外研版小學英語三年級下冊教案

學習必備

歡迎下載外研版小學語三年級教工作總結(jié)（2016學年度第學期）本學期我擔任小學三年級英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正由于如此，我嚴酷馴服教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的愛好，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的信心，同時培養(yǎng)學生肯定的語感和優(yōu)異的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中，如何創(chuàng)設(shè)優(yōu)異的學習氛圍、激發(fā)學生的愛好是搞好小學英語教學的主要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：一、認真?zhèn)湔n、面向全體講課在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制訂好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他老師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地指點學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思惟教育，教育優(yōu)生幫助后進生。二、在課堂教學中第一、在課堂上，認真講課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習愛好。鼓勵學生勇敢質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，逐一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，進步了教學質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。三、自身的學習學習必備

歡迎下載鑒于本人在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗，我抓緊機會向其他教師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、肢體語言。同時多聽錄音磁帶，讓本人的語音和語調(diào)標準。以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在較多的不足，如課堂操作不夠，多媒體操作不熟練，尤其是后進生工作，因為客觀理由，做的不夠，以致于成績不理想?？傊驗樽约喝鄙傩W英語教學經(jīng)驗和對學生的實際學習情況不了解，學生本學期的成績不理想，在往后的教學工作中，我會努力填補本人在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他教師學習，爭奪邁上一個新臺階。外研版小學英語三年級教學工作計劃學習必備

歡迎下載（2014學年度第學期）一、教學現(xiàn)狀分析英語是中小學階段的一門重要學科，而中小學階段的教育屬基礎(chǔ)教育?；A(chǔ)教育階段是人的終身教育和終身發(fā)展最重要的階段。小學英語教學應(yīng)努力為學生的終身發(fā)展奠定堅實的語言基礎(chǔ)，從而使學生獲得必須的英語語言能力和文化素質(zhì)。以前學生未開設(shè)外語課，對外語充滿了好奇與興趣,對此教師要謹慎對待,并注意培養(yǎng)其興趣,不要挫傷其積極性。小學生的水平參差不齊，需要注意照顧大多數(shù)學生。二、教材分析第二冊教材共同分為11個模塊，內(nèi)含一個期末分析模塊。每個模塊分兩個單元。一般，第一單元呈現(xiàn)要學習的語言內(nèi)容，第二提供任務(wù)型練習，包括一首歌謠和小詩。歌謠和小詩的學習目的有三，一是培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感，二是提高學生發(fā)音準確,三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。不常用單詞不要求掌握。希望學生結(jié)合語用和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。課文呈現(xiàn)了一些新的語法內(nèi)容，但不要求講解，更不要求學生掌握，只是要求初步運用這些語句。三、教學目標通過學習本冊教材使學生：1、逐漸形成學習英語的興趣和愛好，形成在真實環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。2、能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學進行初步交際，如問候他人，家庭和朋友的簡單消息。3、能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學和生活游戲，及其它課內(nèi)外活動。4．能聽懂簡單的指令并作出適當?shù)姆磻?yīng)，能讀懂簡單的配圖小故事，進行口頭描述，唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。5、養(yǎng)成良好的學習英語的基本方法；形成英語學習的自覺性，和通過英語學習，獲得更多知識的求知欲。．養(yǎng)成良好的文明行為習慣，掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質(zhì)。．樂于了解英語國家兒童的興趣愛好，以及外國人的一般風俗習慣。四、提高教學質(zhì)量的措施創(chuàng)造良好的學習氣氛；在課堂上盡量的使用英語，適當使用漢語；合理確定教學要求。不要求學生自由地說出課文所有內(nèi)容，甚至不要求能自由地朗讀課文。糾正控制性錯誤，不糾正非控制性錯誤。多表揚多鼓勵。利用錄音帶、多媒體教學課件、掛圖等。學習必備

歡迎下載五、教學進度第一周:Module1Alphabet2課時第二周:Module2Zoo2課時第三周:Module3Playground2課時第四周:Module4Food2課時第五周:Module5Time2課時第六周:MiddleReview2課時第七周:MiddleReview2課時第八周:MiddleReview2課時第九周:

Mid-term

2課時第十周:Activities

2課時第十一周:Module7Festivals2課時第十二周:Module8SeasonsandWeather2課時第十三周:Module9Possessions2課時第十四周:Module10Position2課時第十五周:StoryTime

