師德師風工作方案10篇

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師德師風工作計劃精選篇1

為切實解決師德師風中存在的問題，以高起點、嚴要求、求真務實的精神，努力增進老師提升服務意識和業(yè)務本事，改進工作作風，特制訂本整改計劃。

一、指導思想及任務要求

強化教導，整改作風，進一步提升我校全體教職工的師德師風，進一步增加老師愛崗敬業(yè)，為人師表，奉獻社會的觀念，全面提高小學的新形象、老師的新形象、教導的新形象，把小學辦成人民愜意的小學。

二、存在的問題

這次集中教導整改，除了學習以外，寫收獲體味、自我剖析、整改措施等各種形式，每位老師結合自身實際，把學習與自查相結合，剖析與整改相結合，使師德師風集中教導整改收到實效。利用老師的自查剖析和互相評議，家長問卷，同學問卷調(diào)查得知我校存在以下問題：一是小學重視程度不夠，盡管制定了方案計劃，有措施，但缺乏一貫執(zhí)行。二是日常的宣揚發(fā)動不夠深化，老師對師德教導的重要意義熟悉不足，少數(shù)老師未能以樂觀姿勢自覺接受師德教導。三是個別老師教導同學時有時有過激的言語。四是個別老師敬業(yè)精神不夠，教學上沒有樂觀地想盡方法。五是對同學的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決同學的思想上的問題經(jīng)常不能得心應手。

三、整改措施

要解決上述問題，強化師德教導，更新教導觀念，提升教學質(zhì)量，我們預備在以下幾個方面舉行整改。

(一)建章立制，狠抓執(zhí)行。

小學要進展，關鍵在質(zhì)量，而教學質(zhì)量的本源在師資，沒有一支高素養(yǎng)老師隊伍，。要提升老師素養(yǎng)，校領導必需要把師德教導放在首位，趕緊抓好。要以校長為核心成立師德教導領導小組，制訂本校的師德教導工作計劃，明確師德教導的目的、內(nèi)容和要求，并要訂出貫徹執(zhí)行計劃的措施，預備按以下程序舉行，第一是召開師生座談會，進一步收集師德方面的存在問題;其次是宣揚發(fā)動，提升教職工思想熟悉;第三是明確師德教導任務，培養(yǎng)高素養(yǎng)老師隊伍，教好書，育好人;第四結合師德存在問題，精選教導內(nèi)容，解決實際問題;第五，執(zhí)行學習時光，讓老師排解干擾，用心學習，提升學習效果;第六要求老師對比檢查自身在師德方面存在的不足之處;第七，結合職工年度考核，總結師德體味，評選師德成績，樹立師德楷。

(二)提升熟悉，激勵學習

師德教導是一項全面貫徹黨的教導方針長久有效的重要措施。開展師德教導可采納召開師生座談會、開展個別談心等活動，去掌控老師對開展師德教導的熟悉程度和存在問題，才干結合實際，有針對性開展師德教導，使教導落到實處，收到實際效果。從目前現(xiàn)狀看部分教職工存在以下幾方面的片面熟悉。一是教學目標重，沒時光，不想學;二是小學師德狀態(tài)良好，不需要仔細學;三是師德教導老一套，沒有什么好學。必需要采納有效的措施，先解決這部分教職工的糊涂熟悉，使他們深刻熟悉現(xiàn)階段開展師德教導的重要意義，明了師德教導在不同時期，有其不同的內(nèi)涵與外延，有其不同的目的要求，有其不同的學習內(nèi)容，懂得師德教導，自覺接受教導，才干提升自身素養(yǎng)，搞好本職工作的道理。詳細措施是：

第一，利用系列教職工大會，宣講師德教導的重要意義，訂正含糊熟悉，動員老師自覺參加，仔細學習，努力提升師德水平。假如老師放松政治學習，日常不用老師行為規(guī)范嚴格要求自己，就會受其影響，產(chǎn)生違反師德的不良行為，造成惡劣影響。并要求教職工樂觀參加，結合自己的思想，仔細學習，綻開研究，訂正含糊熟悉，理解新時期師德，做一個合格的人民老師。

其次、利用召開師生座談會、家長會、發(fā)放調(diào)查問卷等形式，相互引發(fā)，共找?guī)煹麓嬖趩栴}，協(xié)助老師端正教風。師德教導不僅是老師的事情，而且是一項與同學德育緊密結合的重要工作。假如沒有同學的參加，老師就看不到自己的不足之處，教導無針對性，會發(fā)生偏差。因此要把開展師德教導與同學德育工作緊密結合舉行。

(三)言傳身教，教書育人

教書育人是老師的天職。教書是手段，育人是目的。為人師表是師德的核心。師者，人之楷模也。學高為師，身正為范。榜樣的力氣是無窮的。老師既要教同學學好功課，更要教同學學會做人。也就是說，老師必需以自己的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染同學，做一個身教重于言教為人師表的楷模。為此，必需要求每個教職工把為人師表作為一個重要標準，來衡量檢點自己的教導行為是否合符規(guī)范，發(fā)覺問題，準時訂正。詳細措施如下：

第一：針對上課打手機和上課遲到的現(xiàn)象以后發(fā)覺一起查處一起，對情節(jié)嚴峻者將在全校賦予通報批判。

其次：嚴格要求老師身體力行，言傳身教，做同學的楷模。要求同學做到的事情，老師自己首先要做到;要叫教職工做到的事情，領導自己首先要做到。

第三：強化法紀教導和職業(yè)道德教導，嚴格要求職工遵紀守法，不計酬勞，無私奉獻，樂觀從教。要求每個老師要仔細備好每一堂課，上好每一堂課，批改好每一本作業(yè)，教好每一個同學。不準上無預備、無教案的課，不準遲改欠改作業(yè)，不準羞辱體罰同學，不準向同學家長索要錢物。如有違背，發(fā)覺一個，處理一個，決不姑息。

第四：要求教職工把同學德育工作向教學、管理和生活每個環(huán)節(jié)滲透，全方位做好同學思想政治工作，弘揚優(yōu)良校風。為強化師德教導，全面提升老師思想政治素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)。要求教職工為人師表，教書育人，管理育人，服務育人。日常不僅要注重自己的舉止行為，維護自身形象，做同學的楷模;更重要的是要以良好的師德表現(xiàn)在理論技術教學的每一個環(huán)節(jié)，結合有關內(nèi)容，引發(fā)同學明確學習目的，仔細學習，掌控技術，提升素質(zhì)使他們成長成才。

(四)完美評價，內(nèi)化師德

師德教導是科技興國的長遠方針，不是權宜之計。小學始終要把它放在各項工作首位，持之以恒，長久趕緊抓好。為此，每學年要結合老師年度考核，仔細總結師德教導工作，絕對成果，找出問題。在總結中要求老師談心得，寫體味，撰寫發(fā)表師德論文。召開師德學習溝通會，相互學習，共同提升。在總結基礎上，再舉行民主評議，評出為人師表模范，樹立師德典型，讓教職工在師德教導中，鞏固進展教導成績，不斷提升師德教導水平。

師德師風工作計劃精選篇2

一、活動設想

1.擬從全省范圍內(nèi)選出10—15位最突出最優(yōu)秀的師德典型，組成師德師風講師團，講師團成員將深化到各市(州)、縣(市區(qū))中學校小學舉行巡回演講，用師德典型的事跡激動廣闊老師，在全省中學校老師中掀起比學趕超的熱潮。

2.省老師進展中心擬在今年的“國培方案”——送培上門項目中增設“師德師風演講”板塊，組織講師團成員到送培上門的23個縣區(qū)舉行巡回演講，同時，在巡回演講活動中，利用專家點評、雙向互動等環(huán)節(jié)，組織廣闊老師樂觀參加師德師風大研討，使廣闊老師自覺樹立立德樹人的思想意識。

3.各市(州)、縣(市區(qū))要在組織老師暑期集中學習以及各種形式的老師培訓班中支配師德師風演講內(nèi)容。

二、組建師德師風講師團

1.各市州要在中學校老師中遴選師德高尚、事跡感人，同時具備一定演講口才的人選。每個市州推舉3-4人,7月底前報省老師進展中心師德師風建設與名師工作科。

2.省老師進展中心審核后，確定正式人選報省廳老師處批預備案。

3.省老師進展中心將在8月中旬對正式確定參與師德師風演講活動的講師團成員舉行專題培訓(包括儀容、舉止、語言表述等)，并將他們作為今年“國培方案”——師德講壇培訓者培訓班的學習對象。

4.市州教導局要組織專人對講師團成員的演講材料舉行嚴格把關。發(fā)言材料要真切，通俗，感人，具有比較強的教導性和感召力。

三、巡回演講

1.講師團組建后，省老師進展中心將團員名單公布在湖南老師進展網(wǎng)，并制定巡回演講方案，分期分批組織講師團成員深化到各市縣開展演講活動。方案在全省范圍內(nèi)演講100場。

