【精品】一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)

【精品】一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)第一頁(yè)，共53頁(yè)。潭牛中心小學(xué)一（1）班新生家長(zhǎng)會(huì)一切為了孩子第二頁(yè)，共53頁(yè)。

各位家長(zhǎng):

你們好！

歡迎你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我們表示非常感謝。

一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué),是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,他們的學(xué)習(xí)、生活都發(fā)生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,今天我同各位家長(zhǎng)們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),提高家庭教育的效果。

第三頁(yè)，共53頁(yè)。班級(jí)情況介紹:

我們班現(xiàn)有學(xué)生41名，女生21人，男生20人。學(xué)生個(gè)個(gè)天真活潑、聰明可愛。開設(shè)的課程有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、攀登英語(yǔ)、音樂、體育、美術(shù)、品德與生活這幾門課程。第四頁(yè)，共53頁(yè)。任課教師簡(jiǎn)介語(yǔ)文：符麗萍電話：數(shù)學(xué)：陳葉電話：第五頁(yè)，共53頁(yè)。作息時(shí)間上午：7：30——10：30下午：2：30——4：50

第六頁(yè)，共53頁(yè)。注意事項(xiàng)：1、每天上學(xué)都不可以遲到。2、中午要求孩子在家午休。

3、因病、因事不能到校上課者，及時(shí)請(qǐng)假。4、家長(zhǎng)在接送學(xué)生時(shí)要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的時(shí)間。第七頁(yè)，共53頁(yè)。如何做好幼小銜接，小學(xué)生學(xué)會(huì)專心才能適應(yīng)

從幼兒園升入小學(xué)的過程在教育中非常重要，簡(jiǎn)稱“幼小銜接”，一直是教育界研究探討的問題。除了老師做出的努力外，家長(zhǎng)自身的努力更為重要。因?yàn)橛仔°暯拥闹攸c(diǎn)仍然在孩子生活學(xué)習(xí)能力、性格培養(yǎng)方面，如果家長(zhǎng)能在日常生活中以科學(xué)方式引導(dǎo)，這個(gè)過渡將會(huì)十分順利。第八頁(yè)，共53頁(yè)。一、心理準(zhǔn)備

1、孩子的心理準(zhǔn)備。

教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品,讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外,叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。

2、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。

（1）了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。（2）知識(shí)和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練。（3）孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。

第九頁(yè)，共53頁(yè)。二、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備1、書包：建議大小適中（能放進(jìn)課桌抽屜）雙肩為佳，不宜過重。鉛筆盒：建議使用塑料筆袋，盡量簡(jiǎn)潔、實(shí)用，不宜太花俏，大小適中。2、鉛筆：每天在筆袋里應(yīng)該準(zhǔn)備6支左右削好的２Ｈ或ＨＢ的繪圖鉛筆。（中午回家再削好，不準(zhǔn)使用自動(dòng)鉛筆。）3、橡皮：一定要擦得干凈，質(zhì)量保證。（白色繪圖橡皮為佳）第十頁(yè)，共53頁(yè)。4、直尺：15CM——20CM均可，塑料的，刻度清晰，能放進(jìn)鉛筆袋。5、準(zhǔn)備水彩筆和彩鉛筆。6、包書皮（紙質(zhì)，寫清學(xué)校、班級(jí)、姓名）注：1、以上的所有用具都要寫上或貼上孩子的名字，以免丟失找不到或是無人認(rèn)領(lǐng)。2、所有學(xué)習(xí)用品要安全、簡(jiǎn)單，太花哨或功能太多的文具會(huì)影響孩子上課專心聽講。第十一頁(yè)，共53頁(yè)。作業(yè)要求：1、等校訊通開通后老師會(huì)以短信形式告訴家長(zhǎng)當(dāng)天的作業(yè)，家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待。（給孩子準(zhǔn)備記作業(yè)的本子，過一段時(shí)間讓他們自己也學(xué)會(huì)記）2、每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)并簽名；3、每天的拼音要求孩子會(huì)讀會(huì)寫會(huì)拼，生字要讓孩子會(huì)讀，每天堅(jiān)持讓孩子聽寫；4、孩子在家做作業(yè)的時(shí)候，要求家長(zhǎng)關(guān)注孩子的寫字姿勢(shì)，并讓孩子認(rèn)真對(duì)待每一次的作業(yè)。5、對(duì)孩子的書寫要嚴(yán)格要求，要求做到工整，連線題要用尺子來連，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第十二頁(yè)，共53頁(yè)。6、做作業(yè)前要求孩子先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容，然后再做作業(yè)。7、讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。（聽錄音，大聲讀課文，讀正確、通順；數(shù)學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具，其他學(xué)科準(zhǔn)備相關(guān)物品。）8、孩子做作業(yè)時(shí)要求家長(zhǎng)一定要讀題給孩子聽，必要的情況下要解釋題目意思。9、不管有沒有作業(yè)，都要要求孩子讀書。尤其是在拼音方面一定要讓孩子多拼！第十三頁(yè)，共53頁(yè)。10、注重古詩(shī)詞的積累，多讀課外書！11、關(guān)注孩子每次單元測(cè)試的成績(jī)，并根據(jù)老師的信息對(duì)照班級(jí)成績(jī)，試卷要簽名。12

