小學教學計劃集錦9篇

Word第第頁小學教學計劃集錦9篇學校教學打算篇1

一、指導思想

健康教育是學校工作的一項重要內(nèi)容，本學期我將連續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動，培育同學的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學學問水平，增添體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為同學一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二、教學目標

1、讓每位同學擁有健康身心，心情開心，知道歡樂益于身心健康。

2、充分利用每周一次的衛(wèi)生學問、健康教育課，加強對同學的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。

3、增添自我愛護意識，形成敬重生命、疼惜健康的看法，進而敬重關(guān)心他人的生命與健康，為同學的終身美好和終身進展奠定基礎(chǔ)。

4、培育同學從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣，不奢華、不鋪張，以簡潔為歡樂。

5、了解碘缺乏病的癥狀及危害，清晰地方性氟中毒病的有關(guān)學問及危害。

三、教學措施

1、培育同學自覺參加課間活動，保持充足的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進同學行為習慣的形成。

2、教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)同學愛好，穩(wěn)固教學效果，促進力量的培育。

3、聯(lián)系同學實際，對同學進行心里健康教育，教育同學團結(jié)幫助，敬重師長，讓同學喜愛體育，喜愛生活。

四、教材分析

本冊教材貼近同學的生活，從選編課文到設(shè)計聯(lián)系，從內(nèi)容支配到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計都有極強的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學理念，能讓孩子們在歡樂中學習，在歡樂中健康成長。

五、教學重點與難點

重點是教育同學遵守學校常規(guī)，進一步培育同學的愛心，引導同學感受大自然的秀麗，喜愛在大自然中活動。

難點是讓每一位同學都健康歡樂地成長，并有愛心，能相互關(guān)心，不管是在學習，還是在生活中都是歡樂的小天使。

六、實施措施

1、鉆研教材，了解同學，突出重點、難點，仔細備好每一節(jié)課。

2、課堂教學形式特別敏捷多樣，激發(fā)同學的愛好，寓教于樂，讓同學在歡樂中學習，在歡樂中健康成長。

3、細心設(shè)計每一個問題和每一個活動，準時鼓舞同學，關(guān)心樹立信念。

4、學習活動中，發(fā)揮同學的學習主動性。

七、教學進度〔略〕

加強同學的健康教育，培育同學強壯的體格，健康的生理和心理，培育同學英勇堅韌的毅力，艱苦奮斗，團結(jié)合作的精神，是我們老師的職責，為此，我將奮斗！

學校教學打算篇2

新的學期又來臨了，國學教學也面臨著挑戰(zhàn)，為了使同學喜愛上國學，也為了能更好地有序地開展教學，特制定國學教學打算如下：

一、教材的選擇。

在“經(jīng)典驛站”里，感悟我們民族語言的魅力，傾聽古代圣賢做人、處世的語重心長的教導；在“人物長廊”里，會看到，在中國幾千年的歷史上，我們中國人曾經(jīng)活得多么大氣，多么自尊，多么圣潔！他們的人格是多么高尚！在“名聲追蹤”里，會觀賞到具有濃郁民族文化氣息的山山水水，每一處風景，都有歷代文人墨客留下的腳??；在“藝術(shù)樂園”里，你會領(lǐng)會到流傳了上百年甚至幾千年的中國的民族藝術(shù)。

二、教學重難點。

國學教學的重點之一是，常常讓同學輕松并有韻律感的吟誦唐詩、宋詞、元曲，提倡同學先求熟讀，并初步背誦所學內(nèi)容；國學教學的重點之二是，在教學中，有很多品德教育滲透其中〔敬重長輩、孝敬父母、友愛兄弟等〕，注意教育同學學以致用，要用實際行動表達國學的學習內(nèi)容，加強同學的思想道德建設(shè)，弘揚中華傳統(tǒng)美德。

國學教學的難點是同學正確理解所學內(nèi)容；這些蒙學經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，同學不簡單理解，因此同學初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點，假如這些難點得到突破，將會不斷增添同學的文化素養(yǎng)。

