考:

你從課文中哪些自然段中能感受到法布爾對(duì)昆蟲的喜愛(ài)呢?

課文講了法布爾的幾件事:第一件事是什么?第二件事是什么?根據(jù)這兩件事給課文分段。(捉紡織娘、捉小甲蟲)默讀課文,小組合作思考:

你從課文中哪些自然段中能感受到法布爾對(duì)昆蟲的喜愛(ài)呢?(2—10)

課文講了法布爾的幾件事:第一件事是什么?第二件事是什么?第8頁(yè)/共43頁(yè)用三天找紡織娘(2-3)捉小甲蟲受責(zé)罵(4-10)說(shuō)說(shuō)課文寫了法布爾的哪幾件事情?第9頁(yè)/共43頁(yè)瀏覽課文在下面的括號(hào)里填上相應(yīng)的序號(hào)。第()自然段交代法布爾出生的時(shí)間、地點(diǎn)及他所居住的村子的自然環(huán)境。第()自然段具體寫法布爾對(duì)昆蟲的著迷的兩件事。第()自然段對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)。12-1011第10頁(yè)/共43頁(yè)

討論:1、走進(jìn)法布爾的故鄉(xiāng),你有什么感受?

2、畫出描寫村子景色的語(yǔ)句。學(xué)生填空:走進(jìn)圣萊昂,只見(jiàn)這兒到處(),(),附近的叢林中(),各種可愛(ài)的小動(dòng)物跑來(lái)跑去,好一派迷人的風(fēng)光。第11頁(yè)/共43頁(yè)

村子里小溪縱橫,花草叢生,附近叢林中鳥棲蟲居,各種可愛(ài)的小動(dòng)物跑來(lái)跑去.第12頁(yè)/共43頁(yè)法布爾從小就對(duì)小蟲子非常著迷。第13頁(yè)/共43頁(yè)法布爾從小就對(duì)小蟲子非常著迷。第14頁(yè)/共43頁(yè)學(xué)生默讀課文交流討論:從哪里看出法布爾對(duì)昆蟲的喜愛(ài)和著迷?1、找出描寫紡織娘外形的句子?

一只全身翠綠觸角細(xì)長(zhǎng)歌聲動(dòng)聽的紡織娘第15頁(yè)/共43頁(yè)

第16頁(yè)/共43頁(yè)

一只全身翠綠、觸角細(xì)長(zhǎng)、歌聲動(dòng)聽的紡織娘第17頁(yè)/共43頁(yè)“瞧,我抓到了那只會(huì)唱歌的蟲子!”讀一讀,想想法布爾當(dāng)時(shí)是怎樣的心情?第18頁(yè)/共43頁(yè)

從哪里看出法布爾找紡織娘很不容易?三天前終于第19頁(yè)/共43頁(yè)

讀第4自然段,你讀懂了什么?喜愛(ài)大自然細(xì)心觀察他把鴨子走進(jìn)池塘以后,就去水邊逮蝴蝶,捉甲蟲,或是蹲下來(lái)靜靜地觀察奇妙的水底世界:漂亮的螺殼、來(lái)回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲……

第20頁(yè)/共43頁(yè)總結(jié)

是的,法布爾一走進(jìn)昆蟲的世界里就忘記了周圍的一切,就完全沉浸去了。難怪作者說(shuō)他“從小對(duì)小蟲子非常著迷”呢!第21頁(yè)/共43頁(yè)

有一次,法布爾正在細(xì)心地觀察周圍的一切,忽然,一只閃爍著金屬光澤的小甲蟲從他眼前掠過(guò)?!班?,真漂亮!”他邊叫邊用小手撲過(guò)去,敏捷地捉住了它。這只甲蟲比櫻桃還要小,顏色比藍(lán)天還要藍(lán)。法布爾高興極了。他把這個(gè)小寶貝放進(jìn)蝸牛殼里,包上樹葉,裝進(jìn)自己的衣袋,打算回家后再好好欣賞。這一天,他還撿了好多的貝殼和彩色的石子,把兩個(gè)衣袋塞得鼓鼓囊囊的。從第二件事中找出法布爾對(duì)昆蟲喜愛(ài)的句子第22頁(yè)/共43頁(yè)找出表示動(dòng)作的詞語(yǔ),體會(huì)到什么?