、家長(zhǎng)說話時(shí)孩子必須認(rèn)真聽，必要的話要看著你的眼睛或是你指著的東西。13、關(guān)注孩子作業(yè)的訂正情況。14、認(rèn)真對(duì)待口頭作業(yè)。（朗讀、背誦作業(yè)認(rèn)真檢查過關(guān)后再簽字，每天保證至少30分鐘的閱讀時(shí)間：課內(nèi)、背誦15分鐘，課外親子閱讀15分鐘。）

第十四頁(yè)，共53頁(yè)。上小學(xué)后，孩子上課和完成作業(yè)很大程度上需要孩子集中注意力。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地培養(yǎng)延長(zhǎng)孩子注意力集中的時(shí)間。孩子做功課的時(shí)候，盡量在旁邊輔導(dǎo)，可以及時(shí)幫助，提高學(xué)習(xí)效率。等到孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成功課的習(xí)慣后，家長(zhǎng)再由輔導(dǎo)轉(zhuǎn)到督促和檢查上。

第十五頁(yè)，共53頁(yè)。語(yǔ)文書課文要求背誦，多數(shù)在課堂上已經(jīng)會(huì)背，回家只是鞏固，所花時(shí)間不會(huì)太多。如果你的孩子回家連讀都不會(huì)讀，要么是上課沒聽，要么是接受能力差，不管何種情況，家長(zhǎng)在家不管的話，這類孩子肯定會(huì)成為班里的差生。如果上課不聽的孩子家長(zhǎng)一定要孩子背，如果接受能力差的，只要求讀流利就行了。這項(xiàng)工作得要家長(zhǎng)配合，如果你沒有簽名，老師不知你的孩子是否背得過。第十六頁(yè)，共53頁(yè)。補(bǔ)充：1、給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、關(guān)注天氣變化，及時(shí)給孩子添加衣服，幫孩子帶好紙巾、手紙。3、不能帶玩具及其他尖銳、易吞食的危險(xiǎn)物品，不要讓孩子將零食和零錢帶到學(xué)校，吃零食影響課堂紀(jì)律、破壞教室衛(wèi)生、就餐好習(xí)慣難以養(yǎng)成，孩子因此受任課老師、班主任多重批評(píng)，更會(huì)影響其情緒。應(yīng)教育孩子養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣4、嚴(yán)格控制孩子在家看電視的時(shí)間，督促孩子5、盡量不玩電腦游戲。6、雙休日要求：孩子在家不能一整天看電視或是玩，要安排好一定的時(shí)間學(xué)習(xí)。在家和在校的要求要一樣。第十七頁(yè)，共53頁(yè)。留下家長(zhǎng)多個(gè)聯(lián)系方式，如日后有變更及時(shí)通知。學(xué)掃地。在家教孩子怎么掃地，讓孩子從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。讓孩子學(xué)會(huì)自己收拾書包。希望家長(zhǎng)給孩子包好新書。溫馨提示：第十八頁(yè)，共53頁(yè)。低年級(jí)教育的重點(diǎn)——培養(yǎng)習(xí)慣

低年級(jí)教育的重的濃縮起來就是四個(gè)字——培養(yǎng)習(xí)慣，或者說是養(yǎng)成教育?？鬃诱f：少成若天性，習(xí)慣成自然。教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。這句話動(dòng)說明了習(xí)慣的重要性。第十九頁(yè)，共53頁(yè)。

習(xí)慣的力量是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，習(xí)慣一旦形成之后，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。所以，我們應(yīng)該給孩子養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣。專家研究認(rèn)為：良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期是幼兒階段和小學(xué)階段，初中為輔助，關(guān)鍵之關(guān)鍵是小學(xué)一、二年級(jí)。它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這就是三歲看大，七歲看老。第二十頁(yè)，共53頁(yè)。三.一年級(jí)新生應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)的行為習(xí)慣良好的生活習(xí)慣（1）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)（2）培養(yǎng)孩子生活自理能力。