三、教學措施。

1、教學形式多樣化。時而老師講解、時而同學講故事、時而讀書、講歇后語競賽等。

2、注意嬉戲教學。教學中要擅長激發(fā)同學愛好，我將運用嬉戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。

3、注意面對全體和個別差異。集體、小組、個人展現(xiàn)等交叉進行，使每一個同學在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

四、教學進度。

每周一節(jié)課，大部分同學到達初步理解、會背誦的目的；五節(jié)課中會有一節(jié)復(fù)習課。

五、教學活動。

本學期將進行國學朗誦競賽，將以組為單位，給同學供應(yīng)展現(xiàn)自己的機會，進一步激發(fā)同學對國學的愛好。

許多古文經(jīng)典是永久的真理，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重煥生氣，我還要進行不斷的學習，逐步提高自己的教育教學水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的將來播撒盼望的種子。

學校教學打算篇3

一、班級同學狀況分析

隨著信息化社會的到來，有些同學并不是第一次接觸計算機，據(jù)初步統(tǒng)計家中有計算機的同學很少，平常有機會接觸過計算機的同學更少，通過一年多的學習，同學嫻熟把握了開機、關(guān)機、鼠標等基本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技術(shù)等的概念，基本把握了畫圖的操作，會使用畫圖程序創(chuàng)作一幅完好的畫，基本把握了WORD的有關(guān)學問和力量，基本把握了基本的文件操作。在操作力量上，有的同學一點即通，而且能舉一反三；但也有的同學動手操作力量較弱，反復(fù)示范，練習后仍不得要領(lǐng)。針對上述狀況，本學期應(yīng)加強同學動手操作力量的培育，盡量讓同學多上機操作；加強后進生的輔導，盡量轉(zhuǎn)變兩極分化的狀況。

二、教學大綱、教材分析

選用的教材是青島版《信息技術(shù)》。依據(jù)五班級同學的狀況分析及學校生的認知規(guī)律，將教材適當分解與重組，選取PPT這部分的內(nèi)容為本學期重點學習內(nèi)容。該部分內(nèi)容以計信息技術(shù)常識、基本操作技能和益智性教學軟件為重點，教材編寫由淺入深，從感性到理性，循序漸進，圖文并茂，適合學校生閱讀的特點，而且留意了與其他學科的聯(lián)系。

在教學內(nèi)容上，選擇了該教材五班級下冊中的第1到第7課的有關(guān)內(nèi)容。使同學學習PPT的基本使用方法，逐步變愛好為探究的動力，培育同學的觀看力量，感受信息技術(shù)在生活、學習、工作中的重要性。

三、教學目標及要求

情感看法目標：通過本學期的教學，培育同學良好的學習習慣，滲透德育教育，培育同學的審美力量，樹立肯定的計算機信息意識。引導同學從學習和操作中學會觀看問題和分析問題的正確思想方法，養(yǎng)成愛惜公物、遵守機房規(guī)章制度以及學科學、愛科學、用科學的好習慣。

學問技能目標：會使用PPT進行有關(guān)多媒體課件的操作。

教學要求：關(guān)心同學建立對計算機的感性熟悉，使同學了解計算機在日常生活中的應(yīng)用，培育同學學習、使用計算機的愛好和意識；關(guān)心同學確立正確的學習看法，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣及責任意識，遵守道德規(guī)范。

四、詳細措施

1、細心預(yù)備，不斷探究，提高自身素養(yǎng)，切實提高課堂效率。

2、加強對同學的思想教育，培育同學的學習愛好以及綜合運用學問的意識。

3、在備課和上課中表達面對全體同學、自主學習的特點，努力提高每位同學的素養(yǎng)。

4、強化計算機技能的操作。

5、加強上機操作指導，尤其留意同學之間的互幫互助。

6、在教學上表達勝利教育，對后進生要多關(guān)心、多鼓舞，讓他們在自己的操作實踐中體會到勝利的喜悅。

五、詳細教學打算：〔略〕

學校教學打算篇4

一、指導思想

以第三次全國教育工作會議精神，加強現(xiàn)代教育理論的學習，提高自身的素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，深化課堂教學改革，推動試驗教材的實施，大力推動素養(yǎng)教育。

