《植樹的牧羊人》-課件

《植樹的牧羊人》--課件第一頁，共51頁。新課導(dǎo)入同學(xué)們，假如你面對這樣荒涼的土地，你會做些什么？第二頁，共51頁。今天我們一起走進(jìn)荒涼的阿爾卑斯山地，見證一位牧羊人是怎樣把這里變成洋溢著幸福的綠洲。第三頁，共51頁。植樹的牧羊人第四頁，共51頁。走近作者

讓·喬諾（1895~1970）法國作家、電影編劇。他經(jīng)歷了殘酷的第一次世界大戰(zhàn)，遭受了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷，由此成為堅(jiān)定的和平主義者。代表作有《屋頂上的騎兵》《人世之歌》《龐神三部曲》和《一個(gè)郁郁寡歡的國王》第五頁，共51頁。背景鏈接這個(gè)故事發(fā)生在20世紀(jì)初的法國普羅旺斯地區(qū)的一片荒蕪、破落、毫無生氣的荒原。只有很少的人在這兒過著冷漠、孤獨(dú)的生活。有一個(gè)牧羊人，他一邊牧羊，一邊每天都種100棵橡樹。由于氣候不好，種十萬棵樹，最終只有一萬棵長成大樹。盡管如此，牧羊人沒有氣餒，沒有沮喪，依然堅(jiān)持每天種樹。森林的規(guī)模不斷擴(kuò)大，漸漸地，這個(gè)地區(qū)有了霧氣、水分、溪水、村莊、泉水、笑聲，整個(gè)地區(qū)都活了起來。作者為老人的見識、胸懷、堅(jiān)持而感動，于是寫下了這篇文章以做紀(jì)念。第六頁，共51頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1.有感情的自由朗讀課文，概括“我”與牧羊人三次見面的情形。能力目標(biāo)1、刻畫人物所采用的描寫方法及作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀體會牧羊人通達(dá)從容積極樂觀的人生態(tài)度，寧靜淡泊，不追名逐利的人生境界，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，無私奉獻(xiàn)的精神。第七頁，共51頁。二、自由朗讀課文要求：1、大聲帶著情感去朗讀，并標(biāo)上序號；圈出不認(rèn)識的詞語2、圈出時(shí)間詞，思考課文以什么順序記敘故事。

3、勾畫出直接描寫牧羊人的句子第八頁，共51頁。字詞學(xué)習(xí)慷慨（）干涸（）坍塌（）縫隙（）酬勞（）廢墟（）薰衣草（）滾燙（）光禿禿（）kānɡkǎixūnchóufènɡxìhétūtànɡtānxū●●●●●●●●●●●◆生難字流淌（）硬朗（）沉默寡言（）刨根問底（）tǎnɡpáoyìnɡlǎnɡɡu?！瘛瘛瘛瘛竦诰彭?，共51頁。◆多音字（）難得（）遇難（）琢磨（）雕琢難琢nánnànzuózhuó第十頁，共51頁。根據(jù)下列意思寫出相關(guān)的詞語。（1）建筑物或堆積物的東西倒下來。（

）（2）

不聲不響，很少說話。比喻人性格內(nèi)向（）（3）追究底細(xì)，尋根究底。（）（4）不長莊稼的地方，泛指貧瘠、荒涼的土地，或地帶（）坍塌沉默寡言刨根問底不毛之地第十一頁，共51頁。文章主旨本文通過一個(gè)牧羊人在數(shù)十年的時(shí)間里，憑借一己之力在荒漠中種出大片的樹林，把荒丘變成了綠洲的故事，贊揚(yáng)了他執(zhí)著堅(jiān)毅的精神，也呼吁人們要關(guān)注自然，處理好人與自然的關(guān)系。第十二頁，共51頁。2、課文以什么順序記敘故事？