2.市縣如需招聘講師團成員演講，需報省老師進展中心師德師風建設與名師工作科。講師團成員要聽從支配，服從調(diào)度，所在小學一定要賦予大力支持，妥當支配好教導教學工作。

3.在“國培方案”——送培上門項目的演講活動中，省老師進展中心將支配專人舉行主持和點評。市縣組織的演講活動，請自行支配主持和點評。

4.每次演講活動結束后，舉辦方要組織填寫“演講報告質(zhì)量反饋表”。對演講效果不佳的將實行淘汰制度。

5.講師團成員的演講報告將舉行同期錄制，制成光碟，免費發(fā)放給市縣教導局及老師培訓機構。

四、詳細措施

1.講師團成員每次演講活動的狀況都將以通訊形式刊載。

2.講師團成員每次演講計繼續(xù)教導學時4學時。聽報告的教師也相應計繼續(xù)教導學時4學時。

師德師風工作計劃精選篇3

為仔細貫徹執(zhí)行20__年第一次全國全省平安生產(chǎn)電視電話會議、全縣平安生產(chǎn)工作會暨縣安委會第一次全體成員(擴大)會議精神，根據(jù)市委、市政府和縣委、縣政府關于開展平安隱患大排查的工作部署，按照《敘永縣人民政府辦公室關于印發(fā)全縣深化開展平安隱患“大排查大整治”活動工作計劃的通知》要求，特制定大排查大整治工作計劃如下：

一、工作任務

鞏固20__年平安生產(chǎn)大檢查和“七打七治”打非治違專項行動成績，深刻吸取事故教訓，為仔細貫徹執(zhí)行20__年全國全省平安生產(chǎn)電視電話會議、全縣平安生產(chǎn)工作會暨縣安委會第一次全體成員(擴大)會議精神及全市深化開展平安隱患“大排查大整治”活動支配，全面排查整治全系統(tǒng)暨文化消遣場所平安隱患，阻塞漏洞，補齊短板，加強措施，消退隱患，深化推動平安隱患排查治理長效機制建設，堅定遏制重特大生產(chǎn)平安事故和平安大事發(fā)生，確保春節(jié)等重點時段平安生產(chǎn)形勢穩(wěn)定。

二、時光范圍

從即日起至20__年3月底，對全系統(tǒng)、文化消遣場所舉行平安隱患大排查大整治。

三、排查、整治的重點內(nèi)容

堅持全面檢查，重點強化文化消遣場所、大型群眾性活動及松坡樓、春秋祠工程項目建設檢查。

(一)是否建立健全生產(chǎn)平安事故隱患排查治理制度。主要負責人是否催促、檢查平安生產(chǎn)工作，準時消退事故隱患;是否定期組織有關人員排查事故隱患;是否對排查出的事故隱患根據(jù)隱患等級舉行記下，建立事故隱患信息檔案，并實行技術、管理措施，實施監(jiān)控治理，準時消退事故隱患;普通隱患整改率是否達到100%;重大隱患是否做到責任、措施、資金、時限和預案“五執(zhí)行”;是否定期對排查出的隱患舉行分析，提出改進平安生產(chǎn)管理的建議并組織實施。

(二)是否嚴格執(zhí)行平安生產(chǎn)、消防、大型群眾性活動活動平安管理等法律、規(guī)矩、規(guī)則以及行業(yè)平安標準;平安生產(chǎn)責任制、規(guī)則制度是否建立和執(zhí)行;是否定期組織排查治理平安隱患;是否存在違背上述法律規(guī)矩的非法違法和違規(guī)違章行為。

(三)人員密集場所平安管理。是否把人員密集場所平安管控作為重點，執(zhí)行平安防范措施;是否支配足夠力氣，強化巡邏值守、平安防范和應急響應，對平安出口、消防設施、警示標識等舉行全面檢查，針對人流擁戴和暴漲等狀況，第一時光舉行平安提示和實行分流疏導措施;舉辦各類大型集會等活動，承辦者是否依法審批報備，并制訂嚴防踩踏和火災等惡性事故發(fā)生的活動平安工作計劃。

(四)消防領域。重點檢查文化消遣場所消防行政許可狀況;文化消遣場所、文物庇護單位等消防平安責任制度、消防巡查檢查、消防設備設施、消防通道和平安出口等狀況;員工集中宣揚培訓狀況、應急疏散預案制定及演練狀況。

(五)根據(jù)“四不放過”和“科學嚴謹、依法依規(guī)、實事求是、注意實效”的原則，檢查市、縣在20__年度平安生產(chǎn)專項檢查、大檢查、“七打七治”打非治違專項行動明查暗訪中發(fā)覺的隱患、問題的整改執(zhí)行狀況。

(六)貫徹執(zhí)行全國全省平安生產(chǎn)電視電話會議、全縣平安生產(chǎn)工作會暨縣安委會第一次全體成員(擴大)會議精神狀況;年末歲初平安生產(chǎn)工作的支配部署及開展狀況。

(七)應急值守。重點檢查是否針對可能浮現(xiàn)的狀況，準時發(fā)布預警信息，討論制定、完美細化各項應急處置預案，健全應急指揮和聯(lián)動處置機制，做好各種應急防范預備;是否仔細做好春節(jié)等重點時段的平安應急值守工作，嚴格落實領導帶班和值班制度，準時掌控動態(tài)和信息。

四、工作步驟

(一)動員部署階段(即日起至1月25日)。根據(jù)本計劃要求，確定檢查對象和檢查內(nèi)容，快速動員部署下一階段工作。

(二)排查整治階段(1月25日—3月18日)。每月組織開展自查，全面治理事故隱患;文體廣局組織開展平安隱患檢查督查，對各全系統(tǒng)、文化消遣場所自查自改工作舉行指導和監(jiān)督檢查，準時協(xié)調(diào)解決存在的突出問題。

(三)鞏固提升階段(3月下旬)。開展大排查活動“回頭看”，催促執(zhí)行隱患整改措施，確?；顒尤〉脤嵭?對大排查活動中的好閱歷、有效措施舉行全面仔細總結，將大排查活動書面總結于3月20日前報局辦公室。

五、檢查方式

(一)必需對平安隱患舉行全面深化、細致徹底的排查整治。檢查必需做到全籠罩，不留死角，不留盲區(qū)。對排查出的隱患、問題要列出清單、建立臺賬，制訂整改計劃，執(zhí)行整改措施、責任、資金、時限和預案。排查狀況和整改狀況必需照實記錄，經(jīng)主要負責人簽字后舉行通報或公布，接受群眾監(jiān)督。

(二)文體廣局對各單位做到隱患排查全籠罩，并對大排查活動開展狀況舉行督查，切實履行大排查工作總攬和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職責，主動強化與相關部門交流，樂觀參加，密切協(xié)作，共同推動。將檢查發(fā)覺的重大問題準時通報，并做好整改狀況的跟蹤督導。文化消遣場所由文化市場綜合執(zhí)法大隊詳細組織檢查。

(三)創(chuàng)新檢查方式。要把大排查與“七打七治”打非治違專項行動“回頭看”結合起來，繼續(xù)保持高壓態(tài)勢，加強平安監(jiān)管執(zhí)法，柔和打擊、整治各類非法違法、違規(guī)違章行為。對檢查發(fā)覺的隱患和問題，必需現(xiàn)場依法提出處理看法，對存在重大隱患的，要依法停業(yè)整改，對整改執(zhí)行狀況舉行跟蹤督查。

六、工作要求

(一)強化領導，執(zhí)行責任。要把此次大排查作為當前一項重要政治目標，切實強化組織領導，成立平安隱患“大排查大整治”活動領導小組如下：

組長：

副組長：

成員：

要仔細執(zhí)行“一崗雙責”制度和平安生產(chǎn)主體責任，強化檢查，組織開展好自查和整改工作，對因自查、檢查敷衍塞責頁導致事故發(fā)生的，要從嚴追究責任。

(二)全面排查，加強整治。要在全面排查的基礎上，嚴格執(zhí)行檢查督查工作流程，仔細履行檢查程序，對文化消遣場所的檢查要完美檢查記錄和文書手續(xù)。要以對隱患和問題“零容忍”的態(tài)度和“嚴細實”的工作作風，從操作層面倒查倒逼，加強整治。對排查出的隱患和問題，能立刻整改的要立刻整改，不能立刻整改的要指定專人盯防，并逐一制定整改計劃，做到責任、措施、資金、時限和預案“五執(zhí)行”。對存在重大隱患、不能保證平安生產(chǎn)的，要堅定停業(yè)整改。對非法違法經(jīng)營的，要協(xié)作相關部門堅定予以取締、關閉。對簡單啟發(fā)群死群傷事故的重大隱患，要嚴格采取掛牌督辦整治。