二、同學狀況分析

三班級共有同學43人，經(jīng)過一個學期的努力，同學取得了一些進步，如學習習慣、學習品質(zhì)等方面。但是還有個別同學在書寫、學習品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外，部分同學的學習習慣、學習看法差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進，提高先進，進展后進是本學期重點。

三、教材分析：

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高同學的語文素養(yǎng)和實踐力量，培育創(chuàng)新精神，促進同學的全面進展。

四、教學措施：

1、加強與生活實際聯(lián)系，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近同學的生活實際。

教學支配

2、加強業(yè)務(wù)、理論學習，提高自身素養(yǎng)、授課力量。

3、加強直觀教學，利用教具、學具，增添同學操作、觀看，調(diào)動多種感官進行學習。

4、加強同學學習習慣的培育，主要培育同學的書寫，仔細看書的習慣。同時留意學習看法的培育。

五、本學期教學工作的主要目標

1、對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。

2、復(fù)習穩(wěn)固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

3、逐步養(yǎng)成講一般話的習慣和情愿與人溝通的意識，能仔細聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講解并描述簡短的故事和見聞。說話時看法自然大方，有禮貌。

4、會使用音序查字法，學習用部首查字法，培育獨立識字的力量。

5、喜愛閱讀，對閱讀有愛好。學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習慣。

7、熟悉課文中消失的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

8、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

六、教材的重點和難點分析

本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。從同學的長遠進展來看，詞語的積累運用、口語表達力量的培育、引導同學發(fā)覺、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

這學期的教學任務(wù)應(yīng)當是比較艱難的，由于上學期三班級的語文考試成果不是很抱負，雖然有個別同學的成果很優(yōu)秀，可是大部分同學的成果都沒有到達我期望的水平，所以在這個學期我還是會連續(xù)努力的工作下去，實現(xiàn)教學成果的大提升。

不過教學成果不是一時就能提上去的，這需要同學長時間漸漸的積累和老師們堅持不懈的催促，二者的共同努力才會使語文教學成果得到提升，這才是教學的最根本和同學提高成果的秘訣之一。

不過我信任，憑借我的努力工作和同學的努力學習，我們這個學期的語文教學成果肯定會消失巨大的提升的！

學校教學打算篇5

一，教材簡析

本冊教材仍采納主題單元的形式，全冊共12個主題單元，其中第七單元《集市和超市》為開放單元。這些主題有表現(xiàn)自然世界風貌的，如“顏色”“聲音”“塞北江南”“鳥兒”和“奇異的海底世界”；有反映兒童成長過程的，如“我們和我”“成長的經(jīng)受”和“幻想和想像”；也有折射社會進展、科技進步及人類文化的，如“心中有祖國”“集市和超市”“通訊”和“過年”。每個單元包括三篇主體課文和一個“語文天地”。全冊共33篇主體課文〔其中一篇為《寓言二則》〕，所選課文富有文化內(nèi)涵和時代氣息，表現(xiàn)了大自然的瑰麗奇妙，描繪了祖國日新月異的進展，贊美了人類美妙健康的情感，內(nèi)容與同學生活親密聯(lián)系，與同學身心進展同步，可使同學在語文學習過程中：培育喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛生活的思想感情；受到高尚情操與趣味的熏陶，進展獨特，豐富自己的精神世界；可激發(fā)同學追求抱負，崇尚科學，為了實現(xiàn)抱負而努力。

二、教學目的和要求

1、通過一系列與主體課文緊密協(xié)作的字、詞、句、篇的練習，激發(fā)同學對祖國語文的寵愛，豐富同學的語言積累，加強語文基礎(chǔ)學問的學習和使用，促使同學逐步把握最基本的語文學習方法。