教會(huì)孩子整理書包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑，整理書包的過程是一個(gè)思考反思的過程，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過程（今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng)，所有的準(zhǔn)備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。當(dāng)家長(zhǎng)的，要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。）

第二十一頁(yè)，共53頁(yè)。（3）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力（4）培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力。

在家教孩子怎么掃地，免得輪到你的孩子做值日生時(shí)不會(huì)做。（5）培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。

我們必須在孩子剛上小學(xué)就樹立這樣的觀念：現(xiàn)在我是小學(xué)生了，每天放學(xué)回家必須先完成作業(yè)才能玩，養(yǎng)成按時(shí)完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，就算老師沒有安排回家學(xué)習(xí)的內(nèi)容，家長(zhǎng)也應(yīng)該主動(dòng)安排，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧的習(xí)慣，那到了中高年級(jí)，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼。到時(shí)后悔也沒用了。第二十二頁(yè)，共53頁(yè)。特別要提醒家長(zhǎng)：

低年級(jí)的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè)，如：讀書3遍、動(dòng)手?jǐn)[一擺等，家長(zhǎng)們千萬不要覺得只有寫的才叫作業(yè)，要記住聽、讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，都是作業(yè)，現(xiàn)在如果沒有這個(gè)觀念那以后孩子的學(xué)習(xí)就相當(dāng)困難。第二十三頁(yè)，共53頁(yè)。（6）樹立孩子的安全意識(shí)。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以去操場(chǎng)玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。比如孩子課間會(huì)追逐奔跑，容易發(fā)生碰撞等危險(xiǎn)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。第二十四頁(yè)，共53頁(yè)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣；重要性：保證充沛的精力，提高學(xué)習(xí)效率家長(zhǎng)做法：制定合理的作息時(shí)間，嚴(yán)格督促（2）上課認(rèn)真聽（教師、同學(xué)）的習(xí)慣。重要性：輕松、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)做法：詢問孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容聆聽孩子的講述及時(shí)給與幫助和鼓勵(lì)。效果：家長(zhǎng)的關(guān)心會(huì)促使孩子更加認(rèn)真的聽課。第二十五頁(yè)，共53頁(yè)。（3）愛想、愛問和積極回答問題的習(xí)慣；重要性：舉手的頻率反映了孩子參與學(xué)習(xí)的程度。家長(zhǎng)應(yīng)做：a、教育孩子積極舉手回答問題。b、當(dāng)孩子沒有得到發(fā)言權(quán)而灰心時(shí)，應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)舉手的作用：讓老師知道我會(huì)了，我是一個(gè)聰明的孩子。效果：因積極參與學(xué)習(xí)而提高學(xué)習(xí)效率。第二十六頁(yè)，共53頁(yè)。(4）專心寫作業(yè)的習(xí)慣重要性：提高學(xué)習(xí)效率。問題：邊寫邊玩，邊吃邊玩，作業(yè)費(fèi)時(shí)費(fèi)力錯(cuò)誤百出。家長(zhǎng)：教育，限定作業(yè)時(shí)間，通過做其他事情培養(yǎng)專心做事的習(xí)慣。(5）正確地握筆寫字、看書重要性：影響身體（視力、身姿），影響讀書寫字的速度和質(zhì)量。問題：趴著讀書、躺著看書；執(zhí)筆姿勢(shì)不正確，身體姿勢(shì)不正確。家長(zhǎng)：多觀察，勤督促，持之以恒第二十七頁(yè)，共53頁(yè)。(6）讀書的習(xí)慣重要性：著名語(yǔ)言學(xué)家、語(yǔ)文教育家呂書湘先生曾講：語(yǔ)文學(xué)習(xí)的70%得益于課外閱讀。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱中也明確規(guī)定了小學(xué)生的課外閱讀量：六年制不少于150萬字。家長(zhǎng)：尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨(dú)斷、強(qiáng)迫，正確引導(dǎo)。第二十八頁(yè)，共53頁(yè)。

培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的最佳期是7---9歲。兒童閱讀的故事、童話、詩(shī)歌、散文，當(dāng)然是最自然的精神陶冶和最有效的思想品德教育，真是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。而且孩子從小愛書，就終生好學(xué)，一生與好書為伴，這也是高素質(zhì)人才最重要的基本素質(zhì)和美德。閱讀的厚度決定人的高度。