(三)突出重點，強化監(jiān)管。要針對春節(jié)前后人員流淌量大、節(jié)慶和大型集會多的狀況，進一步強化平安監(jiān)管，嚴格執(zhí)行平安防范措施，強化平安預判、風險防控和組織引領，加強平安管理，深化開展平安專項整治，嚴防發(fā)生群死群傷事故。

(四)廣泛宣揚，暢通信息。電視臺加大宣揚力度，引領全社會廣泛關注，營造深厚氛圍。要進一步加大社會監(jiān)督和輿論監(jiān)督力度，暢通12318等投訴舉報渠道，努力形成全社會齊抓共管、群防群治的良好書面。暢通信息渠道，強化信息報送，各股室、單位明確專人負責大排查信息工作，每月24日和10日向局辦公室報送月度和月中大排查發(fā)展狀況的書面報告(大排查的主要做法、成效和存在的主要問題，正反兩方面的典型案例)，重大狀況隨時報告。

師德師風工作計劃精選篇4

為進一步強化我園老師隊伍建設，提升廣闊老師的職業(yè)道德素質(zhì)，增加老師的使命感，以縣教導局開展的“回歸責任，增加老師使命感”為主題的師德教導活動為主旋律，切實做好師德師風建設工作，現(xiàn)將我園的有關活動支配如下：

一、指導思想

以“辦人民愜意幼兒園、辦人民愜意教導”為宗旨，深化開展“回歸責任，增加使命”師德主題教導活動，大力弘揚無私奉獻的高尚師德，提升老師職業(yè)道德水平，著力解決師德建設方面存在的突出問題，強化師德師風建設。

二、任務目標

仔細學習貫徹《老師法》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹執(zhí)行望都縣教導局關于開展“回歸責任，增加使命”師德主題教導活動的看法精神，進一步增加老師熱愛教導，熱愛幼兒園，熱愛幼兒，依法執(zhí)教，自覺履行教書育人的神圣職責。

三、實施步驟

(一)全面啟動階段(8月27日——9月30日)

1、健全組織機構，幼兒園成立以園長為組長的師德師風建設領導小組，召開動員大會。

2、組織教職工學習《老師法》、《義務教導法》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律規(guī)矩和相關文件。

3、舉行專題講座，學習先進事跡。

4、組織教職工舉行師德師風大研究，開展自查自糾整改活動。

附：教職工反思整改內(nèi)容及標準

①思想方面有沒有違反教導方針、政策，散布傳揚有害同學身心健康的思想言論;有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責、粗心從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事其次職業(yè)等行為;有沒有拒不接受小學正常工作支配，消極怠工，甚至擅自脫崗行為;有沒有不愛學習，不鉆研業(yè)務，將他人的成績據(jù)為己實用于晉職晉級的行為;有沒有奚落、挖苦同學，卑視差生，體罰或變相體罰同學的行為。

③行為方面有沒有家教，向同學、家長推銷教輔資料，接受或索要同學、家長財物等以教謀私的行為。

④小學要仔細查找是否有強制同學收費補課，通過小學食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學行為不規(guī)范的問題。

(二)貫徹執(zhí)行階段(10月1日——11月31日)

1、開展師德允諾活動。與老師簽訂《老師師德師風允諾書》，進一步提高老師依法治教的責隨意識。

2、圍繞“回歸責任，增加老師使命感”這個主題，開展演講競賽和征文活動。

3、關注老師心理健康，提升老師“幸福”指數(shù)。

4、繼續(xù)開展老師師德考核工作，建立和完美師德建設的長效機制。

(三)總結評價階段(12月1日——12月20日)

1、結合學習新八德和有關文件，開展學習溝通活動。

2、按要求準時開展自查自糾和自評。

四、活動要求

1、組織老師集中學習和大研究等各項活動，要有學習、有講座、有記錄、有體味。

2、集中學習至少要支配4次以上，每個教職工讀書筆記不少于4篇，學習收獲不少于2篇。

師德師風建設領導小組

組長：

副組長：

成員：

附件：《望都縣老師師德師風允諾書》

《望都縣老師師德師風允諾書——“十不”準則》

1.不準宣傳封建迷信和歪理邪說、傳揚有害同學身心健康的觀點和思想。

2.不準參加、酗酒等違背社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動。

3.不準從事有償家教和違規(guī)從事校外教學、培訓、輔導或商業(yè)活動。

4.不準體罰、變相體罰同學或者浮現(xiàn)其他污辱同學人格尊嚴、侵害同學合法權益的行為。

5.不準向同學推銷或變相推銷教輔資料、商品和向同學、家長索要錢物，托辦私事。

6.不準上無備之課，不布置、不批改同學作業(yè)。

7.不準上課遲到、早退，擅自停課、缺課。

8.不準上課時光接聽私人電話或做與課堂教學無關的事。

9.不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。

10.不準對教導教學工作敷衍推責。

對有違背以上老師職業(yè)道德不良行為之一的，即采取師德“一票回絕制”，不能參與評優(yōu)評先。

小學負責人(簽字)：老師(簽字)：年月日

師德師風工作計劃精選篇5

一、指導思想

以“辦人民愜意教導”為宗旨，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提升老師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平為重點，以解決老師隊伍中的突出問題為關鍵，引領廣闊教導工嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提升師德素質(zhì)，努力造就一支讓人民愜意的老師隊伍。

二、主要任務

利用師德師風教導活動，全力打造一支隊伍：品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛的老師隊伍;致力增進兩個改變：師德師風向更好的方面改變，行風、校風向更好的方面改變;著力解決“三大問題”：有償家教、以教謀私、體罰同學;努力實現(xiàn)“四個提高”;在老師政治素養(yǎng)和師德素質(zhì)上有新的提高，在服務社會、服務家長、服務同學上有新的提高，在樹立老師良好形象上有新的提高，在推動小學各項工作和教導教學質(zhì)量上有新的提高。

三、參與對象

全鎮(zhèn)學校在職老師。

四、辦法步驟

全鎮(zhèn)學?！皫煹聨燂L建設年”活動分五個階段舉行。

(一)宣揚學習階段(20__年1月-2月)

主要目標與要求：

1、各校制定“師德師風建設年”活動計劃。

2、全面啟動全縣“師德師風建設年”活動。

3、召開師德師風建設年動員大會，大力宣揚，營造氛圍。

4、各校成立師德師風建設領導小組和辦公室，制定“師德師風建設年”活動實施細則，明確活動目標，出臺相關制度。

5、仔細組織好相關學習。組織教職員工學習教導法律規(guī)矩和有關師德師風建設的文件;收聽、觀察優(yōu)秀老師先進事跡報告和有關師德建設影片;進行學習收獲溝通活動;開展“為人師表”、“做人民愜意老師”大研究;舉行師德師風學問測試。同時，每位老師在學習階段要仔細學好一本教導專著。學習內(nèi)容要充實，學習形式靈便多樣，務求實效。第四學校組織全鎮(zhèn)老師的學習，絕不能走過場。要求每一位老師寫學習收獲體味文章不少于2篇，每篇字數(shù)不少于600字。

(二)自查自評階段(3月-4月)

主要目標與要求：

1、對比《定南縣中學校老師基本要求》和《定南縣中學校領導班子集體自評提綱》(見附件一、附件二)，自查自糾，自我評價。

2、在自查自糾的基礎上，老師找出個人在師德師風方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的詳細表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的緣由，舉行剖析，寫出“個人師德素養(yǎng)分析材料”，以文字形式明確整改措施。班子集體查擺問題，屬于集體的，班子集體提出整改措施;屬于個人的，班子催促，由個人提出整改措施。

3、自評階段結束時，將個人的分析材料和整改措施以及自我評價表交小學師德建設辦公室，小學師德建設辦公室對每個人上交的材料舉行審查并整理歸檔備查。

(三)民主評議階段(5月-6月)

主要目標與要求：在老師個人自評的基礎上，每位教職員工舉行同學評價、小學綜合評價，確定等次(評價表見附件三)。

1、各校組織同學和班子成員對老師舉行評價，對課任老師師德表現(xiàn)舉行評議。

2、各校依據(jù)評議的結果和老師自評等狀況，以及其他綜合因素，確定每一位老師的師德表現(xiàn)等次，在一定范圍內(nèi)公布。

3、為確保同學對老師評價的信息客觀公平、真切可信，操作的形式應按照需要靈便打算。第四學校應結合本鎮(zhèn)實際，集思廣益，在實施細則中予以明確，指導各學校的評價工作。

4、對教輔和工勤人員的評價，要結合工作實際，在評價內(nèi)容上，作適當?shù)恼{(diào)節(jié)或刪減，力求評價具有針對性和可比性。

(四)整改提升階段(9月-11月)