2、通過自讀課文的學習，擴展同學的學問面，逐步提高閱讀力量。

3、通過“暢所欲言”創(chuàng)設(shè)各種問題情境，激發(fā)同學表達的欲望，引導同學清晰明白地講解并描述見聞，有條理地表達自己的感受和想法；同時學會傾聽。

4、通過“筆下生花”習作欄目的學習，促進同學在進展語言力量的同時進展思維力量，又能培育同學健康的審美情趣和良好的品德素養(yǎng)。

5、通過“初顯身手”的學習，引導同學結(jié)合語文學習有意識地觀看四周生活，有目的地收集資料；鼓舞同學發(fā)揮想象力和制造力，在生活中嘗試運用語文學問和力量解決簡潔的問題，并在活動中學會合作。

三、學情分析

本班一共有同學55人，男生25人，女生30人。大部分的同學天真聰穎，接受力量也是較強的，但是小部分的同學紀律散漫，行為習慣不好，學習沒有自覺性，所以存在著學習上的“貧富懸殊”。對于這小部分同學有待于今后的教學中實行多種方式，激發(fā)其學習主動性，漸漸養(yǎng)成遵守紀律，愛學習，求上進的良好習慣。使整個班級形成一種要學的氣氛，使大家有所提高。

四、教學措施

1、要連續(xù)重視寫字的指導。除了在課堂教學中留意識字和寫字的聯(lián)系外，還要指導同學在常常不斷的練習中提高寫字技能，做到書寫規(guī)范、端正、干凈，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

2、學習詞語，無論是誰都有一個從熟悉到理解、從理解到會運用的過程。人們對一個新詞的熟悉，開頭總是朦朧的，不確定的，隨著語言活動的進行，熟悉逐步到達清楚明確。因此不能把解詞、背解釋作為教學重點，要盡可能地在語境中檢驗同學把握詞語的狀況。

3、要連續(xù)指導同學學會默讀，不僅要求學會只用眼，不動嘴，不出聲，不用手指；而且要學會一邊讀，一邊想，理解重點詞句，了解每個自然段的內(nèi)容，進而把握課文的主要內(nèi)容。要鼓舞同學邊讀邊動筆圈點，劃出重點，標出疑問；要表揚那些能夠帶著問題有目的地進行默讀思索的同學。

4、留意語文的實踐性，細心設(shè)計一系列綜合實踐活動，指導同學在問題情境中學習有目的地搜集資料，共同商量，嘗試運用語文學問和力量解決簡潔的問題。

學校教學打算篇6

新教材課程改革的實施為我們老師供應(yīng)了展現(xiàn)自我的平臺，也帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。為此我們一班級的老師深化學習課程標準，仔細領(lǐng)悟教材的編寫意圖，為了能更好地開展今后的語文教學工作，現(xiàn)做本學期的教學打算如下：

一、教學對象分析

本班現(xiàn)有同學44名，男生23名，女生21名，年齡分別在5周歲到8周歲之間。通過在校一個多星期的接觸、了解，發(fā)覺他們個個活潑可愛，聰慧伶俐，大部分同學對學習布滿愛好，有較劇烈的求知欲和上進心，但由于年齡和心理認知的關(guān)系，他們在學習上、生活上缺乏自制力，有待于培育良好的學習習慣。除此，他們接受學前教育也參差不齊?，F(xiàn)將我已把握到的詳細狀況分析如下：

1、大部分同學在幼兒園和家中已接受幼兒老師及家長的語文基礎(chǔ)學問鋪墊，他們對語文課已經(jīng)有了初步的熟悉和了解，但是，由于學前教育的系統(tǒng)性不強，所以他們所把握的語文基礎(chǔ)學問和基本力量是極其微薄的。同時，由于各方面緣由，我發(fā)覺他們中有大部分同學的坐姿和執(zhí)筆方法是錯誤的。

