初中語文中考復(fù)習(xí) 第一部分 03專題三　標(biāo)點符號 講練課件-2021年中考語文專項復(fù)習(xí) 通用版

中考語文

（全國版）專題三標(biāo)點符號1.(2020湖北武漢,3,3分)下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是

()A.文學(xué)的條件很簡單:有話值得說,說得恰到好處。有話值得說,內(nèi)容才充實;說得恰到好處,形式才完美。B.雪花六角,晶瑩且輕盈,可謂天之魂魄,雨之精靈。自高天降落,即是一生;雪者,天下之奇也。C.風(fēng)大起來了,湖畔的樹木花草開始搖動起來。樹葉的摩擦聲響起來,一直響到整個世界都充滿它們的喧

嘩、呼嘯。D.大自然給予人類的詩意是繽紛多姿的。如果你愿意去尋找,去感受,它就會時時出現(xiàn)在你的眼簾,蕩漾在

你的心胸。A組2020年全國中考題組答案

B本題考查標(biāo)點符號的用法。B項中“自高天降落”的主語仍是“雪花”,所以“雨之精靈”后

的句號應(yīng)該改為分號。“雪者,天下之奇也”,主語已經(jīng)變換,是另一個句子。所以,“即是一生”后的分號

應(yīng)該改為句號。2.(2020天津,4,2分)依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點符號,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

()英雄的力量是什么呢郁達(dá)夫在《懷魯迅》一文中寫道:“沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族,是世界上最可憐的

生物之群有了偉大的人物,而不知擁護(hù)、愛戴、崇仰的國家,是沒有希望的奴隸之邦英雄,凝聚著一個民族

的情感,是國家自立自強(qiáng)的精神內(nèi)核。因此,維護(hù)英雄尊嚴(yán)、捍衛(wèi)英雄榮譽(yù),應(yīng)成為我們不變的信念。A.,;”。B.?;?！盋.?,”。D.,,?！贝鸢?/p>

B本題考查運(yùn)用標(biāo)點符號的能力,要求學(xué)生掌握問號、分號和引號等的使用規(guī)則。帶有疑問詞并

且表達(dá)疑問語氣的句子后面應(yīng)該用問號?！皼]有偉大的人物出現(xiàn)……生物之群”和“有了偉大的人物…

…奴隸之邦”是并列的,所以應(yīng)該用分號。因為“寫道”后有冒號,所以“沒有偉大的人物……奴隸之

邦”是直接引語,“奴隸之邦”后的句號應(yīng)該在后引號之內(nèi)。故選B。3.(2020湖北黃岡,10,2分)下列各句中,標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是

()A.“冰凍三尺,非一日之寒?！弊龊靡患峦枰粋€長期的積累過程,寫作更是“路曼曼其修遠(yuǎn)兮”。B.“聽著,朋友,”他說:“你丑得可愛,連我都禁不住要喜歡你了。”C.近段時間以來,不少家長紛紛到市教育局反映:孩子作業(yè)多,完成任務(wù)很吃力,有時甚至要做到深夜,這種

情況在全國許多地方都存在。D.2019年11月,國家新聞出版署發(fā)布“關(guān)于防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知”,通知明確提出了防止未

成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的六個方面的舉措。答案

A本題考查正確使用標(biāo)點符號的能力。B項,“某某說”在中間,將所說的話斷開時,“某某說”

后應(yīng)用逗號。C項,結(jié)合句意,家長反映的情況到“有時甚至要做到深夜”就結(jié)束了,因此,“深夜”后面的

逗號應(yīng)改為句號。D項,句中的引號應(yīng)改為書名號。通知的名稱要用書名號。1.(2019湖北武漢,4,3分)下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是

()A.“知人論世”實際是一種方法論。起初,它只是一種讀書方法、文學(xué)批評方法;后來,又成為一種著述方

法、一種研究人物的方法。B.好的教育是美的教育,那是一個發(fā)現(xiàn)美、理解美、享受美的過程;然而,如果沒有對美的渴慕,最初的教育

就不會發(fā)生。C.在探險路上,如果困難出現(xiàn),就要戰(zhàn)斗到底;如果訓(xùn)練有素,你就會生還。若疏于訓(xùn)練,大自然將把你收為