主要目標與要求：

1、對存在的問題，要依據(jù)教職工個人和班子集體的、整改措施，限期整改，全員相互監(jiān)督。小學要與教職工簽訂允諾書(見附件四)。

2、對合格等次的，要準時鞏固，強化教導，協(xié)助提升;對基本合格的，要實行個人談話和組織關懷等方式，防止滑坡;對不合格的，要批判教導，老師個人寫出深刻反思和整改措施，由小學班子成員一對一協(xié)助整改。對于個別反面典型小學要形成文字材料上報第四學校師德建設辦公室，當年不予評優(yōu)評先、晉級晉職，其表現(xiàn)作為老師聘任和調(diào)動、調(diào)節(jié)的依據(jù)之一。對師德表現(xiàn)等次評定為優(yōu)秀的，個人表現(xiàn)突出，事跡特殊典型的，整理成優(yōu)秀典型材料，反饋到第四學校師德建設辦公室，以便籌備鎮(zhèn)師德報告會。

(五)總結表彰階段(12月)

主要目標與要求：

1、建立師德檔案;

2、評比表彰師德師風建設先進集體和先進個人。

3、師德師風建設先進典型報告會和先進閱歷的溝通。

4、總結師德師風的相關閱歷教訓，以利于師德師風建設成績的鞏固與提升，逐漸形成師德師風建設常抓常治態(tài)勢。

五、有關要求

(一)強化組織領導。為強化對全鎮(zhèn)“師德師風建設年”活動的領導，第四學校成立全鎮(zhèn)學校師德師風建設年活動領導小組，其組成人員如下：

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室，辦公室設在第四學校教育處，由z同志兼辦公室主任，負責平時工作。

各校要成立小學師德師風建設領導小組，[—]下設辦公室，指定專人負責平時工作。

(二)抓實階段目標。每一階段的目標必需根據(jù)計劃仔細組織實施。宣揚要到位，做到人人知曉;學習要扎實，要有學習筆記和收獲體味文章;自查自糾要徹底，不能走過場;師德評價要嚴謹，要實事求是，客觀公平。

(三)建立長效機制。各校要建立健全師德師風考核獎懲制度，采取師德“一票回絕制”。

師德師風工作計劃精選篇6

為進一步強化小學老師師德師風建設，激勵全體老師力行師德規(guī)范，提升師德修養(yǎng)，弘揚高尚師德，按照教導部、省、市、區(qū)有關部門關于強化師德師風建設的有關文件精神，結合我校實際制定本計劃。

一、考核原則

1.堅持客觀公平、實事求是、真切全面的的原則。

2.堅持小學、家長、同學及老師相互測評相結合的原則。

二、考核組織機構

1、師德檔案管理工作組：

組長：__

副組長：__

成員：__

2、師德考核工作組：

組長：__

組員：__

三、考核內(nèi)容和評分細則

考核內(nèi)容：政治思想規(guī)范、業(yè)務工作規(guī)范、教書育人規(guī)范、為人師表規(guī)范四個方面(詳細內(nèi)容詳見附件1：師德考核基本指標)，

評分細則(詳見附件2“黃埔學校老師師德考核評分表”)小學將直接運用師德師風考核計劃的“評分細則”舉行師德師風考核。

四、考核對象和時光

1.考核對象：小學全體教職工。

2.考核時光支配：師德師風考核每學年度考核一次，在小學年度考核前舉行，即每年6月上旬舉行，6月中旬前結束考核，小學將于每年7月中旬前將考核實施狀況及結果上報教導局師資處備案。

五、考核辦法和程序

老師師德師風考核與年度考核和績效考核結合舉行，在年度考核前完成。程序如下：

(一)自我評議。被考核人照實作出自我評議，并填寫在《師德表現(xiàn)學年度綜合評價表》(附件3)的對應欄目中。

(二)同學評議、家長評議和同行評議。小學以班級組為單位，向同學、家長和老師發(fā)放師德調(diào)查問卷，回收并統(tǒng)計調(diào)查問卷，整理并分析老師師德表現(xiàn)及存在問題，將各項評議狀況填寫在《師德表現(xiàn)學年度綜合評價表》對應欄目中。

(三)核實狀況。由小學辦公室負責核實評議狀況，并將師德表彰和師德狀況填寫到《師德表現(xiàn)學年度綜合評價表》對應欄目中。存在《__市中學校老師師德檔案管理規(guī)定》第六條規(guī)定行為的，由辦公室在《重大師德行為事項記下表》(附件5)中予以記錄。

(四)提出考核等次建議。小學師德考核工作組綜合討論，審核相關師德材料和各項評議狀況，提出師德考核等次建議。

(五)審定考核等次。小學師德檔案管理工作小組按照小學師德考核工作組的建議審定師德考核等次。

(六)公示。經(jīng)審定的師德考核結果在全校范圍內(nèi)公示5個工作日。

(七)確認存檔。辦公室將考核等次記入《師德表現(xiàn)學年度綜合評價表》，交被考核人簽字確認。并由辦公室完成師德檔案的歸檔工作。

(八)備案。辦公室將師德考核結果為基本合格和不合格的老師名單報教導局備案。

六、考核等級

1.考核結果分合格(80及以上)、基本合格(60含-79)、不合格(60以下)三個等次。

2.凡有《黃埔學校老師師德檔案管理規(guī)定》第六條規(guī)定行為之一的,師德考核等級為不合格。

七、考核結果的使用

1.考核結果作為老師資歷認定、崗位聘任、職務評聘、績效工資發(fā)放、表彰嘉獎等的重要依據(jù)。

2.師德師風考核優(yōu)秀的老師，在崗位聘任、職務評聘、嘉獎性績效工資發(fā)放、評比各類型骨干老師、表彰嘉獎時，同等條件下優(yōu)先考慮，得到相關嘉獎與榮譽的老師，填寫《師德嘉獎與榮譽事項記下表》(附件4)并存檔。

3.師德考核結果定為基本合格和不合格等次的，年度考核相應定為基本稱職和不稱職等次。在職務評聘、嘉獎性績效工資發(fā)放、評比各類型骨干老師、表彰嘉獎時一票回絕，在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對經(jīng)教導仍不改正、師德師風考核仍不合格的老師應調(diào)離教學崗位或予以解聘，情節(jié)嚴峻的交由相關部門處分。

八、強化對師德師風考核工作的組織領導

1.師德師風考核采取校長負責制。小學成立考核組，考核組成員由小學人事、中層、班級組長、學科組長、老師代表、家長委員會代表、社區(qū)代表等組成?？己私M負責小學師德師風考核工作的組織實施，對考核基本合格和不合格老師舉行教導、誡勉。

2.提升對師德師風考核工作重要性的熟悉，強化領導，明確分工，執(zhí)行責任，切實做好宣揚教導工作，增加考核工作的透亮?????度和監(jiān)督力度以及廣闊老師、同學和家長的參加程度。考核工作中，要堅持原則和標準，嚴格程序，確?？己私Y果的客觀、精確?????、公平。對帶有普遍性的師德問題，要分類梳理，制訂整改措施，仔細舉行整改。對師德師風考核不合格或有師德問題的老師，要針對性地強化教導和管理，準時誡勉談話，限期改正。

師德師風工作計劃精選篇7

為全面貫徹執(zhí)行黨的教導方針，進一步推動我校老師師德師風建設進程，提升老師隊伍整體素養(yǎng)，創(chuàng)建優(yōu)良校風、教風和學風，提高教學質(zhì)量和水平，培養(yǎng)和造就高素養(yǎng)創(chuàng)新型人才，按照《教導部關于進一步強化和改進師德建設的看法》，結合小學工作實際，特制定本計劃。

一、指導思想

全面貫徹執(zhí)行《國家中長久教導改革和進展規(guī)劃綱要》、《教導部關于全面提升高等教導質(zhì)量的若干看法》和《東北林業(yè)高校全面提升本科教導質(zhì)量實施計劃》，以《老師法》、《高等教導法》、《高等小學老師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以社會主義核心價值觀為引導，以“學為人師、行為世范”為準則，以體貼同學、教書育人為核心，以踐行師德師風規(guī)范、弘揚高尚師德師風為任務，大力營造立德樹人的良好氛圍，增進老師樹立“育人為本，德育為先”的教導理念，努力建設一支德學雙馨的高素養(yǎng)老師隊伍。

二、任務目標

(一)提升老師的思想政治素養(yǎng)

廣闊老師要擁戴黨的路線、方針、政策，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;堅持正確的政治方向，在大是大非問題上，立場堅決，旗幟鮮亮;仔細學習和遵守黨和國家的有關法律規(guī)矩，依法執(zhí)教，嚴格教導教學紀律，堅持學術討論無禁區(qū)、課堂講授有紀律，以優(yōu)良的思想政治素養(yǎng)影響和引導同學。

(二)樹立正確的老師職業(yè)抱負

廣闊老師應志存高遠，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻，要有劇烈的職業(yè)光彩感、歷史使命感和社會責任感，自覺履行教書育人的神圣職責，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、進展先進文化和推動社會長進為己任，以高尚的情操引領同學全面進展，反駁拜金主義、享樂主義，努力成為為人民服務踐履篤行的典范。

