《山地回憶》(共30張)

《山地回憶》(共30張)第一頁，共22頁。導(dǎo)入新課在我們每個人的靈魂深處，都有一個“密碼箱”。里面收藏的東西不是珍珠，卻比珍珠還純潔，不是金銀，卻比金銀還珍貴，這些寶貝叫做“回憶”。大作家孫犁用清新質(zhì)樸的語言，為我們講述了一段樸實(shí)而又感人的“山地回憶”。第二頁，共22頁。山地回憶孫犁第三頁，共22頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作家孫犁及其作品。

2、體會作品的語言風(fēng)格。

3、理解小說主題、把握人物形象。第四頁，共22頁。

孫犁（1913-2002）原名孫樹勛，河北安平人，現(xiàn)代小說家，散文家。1939年起開始小說創(chuàng)作，著有短篇小說集《荷花淀》《蘆花蕩》、《囑咐》、《采蒲臺》，后匯集于《白洋淀紀(jì)事》。中篇小說《鐵木前傳》、《村歌》，長篇小說《風(fēng)云初紀(jì)》等。第五頁，共22頁。

小說散文集《白洋淀紀(jì)事》顯示了作家成熟了的獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，這就是:淡雅疏朗的詩情畫意與樸素清新的泥土氣息的完美統(tǒng)一。這一獨(dú)特風(fēng)格對當(dāng)代文學(xué)發(fā)生極大的影響，造成一個數(shù)量相當(dāng)可觀的河北作家群，被當(dāng)代文壇譽(yù)為“白洋淀派”，由于他這一獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，他的小說又被稱為“詩體小說”?！渡降鼗貞洝肪褪撬拇碜髦?，今天我們學(xué)習(xí)這篇文章，首先感受小說中的“詩意”。第六頁，共22頁。

快速瀏覽課文，把握小說情節(jié)：

@第一部分(從開頭至“連襪底也是用麻納的”)，是故事的緣起，由見到故人引起對過去生活的回憶。

@第二部分(從“就是因?yàn)橐m子”至“一時覺得我對于面前這山，這水，這沙灘，永遠(yuǎn)不能分離了”)，寫“我”與女孩子在河邊相遇、相識。

@第三部分(從“我洗過臉”至“紡，拐，漿，落，經(jīng)，鑲，織”)，寫“我”與女孩子一家的交往和培養(yǎng)起來的深厚情誼。

@第四部分(從“當(dāng)她卸下第一匹布的那天”至結(jié)束)，寫“我”對山地生活的紀(jì)念和妞兒一家現(xiàn)在的生活狀態(tài)。

第七頁，共22頁。★本文的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)：

從敘事的結(jié)構(gòu)來看，課文像是燒餅夾肉或漢堡包一樣，把買布一事從中間劈開，放在文章首尾，而把內(nèi)容最豐富的做襪子一事夾在中間。

買布一事本身是順敘，做襪子相對買布的前一部分是倒敘；相對買布的前后兩部分，又是插敘。

課文作這種安排，是為了首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊，自然圓合，也使敘事順序有所變化，避免平板單調(diào)。

倒敘的寫法，一方面給人特別真實(shí)親切的感受，凸現(xiàn)出作品的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，另一方面，也巧妙地烘托出當(dāng)年的半塊布頭、一雙襪子的深情。第八頁，共22頁?！锓治稣n文線索《山地回憶》寫了兩件事，這里的線索是兩件事相隔八年，一在農(nóng)村一在城市，用布把它們串聯(lián)起來了：

“女孩子給我”做襪子，用的是布，她這布是紡線換來的。后來“我”幫她父親販棗子賺了錢，給她買了織布機(jī)，她學(xué)會了織布。八年后，“我”見到她爸爸穿的還是土布，于是想起當(dāng)年的許多事，并打算買些“洋布”送給她家。而她爸爸又希望多買點(diǎn)紅布和黃布，做一面國旗。

這些事無不和布有關(guān)，布就成了貫穿全文的一條主線?！安肌钡诰彭?，共22頁。讀課文三、四段有關(guān)阜平環(huán)境的描寫，概括環(huán)境特點(diǎn)及其作用：特點(diǎn):貧瘠、寒冷作用：既見生活艱辛，又見冀中人民的勤勞智慧，還見冀中人民勇于奉獻(xiàn)和犧牲的高尚品德。第十頁，共22頁。第十一頁，共22頁。惱怒憤怒心平氣和哭笑不得感動分角色讀在河邊相遇相識段落，然后用一個詞展現(xiàn)妞兒在各種情緒或態(tài)度中表現(xiàn)出的性格特點(diǎn)。潑辣妞兒：我：嬌蠻淘氣善良找茬調(diào)侃關(guān)心第十二頁，共22頁。賞析妞兒人物形象“菜是下口的東西呀!你在上流洗臉洗屁股，為什么不臟?”