第十三頁，共51頁。

以時(shí)間先后為序的順序方法，寫了我與牧羊人三次見面的情形及高原上的變化第十四頁，共51頁。3.我三次見到牧羊人的情況是什么？

(注意：人物描寫的角度：正面描寫和側(cè)面描寫。）討論第十五頁，共51頁。人物描寫的角度：正面描寫和側(cè)面描寫正面描寫：主要刻畫主要人物的外貌、動作、語言、神態(tài)、心理，來表現(xiàn)他的情感、品質(zhì)、精神、情趣、志向，側(cè)面描寫：我們把要表現(xiàn)甲，卻去寫與之相關(guān)的人、事、物、環(huán)境、條件的部分。人物寫角度第十六頁，共51頁。初遇牧羊人：孤身住在石屋，放牧羊群，生活簡單充實(shí)，沉默寡言，干凈整潔，種橡樹再見牧羊人：身體硬朗，不放羊，改養(yǎng)蜜蜂，堅(jiān)持種各種樹木最后一次相見：老人87歲小結(jié)：第十七頁，共51頁。再讀課文小組討論1、牧羊人是怎樣的一個(gè)人？你從哪里看出來？2、作者怎樣來刻畫這個(gè)人物形象的？他是一個(gè)極為認(rèn)真的人他是一個(gè)堅(jiān)持不懈的人他是一個(gè)無私奉獻(xiàn)、充滿愛心的人挑選橡子房間整齊、干凈衣服幾十年如一日的種樹把荒蕪變成綠洲通過對比的手法來塑造人物形象的把三十多年前的高原與三十多年后的高原進(jìn)行對比，突出這一變化都?xì)w功于這個(gè)牧羊人。第十八頁，共51頁。2、思考：孤獨(dú)的牧羊人數(shù)十年如一日，靠自己的努力將荒山變成綠洲，是什么精神支撐著他？第十九頁，共51頁?！峭ㄟ_(dá)從容積極樂觀的人生態(tài)度，寧靜淡泊，不求名利的人生境界，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，無私奉獻(xiàn)的精神第二十頁，共51頁。飄著香氣

幸福舒適青春活力老人年事已高——無限敬佩結(jié)構(gòu)梳理荒地光禿禿的山狂風(fēng)呼嘯游人稀少“爬”“戳”——老人艱難植樹

“放”“蓋”初遇牧羊人最后一次相見高原：生氣富饒植樹的牧羊人高原：干旱無比再見牧羊人地毯薄霧茂盛濕潤鮮嫩挺拔硬朗一直在種樹——老人執(zhí)著奉獻(xiàn)高原：溪水奇跡第二十一頁，共51頁。課文解讀想真正了解一個(gè)人，要長期觀察他所做的事。如果他慷慨無私，不圖回報(bào)，還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說，這是一個(gè)難得的好人。這一段在全文中起著什么作用？總領(lǐng)全文，贊揚(yáng)牧羊人是一個(gè)“難得的好人”。第二十二頁，共51頁。那是在1913年，我走進(jìn)法國普羅旺斯地區(qū)，在游人稀少的阿爾卑斯山地，做了一次旅行。這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，稀稀拉拉地長著一些野生的薰衣草。那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪。狂風(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。第一次遇見牧羊人的時(shí)候“我”看到了怎樣的環(huán)境？初見牧羊人荒涼，貧瘠，干燥，人煙稀少第二十三頁，共51頁。房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯?？吹贸觯麆倓偣芜^胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來。這些直接描寫牧羊人的細(xì)節(jié)內(nèi)容，從正面刻畫了牧羊人的性格，從中可看出他是一個(gè)積極生活、態(tài)度認(rèn)真、勤勞不懈、堅(jiān)韌執(zhí)著的人，凡事一絲不茍，不愿馬虎度日。第二十四頁，共51頁。牧羊人是怎樣的一個(gè)人？這個(gè)男人不太愛說話，獨(dú)自生活的人往往這樣。不過，他顯得自信、平和。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。這是“我”第一次見到牧羊人時(shí)的印象，作者用“不毛之地上涌出的神秘泉水”比喻牧羊人，既描寫了“我”在干涸的高原上喝了“甜絲絲的井水”后的特別感受，側(cè)面表現(xiàn)了牧羊人的自信、平和和不易。也暗示了他將給這個(gè)荒涼的地方帶來灌溉滋潤和富饒豐美。第二十五頁，共51頁。牧羊人讓大狗看著羊群，然后爬到我站的地方。我以為他要來說我，嫌我一直跟著他?？墒?，他沒有。這本來就是他要走的路。他還說，如果我沒事，可以和他一起去。體現(xiàn)了牧羊人安靜、忠厚、不張揚(yáng)的性格特點(diǎn)。第二十六頁，共51頁。我們沿著山路，又向上爬了大約兩百米。他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土。動作描寫，“爬”“戳”“放”“蓋”這幾個(gè)動詞寫出了牧羊人一絲不茍、執(zhí)著忘我的勞動情景，同時(shí)也展現(xiàn)了植樹過程的艱難。第二十七頁，共51頁。他是在種橡樹！我問他，這塊地是你的嗎？他搖搖頭說，不是。那是誰的地？是公家的，還是私人的？他說不知道。語言描寫，寫出了牧羊人的慷慨無私。第二十八頁，共51頁。“既然沒有重要的事情做，就動手種樹吧?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？語言樸素簡單，仿佛在不經(jīng)意之間“隨便”道出了自己多年來執(zhí)著地堅(jiān)持義務(wù)植樹信念的簡單原因，更表現(xiàn)出牧羊老人這種無私奉獻(xiàn)精神的可貴。第二十九頁，共51頁。以前那種猛烈而干燥的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)；高處傳來流水般的聲音，那是風(fēng)穿過樹林的響聲。1913年我來時(shí)見到的廢墟上，建起了干凈的農(nóng)舍，看得出人們生活得幸福、舒適。樹林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人們挖了水渠，農(nóng)場邊上、楓樹林里，流淌著源源不斷的泉水，澆灌著長在周圍的鮮嫩薄荷。最后一次相見環(huán)境：充滿生氣，富饒，幸福，舒適第三十頁，共51頁。謳歌牧羊人的堅(jiān)毅、無私和偉大。牧羊人