(三)提高老師的職業(yè)道德水平

廣闊老師要熱愛同學，敬重同學，嚴格要求同學，增進同學全面進展，大力倡導老師團結合作、協(xié)力攻關的團隊精神;自覺強化師德師風修養(yǎng)，在教學和科研工作中遵守高等小學老師職業(yè)道德規(guī)范和學術道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)同學。

(四)著力解決師德師風建設中存在的突出問題

廣泛聽取看法和建議，深化分析小學在師德師風教導、師德師風建設和考核管理等方面存在的不足，重點查找老師在政治思想、教導觀念、組織紀律、工作態(tài)度、廉潔從教等方面存在的突出問題。對于違背師德師風規(guī)范的現(xiàn)象要舉行批判教導，對情節(jié)嚴峻、造成重大影響的違背師德師風規(guī)范的行為要準時舉行處理和訂正。

(五)構建師德師風建設的長效機制

把師德師風建設作為小學老師隊伍建設的永恒主題，討論和探究師德師風建設的長效機制，將師德師風教導、宣揚、考核、監(jiān)督、獎懲有機結合，健全和完美師德師風建設的各項規(guī)則制度，增進師德師風建設全面協(xié)調(diào)可持續(xù)進展。

(六)推動師德師風建設工作創(chuàng)新

主動適應新形勢新目標的要求，明確師德師風建設工作重點，樂觀推動理念、體制、機制等方面改革與創(chuàng)新，突出時代性、強化針對性、提升實效性，使師德師風建設更貼近實際、貼近老師、貼近同學，把師德師風規(guī)范的主要內(nèi)容詳細化、規(guī)范化，使之成為全體老師普遍認同的行為準則。

三、主要措施

(一)強化師德師風建設組織領導

切實強化師德師風建設的組織領導。小學成立由校領導負責，教務處(老師教學進展中心)、討論生院、科學技術討論院、人事與專家工作處、監(jiān)察處、校工會等相關職能處室及各院(部)負責人組成的師德師風建設領導小組，負責小學師德師風建設工作的總體規(guī)劃和協(xié)調(diào)。各院(部)成立由黨政領導、老師代表和同學代表組成的師德師風建設工作小組，把師德師風建設與平時的教學、科研、社會服務等工作結合起來。

(二)加強師德師風專項教導

健全師德師風培訓機制，多渠道、分層次開展師德師風教導，堅持常常性教導與集中性教導相結合，重點強化老師的思想政治教導、職業(yè)道德規(guī)范教導、法制規(guī)矩教導、心理健康教導、學風和學術規(guī)范教導等專項教導培訓。建立健全青年老師導師制，加強青年老師的教書育人本事。開展豐盛多彩的老師教學本事提高活動，調(diào)動老師教學、科研工作的樂觀性，進一步推進師德師風建設工作。

(三)嚴格師德師風考核管理

進一步完美新老師聘用和老師資歷準入制度，把思想政治素養(yǎng)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容。定期開展師德師風情況專項檢查，建立健全簡便易行的師德師風考核方法，把考核結果納入年度工作考核范圍，并作為崗位聘用、培訓及進修、評優(yōu)嘉獎的重要依據(jù)。嚴格采取“師德師風一票回絕制”，設立“師德師風舉報信箱”，公布“師德師風舉報電話”，廣泛接受各界的監(jiān)督、看法和建議。

(四)強化師德師風教導宣揚和激勵

擴大師德師風宣揚。利用開展師德師風先進個人評比、組織優(yōu)秀師德師風典型舉行重點宣揚等一系列活動，廣泛宣揚師德師風先進事跡，營造師德師風的良好風尚。進一步完美師德師風激勵措施，對在師德師風方面表現(xiàn)突出的老師，小學舉行表彰和嘉獎，并在崗位聘用、培訓及進修、各類評優(yōu)嘉獎等方面，在同等條件下賦予優(yōu)先考慮。

(五)開展老師心理健康教導

關注老師心理健康，強化對老師的心理疏導，緩解老師壓力。敬重老師勞動成績，理解老師苦衷，減輕老師的社會壓力和心理負荷，營造一個融洽、溫馨、樂觀進取的工作環(huán)境。組織開展有益老師身心健康的團體性活動，將心理健康教導納入老師培養(yǎng)體系，提升老師的自我心理調(diào)整本事。

(六)深化開展師德師風討論工作

強化師德師風建設的理論和實踐問題的討論，探究師德師風建設問題的新思路、新內(nèi)容、新辦法和新機制。對于師德師風建設中的一些重要理論和實踐問題，從學術層面舉行科學討論，不斷從師德師風建設的實踐中概括、總結、升華師德師風建設的理論，推進師德師風建設工作科學化。

四、師德師風規(guī)范與基本要求

按照《老師法》、《高等教導法》和《高等小學老師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神，進一步完美師德師風建設，小學提出以下師德師風規(guī)范與基本要求。

(一)愛國守法

1、熱愛祖國，擁戴黨的領導，堅持貫徹黨的教導方針，自覺遵守各級教導行政、紀檢監(jiān)察等有關部門和小學制定的政策、紀律和各項規(guī)則制度。

2、以教書育人為己任，依法履行老師職責。

3、團結互助，顧全大局，自覺維護小學利益和榮譽。

4、不向同學和社會散布違反四項基本原則和國家法律規(guī)矩的言論。

5、根據(jù)《高等教導法》、《老師法》的要求從事教導教學工作。

6、崇尚科學，遠離邪教，不參加、不傳揚、不搞封建迷信活動。

(二)教書育人

1、堅持育人為本，德育為先，遵從教導邏輯，實施素養(yǎng)教導。

2、注意學思結合，知行合一，因材施教，不斷提升教導教學質(zhì)量。

3、嚴慈相濟，教學相長，誨人不倦，敬重同學共性，增進同學全面進展。

4、自尊、自信、自強、自省，成為同學健康成長的引路人。

5、堅持高尚情操，模范遵守社會公德和職業(yè)道德。

6、以身作則，言傳身教。

(三)為人師表

1、學為人師，行為世范，言行全都，舉止文明，自覺培養(yǎng)高尚道德情操。

2、誠實守信、淡泊名利，公平廉潔、踏實嚴謹，以高尚師德師風和學識風范教導感染同學。

3、做實踐社會公德、職業(yè)道德的模范，彰顯人民老師的人格魅力。

4、不借工作之便向同學、家長索要錢物和禮品，不讓同學家長為自己謀取私利提供服務。

5、堅持原則，明辨是非，主持正義，提倡先進，勇于抵制不正之風。

6、敬重同事，團結配合，追求小學、團隊和個人事業(yè)的共同進展。

7、不向同學推銷任何商品或強迫同學購買未經(jīng)批準的各種學習資料。

8、注意儀表，教學區(qū)穿著服裝做到整齊、干凈、大方、得體。

9、舉止文明，禮貌大方，包括坐、立、行的姿勢以及動作、教態(tài)、禮儀等。

10、語言規(guī)范、精確?????、健康、清純，不把低級庸俗、粗魯污穢的語言帶到課堂，不用尖酸薄情、有傷風雅的污辱性語言挖苦、嘲弄、辱罵同學，不講粗話、怪話和臟話。

11、虛心謹慎，妥當處理同事之間的關系。維護同事之間團結，不互相詆毀。

12、不因同學表現(xiàn)、學習成果好壞、家庭背景或與老師的近疏狀況而表現(xiàn)不同的態(tài)度。

(四)敬業(yè)愛生

1、愛崗敬業(yè)，熱愛教導，恪盡職守，樂于奉獻，有高度的事業(yè)心和責任感。

2、細心備課，仔細上課，考究方式辦法，不出科學性、學問性、技術性錯誤。

3、按時上下課，不擅自曠課、調(diào)課，不酒后上課，上課不外出、不會客、不抽煙、不使用手機。

4、端正考風考紀，以考風促學風，不弄虛作假，嚴格要求同學，不縱容、包庇同學的違紀、違法和違反道德等不良行為。

5、樂觀開展教學討論，努力改進教學辦法，樂觀支持和參加教導教學改革。

6、體貼同學，理解同學，客觀、公平地對待每一位同學，熱心協(xié)助同學成長。

7、與同學建立民主、平等的師生關系，做同學的良師益友。

8、敬重同學，不浮現(xiàn)損傷同學自尊心的言行，不體罰或變相體罰同學。

9、庇護同學，對同學強化平安教導，防止同學發(fā)生平安事故，擅長引領同學團結和化解同學中產(chǎn)生的沖突。

10、正確評價同學，為同學提供平等表現(xiàn)、制造和勝利的機會。

(五)嚴謹治學

1、弘揚科學精神，勇于探究，追求真理;勇于修正錯誤，精益求精。

2、發(fā)揚學術民主，考究學術道德，秉持學術良知，恪守學術規(guī)范。

3、樂觀運用現(xiàn)代教導技術改進教學辦法，不斷更新豐盛教學內(nèi)容。

4、敬重他人勞動和學術成績，維護學術自由和學術尊嚴，誠實守信，抵制學術失范和學術不端行為。

5、樹立求是仔細、勤奮好學、謙虛踏實、慎思明辨的學風，從思想、道德、學識上強化修養(yǎng)。

6、刻苦鉆研業(yè)務學問，不斷更新學問結構，努力拓展學問籠罩面;了解和掌控前沿科技信息學問，并用于教導教學。

(六)服務社會

1、心系社會，敢于承擔，聯(lián)系實際，勇于實踐，樹立追求個人價值與社會價值相統(tǒng)一的人生態(tài)度。

2、樂觀服務大眾，可以產(chǎn)學研結合，可以為推進社會長進與進展不懈努力。

3、樂觀傳揚優(yōu)秀文化，普及科學學問。

4、熱心公益，情愿接受社會詢問。

五、師德師風失范及處理方法

小學將老師的師德師風表現(xiàn)納入年度工作考核范圍，并作為小學崗位聘用、培訓進修、評優(yōu)嘉獎的重要依據(jù)。師德師風失范的老師根據(jù)如下方式處理。