2時第十六周:ReviewModule2課時第十七周：ReviewModule2時第十八周：ReviewModule2時第十九周：Thefinaltest

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Alphabet題目

（字母表）題材詢問老師最喜歡的歌曲是什么，Smart老師回答是英語字母歌，（主要并開始帶領(lǐng)全班學習這首歌曲。內(nèi)容教學目語言知識目標

功能語法（結(jié)構(gòu)、句子）聽詞匯

學習26英文字母并談?wù)撟约合矚g的東西。學習并談?wù)撟约合矚g的東西：What’syourfavouriteIt’stheABCMytoyisa能在聽的過程中從語句中辨別出單詞game,car,bear,song,favourite語言聽技能目標說

學習必備歡迎下載說能在句子中正確使用單詞：doll,toy讀能在圖片提示下，認讀單詞：；能跟錄音在語句中正確朗讀單詞：song寫能聽懂英語字母歌；能聽懂問句W’syourfavouritetoy/song和答語。能夠就自己最喜歡的玩具進行簡單的問與答；能正確吟唱字母歌；能跟錄音帶說唱Unit2的兒歌。讀能夠按字母表順序認讀26字母；能夠跟錄音帶指認課文中有關(guān)最喜愛的玩具的表達。寫學習策運用學到的字母表順序，嘗試使用英文字典。文化意適當了解一些英美國家兒童喜愛的玩具。情感態(tài)能夠盡量合理，主動地介紹自己的喜好。任務(wù)

收集生活中23由字母構(gòu)成的英文單詞，如TV,CD等；向朋友介紹自己最喜愛的玩具、顏色、動物等。張北第一小學三年級下冊英語教案

總第

1

課時課題Unit1It’stheABC1、知識技目標：

課型新授

個人修改案教學目標重點

能聽說讀寫26英文字母。能正確識別印刷體、手寫體大小寫字母。2、情感、化目標：對學生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。聽說讀寫26英文字母。難點掌握字母書寫規(guī)范，正確辨認大小寫及印刷體與手寫體。一、復習（一）問候Sing“morning”Howare？”（二）自由會話D—，讓學生做小先生，以下David與同學們的對話）Dialogue1T：Goodmoring,syour？D：HellomyDavidD-a-v-i-d時書空I'm12Gladtomeet．教學過程

學習必備歡迎下載SsNicemeetyou．D：Thisis，myEnglishteacher．T：Gladto．SsNicemeetyou．Dialogue2D：Look，thisin？S1：．D：it，please．S1：，c-a-t，．D：Whatcolourisit？S2：Black．Dislogue：D：Let'scountfromto30，OK？Ss．（Boys，3，5246…Clapfrom1to10．feetfrom11handsandfrom21to跺腳數(shù)數(shù)）Dialogue5D：Let's“IsaymyABCSsListentothe二、新授（一）按字母表順序聽說讀寫個字母。1．教師在板上寫Lesson，掛上字母表，讓學生逐個認讀字母。2．1到26學生起立并出示他們的頭飾從A到Z，然后對學生說countfromto26．全班看著一個個字母用英文數(shù)數(shù)。3．高低聲讀（inlowthenreciteavoice．書寫空字母thecardsof：BbDdFfQqNnRrUnMmXxYyTt．．找朋友游戲：帶頭飾的同學走到教室前說出字母之后將頭飾傳給別的沒有頭飾的同（PlaygameofforForexample，B：A-B-C．ThensayG，：，：P-Q-RWV-W-X6．聽歌曲默寫字母接力賽，發(fā)給每組一張四線格紙，每組學生按字母順序一人寫一個，看哪組寫得又快又好，獲勝者得紅旗。（二）學習單詞縮寫．有些單詞可以用他們的縮寫形式來寫，醒目易懂；．教給學生記憶單詞縮寫形式的方法，．猜謎游戲。（四）鞏固（）．游戲：兩個學生到黑板上寫，其他同學在課堂上寫，遇到字母要出來。．根據(jù)字母拼單詞做課堂練習。．加加減減C（）OQP（RB）N（WM）E（F）（V）4．快速認字母大小寫uvBDPsxrn．．總結(jié)（）領(lǐng)讀本課的字母。．教會學生養(yǎng)成良好習慣，邊唱歌邊傳回26字母卡片。學習必備

