支教教師工作總結(jié)范本（十）（2篇）

第2頁共2頁支教教師工作總結(jié)范本（十）至學年度，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學習，我在思想上有了新的理解，在教學工作計劃上有了新的認識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報：一、思想認識更加深刻，明白了更多的道理我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了____中心小學。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于____教育事業(yè);從上級領(lǐng)導的細致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和希望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無具細的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。二、業(yè)務(wù)水平的改進與提高在本學年（____），乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風，我們____小學業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備，為教學水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者，享受了國家對學校的細致入微的關(guān)懷。在這一年中，我和更多的同事，學習了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識，并將所學知識轉(zhuǎn)化為對學生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了教育教學效率。同時，根據(jù)農(nóng)遠所學知識，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學習了新的教學方法，并應用于廣大教學實踐中去。三、以身作責，給學生樹立良好的榜樣一走進我們____中心小學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來，教育局領(lǐng)導多次來我校檢查指導工作，予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導更是嚴格要求，從制度上給予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對學生的安全提供了切實的保障，對此，我無愿無悔。四、一年來的成績與經(jīng)驗在這一年來，我通過不斷地學習、研究、反思各種教學方法，使自己在新課改的春風下，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學發(fā)展的精神，教育學生做人與學習并重，知識與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學習成績，讓自己養(yǎng)成習慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績，在上學期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。支教教師工作總結(jié)范本（十）（二）____年的支教生活即將停止，回首一年來本身的工作和表現(xiàn)，可以或許博得學生的喜愛，受到同事的好評，獲得受援學校的確定，對付我真是莫大的安慰。有人說：使人成熟的，并不是歲月，而是閱歷。這一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個身心獲得了晉升!我敬重寺河中心校領(lǐng)導的求真務(wù)實、以人為本的工作風格，佩服先生們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們才是我真正學習的模范。在兩邊領(lǐng)導的鼎力支持和同事的無私關(guān)心下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面：支教工作是我市教體局為貫徹國家、省、市關(guān)于中小學人事制度革新精神，選派城鎮(zhèn)中小學在職教師到農(nóng)村子脆弱學校任教，匆匆進教導人才資源合理配置，改良農(nóng)村子偏遠學校師資力量不夠和教授教化質(zhì)量不高，為推動教導全面、持續(xù)、平衡成長，為實現(xiàn)教導公道，構(gòu)建協(xié)調(diào)教導所做出的一項緊張舉措。作為靈寶市的一名名師和學科帶頭人，支教成了我義不容辭的責任和義務(wù)。在支教期間，本人忠于黨，酷愛人民，酷愛____教導事業(yè)，以一切為了學生，為了學生的一切為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導交給的各項教導教授教化任務(wù)。二、工作方面我并沒有因為本身是一位支教教師就有了什么光環(huán)。自從我踏進寺河中心校園那一刻起，就把本身當成一個真正的寺河人以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤支付。首先，屈服領(lǐng)導工作支配;嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。