2、由于他們剛?cè)雽W，所以早上來學校還不能自覺進教室進行早讀，上課習慣不好，像讀幼兒園一樣，小動作極多，不能用心聽講，也不能清靜地聽老師的提問和同學的回答，但是，他們的學習主動性很高，信任在老師的正確的引導下，他們很快就能養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、班內(nèi)存在著一些較為突出、優(yōu)秀的同學，他們語言表達力量好，對語文有深厚的愛好。他們喜愛看課外書，講故事，有較強的表現(xiàn)欲望，學習習慣較好，上課用心聽講，勤于思索，作業(yè)按時完成，字跡端正，發(fā)言大膽主動，能多聽，多說，多讀，多寫，多想，多記，多練，多用。但班內(nèi)也有一些這樣的同學，他們還無法轉(zhuǎn)變自己的真正身份，還像幼兒園里一樣，抱著無所謂的看法，上課主動性不高，小動作多，愛聽就聽，不愛聽就做小動作，學習愛好不濃，習慣不好，但他們是初入學兒童，可塑性很大，信任他們能學好語文。

二、指導思想：

堅決貫徹國家的教育方針，面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來，大力實施素養(yǎng)教育，依據(jù)新課表的教學標準將同學由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。

三、教材分析：

本冊教科書包括“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，關(guān)心同學了解學校生活，了解學習常規(guī)。然后是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時熟悉70個常用字。然后是識字，識字一共是20課，分做四個單元，要求能熟悉400個漢字，能書寫100個筆畫簡潔的字。在每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，穩(wěn)固語文學問，進展語文力量。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，支配在每個單元后面，使同學在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓練。整冊教科書都帶有彩色圖畫和漢語拼音，既能便于同學閱讀課文，提高閱讀力量，又能激發(fā)同學愛好和激發(fā)同學的形象記憶。

四、教學要求：

〔一〕、漢語拼音

1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語拼音識字、正音、學說一般話。

〔二〕、識字與寫字

1、喜愛學習漢字，有主動識字的愿望；2、熟悉常用漢字400個，會寫其中的100個；3、把握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)章正確的書寫；4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣。

〔三〕、閱讀

1、喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣；2、學習用一般話正確、流暢地朗讀課文；3、學習借助讀物中的圖畫閱讀；4、對讀物中感愛好的內(nèi)容，樂于與他人溝通。

〔四〕、口語交際

1、學說一般話，逐步養(yǎng)成說一般話的習慣；2、能仔細聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容；3、能與別人交談，看法自然大方，有禮貌；4、能主動參與口語交際，踴躍發(fā)表自己的看法。

五、教學詳細措施：

1、在教學思想方面：端正教學思想，改良教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學，將新課標所推行的新的教學理念付諸于行動。

2、在行為習慣方面：將同學日常生活學習習慣作為重點。老師嚴格訓練，統(tǒng)一要求，務(wù)必讓同學養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣。

3、在拼音教學方面：對于5、6歲剛上一班級的

孩子，把握抽象的漢語拼音，明顯是困難的，也是枯燥乏味的，針對同學年齡的特點，結(jié)合《語文課程標準》，力求做到漢語拼音的教學具好玩味性、富有童趣，讓同學在和諧的課堂氣氛中把握漢語拼音。

4、在識字教學方面：識字是閱讀和作文的基礎(chǔ)，在低班級語文教學中至關(guān)重要。低班級同學簡單記住一些詳細的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學中，將加強形象化、直觀性，引導同學去學。通過形象、直觀的教學，加上豐富的意象，同學就能把握所學的漢字。

5、在閱讀教學方面：“閱讀是同學獨特化的行為”。因此在閱讀教學中，采納自主、合作、探究的教學方式，將閱讀的主動權(quán)交給同學。同時，把閱讀教學從課堂延長到課外，再把課外閱讀所得運用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)進展閱讀力量。

6、在口語交際教學方面：主動引導、鼓舞同學質(zhì)疑，把同學引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達力量。同時，低班級語文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有肯定的懸念，可以利用這一有利因素，引導同學綻開想象，給同學制造情境，鼓舞同學大膽去說。