歡迎下載布置練習作業(yè)預習反思張北第一小學三年級下冊英語教案

總第

2

課時課題Unit2Myisa知識目標：

課型新授

個人修改案教（）學生理解、會說和認讀詞匯：toy(computerdoll,學kite)目（）學生理解、掌握和運用句型：What’syourfavouritetoy?標Myfavouritetoyisa…My\Her\His\Its\Your+favourite…以及相關(guān)的知識。情感目標）培養(yǎng)學生的表達能力，在語言學習中利用外語交流的能力。（2）培養(yǎng)學生在學習中競爭意識，表現(xiàn)創(chuàng)新、自我提高的能力。重點（）詞匯：toy(computercar,ship,doll,kite)（2）句型：What’yourMytoyis…難點His和Her、和、It和Its的用法.、warming(1)Goodmorning,boysHowareyou，today?readofclass.2new歌曲favourite最喜愛的

玩具Car

學習必備小汽車

歡迎下載

輪船doll

洋娃娃Step3.presentationandleadin:用漢語與同學們自由交流一下我最喜愛教學過程

的顏色、水果、玩具、體育項目等。)Teacherputuppicturesfruits\colour\toysSs:apple.(借此引導學生們學習單詞favourite呈現(xiàn)句子Mya…T:tothisstructuretomakesomee.g.我最喜歡的玩具是洋娃娃。我最喜歡的顏色是紅色。我最喜歡的運動是打籃球.我最喜歡的動物是狗。（教師板書上面句子的正確翻譯）e.g.MyfavouritetoyaMycolourMysportsisMyaStep4.（1范：Mya…What’your(板書)（2Groupswork用手中的卡片讓學生分組對話)布置練習作業(yè)預習反思學習必備

歡迎下載題目題材（主要內(nèi)容

2ZooZoo（動物園）李先生帶Sam,一群孩子去參觀動物園們在動物園里見到了大個子動物：老虎、獅子、大象，也見到了小巧可愛的猴子以及胖胖的熊貓。孩子們在動物園度過了愉快的一天。教學目語言知識目標語言技能目標

功能語法（結(jié)構(gòu)、句子）聽詞匯說讀寫聽說讀寫

識別動物并描述動物的形態(tài)。能說出動物名稱并簡單描述它們的形態(tài)：I’satiger.’sbig.They’reT’remonkeythin.Thatmonkey能在聽的過程中，從語句中辨別出單詞：tall,short,small,fat,thin；tiger,；tree,at能在句子中正確使用單詞：tiger,big,small,fat,能跟錄音，在語句中正確朗讀單詞：；能在圖片提示下，在語句中認讀單詞short,big,thin能聽懂動物名稱以及描述他們形態(tài)的相關(guān)表達。能夠用英語說出動物的名稱并描述其形態(tài)；能跟錄音帶模仿唱Unit2的曲。能夠看圖指認所學動物；能夠模仿錄音跟讀課文中有關(guān)描述動物的句子。能正確書寫大寫字母其及小寫形a,c學習必備歡迎下載學習策嘗試運用所學英語描述所見動物。文化意了解英美國家小朋友飼養(yǎng)寵物，關(guān)愛動物的相關(guān)信息。情感態(tài)熱愛大自然，保護好我們的動物朋友。任務(wù)

設(shè)計兩個有關(guān)動物的謎語，讓小伙伴來猜猜看你所描述的是哪種動物。張北第一小學三年級下冊英語教案

總第課時課題Unit1

課型新授

個人修改案1、語言知目標（）能聽、說、讀、寫本節(jié)課的詞語。教（）能聽、說、讀本節(jié)課的課文內(nèi)容。學（）進一步鞏固What’’s…/Whatthey?Theyre…句型。目2語言技能目標標（）能用所學的知識描述不同動物名稱及其特征。（2）學生通過學習，能流利朗讀和背誦課文。3、學習策目標通過玩游戲、猜動物和小組合作等方式，完成本節(jié)課的學習。4、情感態(tài)目標變被動學習為主動學習在英語學習活動中形成主動開口說英語的習慣，體驗用英語進行交際的樂趣。重點詞匯：monkeys，lion，tiger，，“they?They/They're+名詞復數(shù)形式語言結(jié)構(gòu)。難點（）詞匯lion的發(fā)音。名詞變復數(shù)后的不同發(fā)音規(guī)則/S/和。描述動物的特征人稱的變化，能運用所學單詞句型談?wù)摳鞣N動物，讓學生在練習中得以掌握。教