己有。D.這里給人“家徒四壁”的感覺:樸素吸音的墻壁,一張榻榻米,僅此而已。這樣的布置,簡單得幾乎到了

“苦寒”的地步。B組2016—2019年全國中考題組答案

CC項有兩個意思,一是遇到困難怎么辦,二是面對困難的不同結(jié)果。所以分號要改為句號,而

“生還”后面的句號則要改為分號。2.(2019天津,4,2分)依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點符號,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

()孔子非常喜歡自己的學(xué)生顏回。有一次,他問子貢:“你與顏回,誰強(qiáng)?”子貢謙虛地回答:“我怎么比得上

顏回呢

他聽到一件事,便能推知十件

我聽了一件事,才能推知兩件?！笨鬃狱c點頭,笑著說:“你不如他,我與你都不如他

A.,;”!B.?;!”C.?,”!D.,,!”答案

B第一處是反問語氣,應(yīng)用問號。第二處,分別列舉“他”與“我”對一件事情的不同態(tài)度,且句

中已經(jīng)有逗號,故應(yīng)用分號。第三處,“我與你都不如他”是對前句“你不如他”的反復(fù)和強(qiáng)化,語氣更強(qiáng)

烈,應(yīng)用感嘆號;且末句完整引用了孔子的話,引號應(yīng)在感嘆號后。3.(2019湖北黃岡,10,2分)下列各句中,標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是

()A.再見了!朝夕相處的同學(xué)們;感謝您!辛勤付出的老師們。B.習(xí)近平主席說的:“我將無我,不負(fù)人民”,盡顯人民領(lǐng)袖愛人民的崇高風(fēng)范,也是共產(chǎn)黨人崇高品格的寫

照。C.大型文化節(jié)目“經(jīng)典詠流傳”,不但將詩詞文化與電視媒介有機(jī)結(jié)合起來,還重點考慮了詩詞文化的意

境和表現(xiàn)形式。D.美好生活是我們的追求,這“美”是什么?看到河北塞罕壩林場的建設(shè)者們,我們有一個最強(qiáng)烈的感受:

大寫的人,才最美!答案

DA.感嘆號是表示感情強(qiáng)烈的句子末尾的停頓,選項中兩個感嘆號都用在了句中,使用錯誤。B.

冒號前加“的”,表明是部分引用,應(yīng)去掉冒號。C.“經(jīng)典詠流傳”屬于電視欄目名,應(yīng)該用書名號。4.(2018陜西改編,5<1>,1分)閱讀語段,按要求完成下面的題目。①優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是有靈氣的、是有力量的。②它已經(jīng)融入我們的文化性格里,啟發(fā)著我們的心智,滋養(yǎng)著

我們的心靈。③它要得到傳承,就應(yīng)融入公眾生活。④一些優(yōu)秀的文化類節(jié)目備受關(guān)注,說明很多人不是

對它缺乏熱情,而是缺少感受它的機(jī)會。第①句標(biāo)點符號使用有誤,請將修改意見寫在下面的橫線上。對答案“、”改為“,”。解析頓號用于兩個詞語之間的短暫停頓,而逗號是用在分句之間的停頓。第①句中“是有靈氣的”和

“是有力量的”之間的停頓應(yīng)該用逗號。5.(2017吉林改編,6<1>,1分)閱讀語段,按要求完成下面的題目。①世界需要愛。②沒有了愛,誰也無法阻擋人生的風(fēng)雨。③愛如漆黑長夜里的明燈,為孤寂失路的人指引

方向

(,;)愛如茫茫沙漠中的綠洲,為唇焦口燥的人呈上瓊漿。在愛的懷抱中,才能幸?？鞓返爻?/p>

長。給第③句選擇正確的標(biāo)點符號,寫在橫線上。答案;解析分號一般用于并列復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓,停頓比逗號要長。在單重復(fù)句中,并列分句包含逗號