（表現(xiàn)妞兒心直口快、潑辣，甚至帶有點(diǎn)野性）“你又裝假了，”女孩子燒著火抬起頭來，“你有錢嗎？”（貌似責(zé)問，其實(shí)是希望“我”不要客氣，這更能反應(yīng)出密切的軍民魚水情）“夠給我買張織布機(jī)子了！這一趟，你們在曲陽給我買架織布機(jī)子回來吧！”（表現(xiàn)了妞兒對新鮮事物的渴望，也說明了她的勤勞干練）第十三頁，共22頁。

除了語言描寫之外,文中還有哪些方法來表現(xiàn)妞兒的形象?幾處的笑：“把菜籃浸進(jìn)水里，把兩手插在襖襟底下取暖，望著我笑了”“說著就笑的彎下腰去”“她笑著用兩手在冷水里刨抓”“‘占了北平，我們就有洋布穿，就一切齊備!’女孩子接下去，笑了”

（表現(xiàn)了妞兒的天真、爽朗）幾件小事：她給“我”做襪子(使她的父親沒有襪子穿了)，給“我”做好吃的(引起她父親跟著“沾光”的議論)

（表現(xiàn)妞兒質(zhì)樸善良）第十四頁，共22頁。體會清新自然的語言：

語言，尤其是對話，是孫犁創(chuàng)作中極為精心的方面。他的語言文字總是清新、明快、流暢，能描盡鄉(xiāng)土生活的詩情畫意，含蓄的情感又常真摯得深沉、濃郁，能表現(xiàn)出獨(dú)特的文體美。缺少這些語言對話，便沒有鮮明美好的人物形象，也沒有這些動人的小說。請找出事例分析。第十五頁，共22頁。文本P56中：“不知為什么，我一時心平氣和下來”，還有P57說“一時覺得我對于面前這山，這水，這沙灘，永遠(yuǎn)不能分離了?！彼伎迹菏鞘裁丛蚴辜怃J的矛盾沖突，不斷緩和、最后化解（我情緒或態(tài)度變化的原因是什么）？這些話體現(xiàn)了什么？★重點(diǎn)句子研讀第十六頁，共22頁。

我在河邊上洗了臉，看了看我那只穿著一雙“踢倒山”的鞋子的凍得發(fā)黑的腳，一時覺得我對于面前這山，這水，這沙灘，永遠(yuǎn)不能分離了。遭受多重苦難的人民，物資極度貧乏卻無私忘我地奉獻(xiàn)支援抗戰(zhàn)，讓人感動、溫暖為了保家衛(wèi)國的共同目標(biāo)，軍民關(guān)系如魚水一般，親密無間第十七頁，共22頁。小結(jié)：這篇小說的主人公是那位女孩子，她沒有姓名，她的父親也只是稱呼她“妞兒”，這是極為普通的稱呼，幾乎可以用在所有的女孩子身上，這說明這個或這些美麗動人的人物，只是冀中地區(qū)千百萬美麗動人的人民的代表和縮影，從他與“我”的交往中，我們看到了民擁軍、軍愛民，贊頌山區(qū)人民勇于奉獻(xiàn)和犧牲的主題。這也體現(xiàn)了孫犁小說的一貫風(fēng)格：以女性為小說的主要描寫對象，寫出人物的心靈美，性格美，人情美。第十八頁，共22頁。當(dāng)堂檢測下列對文章的理解正確的兩項(xiàng)是（）A．女主人公是一個脾氣火暴、性格直率而又為人熱情、心地純真的山地女孩子。B．選文以“女孩子”和八路軍戰(zhàn)士“我”之間關(guān)于“衛(wèi)生”的討論為線索，重點(diǎn)是為了描寫抗戰(zhàn)時期普通百姓對勝利的渴望和八路軍戰(zhàn)士的必勝信念。C．“女孩子”關(guān)于刷牙的一番“宏論”表明她從小生長在一個閉塞的小山村，對外界缺乏了解。D．“女孩子”對八路軍戰(zhàn)士不穿襪子“也是衛(wèi)生嗎”的責(zé)問，將八路軍戰(zhàn)士起初內(nèi)心的不快消解成融融暖流。E．選文所講述的故事發(fā)生的背景是在抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入戰(zhàn)略相持階段之后。DE

（A脾氣火暴錯；B重點(diǎn)是刻畫女主人公的性格；C并非沒有見識，“刷牙”是女孩與八路軍戰(zhàn)士“我”談話的一個借口。）第十九頁，共22頁。假如妞兒做的襪子保留至今，并被收入中國革命博物館，請你為它寫幾句解說詞，讓參觀者為之止步，倍感溫暖。寫作練習(xí)

第二十頁，共22頁。它并不昂貴，一塊粗布