愛的教育讀后感心得作文

—愛的教育讀后感心得作文讀書，可以讓你抵抗孤獨(dú)，讀書，就仿佛你的一個(gè)好友，只要你想讀書，它隨時(shí)都可以陪伴在你身邊，讓你不再孤獨(dú)。下面是給大家?guī)淼年P(guān)于愛的教育讀后感心得作文范文，歡送大家前來參閱!愛的教育讀后感1《愛的教育》這本書中，每一章都蘊(yùn)含著做人的道理。比方“爭(zhēng)吵”這一章，告知我們好友之間不要因一些小小的事情而發(fā)生爭(zhēng)吵，同時(shí)，它還告知我們，假如你錯(cuò)了，就應(yīng)當(dāng)馬上賠禮，懇求諒解。從前，別人只要把我一個(gè)小小的東西弄壞了，我便很氣憤地對(duì)他說：“你為什么把我的東西無緣無故的弄壞了，你賠!”而且，每次假如是我自己犯了錯(cuò)誤，也總是遲遲不愿向?qū)Ψ劫r禮。當(dāng)我讀了這本書后，我覺得自己轉(zhuǎn)變了不少。有一次，我心愛的鉛筆盒被同桌不當(dāng)心弄摔在地上，摔破了一個(gè)小口子。當(dāng)時(shí)，我心里真是心疼極了，那是爸爸送我的.華誕禮品。正值我要發(fā)火的時(shí)分，我想起了《愛的教育》。這樣，心里的不爽慢慢的就散了。記得還有一次，我問王涵鑫借來一支水筆，可水筆沒過多久就壞了，王涵鑫明白后，非但沒有氣憤，還不好意思的對(duì)我說：“可能水原來就不多了的，沒事的，我再重新借你一支!”是啊，假如人與人之間多學(xué)會(huì)寬容，多為對(duì)方想想，那么“爭(zhēng)吵”的事情也就不會(huì)發(fā)生了。我記得還有一次，我問牟棟杰借來一副乒乓球拍，在打球的時(shí)分，沒有把球拍握緊，不當(dāng)心把乒乓球拍打飛了出去，掉在地上摔成了兩半。我明白是自己犯了錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向別人成認(rèn)錯(cuò)誤，可我始終沒有這個(gè)士氣。又是《愛的教育》，它讓我鼓起了這個(gè)士氣。我找到牟棟杰，不好意思地對(duì)他說：“對(duì)不起，我不當(dāng)心把你的乒乓球拍弄壞了。”牟棟杰搖搖頭說：“沒事，這個(gè)爛拍，我早就想把它扔了，如今剛好讓它榮耀下崗吧!”此時(shí)，我一身輕松。原來成認(rèn)錯(cuò)誤是那么簡(jiǎn)單就能做到的一件事!《愛的教育》這本書帶給我太多的驚喜，使我受益匪淺!愛的教育讀后感心得作文范文2今日我閱讀的是一本感人的書。書名叫《愛的教育》，是意大利作家亞米契斯寫的。上作文班時(shí)，老師發(fā)給我們，叫我們閱讀。我讀了其中的一篇，標(biāo)題是《弗洛倫薩的小抄寫匠》。講解并描述了一個(gè)孩子的父親除了白天做工，每天晚上還抄寫便條掙錢。孩子為了為父親分擔(dān)，等父親十二點(diǎn)鐘上床入睡的時(shí)分，孩子便偷偷下床，幫父親抄其余的便條。那個(gè)孩子又因睡眠缺乏，而影響到學(xué)習(xí)，被父親責(zé)怪。有一次，那個(gè)孩子晚上又在抄寫便條，抄著抄著，有一本書掉到地上。父親被驚醒，躡手躡腳地走到書房門前，看到兒子在幫自己抄便條，心里很感動(dòng)。我很喜愛這篇故事，由于那個(gè)孩子不怕辛苦，始終幫父親抄便條，就算父親責(zé)怪他，他也沒有怨言。我感覺這本書最感人的地方，是父親發(fā)現(xiàn)自己從前抄的那么多的便條，原來有些是兒子在幫自己抄。自己感到很慚愧，之前還始終傷他的心。舉一個(gè)例子就是：父親用勁地吻著兒子的額頭，哽咽地說道：“我全明白了，全明白了，是我，是我請(qǐng)你諒解，我的小珍寶，來吧，跟我來。”“快親親這孩子吧，三個(gè)月來他始終不睡覺，為我受苦，給我們掙面包吃，我卻只管傷他的心!”