時宜用分號分隔。1.(2019北京,3,2分)一位同學(xué)準(zhǔn)備去做“文化記憶——中國絲綢之路非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展”的志愿講解員,

他擬寫了下面的一段講解詞。在[甲][乙]兩處分別填入標(biāo)點符號,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

()本次展覽展示了絲綢之路沿線13個省、自治區(qū)、直轄市的重點非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目[甲]展品的年代跨越

久遠(yuǎn),有西漢時期的銅鼓,也有明清時期的瓷器;展品的種類十分豐富,包括樂器、瓷器、織錦、刺繡等;展

品涉及21個民族,表現(xiàn)了這些民族豐富的非遺文化[乙]展覽中的所有展品,既體現(xiàn)了精湛的技藝,也具有重

要的歷史和藝術(shù)價值。A.[甲]句號[乙]句號B.[甲]句號[乙]分號C.[甲]冒號[乙]句號D.[甲]冒號[乙]分號C組教師專用題組答案

A結(jié)合語境進(jìn)行分析,[甲]處介紹的是此次展覽的整體情況,[甲]處后面的內(nèi)容是對展品的詳細(xì)介

紹,它們的主語不同,說的不是同一件事,所以[甲]處應(yīng)是句號。再結(jié)合[乙]處的上下文,可知最后一句話是

總結(jié)句,概括出所有展品的特色,與上文不構(gòu)成并列關(guān)系,所以[乙]處也是句號。因此選擇A。2.(2018黑龍江齊齊哈爾,5,2分)下列句子中結(jié)尾應(yīng)使用嘆號的一項是

()A.我要拿點顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看

B.云就像是天氣的“招牌”:天上掛什么云,就將出現(xiàn)什么樣的天氣

C.他少年出外謀生,獨(dú)立支持,做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐

D.“嗨,慢著,”我軟弱地哀求道,“我沒法

”答案

CA.語氣不夠強(qiáng)烈,應(yīng)用句號。B.陳述語氣,應(yīng)用句號。D.語意未完,應(yīng)用省略號。3.(2018甘肅蘭州A卷,4,3分)下列各句中,標(biāo)點符號使用正確的一項是

()A.在這種環(huán)境氣氛里,他們不論唱什么?都充滿著一種淳樸本色的美。B.欣賞著南湖公園的紅桃綠柳,他由衷贊嘆:“萬紫千紅總是春啊”!C.生活里無書籍,就像大地?zé)o陽光,智慧里無書籍,就像鳥兒無翅膀。D.平橋村住戶不滿三十家,都種田,打魚,只有一家很小的雜貨店。答案

DA.“不論唱什么”不是有疑而問,“什么”后的問號應(yīng)改為逗號。B.引用的是一句完整的話,

故嘆號應(yīng)在引號里面。C.第二個逗號應(yīng)改為分號,表示的是并列復(fù)句中并列部分之間的停頓。4.(2018天津,4,3分)下面句子中的標(biāo)點符號,使用不正確的一項是

()A.金錢能買到書籍,卻買不到知識;能買到鐘表,卻買不到時間。B.朱自清曾這樣贊美春天:“春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著?！盋.把報刊亭改造成志愿者服務(wù)站?還是生活服務(wù)便民亭?人們對此意見不一。D.尊老愛幼、勤儉持家、知書達(dá)禮……這些都是中華民族傳承千年的美德。答案

C第一個問號改為逗號,選擇問句一般只在最后用問號。5.(2018湖北武漢,4,3分)下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是

()A.不管是學(xué)生,還是上班族,零碎的時間,每天都在我們的生命里迅速流失。除了在手機(jī)上打游戲,刷微信、

微博,我們似乎沒有更好的方法來和這些時間相處。B.真話要出自真心,合乎客觀實際,對于前者,似乎并無異議;對于后者,卻是眾說不一。大概是因為“客觀

實際”這個概念,不但包括客觀事實,而且包括客觀規(guī)律。C.故事本身已經(jīng)足夠美好了:給他人造成損失后留言留錢,是誠信;被誠信感動而不索賠,是仁義;不僅不索