1945年六月，我最后一次見到植樹的老人。那年，他已經(jīng)87歲了……每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺得，人的力量是多么偉大??！可是，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無私，我就從心底里，對這位沒有受過什么教育的普通農(nóng)民，感到無限的敬佩。第三十一頁，共51頁。作者在第17段說“是我見過的最了不起的奇跡”，你能找出文中最能印證“奇跡”的具體描述嗎？樹林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。許多健康的男男女女，孩子們的笑聲又開始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會上飄蕩。人們生活得幸福、舒適。第三十二頁，共51頁。植樹35年荒漠綠洲無私奉獻(xiàn)執(zhí)著堅(jiān)毅勤勤懇懇第三十三頁，共51頁。藝術(shù)特色1.抓住特點(diǎn)寫人物。文章抓住老人的語言、外貌、動作、細(xì)節(jié)等描寫將植樹老人平凡、孤獨(dú)、安詳、執(zhí)著、無私、慷慨的性格生動具體地表現(xiàn)了出來?！拔覇査@塊地是你的嗎?他搖搖頭說，不是。”（語言描寫）；“他拿出一個(gè)袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來?！保▌幼髅鑼懀┑?。第三十四頁，共51頁。2.分清主次定結(jié)構(gòu)。課文按時(shí)間順序?qū)懥恕拔摇焙湍裂蛉巳我娒娴那樾?。首次見面的第一印象，文章不惜筆墨，對牧羊人進(jìn)行了全方位的細(xì)致描繪，同時(shí)，對高原惡劣環(huán)境的描寫堪稱細(xì)致入微，這是伏筆，為下文突出高原的變化之大巧設(shè)鋪墊。所以詳寫。第二、三次見面，則突出地描寫了牧羊人艱辛植樹的情景，還有高原環(huán)境的巨大變化，為了推動故事情節(jié)的發(fā)展和升華文章主旨而略寫。這樣的結(jié)構(gòu)安排，主次鮮明，主題突出。第三十五頁，共51頁。3.敘議結(jié)合顯主題本文通過講述者“我”一段跨越三十多年的回憶，講述了一個(gè)荒漠中的男人默默無聞種樹的故事，尤其令人震撼的是文章不僅僅是關(guān)于植樹的故事，更是一種象征——“人類除了毀滅，還可以像上帝一樣創(chuàng)造”“如果一個(gè)人慷慨無私，不圖回報(bào)，還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說，這是一個(gè)難得的好人”“這是老人種樹帶來的連鎖反應(yīng)，是我見過的最了不起的奇跡”。第三十六頁，共51頁?！拔覐臎]見過他有任何動搖或懷疑，只有天知道這有多難！”“我從心底里，對這位沒有受過什么教育的普通農(nóng)民，感到無限的敬佩。”……穿插于故事內(nèi)容之間的這些議論，升華了文章的主題，表達(dá)了對植樹老人的贊揚(yáng)敬佩之情。第三十七頁，共51頁。拓展遷移

