統(tǒng)編版江西省贛州市定南縣語(yǔ)文五年級(jí)2022學(xué)年第一學(xué)期期中模擬試題（部編版含答案）

學(xué)校：班級(jí)：姓名：學(xué)校：班級(jí)：姓名：座號(hào)：滿分：100分完成時(shí)間：100分鐘題號(hào)一二三四總分得分一、詞句積累與運(yùn)用。（28分）1.讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意寫(xiě)正確、工整。（10分）我愛(ài)我的家鄉(xiāng)?。ǎ?，群山、村落（）在或濃或淡的霧氣中，顯得（）而安詳，（）早起的鳥(niǎo)兒偶爾傳出一聲脆鳴；（）,農(nóng)民、耕牛（）暮歸，（）映照，（）（）而優(yōu)美，令人產(chǎn)生（）的遐思。2.給下列形近字或多音字組詞。（4分）嫌（）謊（）劃（）待（）歉（）慌（）劃（）待（）3.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）同（）協(xié)（）千（）萬(wàn)（）詩(shī)（）畫(huà)（）政（）人（）美中（）（）流（）失（）4.體會(huì)例子中左右兩組詞語(yǔ)在表達(dá)效果上的不同，并照樣子填空。（4分）例：鼻子都?xì)馔崃恕饧睌模┮粋€(gè)巴掌拍不響——（）吃水不忘挖井人——（）打開(kāi)天窗說(shuō)亮話——（）前進(jìn)不是，后退也不是——（）5.按要求完成句子練習(xí)。（4分）二、課文內(nèi)容積累與理解。（每空1分，共12分）1.那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，，，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。2.《將相和》主要講了、、這三個(gè)故事。3.古詩(shī)中充滿著濃濃的愛(ài)國(guó)情懷，陸游“悲”國(guó)家未能統(tǒng)一：“死去原知萬(wàn)事空，?！绷稚皯崱睓?quán)貴茍且偷安：山外青山樓外樓，？”龔自珍“哀”國(guó)之人才被扼殺，一片死寂：“九州生氣恃風(fēng)雷，?！?.“，牽?？椗珊訕??！边@首詩(shī)是根據(jù)我國(guó)古代四大民間故事《》而作，這首詩(shī)寫(xiě)的是這一傳統(tǒng)節(jié)日。我還知道我國(guó)古代四大民間故事中的《》。三、口語(yǔ)交際。（3分）民間故事寄托著人們樸素的愿望，正義卻弱小的主人公總是能夠打敗強(qiáng)大的對(duì)手，心地善良的的窮苦人最終會(huì)豐衣足食，過(guò)上幸福的生活……你喜歡哪個(gè)民間故事，把你喜歡的理由說(shuō)一說(shuō)。四、課內(nèi)外閱讀與理解。（27分）（一）閱讀課文《搭石》片段，回答問(wèn)題。（11分）

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。（）前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，（）會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè);清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景:如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走;等對(duì)方過(guò)了河，兩人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。1.解釋“理所當(dāng)然”的意思。(2分）理所當(dāng)然：2.在短文()處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1分）3.用文中“年輕人背老人走搭石是理所當(dāng)然的事”應(yīng)該怎樣理解。（）（2分）A.鄉(xiāng)親們自古以來(lái)都背老人過(guò)搭石，已成民情民俗。B.年輕人不得不遵守道德已成的民情民俗，必須背老人過(guò)搭石。4.文中“緊走搭石慢過(guò)橋”的意思是（）。（2分）A.人著急時(shí)就走搭石過(guò)河，不急就過(guò)橋。B.走搭石要走得快，過(guò)橋可以慢一點(diǎn)兒。5.