賠,還給萬元資助,是良善。D.讀書講究一個“博”字,而評書講究一個“透”字。不求面面俱到,但求一點之透,便有一孔之得、一己

之見,足以為己、為人鏡鑒,也不枉了這個“評”字。答案

B前兩個分句表達(dá)的是一個完整的意思,所以“合乎客觀實際”后面的逗號應(yīng)改為句號。方法技巧標(biāo)點符號用法歌訣句中停歇頓、逗、分,句尾通常句、問、嘆。冒號作用有兩種,提示后,總括前。解釋說明用破折,或者表示話題轉(zhuǎn)。省略號,表刪節(jié),語意未盡思緒遠(yuǎn)。直引他言用引號,名言為證新意添。引中引,書中書,外用雙引內(nèi)用單。括號注釋非正文,順承上文來標(biāo)點。6.(2018湖北黃岡,10,2分)下列句子中,標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是

()A.為繼續(xù)引領(lǐng)世界量子通信研究,潘建偉團(tuán)隊居功至偉。潘建偉說,未來五年“還會取得很多精彩的成果,

一個新的時代已經(jīng)到來”。B.桃花開了,紅得像火,梨花開了,白得像雪,郁金香也開了,黃色、紫色交相輝映:好一派萬紫千紅的燦爛春

光。C.近年來,因在馬路上行走時使用手機(jī)而引發(fā)的安全事故屢屢曝光,“手機(jī)依賴”到底是不良習(xí)慣?還是危

險的“炸彈”?這讓人們不得不開始質(zhì)疑。D.人活在世界上,必須處理好三個關(guān)系:人與自然的關(guān)系;人與人的關(guān)系,包括家庭關(guān)系;個人思想感情矛盾

與平衡的關(guān)系;處理得好,生活才能愉快。答案

AB.“紅得像火”“白得像雪”后應(yīng)用分號。C.第一個問號應(yīng)改為逗號。D.“平衡的關(guān)系”后

的分號應(yīng)改為句號。7.(2016湖北武漢,4,3分)下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是

()A.如果說鳥類是大地上的標(biāo)點,那麻雀便是最樸實、最常見的“逗號”:機(jī)靈,隨意,無處不在。B.對于漢語的子民來說,寄居他鄉(xiāng),母語便是故鄉(xiāng)的方言土語;置身異國,母語便是方塊的中文漢字。C.鄭板橋的字是有設(shè)計感的,熔楷、隸、行、草于一爐;同時兌入畫竹、畫蘭的筆意,奇崛峭拔如“亂石鋪

街”。D.如果把“信仰”二字拆開,就會發(fā)現(xiàn)“信”與“仰”的關(guān)系竟那么緊密——信者,仰也;仰者,信也。答案

C分號使用不正確。分號一般用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓或者用于分項列舉的各項之

間。這里應(yīng)把分號改為逗號。1.(2020湖北武漢綜合訓(xùn)練,3,3分)下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是

()A.在全球戰(zhàn)“疫”的關(guān)鍵時刻,習(xí)近平主席站在全球衛(wèi)生治理的高度,分享中國疫情防控的經(jīng)驗和成果,提

出有效開展國際聯(lián)防聯(lián)控的中國方案,彰顯了中國推動抗疫合作,穩(wěn)定世界經(jīng)濟(jì)的大國擔(dān)當(dāng)。B.新華社記者在武漢深入采訪,勇闖“紅區(qū)”,用鏡頭真實記錄了武漢戰(zhàn)“疫”兩個月的重要?dú)v史時刻。C.意大利外長迪馬約在談到中國的援助時說:“我不想挑起是不是西方的問題,可以肯定的是意大利發(fā)揮

了東西方橋梁作用,讓我們能從全世界得到幫助。嘲笑我們加入‘一帶一路’倡議的人,現(xiàn)在應(yīng)該承認(rèn),正

是對這份友誼的投入,讓意大利有能力挽救生命?！盌.復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院感染科主任張文宏日前表示,無癥狀感染現(xiàn)象在傳染病里比較常見,對此既要重