做到按時到校，不遲到不缺課，有事先告假，按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù);本學年，我除了擔負七年級兩個班的英語課外，還積極地參加了省級平衡教導驗收工作的籌備工作，我負責的對生物實驗室的整理受到了領(lǐng)導好評;在學校組織的表彰大會上，我和另一位支教教師組織排練的《感德的心》，受到領(lǐng)導和家長們的一致好評。寺河的教師，各個都是全才，今年的我受到了各方面得熬煉，不僅能教好英語，而且能像模像樣地組織節(jié)目了。其次，帶動全校英語教師、搞好教研工作。作為一名支教教師，我深深地知道，純真搞好本身的教授教化，并不是什么艱苦的事情，在抓好本身的教授教化工作的同時，我盡本身最大的可能去帶動全校的英語教研工作，我把市二中的三三制講堂教授教化模式推廣到寺河學校，應用業(yè)務(wù)學習光陰，多次給全校的英語教師們上示范課，不雅摩課，然后和列位先生談本節(jié)課的設(shè)計理念、設(shè)計思路，并帶動先生們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和她們一起探討新的教授教化理念和教授教化措施，相互交流，配合進步。一年來我堅持聽青年教師的課20多節(jié)，并指導她們用全英教授教化，使學生在英語的情況中，自然而然地學習英語。最后，關(guān)切學生，奉獻愛心，做學生的良師良友。支教一年里，我主要承擔七年級兩個班的英語教授教化工作，外加早讀和晚修每周共20多節(jié)，我深感肩上責任的重大。我在所教的學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各類環(huán)境，因材施教。講堂上我再現(xiàn)教師的風度，杰出的講述，循循的誘導，積極地勉勵，深深的吸引著每一個學生。課后，我認真批改作業(yè)，按四精四必處置懲罰勤學生作業(yè)，并對差生進行重點指點，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的學生英語根基差，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了翻譯這一項目，低落難度，使多半學生都能輕松地學好英語。課前課后，我教授教化生唱英文歌曲，跳外國舞蹈，編演英語話劇，一起猖狂說英語，培養(yǎng)了學生對英語的興趣，贊助他們建立了學好英語的自信心，沖破了山里娃學欠好英語的傳說，期中期末考試中，我所帶的七年級英語造詣均跨越了____學校市____中。三、業(yè)余生活方面：在校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我們的支教生活富厚多彩。早上，我們?nèi)Ｅ處煱橹既A的旋律，跳起女子健身舞;下午下學，我們?nèi)W校后面的山澗小路上散步，聽著河水的嘩嘩聲，呼吸著來自天然氧吧的新鮮空氣，一路歡歌笑語。春天來時，我們挖野菜;槐花開時，我們拽幾枝槐花，做成香噴噴的麥飯;夏天，我們捉螃蟹;冬天，我們砸冰汲水。我們的業(yè)余生活有滋有味!四、業(yè)績方面：1、全年的期中期末四次考試造詣，均全校第一，各項指標均跨越兄弟校市五中。2、指導的青年教師可以或許流利地用英語進行教授教化，是我莫大的欣慰。3、參加靈寶市舉行的英語教師白話大賽并取得二等獎。4、參加靈寶市七年級英語說課比賽并榮獲一等獎。在工作之余，我充分應用光陰閱讀教導冊本10余本，并樹立了本身的博客，記錄了支教生活得點點滴滴，參加了市級課題《如何搞好農(nóng)村子英語教授教化的連接工作》的研究工作，并圓滿結(jié)題。一年來，自身的教化、教授教化技能及教研方面都有了不合條理的進步。____教師支教小我工作總結(jié)一學年的支教生活結(jié)束了，回首本學年以來自己的工作和表示，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，獲得學校的確定，對于我真是莫年夜的安慰。而我自己在支教的同時也獲得了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬重支教授教化校先生忘我的奉獻精力，認真負責的工作態(tài)度，他們才是我真正學習的模范。在支教授教化校領(lǐng)導的年夜力支持下，同事的無私眷注下，我順利完成了本學年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、屈服領(lǐng)導工作支配，工作踏實認真。去年____月開學伊始，依照區(qū)教導局的工作支配，我和另外兩名支教教師在區(qū)教導局人事科李科長的陪同下去支教授教化校迎江區(qū)新洲鄉(xiāng)永存村小報到。自從我踏進了新校園的那一刻起，就沒有把自己當成一個流水的兵，而是以高度負責的主人翁精力，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤支付。每周十八?jié)語文課，另加四個早讀，并兼任班主任工作，這對于自踏上工作崗亭就一直任專職體育教師的我來說確實是一個不小的挑戰(zhàn)，但我時刻切記我的職責，時刻切記自己是一名____員，戰(zhàn)勝種種艱苦，勇敢承擔起工作任務(wù)，并嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和規(guī)律要求，不搞特殊化，不遲到，不早退，按時完成各項工作任務(wù)。并且積極認真地去聽其他先生的課，虛心請教，認真學習他們的授課辦法和授課技能，以提高自己的教授教化水平，還與他們一起研討新的課改模式，一起進行新課改的實驗與實施。