父親不了解實(shí)情，就隨便指責(zé)那個(gè)孩子，真不應(yīng)當(dāng)。我感覺這本書很合適我們閱讀，我從書中獲得到：父母有困難的時(shí)分，要多幫父母分擔(dān)一下。這本書是浙江少年兒童出版社出版的。愛的教育讀后感心得作文范文3《愛的教育》是一部日記體小說，以一個(gè)意大利小同學(xué)恩利科的視角，講解并描述了他在四班級(jí)開學(xué)到學(xué)年結(jié)束期間的所見所聞、所思所感。這本書極富感染力，四班級(jí)小同學(xué)的日記，抒發(fā)了人類最宏大的感情——愛。?！さ隆ぐ⒚诅魉褂盟麥仨樀恼Z言，詮釋了這種宏大的感情。其實(shí)，愛始終在每一個(gè)人的心里，它在最松軟的地方茁壯成長(zhǎng)。它像一棵樹，當(dāng)人間的人情之暖融入心里，就像春季的雨滋潤(rùn)了它，它便開花。美妙、單純的心靈使世界上充滿了愛。在這部由暖和語言構(gòu)成的書中，有誕生富有的德羅西，他因純凈的心靈而顯現(xiàn)出自身的和善與愛；卡羅納是火車司機(jī)的兒子，內(nèi)心樸實(shí)、和善，富有正義感，令人愛戴。小主人公生活在這樣一個(gè)洋溢著溫情與美德的愛的世界里，內(nèi)心亦是美妙單純的，有愛的。這里的老師也充足表達(dá)著他們內(nèi)心的和善：二班級(jí)的女老師深愛著同學(xué)，一會(huì)兒去同學(xué)家探望，照顧班里生病的孩子；一會(huì)兒就得回家批改一大堆作業(yè)，還因辛勤工作而積勞成疾；過度勞累的班主任即使在發(fā)高燒時(shí)也記憶猶心孩子們的功課……在這個(gè)學(xué)校的老師都是那樣的富有愛，同學(xué)們被深深地熏陶，成為一個(gè)個(gè)內(nèi)心純凈、和善的孩子。愛，是人間最美妙的情感。愛，使人間充滿幸福。讓我們?nèi)リP(guān)愛身邊的人，使世界變得更美妙，生活更精彩!愛的教育讀后感心得作文范文4《愛的教育》這本書我已經(jīng)讀完了，這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯，在一學(xué)年十個(gè)月里記載的日記，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容。它讓我領(lǐng)悟了許很多多的道理，它是通過一件件詳細(xì)的事例來表達(dá)出一個(gè)字，那就是“愛”，是啊，全世界都需要愛，每個(gè)人都需要愛，然而，愛就在我們身邊：父母的愛；親朋好友之間的愛；陌路人之間小小的關(guān)愛……愛就像空氣一樣，每天都在我們身邊，又最簡(jiǎn)單被無視。但是我們的生活中一刻都不能失去它，不僅僅是大人才會(huì)懂得愛，小孩子也會(huì)，就如“陪護(hù)爸爸”中，少年聽說父親進(jìn)了醫(yī)院，便來到醫(yī)院，照料父親，但由于醫(yī)院的疏忽，少年被領(lǐng)到生疏人的面前，他始終細(xì)心照料這個(gè)素不相識(shí)的“爸爸”，后來他明白床前的這個(gè)并不是爸爸時(shí)，是可以完全離開的，但是這個(gè)少年卻出人意料地確定留下來。他的這種舉動(dòng)，不僅讓在場(chǎng)的人們驚呆了，也令我震驚。他自己也不過是一個(gè)孩子啊!這莫非不是愛的表達(dá)嗎？在戰(zhàn)爭(zhēng)中，也有愛。那些醫(yī)護(hù)人員們忘我地工作，連續(xù)幾天奮戰(zhàn)在第一線，最終圓滿的打了勝仗。是什么讓他們?nèi)绱说姆瞰I(xiàn)呢？是愛，是這個(gè)如空氣般不行缺少的東西。在這里，我懂得了一個(gè)人假如心中沒有愛，那么他就等于失去了一切。甘愿付出真愛的人，是最幸福的，由于幸?？