第二十九頁(yè)，共53頁(yè)。一位教育學(xué)家說過：“儲(chǔ)備童年精神的途徑，有接觸大自然，聽長(zhǎng)輩講故事，與同伴玩游戲等等，除此之外，最好最長(zhǎng)效的途徑就是閱讀?！倍?guó)的培根在《論讀書》一文中也說：“讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確。讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格?！边@些都說明了閱讀的重要性。正所謂閱讀的厚度決定人的高度。第三十頁(yè)，共53頁(yè)。

對(duì)于大多數(shù)識(shí)字量較少的孩子來說，家長(zhǎng)陪伴的路還較長(zhǎng)，至少需要1年或2年。如果，你在孩子入學(xué)前的這三年沒有給孩子讀書聽，那么小學(xué)一、二年級(jí)，你的工作將很艱巨，你必須每天拿出時(shí)間陪伴孩子閱讀，如果堅(jiān)持不好，基本就意味著孩子在三年級(jí)前養(yǎng)不成或養(yǎng)不好閱讀的習(xí)慣，也就等于你的孩子將會(huì)落后，將會(huì)學(xué)習(xí)吃力。凡是不愛閱讀的孩子將是學(xué)習(xí)不好的孩子。不單語(yǔ)文不好，也會(huì)影響到其他學(xué)科的發(fā)展。因?yàn)?，語(yǔ)文是母語(yǔ)，所有學(xué)科都是用漢字來表述的，語(yǔ)文不好，理解力就不行，就不能讀懂?dāng)?shù)學(xué)題意，甚至不能正確理解老師說的話。第三十一頁(yè)，共53頁(yè)。1--2年級(jí)推薦：1、《猜猜我有多愛你》（繪本）2、《逃家小兔》3、《我愛我爸爸》（繪本）4、《紅鞋子》5、《爺爺一定有辦法》6、《安徒生童話選》（拼音讀物或繪本）7、《格林童話選》選讀：1《哪吒?jìng)髌婀适隆吠こ霭嫔?《王一梅童話系列》王-梅華東師范大學(xué)出版社3《小企鵝心靈成長(zhǎng)故事》湯素蘭等明天出版社4《晚上的浩浩蕩蕩童話》梅子涵著江蘇少年兒童出版社5《可愛的鼠小弟》(日)中江嘉美、上野紀(jì)子著趙靜、文紀(jì)子南海出版社第三十二頁(yè)，共53頁(yè)。6《你看起來好像很好吃》(日)宮西達(dá)也著楊文譯蒲蒲蘭繪本館7《丁丁歷險(xiǎn)記》(英)邁克法爾著鄒曉平譯中國(guó)少年兒童出版社8《了不起的狐貍爸爸》(英)羅爾德達(dá)爾代維譯明天出版社9《胡蘿卜種子》10《小精靈的秋天》11《小豬唏哩呼嚕》孫幼軍12《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》周銳13《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》（挪威）埃格鈉14《兔子坡》（美國(guó)）羅伯特羅素15、《稻草人》葉圣陶第三十三頁(yè)，共53頁(yè)。(7）愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

重要性：形成細(xì)心、整潔的習(xí)慣，初步形成節(jié)儉意識(shí)。

家長(zhǎng)：經(jīng)常檢查孩子的文具、書本，教育孩子保護(hù)好自己的文具。第三十四頁(yè)，共53頁(yè)。

讓孩子愛上讀書第三十五頁(yè)，共53頁(yè)。培養(yǎng)孩良好的行為習(xí)慣

重要性：先學(xué)做人，后學(xué)做事。教育以德為先，人品決定事業(yè)的發(fā)展。1、要求孩子在集體生活中，在活動(dòng)與交往中學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)（您好、再見、謝謝、對(duì)不起、請(qǐng)等）；2、要求孩子正直善良，具有無私寬容的品德。在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人友好相處，平等相處，平等待人，不逞強(qiáng)、不霸道，要控制自己的行為，不能打架罵人。（家長(zhǎng)理智處理孩子間的小矛盾）第三十六頁(yè)，共53頁(yè)。四、安全最重要

校園安全工作是每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，每個(gè)家庭幸福的根本保障。第三十七頁(yè)，共53頁(yè)。（一）校內(nèi)安全家長(zhǎng)教育孩子應(yīng)注意的事項(xiàng)：第一、室外游戲要適度。第二、上下樓梯要有序。