1、對于普通違背師德師風規(guī)范的，由老師所在單位舉行批判教導，責令舉行整改。

2、對浮現(xiàn)下列違背師德師風規(guī)范狀況之一的老師，采取師德師風一票回絕，按照情節(jié)輕重，1—3年內(nèi)不允許參與小學的崗位聘用、培訓進修和評優(yōu)嘉獎等。

(1)受黨紀、政紀或刑事處罰的。

(2)工作態(tài)度差，教學紀律渙散，造成重大教學責任事故的。

(3)違背學術道德規(guī)范，浮現(xiàn)學術不端行為的。

(4)授課過程中，發(fā)表違反黨和國家法律、方針政策等言論，傳揚煽動性話題或散布一些錯誤言論而誤導同學，并造成較壞影響的。

(5)向同學和家長索要或收受財物、謀私利，傷害老師形象和小學聲譽的。

(6)以職謀私，非法侵占小學公共財物或非法侵占討論經(jīng)費的。

(7)參加賭博、盜竊、打架斗毆等行為的。

(8)卑視、污辱、體罰或變相體罰同學、挾嫌報復，傷害同學利益的。

(9)泄露試題，評卷不公，擅自篡改考試成果的。

(10)向同學私賣教材、參考資料而謀取個人利益的。

(11)工作中存在徇私舞弊、弄虛作假、詆毀他人等行為的。

(12)不遵守小學規(guī)則制度，無理取鬧，糾纏、嚇?；蛲破渌搪毠せ蛲瑢W，影響小學正常工作或社會秩序的。

(13)其他違背師德師風規(guī)范、嚴峻影響小學聲譽和老師形象的行為。

3、對嚴峻違背職業(yè)道德的老師，退出老師隊伍，同時按照小學對工作人員處分的相關規(guī)定舉行處理。

百年大計，教導為本，教導大計，老師為本。高質(zhì)量的老師打算高質(zhì)量的教導，高質(zhì)量的教導才干培養(yǎng)高質(zhì)量的人才。師德師風建設，是老師隊伍建設的核心，是影響教導質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的關鍵因素。因此，必需高度重視師德師風建設工作，把師德師風建設同教學、科研、管理與服務緊密結合起來，構建教書育人、管理育人、服務育人的全方位工作機制，全面提高小學的師德師風水平，開創(chuàng)我校師德師風建設工作新局面。

師德師風工作計劃精選篇8

為深化貫徹執(zhí)行全國教導大會、全國師德師風建設工作視頻會議精神和陜西省教導工委、教導廳《關于深化學習貫徹教導部老師職業(yè)行為“十項準則”系列文件精神全面強化師德師風建設的通知》要求，結合我校工作實際，經(jīng)小學黨委討論打算，將20__年確定為“西安財經(jīng)高校師德師風建設年”，在全校范圍內(nèi)組織開展以“以德立身、以德立學、以德施教、以德育德”為主題的師德師風建設活動。為推進活動深化開展，取得實效，特制定本實施計劃。

一、指導思想

確保黨牢牢掌控老師隊伍建設的領導權，保證老師隊伍建設正確的政治方向，以師德師風建設為核心，建立小學師德師風建設的長效機制，努力營造“敬業(yè)愛生、風清氣正、甘于奉獻、樂于從教”的良好師風教風，建設一支政治素養(yǎng)過硬、業(yè)務本事精湛、育人水平高明的黨和人民愜意的老師隊伍。

二、組織機構

小學成立“西安財經(jīng)高校師德師風建設年”工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在黨委老師工作部;各部門成立相應工作小組，負責執(zhí)行本部門“師德師風建設年”詳細工作。

小學“西安財經(jīng)高校師德師風建設年”工作領導小組

組長：凌喜春

成員：黨辦、黨委組織部、黨委宣揚部、黨委老師工作部、黨委討論生工作部、工會、學工部、團委、教務處、質(zhì)量評估中心、離退處

三、活動支配及內(nèi)容

“西安財經(jīng)高校師德師風建設年”活動是一項系統(tǒng)工程，利用該項活動的開展，旨在努力促使我校老師職業(yè)素質(zhì)有提高，科研學術有長進，工作辦法有創(chuàng)新，師德師風整體有提升，切實有效推進良好教風、學風和校風的形成。

(一)“師德師風建設年”宣揚學習月

時光:20__年4月-5月

1.學習師德師風系列文件

深化學習和貫徹執(zhí)行好全國教導大會精神和教導部印發(fā)的以老師職業(yè)行為“十項準則”為主的師德師風系列文件精神。利用學習，使老師掌控國家教導方針，明確老師職責，全面領悟師德師風系列文件的基本內(nèi)容，精確?????把握師德師風系列文件的提倡性要求和禁止性規(guī)定，使師德規(guī)范成為廣闊老師普遍認同和自覺踐行的行為準則。學習結束后，教學單位組織老師開展座談活動，溝通學習體味，形成學習材料。

執(zhí)行單位：學院(部)、黨委討論生工作部、黨委老師工作部

2.舉辦“學規(guī)范強師德樹形象做師德高尚的人民老師”網(wǎng)絡專題培訓班

聯(lián)合國家教導行政學院，舉辦師德師風網(wǎng)絡專題培訓班，每個學院(部)選派7-15名老師參與培訓。本次培訓主講人為教導部相關司局領導、專家學者和全國師德標兵，開設了“夯實政策理論堅決政治方向”、“強化規(guī)矩學習深入師德認知”、“明確職業(yè)規(guī)范守好師德底線”、“潛心教書育人彰顯師德才智”、“強化自我修養(yǎng)維護職業(yè)形象”、“學習先進典型弘揚師德風尚”等課程模塊。

執(zhí)行單位：學院(部)、黨委老師工作部

3.開展“學習師德師風系列文件網(wǎng)上學問競答”活動

為檢驗老師職業(yè)行為“十項準則”為主的師德師風系列文件學習效果，小學將舉辦“學習師德師風系列文件網(wǎng)上學問競答”活動。利用學習和競答，使廣闊老師深刻熟悉師德師風建設的重要性和緊迫性，把思想和行動統(tǒng)一到小學的部署要求上來，充分熟悉抓好師德師風建設的重大意義，充分了解師德建設面臨的目標挑戰(zhàn)，深刻熟悉老師職業(yè)擔當?shù)呢熑魏褪姑?，做到人人應知應做、必知必做，時刻自重、自省、自警、自勵。

本次答題活動面對全體老師，學習結果記入老師個人培訓檔案。

執(zhí)行單位:學院(部)、黨委老師工作部

(二)“師德師風建設年”建設實施月

時光:20__年4月-11月

1.創(chuàng)新工作辦法，推動“課程思政”教學改革

進一步發(fā)揮課堂教學的育人主渠道作用，推動“課程思政”教學和全員全程全方位育人，探究開展“課程思政”討論，把握好“課程思政”和“思政課程”兩者之間的關系，強調(diào)“課程思政”重在深度挖掘課程的育人元素，潤物無聲，保證課堂的專業(yè)化、學問化。實現(xiàn)“學問傳授”和“價值引導”有機統(tǒng)一，利用“課程思政”進一步激活廣闊老師的責任感和使命感，做到“四個回歸”。同時，完美青年老師導師制，為青年老師配備師德高尚、業(yè)務精湛、責任心強的導師，負責對青年老師的師德素質(zhì)和業(yè)務本事的“傳幫帶”，實現(xiàn)優(yōu)秀師風傳統(tǒng)的傳承和進展。

執(zhí)行單位：學院(部)、教務處、馬克思主義學院

2.舉辦“師德大講堂”活動

邀請校園外優(yōu)秀師德模范，面對全校師生開展師德建設報告會，樹師德先進，學師德典型，促師德建設。強化師德宣揚，充分發(fā)揮師德典型的示范、引導作用。利用“師德大講堂”等講座報告形式，開展師德師風宣揚教導工作。利用報告人自身經(jīng)受增強廣闊老師對“學為人師，行為世范”的全面熟悉。報告活動每季度開展一次。