“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)看鄉(xiāng)親們美好的情感”是點(diǎn)睛之筆，實(shí)際上作者巧借任人踩踏，贊美了的精神，這是人性美的表現(xiàn)，生活中的美無(wú)處不在，如:。我認(rèn)為這也是美。（2+2=4分）（二）閱讀《梁山伯與祝英臺(tái)》，回答問(wèn)題。注意閱讀方法和速度。（16分)從前有個(gè)姓祝的財(cái)主，人稱祝員外。他的女兒祝英臺(tái)不僅美麗大方,而且非常聰明好學(xué)。由于古時(shí)候女子不能進(jìn)學(xué)堂讀書(shū),祝英臺(tái)只好日日倚在窗欄上，望著大街上身背著書(shū)箱來(lái)來(lái)往往的讀書(shū)人,心里羨慕極了。難道女子只能在家里繡花嗎?為什么我不能去上學(xué)?她突然反問(wèn)自己:對(duì)啊!我為什么就不能上學(xué)呢?想到這兒，祝英臺(tái)趕緊回到房間，鼓起勇氣向父母要求:“爹，娘，我要到杭州去讀書(shū)。我可以穿男人的衣服，扮成男人的樣子，一定不讓別人認(rèn)出來(lái)，你們就答應(yīng)我吧!”祝員外夫婦開(kāi)始不同意，但禁不住英臺(tái)撒嬌哀求，只好答應(yīng)了?！诙煲磺逶?天剛蒙蒙亮,祝英臺(tái)就和丫鬟扮著男裝,辭別父母,帶著書(shū)箱，興高采烈地出發(fā)去杭州了。到了學(xué)堂的第一天，祝英臺(tái)遇見(jiàn)了一個(gè)叫梁山伯的男同學(xué)，學(xué)問(wèn)出眾,人品也十分優(yōu)秀。她想:這么好的人,要是能天天在一起，一定會(huì)學(xué)到很多東西，也一定會(huì)很開(kāi)心的。而梁山伯也覺(jué)得與她很投緣，有一種一見(jiàn)如故的感覺(jué)。于是，他們常常一起詩(shī)呀文呀談得情投意合，冷呀熱呀相互關(guān)心體貼，促膝并肩，兩小無(wú)猜。后來(lái)，兩人結(jié)拜為兄弟，更是時(shí)時(shí)刻刻形影不離。‖春去秋來(lái)，一晃三年過(guò)去了，學(xué)年期滿，該是打點(diǎn)行裝、拜別老師、返回家鄉(xiāng)的時(shí)候了。同窗三載，祝英臺(tái)已經(jīng)深深愛(ài)上了她的梁兄,梁山伯雖不知祝英臺(tái)是女生，但對(duì)她也十分傾幕。他倆戀戀不舍地分了手,回到家后，都日夜思念著對(duì)方。幾個(gè)月后，梁山伯前往祝家拜訪,結(jié)果令他又驚又喜。原來(lái)這時(shí),他見(jiàn)到的祝英臺(tái),已不再是那個(gè)清秀的小書(shū)生,而是一位年輕美貌的姑娘。再見(jiàn)的那一刻，他們都明白了彼此之間的感情,早已是心心相印。此后,梁山伯請(qǐng)人到祝家去求親。可祝員外哪會(huì)看得上這窮書(shū)生呢,他早已把女兒許配給了有錢人家的少爺馬公子。梁山伯頓覺(jué)萬(wàn)念俱灰,一病不起,沒(méi)多久就死了。‖聽(tīng)到梁山伯去世的消息,一直在與父母抗婚的祝英臺(tái)反而變得異常鎮(zhèn)靜。她套上紅衣紅裙，走進(jìn)了迎親的花轎。迎親的隊(duì)伍一路敲鑼打鼓,好不熱鬧!路過(guò)梁山伯的墳前時(shí),忽然間飛沙走石,花轎不得不停了下來(lái)。只見(jiàn)祝英臺(tái)走出轎來(lái)，脫去紅裝，一身素服,緩緩地走到墳前,跪下來(lái)放聲大哭,霎時(shí)間風(fēng)雨飄搖,雷聲大作，“轟”的一聲，墳?zāi)沽验_(kāi)了，她微笑著縱身跳了進(jìn)去。接著又是一聲巨響，墳?zāi)购仙狭?。這時(shí)風(fēng)消云散,雨過(guò)天晴,各種野花在風(fēng)中輕柔地?fù)u曳，一對(duì)美麗的蝴蝶從墳頭飛出來(lái)，在陽(yáng)光下翩翩起舞。‖1.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。（4分）一見(jiàn)如故：萬(wàn)念俱灰：2.完成句子練習(xí)。（4分）（1）她突然反問(wèn)自己:對(duì)啊！我為什么就不能上學(xué)呢?（改成陳述句）（2）迎親的隊(duì)伍一路敲鑼打鼓，好不熱鬧!（根據(jù)你對(duì)加點(diǎn)字的理解改成肯定句）3.短文用“‖”分好了段落，請(qǐng)歸納每段的意思（4分）（1）（2）（3）（4）4.根據(jù)對(duì)文章的理解選擇正確答案填空。（4分）（1）梁山伯與祝英臺(tái)的故事在民間流傳已有一千多年，可謂家喻戶曉，流傳深遠(yuǎn)，被譽(yù)為愛(ài)情的千古絕唱,有東方（）之稱。