同時，在完成好自己本職工作的基本上，還施展自己的專業(yè)特長，積極率領(lǐng)學生開展課外錘煉和廣播操培訓工作，應用業(yè)余時間組織了一次全校性的廣播操輪訓和比賽工作，取得了優(yōu)越的社會回聲。____年底，我在永存小學組建了航模隊，積極訓練并參加了市級比賽，十二名運動員共取得了兩個第一名，兩個第二名，一個第四名，一個第五名的好造詣，首創(chuàng)了新洲鄉(xiāng)參加此類比賽的先河。此外，我還積極指點學生參加安慶市科技立異年夜賽，送交的科幻畫作品獲市級優(yōu)秀獎。二、關(guān)切學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。農(nóng)村小學的學生土生土長，從小受周圍特定情況與家庭教導的影響，與城市小孩相比，往往會顯得加倍怯弱拘謹、不善言談，缺少自信心理，又畏懼會說錯被先生批評，會遭人譏笑。談話根本處于被動位置。在教授教化中我勉勵學生年夜膽談話，多用親和力的語言給于確定。教授教化運動是師生的雙邊運動，要使之有效地進行，就要樹立起學生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村校生來說。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想，樹立平等的師生關(guān)系。要尊重熱愛學生，對學生是確定的態(tài)度，能緩解學生內(nèi)心的重要，對學習有心理障礙的學生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學習熱情。只有樹立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、____、____的氣氛，能力為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認真?zhèn)湔n，了解學生的各類情況，因材施教;教室上我盡量用出色的講述，循循的誘導，積極地勉勵來深深的吸引著每一個學生;課后，我認真批改作業(yè)，并對潛能生進行重點指點，總是讓每一個學生都學會了并懂得消化了才肯罷休。工作中，我施展吃苦耐勞的工作作風，謹小慎微的教授教化精力，很快便與學生、家長、先生樹立了____的關(guān)系。我還異常注意學生的養(yǎng)成教導，小我衛(wèi)生教導，贊助他們養(yǎng)成優(yōu)越的生活習慣。我還異常關(guān)切學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，贊助有艱苦的學生，當我了解到我班劉勇和李舟同學家里對照艱苦，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴年夜學生的知識面，增強課外知識貯備量。同時，應用自己按期回學校向組織和領(lǐng)導報告請示思想和工作的機會，反應村小的實際艱苦。學校領(lǐng)導極為關(guān)切和重視，部署年夜隊部宣傳動員，共捐款兩千余元送至村小，有力的支持了村小的教授教化工作的開展和教授教化水平的提高。支教后期，應用汶川年夜地動這一突發(fā)事件為契機，帶頭奉獻愛心，增強學生的愛國主義教導和愛心教導，貼近時代，以事實、以親身介入達到育人的目的。三、與同事搞好關(guān)系，樹立主人翁的意識。我在學校住宿和就餐，常應用茶余飯后或工作之余與先生們聊聊天，敘敘家常，對于農(nóng)村小學教導及先生的現(xiàn)狀有了一定的了解，感觸感染到了城鄉(xiāng)教導的差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導提出過多的要求，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學校的要求去做事。凡是涉及到學校好處的事，我總是從學校的角度去斟酌，凡是關(guān)系到學校聲譽時，我總是以一個該校教師的身份去爭拳這樣過了一段時間之后，我打心眼里快活，為他們能夠接收、懂得我而快活，為我能夠融入這個集體而快活，更為交到一批可托賴可學習的朋友而快活。一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充足的。盡管有著種種的艱苦，比如路途遙遠，生活未便，孩子幼小，但我依然風雨無阻，保持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著，即使是在五十年一遇的年夜雪面前，即使是在自己復合型胃潰瘍的病情面前，這份執(zhí)著不曾轉(zhuǎn)變。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，然則它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生途徑上濃墨重彩的一筆。到農(nóng)村支教一年，對我來說是一種錘煉和實踐的機會。希望通過我的努力，能夠架起城區(qū)學校和農(nóng)村校校交換溝通的橋梁，為實現(xiàn)平衡教導供獻自己的一點力量。一學年的支教生活結(jié)束了，回首本學年以來自己的工作和表示，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，獲得學校的確定，對于我真是莫年夜的安慰。而我自己在支教的同時也獲得了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬重支教授教化校先生忘我的奉獻精力，認真負責的工作態(tài)度，他們才是我真正學習的模范。在支教授教化校領(lǐng)導的年夜力支持下，同事的無私眷注下，我順利完成了本學年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、屈服領(lǐng)導工作支配，工