執(zhí)行單位：黨委老師工作部、黨委宣揚部、工會

3.新入職老師師德教導

開展新入職老師師德師風教導專項活動。在新入職老師入職教導期間，強化師德師風培訓。利用全國、省模范老師、省教學名師等師德先進個人為新入職老師作師德師風教導專題培訓。提升崗位責隨意識，樹立職業(yè)抱負，強化新入職老師師德師風建設。

執(zhí)行單位：黨委老師工作部、老師進展中心

4.骨干老師培訓，提升老師職業(yè)素質(zhì)

組織老師赴省外高水平高校參與骨干老師研修班。利用開展專題研修，使我校青年老師了解把握國內(nèi)外高等教導的改革和進展趨勢，掌控最新教導理念、教學模式和教學辦法，增進提升教學質(zhì)量，提高老師綜合本事。利用名師親身示范，弘揚紅燭精神，發(fā)揮燈塔作用。

執(zhí)行單位：黨委老師工作部、老師進展中心、學院(部)

5.健全制度，建立健全師德建設長效機制

修訂《西安財經(jīng)高校關于建立健全師德建設長效機制的實施方法》、制定《西安財經(jīng)高校老師職業(yè)道德規(guī)范》，從制度上約束、引領廣闊老師強化責任感和使命感，增進老師帶頭踐行社會主義核心價值觀，做有抱負信心、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的黨和人民愜意的“四有”好教師，努力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、彌漫活力的老師隊伍。

貫徹執(zhí)行教導部《關于全面執(zhí)行討論生導師立德樹人職責看法》精神，不斷完美《西安財經(jīng)高校全面執(zhí)行討論生導師立德樹人職責實施細則》，推進討論生導師師德建設機制有效運行，加快討論生導師師德師風建設步子。

執(zhí)行單位:黨委老師工作部、黨委討論生工作部、人事處

6.建立師德師風監(jiān)察監(jiān)督和懲罰機制

對違背師德師風的行為采取“零容忍”，發(fā)覺問題鄭重查處;嚴格教導教學規(guī)范、學術討論規(guī)范等，在項目申報、評獎推優(yōu)、職稱評審、考核晉級等工作中建立老師個人信用記錄，完美誠信允諾和失信懲戒機制;推行師德考核負面清單制度，嚴格落實教導部公布的大學老師“紅七條”、老師職業(yè)行為“十項準則”，對老師有違背以上規(guī)定情形的，依法依規(guī)分離賦予警告、記過、降低專業(yè)技術職務等級、撤銷專業(yè)技術職務或者行政職務、解除聘用合同或者免職;建立問責機制，對老師嚴峻違背師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、遲延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴峻后果的，要追究單位主要負責人的責任。

討論生導師是討論生培養(yǎng)第一責任人，立德樹人是討論生教導的根本目標。政治素養(yǎng)過硬、師德師風高尚，業(yè)務素養(yǎng)精湛是討論生導師必需滿足的三大基本素養(yǎng)要求。建立健全討論生導師評價機制，強化對討論生導師立德樹人職責執(zhí)行狀況的評價，明確職業(yè)道德底線，增進導師的行為自律。執(zhí)行督導檢查機制，嚴格討論生導師指導工作記錄制度，有效防范導師失德失反行為的發(fā)生。對于未能履行立德樹人職責的討論生導師，小學視狀況實行約談、限招、停招、取消導師資歷等處理措施。

執(zhí)行單位：黨委老師工作部、黨委討論生工作部、紀委(監(jiān)察處)、校學術道德委員會

7.建立健全老師教學本事培養(yǎng)體系

充分發(fā)揮老師進展中心的平臺作用，構建“討論、培訓、出示及應用”四位一體老師培養(yǎng)體系，持續(xù)提升老師課程教學設計本事，改進課堂教學辦法，提高課堂教學的靈便度，提升課堂教學效果;對青年骨干老師設立課堂教學討論專項，資助青年老師對授課課程舉行設計討論，著力打造“精品課堂”、“金課”;以活動、方案和項目為載體，通過團隊合作機制，創(chuàng)建新的溝通互助平臺，組織資深老師與青年老師一對一結對討論教學，形成教學團隊，將專家引導與團隊互相增進老師專業(yè)成長。

執(zhí)行單位：教務處、老師進展中心、質(zhì)量評估中心、學院(部)

8.完美常態(tài)化老師進展哺育體系

完美青年老師導師制，注意讓青年老師在學科團隊中成長，原則上新入職老師應支配進入合適的學術科研團隊，強化對各學院青年老師導師制實施狀況的考核監(jiān)督;樂觀鼓舞和支持優(yōu)秀青年老師申報國家公派出國訪學項目、申報青年骨干老師國內(nèi)訪學項目;加大青年老師國內(nèi)外攻讀博士支持力度、從事在職博士后討論;申報各級別教學科研項目、前往國內(nèi)大中型企(事)業(yè)單位掛職熬煉、參與國內(nèi)外高水平學術會議，完美過程管理和考核監(jiān)督機制，使其可以真正提升學術討論本事，完美新入職博士老師科研啟動經(jīng)費的資助和管理。

執(zhí)行單位：老師進展中心、人事處、科研處、教務處、學院(部)

9.大力宣揚師德典型，弘揚高尚師德

進一步將師德師風宣揚納入小學宣揚工作，統(tǒng)一部署，把培養(yǎng)良好的師德師風作為校內(nèi)文化建設的核心內(nèi)容;大力挖掘校園涌現(xiàn)出來的德藝雙馨的師德師風先進典型，弘揚愛崗敬業(yè)的奉獻精神和甘為人梯的師德風范，定期評比“師德先進個人”、“三育人”、“優(yōu)秀討論生導師”等先進典型;利用校報、廣播、宣揚櫥窗、網(wǎng)站、微博、微信等媒體形式，充分通過老師節(jié)等重大節(jié)慶日、紀念日契機，呈現(xiàn)廣闊教職員工在教書育人、管理育人、服務育人中的典型事跡和精神風貌;不定期把大學師德重大典型、全國教書育人楷模、一線優(yōu)秀老師等請進來，用他們的感人事跡詮釋師德內(nèi)涵，形成強大正能量。

執(zhí)行單位：黨委老師工作部、工會、黨委宣揚部、人事處、討論生院、學院(部)

10.重視輔導員隊伍建設進展

將輔導員隊伍建設進一步納入小學師資培養(yǎng)培訓方案，支持輔導員參與各類學術溝通與培訓;加大思想政治工作討論專項支持力度，引領鼓舞輔導員開展有針對性的討論。

執(zhí)行單位：學工部、討論生院、人事處、老師進展中心

(三)“師德師風建設年”評比表彰月

時光:20__年9月-10月

1.評優(yōu)評先，發(fā)揮先進人物的引導示范作用

組織好優(yōu)秀老師、優(yōu)秀教導工、優(yōu)秀討論生導師、師德建設先進集體、先進個人評比表彰活動。充分發(fā)揮優(yōu)秀老師、師德先進個人和先進集體等的引導示范作用，營造良好的師德師風建設氛圍。全面出示我校教導工作取得的新發(fā)展新成效，老師隊伍展現(xiàn)的新形象新風貌。每年老師節(jié)都要對我校陜西省先進工、優(yōu)秀老師、優(yōu)秀教導工、師德建設個人和師德建設先進集體舉行表彰，努力形成校園爭做教書育人模范的良好氛圍。

執(zhí)行單位：工會、黨委宣揚部、黨委老師工作部、人事處、教務處、討論生院

2.開展評比活動，促進尊師重教的師生關系

開展“最愛慕的教師”等評比活動，在老師節(jié)舉行表彰。促進和睦的師生關系，在老師隊伍建設和師德建設中充分發(fā)揮同學的評價主體作用，營造良好的育人環(huán)境，增加老師教書育人、管理育人、服務育人的責任感和使命感。

執(zhí)行單位：團委、學工部、討論生院

3.新老師入職及老老師榮譽退休儀式

在老師節(jié)為新入職老師進行入職儀式，佩戴?；?，發(fā)放《新入職老師學習手冊》，舉行忠誠黨的教導事業(yè)、弘揚高尚師德、傳承校訓精神等教導活動，著力引領新入職老師盡快完成角色轉(zhuǎn)化，以德立身、嚴謹治學，為職業(yè)生涯進展打下良好開端。

在老師節(jié)為退休的老師進行光彩退休儀式。表述對退休老師愛崗奉獻、辛勤耕耘的致敬與感恩之情。為廣闊在職教師樹立學習榜樣，引領老師繼承弘揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，在情感上貼近老師，在行動上服務老師。