A.安東尼奧與夏洛克B.羅密歐與朱麗葉C.宙斯與雅典娜（2）文中最后一段對(duì)于祝英臺(tái)哭墳的描寫(xiě)，運(yùn)用你已知的科學(xué)知識(shí)，應(yīng)該是什么自然現(xiàn)象?（）A.泥石流B.強(qiáng)臺(tái)風(fēng)C.雷雨和地震五、習(xí)作天地。（30分）請(qǐng)以《“漫畫(huà)”老師》為題寫(xiě)一篇習(xí)作。漫畫(huà)里的人，特點(diǎn)非常突出，配上獨(dú)特的畫(huà)風(fēng)和夸張的情節(jié)，往往能給我們留下深刻的印象。寫(xiě)之前先想想你的老師在外貌、性格、喜好等方面有什么突出特點(diǎn)，再選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的事情來(lái)寫(xiě)。盡量用上可愛(ài)的文字把老師“漫畫(huà)”出來(lái)。注意按一定的順序?qū)懀Z(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)460字左右。460460學(xué)校：班級(jí)：姓名：座號(hào)：定南縣2022——學(xué)校：班級(jí)：姓名：座號(hào)：一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（28分）1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)寫(xiě)得端正美觀。（10分）清晨、沉浸、鎮(zhèn)定、唯獨(dú)、黃昏、悠然、晚霞、境界、協(xié)調(diào)、無(wú)窮無(wú)盡2.給下列形近字組詞。（4分）略3.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）同心協(xié)力、千真萬(wàn)確（或其它）、詩(shī)情畫(huà)意、政通人和、美中不足、流離失所4.體會(huì)例子中左右兩組詞語(yǔ)在表達(dá)效果上的不同，并照樣子填空。（4分）孤掌難鳴、飲水思源、直言不諱、進(jìn)退兩難5.（1）（2）二、課文內(nèi)容積累與理解。（12分）1.2.3.4.三、口語(yǔ)交際（3分）答分點(diǎn)：1.回答規(guī)范，以“我喜歡的民間故事是……”為開(kāi)頭；2.把自己喜歡的理由說(shuō)清楚，且是真正聯(lián)系到了故事中的人物；3.表述通順連貫。四、課內(nèi)外閱讀與理解。（27分）（一）閱讀課文《搭石》片段，回答問(wèn)題。（11分）1.理所當(dāng)然：按道理應(yīng)當(dāng)（應(yīng)該）這樣。2.如果……就……3.A5.搭石無(wú)私奉獻(xiàn)略（二）閱讀《梁山伯與祝英臺(tái)》，回答問(wèn)題。注意閱讀方法和速度。（16分)1.2.完成句子練習(xí)。（4分）（1）她突然反問(wèn)自己:對(duì)啊！我也能上學(xué)。（2）迎親的隊(duì)伍一路敲鑼打鼓，好熱鬧（熱鬧極了）!3.短文用“‖”分好了段落，請(qǐng)歸納每段的意思（學(xué)生答到大概意思即可）（4分）（1）祝英臺(tái)羨慕別人去讀書(shū)，決定女扮男裝去杭州讀書(shū)；（2）祝英臺(tái)與梁山伯一見(jiàn)如故，結(jié)為兄弟，形影不離；（3）梁山伯提親不成，萬(wàn)念俱灰，一病不起，郁郁而終；（4）祝英臺(tái)不再抗婚，哭墳殉情，與梁山伯雙雙化蝶；4.根據(jù)對(duì)文章的理解選擇正確答案填空。（4分）四、習(xí)作天地。（30分）一等文：（27—30分）敘述語(yǔ)言活潑可愛(ài)，自然大方，內(nèi)容具體，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，能抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě),漫畫(huà)出人物性格，語(yǔ)句通順，自然段落劃分合理，沒(méi)有錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字體美觀。字?jǐn)?shù)460字以上。二等文：（24-27分）敘述語(yǔ)言活潑可愛(ài)，自然大方，內(nèi)容具體，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)