《荷花》課件(蘇教版三年級(jí)語文上冊(cè)課件)

《荷花》課件(蘇教版三年級(jí)語文上冊(cè)課件)第一頁，共32頁。

小池宋楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

第二頁，共32頁。荷花蘇教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第四單元第三頁，共32頁。第四頁，共32頁。第五頁，共32頁。第六頁，共32頁。荷花公園

冒出來一幅

仿佛

停止

昨夜記起第七頁，共32頁。挨挨擠擠蓮蓬花骨朵告訴飽脹破裂一幅姿勢(shì)翩翩起舞舞蹈昨夜好夢(mèng)jǐpénggūzhànglièfúpiāndǎozuómèng第八頁，共32頁。1、形容荷葉長(zhǎng)得很密，互相擠在一起。（）2、圓圓的盤子。（）3、沒有開放的花（）4、形容舞姿輕快優(yōu)美。（）5、（完整的東西）出現(xiàn)裂縫。（）挨挨擠擠圓盤花骨朵翩翩起舞破裂看解釋填詞語第九頁，共32頁。默讀第1-3自然段，思考并小組交流：1.“我”為什么要往荷花池跑去？畫出有關(guān)的句子；2.荷花池的荷花的荷花有什么特點(diǎn)？第十頁，共32頁。清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。2.“清香”是什么意思？1.這兩句話寫出了荷花的什么？3.“一進(jìn)門就聞到一陣清香”說明什么？第十一頁，共32頁。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。1.“挨”和“擠”分別是什么意思？請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D中指出，哪一處是“挨”，哪一處是“擠”。2.“挨挨擠擠”這個(gè)詞說明了什么？3.“碧綠的大圓盤”指的是什么？荷葉多、密。荷葉第十二頁，共32頁。有的才展開兩三片花瓣兒。

第十三頁，共32頁。

有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。

第十四頁，共32頁。

有的還是花骨朵兒，看起來飽漲得馬上要破裂似的。

第十五頁，共32頁。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。1.“有的……有的……有的……”說明什么？荷花多、形態(tài)各異。微展開全展開花骨朵2.這三種形態(tài)你喜歡哪一種？為什么？3.你能用“有的……有的……有的……”造一個(gè)句子嗎？第十六頁，共32頁。展開兩三片全都展開花骨朵第十七頁，共32頁?；ü嵌涞谑隧?，共32頁。微展開第十九頁，共32頁。全展開第二十頁，共32頁。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。1.“有的……有的……有的……”說明什么？荷花多、形態(tài)各異。微展開全展開花骨朵2.這三種形態(tài)你喜歡哪一種？為什么？3.你能用“有的……有的……有的……”造一個(gè)句子嗎？第二十一頁，共32頁。

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉___的，像_________。白荷花在______。有的____________。有的________，露出____________。有的________，看起來__________。有的……有的……第二十二頁，共32頁。冒用一個(gè)詞換。怎樣的冒？第二十三頁，共32頁。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。1.“畫家”指的是誰？2.讀讀句子，跟同桌說說你是怎么理解這句話的。3.這句話表達(dá)了作者什么感情？4.如果你看到這一池荷花，你會(huì)想些什么或者說些什么？第二十四頁，共32頁。朗讀第4自然段，思考并同桌討論：1.“我”是不是一朵荷花？2.畫出作者想象的句子。3.“好夢(mèng)”后面的省略號(hào)表示什么？你能把省略的內(nèi)容補(bǔ)充上嗎？4.假如你就是一朵荷花，想象一下還會(huì)有哪些動(dòng)物來和你交流，可能會(huì)告訴你一些什么？第二十五頁，共32頁。

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。1.讀讀句子，思考：“我”為什么會(huì)覺得自己仿佛是一朵荷花？第二十六頁，共32頁。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。第二十七頁，共32頁。小魚在腳下游過，告訴我昨晚做的好夢(mèng)……第二十八頁，共32頁。

小蜜蜂飛過來，告訴我每天清早采蜜的快樂。小蜜蜂飛過來，告訴我每天運(yùn)動(dòng)的快樂。

第二十九頁，共32頁。

小燕子掠過水面，告訴我池水的清涼。燕子飛過來，告訴我南方的美麗和溫暖。小草在岸邊伸伸懶腰，告訴我泥土的芬芳。

第三十頁，共32頁。