執(zhí)行單位：離退處、黨委老師工作部

(四)“師德師風建設年”深入總結月

時光:20__年11月-12月

1.開展“師德師風活動年”活動總結溝通匯報工作

學院(部)總結本部門全年師德師風建設狀況和師德師風建設活動開展狀況，總結成果和不足。小學召開“建設年”總結匯報會，聽取各學院(部)建設年師德師風建設工作總結匯報，找準我校師德師風建設中存在的問題，同時，樹師德先進，學師德典型，促師德建設。

執(zhí)行單位:學院(部)、相關職能部門

2.執(zhí)行老師考核評價體系

突出老師師德考核，堅持把師德考核作為老師年終考核評定的首要內(nèi)容。進一步執(zhí)行《西安財經(jīng)高校關于建立健全師德建設長效機制的實施方法》、《西安財經(jīng)高校老師師德考核方法(試行)》、《西安財經(jīng)高校本科教學任課老師教學工作全要素評價計劃(試行)》文件精神，每年師德考核與教職工年度考核一并舉行。教職工年度考核中德、能、勤、績四個方面中的“德”，根據(jù)師德評價體系舉行考核。由各學院(部)確定考核結果，考核結果歸入老師個人檔案。對老師嚴峻違背師德行為監(jiān)管不力、遲延處理或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴峻后果的，要追究學院(部)主要負責人的責任。

執(zhí)行單位:黨委老師工作部、人事處、教務處、質(zhì)量評估中心、學院(部)

四、“師德師風建設年”實施要求

(一)統(tǒng)一思想，提升熟悉

要結合學習師德師風系列文件精神，向老師宣揚強化師德師風建設的重要性和緊迫性，明確工作的指導思想、辦法、步驟和措施，動員廣闊老師樂觀參與本次活動。

(二)強化領導，加強監(jiān)督

要把師德師風建設作為一項重要工作列入議事日程，把師德師風建設與教學實踐和學術科研工作等工作有機結合，制定切實有效的實施計劃和工作措施，細心組織實施，扎實推動，執(zhí)行好各階段的活動。強化對活動全過程的督查，建立督查制度，制定督查方法，一級抓一級，層層抓執(zhí)行。

(三)細心組織，創(chuàng)新特色

要結合自身實際，制定科學有效的實施計劃和工作措施，努力在學習辦法、活動形式、督查方式、建立長效機制等方面舉行創(chuàng)新，增加本次活動的針對性和實效性。

(四)加大宣揚，營造氛圍

要充分發(fā)揮各種媒體的作用，樂觀宣揚“西安財經(jīng)高校師德師風建設年”活動的意義、內(nèi)容和措施，準時報道師德師風建設狀況，廣泛宣揚先進師德師風典型事跡，推廣先進閱歷。

師德師風工作計劃精選篇9

教導大計，老師為本;老師大計，師德為魂。20__年是深化貫徹全國、全省教導大會精神的開局之年，是貫徹執(zhí)行《中共國務院關于全面深入新時代老師隊伍建設改革的看法》(中發(fā)〔20__〕4號)和《中共陜西省委陜西省人民政府關于全面深入新時代老師隊伍建設改革的實施看法》(陜發(fā)〔20__〕5號)精神的`重要一年，為深入“弘揚愛國奮斗精神，建功立業(yè)新時代”活動，全面提高師德師風建設水平，執(zhí)行師德師風建設有關要求，現(xiàn)就開展“師德師風建設加強年”活動，制定本實施計劃。

一、指導思想

全面貫徹黨的教導方針，仔細執(zhí)行立德樹人根本要求，堅持把提升老師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，大力弘揚高尚師德師風，全面強化老師隊伍建設。

二、任務目標

圍繞“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”和“政治要強，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴，人格要正”的新要求，完美師德規(guī)范，創(chuàng)新師德教導，健全長效機制，推進師德師風建設制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，引領廣闊老師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，爭做“四有”好老師，為小學“雙一流”建設任務提供精神保障。

三、基本措施

在全校范圍內(nèi)開展常態(tài)化師德師風建設五項活動，并結合老師的紀律要求和考核制度形成并建立五項機制。

(一)開展師德規(guī)范學習活動。小學各單位要把師德規(guī)范學習與老師政治學習和業(yè)務學習緊密結合，堅持每次學習活動必有師德建設內(nèi)容。定期組織師德師風學習，舉行師德理論、閱歷、故事的宣揚。利用廣泛的學習活動，形成注意師德師風養(yǎng)成的深厚氛圍。

(二)開展全員師德培訓活動。師德培訓的內(nèi)容要貼近時代、貼近工作、貼近老師，堅持培訓考核必有師德內(nèi)容。師德培訓要形式靈便多樣、生動活潑，實行理論學習與實踐學習相結合，學好用好“延安精神”，傳承小學精神、校訓、辦學理念，發(fā)揮好紅色資源作用，加強廣闊老師的國家責任、政治責任、社會責任和教導責任。

(三)開展師德典型引導活動。大力開展師德先進評比宣揚活動，發(fā)揮榜樣的力氣，聚攏正能量。各單位要準時發(fā)掘師德方面的先進人物和先進事跡，準時總結他們崇德重表、以德化人的故事。小學將加大對優(yōu)秀老師先進事跡的宣揚力度，全方位弘揚宣揚優(yōu)秀老師先進事跡，并對事跡突出的要加大表彰力度。樂觀做好教書育人楷模的評比工作。

(四)開展師德故事創(chuàng)作活動。開展以老師教書育人工作為素材的攝影、繪畫、書法以及微電影、詩歌等文學作品創(chuàng)作活動，樂觀呈現(xiàn)廣闊老師忠于黨的教導事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，嘔心瀝血培養(yǎng)同學成人成才的博大情懷和崇高精神風貌。鼓舞廣闊師生充分運用新媒體，以廣闊群眾和師生喜聞樂見、更具感染力的方式推進高尚師德宣揚弘揚工作。

(五)開展師德管理創(chuàng)新活動。各單位要結合自身狀況和特征，利用不斷改進和革新師德工作管理方式，樂觀增進本單位師德師風建設成效提高。小學將利用開展師德師風建設優(yōu)秀案例征集評比活動，樂觀宣揚基層單位師德建設工作優(yōu)秀閱歷，推進各單位樂觀總結本單位師德建設中好的做法，有效的工作機制，提煉總結師德建設成績，號召全校以先進單位為榜樣，不斷梳理師德建設工作閱歷，進一步抓實做好師德建設工作。

(六)推行師德允諾踐諾制。各單位要堅持老師思想政治素養(yǎng)是最大的師德，不斷加強老師職業(yè)道德意識，利用有效形式讓老師把遵守職業(yè)道德、家庭美德和社會公德作為一種自覺追求。依托老師節(jié)活動，組織老師發(fā)誓，明確師德要求，加強老師師德意識，建立對老師在教書育人全過程踐行允諾的評價和提示。

(七)建立師德形勢研判制。各單位領導班子要建立對師德師風問題動向研判制度，定期對師德師風問題舉行一次集中研判。利用分析研判，梳理查找?guī)煹聨燂L問題苗頭隱患、薄弱環(huán)節(jié)和工作盲區(qū)，發(fā)覺師德師風工作存在的短板和問題，準時調(diào)節(jié)確定工作方向和重點，把問題消退在萌芽狀態(tài)。執(zhí)行好師德師風平時管理，樂觀防范老師失德違紀甚至違法犯罪問題發(fā)生。

(八)完美師德考核評價制。小學堅持把師德師風表現(xiàn)作為考核評價老師的第一標準，建立健全師德行為負面清單，不斷探究師德建設的有效機制，完美師德師風考核評價指標體系，制定務實管用的師德師風考核方法和實施細則，有效做好師德師風考評工作。師德考核結果作為小學對老師年度考核、職稱評審、崗位聘任、評優(yōu)樹模、績效嘉獎的基本依據(jù)和重要參考，成為老師職業(yè)本事素質(zhì)評價的基礎要素。

(九)采取典型案例通報制。小學要嚴格落實老師師德要求，對于在政治表現(xiàn)、社會公德、思想品德、學術道德等方面存在嚴峻問題的老師要堅定實施“一票回絕”，依法依規(guī)舉行處理。在加大正面典型弘揚宣揚的同時，扎實通過反面典型搞好警示教導。定期舉行失德違紀案件的通報。

(十)形成師德師風年報制。對小學包括師德師風建設的制度創(chuàng)新、學習成效、科研成績、先進人物、典型案例、突出問題、反面事例等狀況舉行匯總，逐步形成我校師德師風工作年報制度。并按照省教導廳工作支配，上報小學師德師風建設工作年報。

四、工作要求

(一)要提升政治站位。各單位應高度重視師德建設工作，成立師德建設工作組。分黨委(總支)書記和院長(負責人)抓師德同責，是師德建設第一責任人，切實把師德建設作為老師隊伍建設的首要目標，納入單位黨政重要議事日程。

(二)要加強工作執(zhí)行。各相關