視,但是又不能過度解讀。2018—2020年模擬·專項題組知識拓展并列成分間標(biāo)點符號的使用:(1)相鄰的兩個數(shù)字連說,表示概數(shù)的時候,不要加頓號,如“二三

十人”“十五六歲”等。(2)如果表示確數(shù),則要用頓號隔開,如“他在三、四年級的時候成績最好”。(3)

只有兩個詞語并列,一般用“和”“與”等連接。(4)多項并列的,前幾項之間用頓號隔開,最后兩項之間可

用連詞連接。有時為了強(qiáng)調(diào)主、謂、賓諸多成分中的并列詞語之間的停頓,會用逗號標(biāo)示。(5)并列詞語

間如果沒有停頓,既不用逗號,也不用頓號。答案

A“推動抗疫合作”和“穩(wěn)定世界經(jīng)濟(jì)”兩個短語是并列定語,中間逗號應(yīng)改為頓號。2.(2020廣西南寧一模,4,2分)下列句子中標(biāo)點運(yùn)用得當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

()A.印度的著名詩人泰戈爾,代表詩集有《吉檀迦利》《園丁集》《新月集》《飛鳥集》。B.我們每天都需要攝入蛋白質(zhì)維持健康,富含蛋白質(zhì)的食物有肉類、大豆、雞蛋……等。C.我們應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式?還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵?這是值得我們思考的問題。D.“現(xiàn)在還不能放松警惕,”防疫志愿者說:“我們?nèi)サ饺丝诿芗牡胤竭€是要戴好口罩?！贝鸢?/p>

AB.省略號與“等”重復(fù),應(yīng)刪去“等”或省略號。C.“應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式”和“還

是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵”是選擇問句,選擇問句通常只在最后一問保留問號,故句中第一個問號應(yīng)改為逗號。

D.前后都有某人說的話,“說”在中間,“說”后應(yīng)用逗號。3.(2020天津河西區(qū)一模,4,3分)填入下面句子中空缺處的標(biāo)點,完全正確的一項是

()什么是讀書的藝術(shù)呢(1)

法國作家莫洛亞在《生活的藝術(shù)》一書中說(2)

讀書的藝術(shù),在

很大程度上,就是在書中重新發(fā)現(xiàn)生活(3)

更準(zhǔn)確地理解生活的藝術(shù)(4)

A.(1),(2)“(3),(4)!”B.(1)?(2):“(3)、(4)?！盋.(1)?(2)“(3)、(4)?！盌.(1),(2):“(3),(4)!”答案

B“什么是讀書的藝術(shù)呢”是一個設(shè)問句,句末應(yīng)該用問號,排除A、D兩項;“法國作家莫洛亞在

《生活的藝術(shù)》一書中說”后面的內(nèi)容屬于完全引用,應(yīng)該先用冒號,再用雙引號。故選B。4.(2020北京海淀區(qū)一模,1,2分)在文中[甲][乙]兩處分別填入標(biāo)點符號,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

()習(xí)近平總書記指出:“中華民族歷史上經(jīng)歷過很多磨難,但從來沒有被壓垮過,而是愈挫愈勇,不斷在磨難

中成長、從磨難中奮起?！蔽覀儕^起的動力源于什么[甲]源于偉大的民族精神。一代代科研工作者,抱著

科技強(qiáng)國的夢想,攻堅克難,創(chuàng)造出一項項舉世矚目的科研成果。面對百年不遇的自然災(zāi)害,中華兒女不畏

艱險,頑強(qiáng)拼搏,在廢墟上建起嶄新的家園。疫情面前,無論是最美的“逆行者”,還是堅持居家工作學(xué)習(xí)的

人們,大家團(tuán)結(jié)一心,共克時艱。今天,我們比歷史上任何時期都更加接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。

讓我們勠力同心[乙]大力弘揚(yáng)民族精神,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗!A.[甲]問號[乙]頓號B.[甲]問號[乙]逗號C.[甲]冒號[乙]逗號D.[甲]冒號[乙]頓號答案

