《社會行為》教學(xué)課件1

《社會行為》教學(xué)課件1第一頁，共25頁。人教版八年級生物上冊第二章動物的運(yùn)動和行為第三節(jié)社會行為教者：于娟花2016年9月21日第二頁，共25頁。第三節(jié)社會行為開心一笑小蜜蜂：我們?yōu)槭裁匆談谧?，勞累一生呢?/p>

小蜜蜂媽媽：這就是我們的命運(yùn)。因為我們生長在一個封建王朝制度的蜜蜂社會，民主、自由的春風(fēng)還沒有刮到我們蜜蜂王國。第三頁，共25頁。

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：了解動物的社會行為的概念理解并記住社會行為的特征了解群體中信息交流的方式能力目標(biāo)學(xué)會用觀察法研究一種常見小動物的行為，了解群體中的信息交流說出動物的社會行為在人類生產(chǎn)生活的應(yīng)用情感目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識合作與交流的重要性，培養(yǎng)互助友愛的精神通過探究性實驗的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)留心生活、細(xì)心觀察的好習(xí)慣動物社會行為的概念教學(xué)重點(diǎn)：動物社會行為的概念社會行為的特征教學(xué)難點(diǎn)：動物是如何傳遞信息的第四頁，共25頁。

火蟻是一種營群體生活的螞蟻。在洪水來臨時火蟻會有這樣的行為：一些工蟻彼此將前后足搭接在一起，在水面上形成一個由身體搭建的“筏子”上，最后，在水面上形成一個漂動的“蟻團(tuán)”。蟻團(tuán)隨水漂流時，組成“筏子”的工蟻常常會被魚吃掉，一旦有缺口，總有其他工蟻義無反顧地補(bǔ)上去，直到蟻團(tuán)到達(dá)陸地。組成“筏子”的工蟻為什么寧愿“犧牲”自己呢？你怎樣看待這種現(xiàn)象？第五頁，共25頁。

組成“筏子”工蟻為了使整個種族渡過難關(guān)而生存發(fā)展下去，寧愿犧牲自己……第六頁，共25頁。第七頁，共25頁。第八頁，共25頁。

知識搜索：

你還知道動物界中哪些動物是營群體生活的？狼、蜜蜂、螞蟻、獼猴……？第九頁，共25頁。

如果你曾經(jīng)仔細(xì)觀察過螞蟻，就不難發(fā)現(xiàn)，它們?nèi)后w內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活。像螞蟻這樣營群體生活的還有猴、狒狒、象、鹿等。它們具有一系列的社會行為。第十頁，共25頁。蟻后蟻王工蟻兵蟻腹部通常膨脹得很大，是專職的“產(chǎn)卵機(jī)器”，能產(chǎn)很多卵，使種族得以延續(xù)。具有生殖能力，主要負(fù)責(zé)與蟻后交配。承擔(dān)覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵、飼喂其他白蟻等大部分工作。專司蟻巢的保衛(wèi)。分工明確白蟻群體中有哪些成員？怎么分工？第十一頁，共25頁。

有些哺乳動物的群體中還存在等級，如上圖的狒狒。在一群阿爾卑斯狒狒組成的”等級社會”中,根據(jù)個體大小、力量強(qiáng)弱、健康狀況和兇猛程度的不同,排成等級次序。

狒狒的群體生活第十二頁，共25頁。

作為“首領(lǐng)”的雄狒狒優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場地，其他成員對它會做出表示順從的姿態(tài)，對它的攻擊不敢反擊。“首領(lǐng)”也負(fù)責(zé)指揮整個社群的行動，并且與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個群體。

第十三頁，共25頁。1.群體內(nèi)部往往形成一定的組織2.成員之間有明確的分工3.有的群體還形成等級社會行為的特征：第十四頁，共25頁。拓展：動物為什么要結(jié)群生活？第十五頁，共25頁。許多弱小的動物和性情溫和的草食動物都是集群生活的?？考w的力量往往更容易獲得食物和戰(zhàn)勝天敵的侵襲，有效地保證物種的繁衍。生存、繁殖第十六頁，共25頁。群體生活的動物在群體中是如何進(jìn)行信息交流？第十七頁，共25頁。

人類傳遞信息的方式多樣而高等，其他動物是怎樣傳遞信息的呢？下面我們就一起來看一下課本上的黑長尾猴發(fā)現(xiàn)敵害時是如何向同伴發(fā)出警報？聲音第十八頁，共25頁。那么螞蟻是靠什么交流的呢？氣味

第十九頁，共25頁。舞蹈——動作聲音、動作氣味第二十頁，共25頁。二、群體中的信息交流群體中的分工合作要隨時交流信息。動物的

、

和

等都可以起傳遞信息的作用。群體中的信息交流，在群體覓食、御敵和繁殖后代等方面都具有非常重要的意義。動作聲音氣味第二十一頁，共25頁。特殊氣味的揮發(fā)性物質(zhì)動物個體間的信息交流在人類生產(chǎn)生活的應(yīng)用人工合成性外激素性外激素雌蛾雄蛾誘殺農(nóng)業(yè)害蟲干擾雌雄蟲之間信息交流自然界中，生物間的信息交流普遍存在：物質(zhì)流.能量流.信息流生物與環(huán)境成為統(tǒng)一的整體第二十二頁，共25頁。一、選擇題和填空題１、下列各項中，屬于動物的社會行為的是（）Ａ、母雞帶領(lǐng)一群小雞在覓食Ｂ、山洞中居住著一大群蝙蝠Ｃ、蜂王從小到老由工蜂喂養(yǎng)Ｄ、草原上生活著大批食草動物

２、下列行為中不屬于信息傳遞行為的是（）Ａ、雌蛾分泌性外激素Ｂ、工蜂跳８字型舞蹈Ｃ、蟑螂晝伏夜出Ｄ、鳥類的鳴叫

３、對群體生活的動物來說，沒有通訊就會出現(xiàn)下面情況，其中不正確的一項是（）Ａ、動物的個體間無法取得聯(lián)系Ｂ、覓食和御敵比較困難Ｃ、不同性別個體交配繁殖受到影響Ｄ、立即死亡課堂練習(xí)CCD第二十三頁，共25頁。4、典型的營群體生活的動物中，個體之間的關(guān)系是（）A、

對群體的作用相同，地位平等B、對群體的作用不同，地位平等C、對群體的作用不同，有的地位不平等D、對群體的作用相同，地位不平等5、在白蟻群體中，不具生育能力，擔(dān)負(fù)著建筑蟻巢，喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻等職能