六、課時支配：

學校教學打算篇7

一、同學狀況分析

501班有同學79人，同學的學習看法、班級的學習風氣是比較好的。前任數(shù)學老師始終對行為習慣的培育很重視，因此這批同學的學習看法端正，作業(yè)書寫工整、美觀。但也有部分同學由于父母長輩過分寵愛，平常對自己要求不嚴，學習習慣較差，作業(yè)馬虎，字跡潦草，由于學習看法不端正，導致學習成果不抱負，本班的后進生緣由是多方面的：

1、學習中懶散思想嚴峻。

2、不太會抓重點，學習方法不當，不懂得敏捷運用，學習成效不高。

3、學習習慣有待改良。

4、老師采納上課提問、下課輔導、指導監(jiān)督等方法提高其學習成果。

因?qū)W習方法不當，成果不顯著的著意教給其學習方法，到達預(yù)期的目的。大多數(shù)同學需要家長協(xié)作。同時用“一幫一”促使其盡快把學習趕上來。本學期應(yīng)加以改良，力爭使我班的合格率得到100%。另外，班中的互助互學風氣尚未形成，學優(yōu)生和學困生的結(jié)對工作、強化良好學習習慣的養(yǎng)成教育，均大有文章可做。

二、教材分析：

1、本冊教材的教學內(nèi)容有：

分數(shù)乘法、長方體〔一〕、分數(shù)除法、長方體〔二〕、分數(shù)混合運算、百分數(shù)、統(tǒng)計、總復(fù)習。

2、教學要求。

〔1〕結(jié)合詳細情境，使同學理解分數(shù)乘法的意義，把握它們的計算法則，并能正確嫻熟地計算。

〔2〕使同學把握長方體和正方體的特征，熟悉它們綻開圖的樣子，理解把握長方體和正方體的外表積含義并能正確計算。

〔3〕使同學理解倒數(shù)的意義，把握分數(shù)除法的計算法則，并能嫻熟地計算。

〔4〕使同學熟悉理解物體體積概念，熟悉常用體積和容積單位〔立方米、立方分數(shù)、立方厘米、升、毫升〕，能夠把握這些單位間的進率和換算，把握長方體和正方體體積計算方法。

〔5〕使同學把握分數(shù)乘法、除法的數(shù)量關(guān)系，并能運用這些學問和技能解決簡潔的數(shù)學問題。

〔6〕使同學理解百分數(shù)的意義，能正確嫻熟地進行小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)的互化，并能正確地解答百分數(shù)應(yīng)用題。

〔7〕使同學熟悉條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的特點，懂得中位數(shù)，眾數(shù)的意義，并能針對詳細問題選擇使用。

〔8〕通過實踐活動，使同學體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，培育同學的數(shù)學應(yīng)用意識和動手操作力量。

三、全冊教學內(nèi)容及教時支配〔以單元為單位〕

〔1〕分數(shù)乘法；8課時

〔2〕長方體〔一〕7課時

〔3〕分數(shù)除法10課時

〔4〕長方體〔二〕9課時

〔5〕分數(shù)混合運算8課時

〔6〕百分數(shù)11課時

〔7〕統(tǒng)計5課時

〔8〕總復(fù)習4課時

教學重點:

1．理解整數(shù)與分數(shù)乘法的意義，理解分數(shù)乘分數(shù)的意義及其計算方法。

2．理解除數(shù)是分數(shù)的除法的意義，分數(shù)除法的計算方法。

3．重點培育分析問題、解決問題的力量。

4．熟悉百分數(shù)的意義是重點，探究并把握百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)互化的方法。

5．了解長方體的幾何結(jié)構(gòu)。把握長方體外表積的計算方法。

6.熟悉扇形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖的特點。

教學難點：

1、整數(shù)與分數(shù)的乘法的兩種意義之間的聯(lián)系。

2、把被除數(shù)的分數(shù)平均分成幾份，其中的`每一份都是這個被除數(shù)的幾分之一，也是所求的商。要結(jié)合詳細情境與操作來理解分數(shù)除以整數(shù)的意義，

