小蘋果兒童舞蹈分解視頻小蘋果舞蹈視頻分解

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由于兒童舞蹈重在表現(xiàn)兒童的生活、思想和情趣,所以,它的創(chuàng)作,既要考慮兒童的心理狀態(tài)、兒童情趣、愛好和生活習(xí)慣,又要考慮兒童舞蹈的創(chuàng)作特征和創(chuàng)作要素。下面是我為大家整理的小蘋果兒童舞蹈分解視頻，供大家參考!

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選擇兒童舞蹈音樂的留神要點

一、節(jié)奏明顯。兒童的認知才能有限，自我的操縱才能也較弱，搶拍或拖拍的處境特別常見。這直接影響到舞蹈動作的整齊度。為制止這樣的處境發(fā)生，那么務(wù)必要選擇節(jié)奏明顯的音樂。由于兒童做動作的快慢急緩需要明顯突出的點、拍及各種強重音來指點。這就是為什么兒童對鼓樂、迪斯科等風(fēng)格類型的音樂那么感興趣的理由。這些音樂節(jié)奏強，便于兒童掌管，從而可以放開地、盡情地舞蹈。

二、旋律易記。兒童舞蹈由于是兒童表演，其音樂旋律也要便于兒童記憶。這樣的舞蹈音樂一方面讓兒童記住音樂后能加強對音樂的理解，可以更好地表現(xiàn)舞蹈;另一方面也能讓兒童觀眾加深對舞蹈的印象，易于舞蹈作品的流傳。便于記憶的旋律有以下幾個特征：一是旋律好聽，音樂首先給人以美的印象。二是樂句短小，兒童聽上兩遍就可以辨識出舞蹈音樂中的樂句起落。三是音程跳動不大，兒童的嗓音稚嫩，能唱出的音域范圍有限，這就要求旋律音程最大跳動不能超越兒童所能及的十度范圍。

三、配器簡樸?，F(xiàn)在有些編導(dǎo)給校園兒童舞蹈選音樂進入這樣一個誤區(qū)，熱愛選擇帶有好多的裝飾性音效的音樂。例如在原本旋律根基上又添加大量小鈴鐺、各種小鼓、各種鳥鳴、風(fēng)聲雨聲等自然界的音效，甚至在一首有人聲演唱的歌曲中間再加上兒童的吶喊等等，以為這樣就會使音樂元素更豐富，更加富有兒童情趣。其實不然，過多的裝飾只會掩蓋音樂本身的內(nèi)涵。過多的小裝飾音效會混亂音樂原本的節(jié)拍節(jié)奏，給人在聽覺上以雜亂無章的印象。另一方面，現(xiàn)在有些編導(dǎo)選擇近現(xiàn)代風(fēng)格的音樂作品為校園兒童舞蹈的音樂，雖然說這對增大兒童的視野有確定好處，但現(xiàn)代派風(fēng)格音樂節(jié)奏繁雜，配器手法新潮，不易于兒童理解掌管。實際在兒童舞蹈創(chuàng)編過程中，越是簡樸的音樂配器越能給編導(dǎo)更多的、范圍更大的想象

空間，由于編導(dǎo)不必花心思去揣摩那些裝飾音如何利用或合作，這樣沒有束縛創(chuàng)編出來的兒童舞蹈往往貼近兒童生活，最樸實、最富有兒童情趣。

四、有時代感。生活在當今時代的兒童，受到的是當今時代各種文化的影響，他們的思維、舉止、談吐也都深深地印著時代的烙印。在為兒童舞蹈選擇音樂時也要留神音樂的時代感。由于當今時代的音樂，距離兒童的校園生活最近，最能反映出當今兒童的風(fēng)貌，也最易于當今的兒童去表現(xiàn)?，F(xiàn)在社會上的音樂多為新型電腦音樂或者是錄音質(zhì)量上乘的管弦樂或民族管弦樂，可聽性強。若再使用十年前的陳舊電子合成器制作的音樂，只能讓兒童們感覺遙遠，不知怎樣賞識理解，聽覺上得不到美的享受而對音樂產(chǎn)生厭煩，進一步會進展到排斥舞蹈。我們現(xiàn)在能找到的民族器樂獨奏的樂曲，根本都已經(jīng)新加了電腦音樂或管弦樂的伴奏，民族管弦樂的合奏曲也都有新