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)和善的人。因此，愛，使我們心靈相通；愛，使全世界變得更加暖和。讓我們伸出暖和之手，讓生活中處處開滿真、善、美和愛的鮮花!愛的教育讀后感心得作文范文5在書的海洋中，有數(shù)不勝數(shù)的好書。在我看過的書中，我還是比擬喜愛《愛的教育》這本書的。我花了整整一個(gè)月的時(shí)間，才把這本厚厚的《愛的教育》細(xì)細(xì)讀完。讀完后我的第一感受，那就是生活太美妙了，到處充滿愛。這本書是意大利作家亞米栔斯寫的全書是一個(gè)小男孩——安利柯的日記，給我們講解并描述了日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和同學(xué)的關(guān)系以及父母、兄弟姐妹之間的天倫之愛。全書文字雖然簡(jiǎn)潔樸實(shí)，所描寫的也是極之平凡的人物，但是，其中流露出的人與人之間的那真摯情感讓人感動(dòng)不已。例如故事中13歲的小馬爾可萬里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，小馬爾可的媽媽不得不離開家，離開可憐的小馬爾可去工資豐厚的布宜諾斯艾利斯工作，媽媽離開時(shí)還和家里保持著聯(lián)絡(luò)，但后來媽媽生病了，就和家里慢慢失去了聯(lián)絡(luò)，家里用完各種方式寄去的信也杳無音信。收不到媽媽的信，家人擔(dān)憂極了，小馬爾可日夜思念媽媽。終于，13歲的小馬爾可自告奮勇確定去找媽媽，途中，他歷盡了各種困難險(xiǎn)阻，嘗盡了人生的酸甜苦辣，但最終憑借著自己頑強(qiáng)的意志和鍥而不舍的努力，同時(shí)，在一些好心人的幫忙下，媽媽最終痊愈……讀到這里，我不禁為小馬爾可對(duì)母親深深的愛肅然起敬。再想想自己，平常有一點(diǎn)芝麻豆大的小事，就對(duì)家人撒嬌，使性子，真是太不應(yīng)當(dāng)了。以后我肯定要改正這些錯(cuò)誤，要向馬爾學(xué)習(xí)，做個(gè)懂事、頑強(qiáng)的好孩子。愛的教育讀后感心得作文范文6借用寒假的時(shí)間，我讀了意大利聞名兒童作家亞米契斯的代表作《愛的教育》。一個(gè)三班級(jí)小同學(xué)恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容，期間穿插著老師每個(gè)月給同學(xué)講解并描述的一則則美妙真實(shí)的“每月故事”，一個(gè)小同學(xué)的世界活潑的呈如今了我們的面前。通過一件件平凡、微小的事情，娓娓地記述了師生之情、父子之愛、好友之誼，表現(xiàn)了人性的和善和純凈，謳歌愛祖國(guó)、愛社會(huì)的精神，由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，讓我感到平凡中的崇高，讀完全書后，我沖動(dòng)的心情久久難以平靜。作為一個(gè)把自己的文學(xué)故事同現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系在一起的作家，亞米契斯并沒有留意到，意大利在一八0七年完成了民族的統(tǒng)一后，人民群眾的境況并沒有得到改善，建立文明現(xiàn)代的民主社會(huì)的抱負(fù)還有待于完成。不過，他認(rèn)為，借助學(xué)校教育，借助博愛諒解的精神，可以進(jìn)行變革。他特別重視學(xué)校教育，由于學(xué)校擔(dān)負(fù)著培育社會(huì)新一代成員的任務(wù)，這也正是亞米契斯對(duì)《愛的教育》傾注了巨大心血的社會(huì)背景和思想淵源