B本題考查對標(biāo)點符號的運(yùn)用。上句“我們奮起的動力源于什么”是提問,下句“源于偉大的民

族精神”是回答,上句為設(shè)問句,故[甲]處應(yīng)用問號;“勠力同心”和“大力弘揚(yáng)民族精神”是并列謂語,故

[乙]處應(yīng)用逗號。解題關(guān)鍵解答標(biāo)點符號類試題時應(yīng)做到:(1)準(zhǔn)確掌握常見標(biāo)點符號的用法和作用;(2)在正確感知句意、

段意的基礎(chǔ)上,弄清句與句之間的關(guān)系,以便準(zhǔn)確判斷、合理使用標(biāo)點符號;(3)認(rèn)真審讀題干,準(zhǔn)確捕捉有

關(guān)標(biāo)點的考查信息,揣摩命題者的設(shè)計意圖和規(guī)律。5.(2020山東泰安一模,5,3分)下列句子中標(biāo)點符號運(yùn)用錯誤的一項是

()A.八年之久,我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里,卻有許多;不但有并蒂的,還有三蒂的,四蒂的,

都是紅蓮。B.但不知為什么,每想起老王,總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋?因為他來表示感謝?我卻拿錢

去侮辱他?都不是。C.“怎樣?……誰曉得?許是死了?！闭乒褚膊辉賳?仍然慢慢的算他的賬。D.就連我們的古人不也留下“夕陽無限好,只是近黃昏”的詩句嗎?答案

BB項有誤,第二個問號應(yīng)改為逗號。6.(2019云南昆明模擬,2,3分)下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是

()A.一些干部為什么熱衷于群眾給的“好名聲”?一則這是貼近群眾的表現(xiàn);二則這是干事兒的表現(xiàn);三則群

眾的反映是干部考核的重要內(nèi)容。B.作者用一種“分段函數(shù)”思維,表述了這種觀點:在基本需求得到滿足前,收入提高會增進(jìn)幸福;在滿足

后,收入對幸福的影響減弱,直到忽略不計。C.幾年前,習(xí)近平總書記捧起駱俊誠小朋友的小臉,給了他輕輕一吻。這一舉動直到今天仍然讓人眼眶濕

潤——平常人家遇到事情,長輩不就是這樣安撫晚輩的嗎?D.每到春節(jié),有副傳統(tǒng)對聯(lián)是很多人家的選擇:“忠厚傳家久,詩書濟(jì)世長,”風(fēng)吹日曬,字跡或會模糊,但好

家風(fēng)卻會如化雨春風(fēng),護(hù)著家,護(hù)著國。答案

DD項中“忠厚傳家久,詩書濟(jì)世長”是完全引用,后引號前的逗號改為句號。7.(2019湖北武漢預(yù)測,4,3分)下列各句的標(biāo)點符號,使用不正確的一項是

()A.是天氣比往年熱呢?還是自己的身體虛呢?這么一想,他忽然的不那么昏昏沉沉的了,心中仿佛涼了一

下。B.“簡,”我們走上月桂小徑,慢慢地朝坍塌的籬笆和七葉樹的方向閑蕩過去,他說,“桑菲爾德在夏天是個

可愛的地方,是不是?”C.如果美國政府不履行它在中美貿(mào)易協(xié)定、多種纖維品協(xié)定和紡織品協(xié)定中所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),那么,誰都

難以預(yù)料中美兩國之間的貿(mào)易是否會出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)。D.我看見水中浮著很長的海帶(有些作球形,有些作管狀)、紅花藻、葉子很纖細(xì)的苔蘚、很像仙人掌的薔

薇藻。答案

AA項中的“是天氣比往年熱呢”和“還是自己的身體虛呢”之間應(yīng)該使用逗號,這是選擇性的

問句,而非連續(xù)問句。8.(2019天津期末,4,3分)下列各句中,標(biāo)點符號使用正確的一項是

()A.這里的山啊、水啊、樹啊、