第三、室內(nèi)活動(dòng)要謹(jǐn)慎。如鉛筆戳傷。幫孩子削鉛筆時(shí)一定告訴孩子鉛筆用一頭。提醒孩子不要帶刀具進(jìn)學(xué)校，用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆不要削成兩頭尖。第四、不要追逐打鬧，抬腿就跑。第三十八頁(yè)，共53頁(yè)。（三）飲食安全第一、教育孩子盡量不在小攤和學(xué)校小賣部買飯，以保證學(xué)生飲食衛(wèi)生。第二、不要給孩子零花錢，培養(yǎng)孩子節(jié)儉的習(xí)慣。第三、保障孩子的早餐質(zhì)量。很多的孩子早晨懶在床上不起床，或是家長(zhǎng)早晨有事不能及時(shí)給孩子做早餐，導(dǎo)致孩子進(jìn)校時(shí)吃不上早餐，甚至有的直接拿著從小攤上買來的早點(diǎn)進(jìn)校，吃不好早餐，孩子一個(gè)上午的學(xué)習(xí)質(zhì)量就不能得到保證?？赡艽蠹乙呀?jīng)習(xí)慣了幼兒園的生活，但是作為家長(zhǎng)，我們一定要為孩子負(fù)責(zé)，讓孩子用好第一餐。第三十九頁(yè)，共53頁(yè)。家長(zhǎng)一定要從正面教育孩子。

小孩多了，在一起難免會(huì)出現(xiàn)摩擦，在這個(gè)時(shí)候我們家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子們正確地分析他的問題所在，讓孩子學(xué)會(huì)反省自己，寬容的對(duì)待別人，。第四十頁(yè)，共53頁(yè)。

能坐在一間教室里，是我們的緣分，因此當(dāng)我們的孩子發(fā)生這樣那樣的小摩擦?xí)r，我們做家長(zhǎng)的都要遵從下列原則。要遵循“三要”“三不要”原則(1)要包容心態(tài)不要出氣或報(bào)復(fù)心理從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到任課老師，特別是班主任都把安全教育看作是壓到一切的重中之重的工作。但是孩子眾多，孩子又有自由支配的課余時(shí)間，難免會(huì)出現(xiàn)打架受傷的現(xiàn)象，這是正常的。正常的現(xiàn)象就應(yīng)該以正常的心態(tài)來處理。冷靜、理性、包容、溝通是上策；出氣或報(bào)復(fù)心理不可取。第四十一頁(yè)，共53頁(yè)。(2)突發(fā)事件不要擅自處理

突發(fā)事件必須優(yōu)先經(jīng)由班主任來處理，要相信班主任能公正、合理得處理好。不要擅自找到當(dāng)事孩子發(fā)威，否則后果自負(fù)。班主任是處理任何突發(fā)事件的首席。(3)要兼聽不要偏信一個(gè)巴掌拍不響，當(dāng)事的幾方都有或多或少的過失。面對(duì)突發(fā)事件，我們家長(zhǎng)不要一味聽信自家孩子的言辭。因?yàn)楹⒆硬灰欢ㄕ\(chéng)實(shí)或說的不一定全面、客觀。而要兼聽則明，兼聽來自其他同學(xué)和班主任的反饋，以此了解事件的真實(shí)經(jīng)過，做理智家長(zhǎng)第四十二頁(yè)，共53頁(yè)。1、家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn),就要稱贊:“你真棒!”

2、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)習(xí)”的喜悅。3、對(duì)孩子的鼓勵(lì)要落到實(shí)處，讓孩子知道他為什么得到鼓勵(lì)。4、提倡鼓勵(lì)孩子并不是不批評(píng)。孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候需要及時(shí)指正和交流，讓孩子知道自己錯(cuò)在哪里，如何避免和改正，而不是打罵孩子。五.期待和鼓勵(lì)使人進(jìn)步第四十三頁(yè)，共53頁(yè)。譏笑中長(zhǎng)大的孩子，學(xué)會(huì)羞怯公平中長(zhǎng)大的孩子，學(xué)會(huì)正義羞辱中長(zhǎng)大的孩子，學(xué)會(huì)自疚支持中長(zhǎng)大的孩子，學(xué)會(huì)信任贊同中長(zhǎng)大的孩子，學(xué)會(huì)自愛友愛中長(zhǎng)大的孩子，學(xué)會(huì)關(guān)懷鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子，學(xué)會(huì)自信第四十四頁(yè)，共53頁(yè)。小故事只有你能欣賞我

第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞希瑑鹤訂査蠋煻颊f了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！钡谒氖屙?yè)，共53頁(yè)。

那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說：“這次數(shù)學(xué)考試全班50名同學(xué)，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查