他把這個(gè)小寶貝放進(jìn)蝸牛殼里,包上樹葉,裝進(jìn)自己的衣袋,打算回家后再好好欣賞。第23頁(yè)/共43頁(yè)

他把這個(gè)小寶貝放進(jìn)蝸牛殼里,包上樹葉,裝進(jìn)自己的衣袋,打算回家后再好好欣賞。(對(duì)小甲蟲的珍愛(ài),小心翼翼,迷戀)第24頁(yè)/共43頁(yè)法布爾對(duì)昆蟲的喜愛(ài)與迷戀有沒(méi)有得到父母的支持呢?誰(shuí)來(lái)讀讀法布爾父母的話。分角色朗讀。父親:怒氣沖沖母親:厲聲第25頁(yè)/共43頁(yè)面對(duì)父母的眼里責(zé)備法布爾退縮了嗎?放棄了嗎?此時(shí)你對(duì)法布爾又有了什么新的認(rèn)識(shí)?第26頁(yè)/共43頁(yè)面對(duì)父母的眼里責(zé)備法布爾退縮了嗎?放棄了嗎?此時(shí)你對(duì)法布爾又有了什么新的認(rèn)識(shí)?執(zhí)著探索的精神第27頁(yè)/共43頁(yè)文章主要是要寫法布爾的,為什么還要寫他父母反對(duì)他?第28頁(yè)/共43頁(yè)文章主要是要寫法布爾的,為什么還要寫他父母反對(duì)他?側(cè)面襯托反襯第29頁(yè)/共43頁(yè)課文幾次寫到了法布爾的口袋鼓鼓的,找出來(lái)并體會(huì)這樣寫的好處。第5自然段:“把兩個(gè)衣袋塞得鼓鼓囊囊的”;第10自然段:“背著大人把衣袋裝得鼓鼓的”;第11自然段:“把兩個(gè)衣袋做得高高地鼓起”。第30頁(yè)/共43頁(yè)課文幾次寫到了法布爾的口袋鼓鼓的,找出來(lái)并體會(huì)這樣寫的好處。第5自然段:“把兩個(gè)衣袋塞得鼓鼓囊囊的”;第10自然段:“背著大人把衣袋裝得鼓鼓的”;第11自然段:“把兩個(gè)衣袋做得高高地鼓起”。

第31頁(yè)/共43頁(yè)課文幾次寫到了法布爾的口袋鼓鼓的,找出來(lái)并體會(huì)這樣寫的好處。第5自然段:“把兩個(gè)衣袋塞得鼓鼓囊囊的”;第10自然段:“背著大人把衣袋裝得鼓鼓的”;第11自然段:“把兩個(gè)衣袋做得高高地鼓起”。

以“裝滿昆蟲的衣袋”為題最能集中體現(xiàn)法布爾對(duì)昆蟲的迷戀、珍愛(ài)。一個(gè)人只有執(zhí)著的追求,才能在他從事的事業(yè)中取得輝煌的成就。第32頁(yè)/共43頁(yè)第33頁(yè)/共43頁(yè)

《昆蟲記》是法布爾以畢生的時(shí)間與精力,詳細(xì)觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭(zhēng),然后以其觀察所得記入詳細(xì)確切的筆記,最后編寫成書?!独ハx記》十大冊(cè),每?jī)?cè)包含若干章,每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活:蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬。

第34頁(yè)/共43頁(yè)

《昆蟲記》是法布爾以畢生的時(shí)間與精力,詳細(xì)觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭(zhēng),然后以其觀察所得記入詳細(xì)確切的筆記,最后編寫成書?!独ハx記》十大冊(cè),每?jī)?cè)包含若干章,每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活:蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬。

看了這些資料你想說(shuō)些什么?第35頁(yè)/共43頁(yè)

法布爾的口袋里裝滿了許許多多的昆蟲,還裝滿了

,裝滿了

,裝滿了

。第36頁(yè)/共43頁(yè)

法布爾的口袋里裝滿了許許多多的昆蟲,還裝滿了

漂亮的石子

,裝滿了

彩色的貝殼

,裝滿了

神奇的金龜子,……

第37頁(yè)/共43頁(yè)

“興趣是最好的老師,對(duì)某件事情產(chǎn)生了興趣,我們就會(huì)全身心地投入進(jìn)去,做得那么有滋有味,興趣盎然,忘記了周圍的一切,甚至忘記了自己。

——法布爾第38頁(yè)/共43頁(yè)人們對(duì)法布爾的評(píng)價(jià)◆雨果稱他是:“昆蟲學(xué)的荷馬”?!袅_斯丹形容他:“像哲學(xué)家一般地思,像美術(shù)家一般地看,像文學(xué)家一般地寫”。◆達(dá)爾文稱贊

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論