音樂(lè)巨人貝多芬課文《音樂(lè)巨人貝多芬》閱讀練習(xí)及答案

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閱讀《音樂(lè)巨人貝多芬》選段，回復(fù)文后的問(wèn)題。

①命運(yùn)加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風(fēng)的“耳聾〞之中。這猶如一座不見(jiàn)天日的囚室，牢牢地困住了他。不過(guò)，“聾〞雖然帶來(lái)了無(wú)可對(duì)比的不幸和煩擾，卻也帶來(lái)了與人世的喧囂相隔絕的寧?kù)o。他誠(chéng)然孤獨(dú)，可是有“永恒〞為伴。

②貝多芬留客人在他屋子里吃簡(jiǎn)便的晚餐。在晚餐桌上說(shuō)起他往昔的大量故事，包括他在童年時(shí)跟海頓學(xué)習(xí)時(shí)的生活，包括他為了糊口指揮鄉(xiāng)村音樂(lè)隊(duì)的生活……請(qǐng)看一看羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》，在那本大書(shū)里流著一條大河，那條大河就是從貝多芬身上流出來(lái)，并且加以引申開(kāi)的。

③貝多芬向他的客人表達(dá)最終一次指揮音樂(lè)會(huì)的情形。那次節(jié)目是《費(fèi)黛里奧》。當(dāng)他站在臺(tái)上按著節(jié)拍指揮時(shí)，聽(tīng)眾的臉上都有一種古怪的表情，可是誰(shuí)也不忍告訴他。演奏告終，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。貝多芬什么也聽(tīng)不見(jiàn)，很久很久背身站在指揮臺(tái)上，直到一個(gè)女孩拉著他的手向觀眾答謝時(shí)，他才緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。原來(lái)他完全聾了!他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮了!

④貝多芬對(duì)客人大聲說(shuō)：“聽(tīng)我心里的音樂(lè)!你不知道我心里的感覺(jué)!一個(gè)樂(lè)隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫(xiě)出的音樂(lè)!〞

1.將“耳聾〞比作了什么?有什么表達(dá)作用?

2.貝多芬最終一次指揮音樂(lè)會(huì)的情形說(shuō)明白什么?

3.段③末尾連用兩個(gè)嘆號(hào)，有什么作用?

4.“聽(tīng)我心里的音樂(lè)，你不知道我心里的感覺(jué)!一個(gè)樂(lè)隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫(xiě)出的音樂(lè)!〞這句話表達(dá)了貝多芬怎樣的心聲?

5.根據(jù)這幾個(gè)段落，歸納貝多芬的形象。

6.假使你是貝多芬最終一次指揮的音樂(lè)觀眾，當(dāng)時(shí)會(huì)有什么感受?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)在下面。

1.比作密不通風(fēng)的磐石和不見(jiàn)天日的囚室。生動(dòng)形象地說(shuō)明了耳聾帶給貝多芬的極大不幸。

2.貝多芬太愛(ài)音樂(lè)了，他多么樂(lè)意永遠(yuǎn)在指揮臺(tái)上為人們演奏，人們也太愛(ài)這位音樂(lè)家了，為他的精神鼓掌。

3.表現(xiàn)了人們對(duì)貝多芬遭遇不幸的震驚和痛惜，傳達(dá)出猛烈的感情。

4.耳聾可以使“我〞聽(tīng)不到聲音，限制了“我〞的創(chuàng)作，但“我〞的心中永遠(yuǎn)流淌著希望的音樂(lè)之聲。

5.這是一位遭遇命運(yùn)沉重打擊、內(nèi)心十分孤獨(dú)痛楚