3、除數(shù)是分數(shù)的除法的意義，是從被除數(shù)中能夠分出多少個除數(shù)的角度來理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的實際意義，能形象地描述這些體積單位實際有多大。

四、提高教學質(zhì)量措施

在本學期中，要提高教學質(zhì)量，我想應(yīng)從以下幾個方面入手加以解決：

1、研修打算加強自身學習，努力提升自己的專業(yè)文化學問水平，不斷學習當今社會最新的教育理論和教學方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立為同學的進展服務(wù)的思想，主動參加教科研活動，在實踐中探究，在實踐中積累閱歷。在學習貫徹“新課標”的實踐中力爭上游，搶占教學改革的制高點。連續(xù)開展“提問反思”的小課題討論。每天上課前三分鐘仍舊堅持：提問三分鐘。每周堅持完成一次“提問反思集”的作業(yè)，裝訂成冊，在班級傳閱，實現(xiàn)資源共享，到達相互學習、互相提升的目的。

2、同學學習習慣的培育措施關(guān)注同學非智力因素，通過表揚、激勵的機制激發(fā)同學的學習熱忱，努力培育同學良好的行為習慣和學習習慣。擬開展“優(yōu)秀作業(yè)明星評比”、“每月上課之星”評比，并發(fā)送小喜報的形式，讓同學們在競賽評比和表揚中獲得進步。

3、踏踏實實做好教學常規(guī)工作，以自己仔細負責的工作看法，滿腔熱忱的工作作風，虛心向同事學習，同時爭取家長的協(xié)作，共同做好對同學的培育。

4、依據(jù)我校的實際狀況，多媒體教學的優(yōu)勢非常明顯。因此，對重點教學內(nèi)容進行科學合理的課件設(shè)計，從而吸引同學主動參加課堂教學實踐，提高教學的效率。

五、潛能生輔導打算

1、注意因材施教，進一步做好提優(yōu)補差工作。讓學優(yōu)生和學困生結(jié)對，到達手拉手同進步的目的。

2、上課時對學困生多加留意，有針對性地提問，找到他們學習上的難點，予以解決。

3、為了做好抓好兩頭，保住中間的工作要點，努力設(shè)計讓優(yōu)生吃得飽，中等生吃得好，差生吃得消的教學手段。設(shè)計提問、設(shè)計練習、分析內(nèi)容留意選擇性問題。同時明確練習題的難度的層次性，使同學有的放矢。能在較短的時間里，較好的全面的完成練習題。

4、重視差生的錯題訂正，不厭其煩的反復(fù)地關(guān)心差生完成基礎(chǔ)性作業(yè)，直至同學真正弄懂為止；對差生的作業(yè)保證做到面批面改。

5、加強與家長的協(xié)作，關(guān)心潛能生從看法到習慣，從上課到家庭作業(yè)的指導形成合力。

學校教學打算篇8

一、指導思想：

四班級要完成由中班級向高班級的過渡。通過學習，要能到達課程標準規(guī)定的中年段的教學目標，為高班級的語文學習打下良好的基礎(chǔ)。這個基礎(chǔ)除了扎實的語言文字的基礎(chǔ)外，還包括良好的學習習慣和學習愛好。特殊是同學在低班級、中班級養(yǎng)成的學習習慣，不管好與壞，到了高班級是不大簡單轉(zhuǎn)變的。所以說，四班級是很關(guān)鍵的一個學年。

二、同學狀況分析：

本班同學共有同學55人，其中男生35人，女生20人。同學們比較自覺遵守課堂紀律，有良好的課堂記錄習慣。但是，部分孩子基礎(chǔ)學問的不堅固，學習習慣不夠好，心浮氣躁。這部分同學上課時忙著各說各的，不擅長傾聽別人的觀點和看法，對最基礎(chǔ)的學問點不放在眼里，特殊是由于家庭教育的緣由，經(jīng)常不按時完成家庭作業(yè)，很多同學的作業(yè)看法不夠端正。