楊善洲：退休后義務(wù)植樹22年原任云南保山地委書記的楊善洲，已于2010年10月因病逝世。他從事革命工作近40年，兩袖清風(fēng)，清廉履職，忘我工作，一心為民。1988年退休后，他主動放下進(jìn)省城安享晚年的機(jī)會，扎根大亮山，義務(wù)植樹造林，一干就是22個(gè)春秋，帶領(lǐng)大家植樹造林5.6萬畝。去世前，他把當(dāng)?shù)?0萬元個(gè)性貢獻(xiàn)獎全部捐出，價(jià)值3億元的林場也無償上繳給國家。第三十八頁，共51頁。感動中國推選委員陳淮說：一個(gè)人能夠給歷史，給民族，給子孫留下些什么？楊善洲留下的是一片綠蔭和一種精神！

【頒獎詞】綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來。清廉，自上任時(shí)起；奉獻(xiàn)，直到最后一天。60年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。第三十九頁，共51頁。課后作業(yè)

1.積極參加環(huán)?；顒?，與朋友一起植樹吧。2.搜集與植樹相關(guān)的故事或口號標(biāo)語，與同學(xué)們分享。第四十頁，共51頁。課后習(xí)題參考答案一、課文按時(shí)間順序，重點(diǎn)敘述了“我”和牧羊人三次見面的情形以及高原上的變化。默讀課文，勾畫出標(biāo)志故事情節(jié)發(fā)展的語句，填寫下表。第四十一頁，共51頁。游人稀少“爬”“戳”“放”“埋”干旱無比硬朗一直在種樹濕潤、鮮嫩、挺拔年事已高，卻依然不停地種樹飄著香氣幸福第四十二頁，共51頁。二、參照示例，以“他是一個(gè)

的人”的形式說說你對牧羊人的認(rèn)識。注意結(jié)合課文中描寫牧羊人的相關(guān)語句（包括直接描寫和間接描寫）。示例：他是一個(gè)極為認(rèn)真的人，無論對勞作，還是對生活。從他挑選橡子的細(xì)節(jié)可以看出，他工作起來心無旁騖，認(rèn)認(rèn)真真；從“房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈。地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過了油。……他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出”等細(xì)節(jié)，可以看出他在生活中也一絲不茍，不愿馬馬虎虎地過日子。第四十三頁，共51頁。示例：他是一個(gè)十分無私、執(zhí)著的人。雖然“風(fēng)吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音”，而當(dāng)“我問他，這塊地是你的嗎?他搖搖頭說，不是”。從“他拿出一個(gè)袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來”，幾年以后，“這些樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣”……可以看出，植樹老人為了改變高原的荒漠局面而無私奉獻(xiàn)、勤懇執(zhí)著的勞動情景。第四十四頁，共51頁。三、課文首尾兩段是作者對牧羊人的評價(jià)，前后呼應(yīng)。閱讀這兩段，參考下面的文字，談?wù)勀銓φn文主題的認(rèn)識。它的文字、它的圖，都讓人感動，鼓舞人們?nèi)プ鰧ξ覀冞@個(gè)地球有益的事，這個(gè)地球上神奇的人和事真是數(shù)也數(shù)不完！祝愿大家都有一顆慷慨的心，和別人分享，給自己帶來幸福?！L本《植樹的男人》繪畫作者給中國讀者的寄語第四十五頁，共51頁。本文講述了一個(gè)荒漠中的牧羊人默默無聞、堅(jiān)持不懈，慷慨無私地為荒漠種樹創(chuàng)造綠蔭的故事。贊