三、教材內(nèi)容

本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共40篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，表達由扶到放的設(shè)計思路。

四、教材特點

〔一〕加強整合，圍繞專題組織教材。依據(jù)課程標準提出的“教材內(nèi)容要簡化頭緒，加強整合”的要求，本冊在編寫中加強了整合性。

〔二〕支配“綜合性學習”，全面落實語文課程標準提出的目標。

〔三〕加強導學功能，引導同學主動、主動地學習

〔四〕豐富課本內(nèi)容，拓寬學習資源

五、教材分析：

每個專題單元包括導語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2－3篇，略讀課文1－2篇。精讀課文后有思索練習題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。依據(jù)教學的需要，在一些課文后面支配有“資料袋”或閱讀鏈接，以供應(yīng)課文的背景資料，并豐富同學的閱讀。

語文園地由5個欄目組成，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)覺”“日積月累”；另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展現(xiàn)臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在全冊8個語文園地中各支配兩次。

本冊要求熟悉200個字，會寫200個字。要求熟悉的字，分散支配在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會寫的字，支配在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于復(fù)習檢測，每組課文后支配有“詞語盤點”欄目，包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄?！白x讀寫寫”是由精讀課文中會讀會寫的詞語組成；“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求熟悉的詞語組成。

六、教學目標：

本冊通過精致的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培育同學豐富的情感、主動的人生看法和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，到達中班級的上階段教學目標。

本冊學習要到達的主要目標：

1、認字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習慣。

2、會使用字典、詞典，有獨立識字的力量。能用鋼筆嫻熟書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

3、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。

5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。

6、養(yǎng)成讀書看報的習慣，保藏并與同學溝通圖書資料。

7、在交談中能仔細傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清晰明白地講解并描述見聞，并說出自己的感受和想法。

8、留心四周事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清晰、比較詳細。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

9、在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展商量，解決生活中的簡潔問題。

七、教學措施：

1、持之以恒地培育同學的行為習慣。習慣靠長期培育，培育良好的習慣有利于同學的可持續(xù)進展。本學期語文學習必需培育同學預(yù)習習慣、查閱工具書習慣、閱讀習慣、聽課習慣、自己修改作文的習慣。

2、通過多種激勵方式激發(fā)同學的學習的愛好。比方老師在課堂上實施微笑教學；通過充分的認可同學，多表揚，再提一點建議的方法讓同學享受表揚的喜悅并知道自己的努力方向；常與同學溝通帶他們?nèi)ネ?；把自己的讀書體會與他們共享等，讓同學體會學習的歡樂。

3、注意對同學進行讀書指導。在課堂上要保證同學有充分的讀書時間，要指導全班同學把書讀通順、流利、連貫，對于簡潔的課文更是要精講多練，省出時間讓同學讀書、思索。

4、加強同學的鋼筆字練習，指導同學寫好鋼筆字，利用每天下午課前10分鐘練習鋼筆字。

5、重視閱讀與習作的有機結(jié)合，處理好讀與寫的關(guān)系。這學期連續(xù)讓同學每周寫一篇日記，引導同學做好語言的積累，指導同學學習觀看事物、分析事物、遣詞造句的方法；在閱讀指導時滲透作文選材、寫作方法、中心提煉的寫作指導。

6、加強對同學的課外讀書的指導，讓同學養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習慣，堅持每天半小時讀書。

7、連續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。

8、開展豐富多彩的活動，如：書法競賽、朗讀競賽、作文競賽、講故事……

學校教學打算篇9

一、學情分析

本班同學學習狀況較好，學習主動性高。全班總體成果在全鄉(xiāng)排名靠前，大部分同學獨立解決問題的力量強，對基礎(chǔ)學問接受和把握比較快。

缺乏：少數(shù)同學書寫格式混亂，對稍難的題目不情愿動腦筋解決。

二、教材分析

1、教學內(nèi)容

本冊內(nèi)容：分數(shù)乘、除法，分數(shù)四則混合運輸和應(yīng)用題。圓，百分數(shù)。

2、