學習必備歡迎下載（一）熱身／復習（）教師用動作比劃單詞，孩子看一看，舉出相應(yīng)的單詞卡片。孩子在小組中做游戲。二)呈現(xiàn)新課（Presentation）1入來跟大家打招呼小朋友去觀Goodmorning,I’mJingjing.toyou.讓也跟熊貓打招呼，復習’mtoyou.句型生跟著熊貓一起去公園走一走看一看。2、齊讀課：zoo/Unit13示一張有著很多動物的動物園照片生都知道他們分別是誰？然后展示動物是如何介紹自己的生學會注意傾聽會動物名稱。4、讓生自單詞，師范讀，教讀，學生個別讀，小組讀，掌握其讀音。5、Guessing學（1孩子們把自己的毛絨玩具都擺到講臺桌上，請一個孩子描述自己的玩具，大家猜一猜。小組比賽的形式進行，哪組在規(guī)定的時間里猜到的多，就獲勝。過（2出示一張張的動物圖片，遮住大部分部位，讓學生猜是什么動物。用英文猜出，在玩游戲的同時掌握單詞。6、Ｌatsthis?(幻燈片出示：老虎)程Ｙ’Ｌookatit.It’big.（板書出示單詞：bigＩt’）教讀（ＯＫnowme動作ＯＫ，thereisanothercoming.what’獅子、大象，舉一反三)幻燈片出示猴子圖片，lookat，Whatarethey?they’re學生說出：’small.同樣，教師做出“小”的手勢。讓學生明白動物特征。幻燈片出示熊貓圖片，，it’s’sfat.生學會的意思和用法。ReadthetextwithTrytorecitethe展現(xiàn)課件，上面很清晰地打出對話，跟一個學生做一個例子給全班孩子看，然后出示四張圖片，請孩子仿照老師的例子跟同桌造對話片上會出現(xiàn)一些新的動物單詞，拓展學生的單詞量趣味操練將課件中的聲音關(guān)閉，為其中的人物配音。讓學生拿出事先準備好的玩具。先將學生手中的各個玩具單詞說一說，然后教師做示范請一名學生上講臺前，教師指著學生手中的玩具說：！It’’，之后，請幾個能力較強的學生說說手中動物玩具。讓學生以小組為單位，繼續(xù)練習簡單小動物的句子。在此處，教師提示學生注意Whatthis?It…are…句型，教師請每組派兩名學生到講臺前表述組里的人或小動物玩具。（4）做’play部分的練習。按照課本中所呈現(xiàn)的方式，教師先拿出一個小豬的面具，請一名學生到講臺前戴上面具，扮演“小豬讓另兩名學生問關(guān)于“小豬”的話，教師帶領(lǐng)學生做游戲，通過游戲的形式讓學生連鎖記憶，從而復習小動物情況的句子。課堂評價(Assessment)做活動手冊練習。擴展性活動(Add-activities)學習必備歡迎下載教師把學生帶到室外，做傳球說物的游戲。將學生分為—組，每組圍成一個圈，每圈的學生分一個氣球，學生聽音樂傳球活動，當音樂停止時，手中拿到球的學生則抽取問題，問題的內(nèi)容為：介紹某某人或某某小動物。回答問題的同學用Look！It’…的句子來表述。（三）表揚總結(jié)，結(jié)束全課。布置練習作業(yè)預習反思張北第一小學三年級下冊英語教案

總第4

課時課題Unit2monkey一）知識目標：

課型新授

個人修改案教（）學習“Thisistall.Thattreeisshort.Thismonkey學monkeyfat.”語言。目（）學習單詞：lookat,tree,short,thin.標（二）能力目標：能聽、說、讀上述單詞，了解含義。能就動物進行問答，能利用句型描述動物的特征。培養(yǎng)學生的觀察、推理能力和語言綜合運用能力。學習必備

歡迎下載學生已掌學情握了什么分析重點

學生還未掌握什么treetall.treeshort.Thismonkeyis難點Thistreeistreeshort.Thismonkeymonkeyis（一）復習導入教師熱情地和學生打招呼，請學生在小組內(nèi)展示自己畫的動物園的圖，并相互介紹各種動物的形態(tài)。選幾名同學在全班展示。（二）課文導入出示動物圖片，指圖提問。如“What’this?It’aIt’sbig.Whatarethey?Theyaremonkeys.aresmall.（三）課文教學出示本課掛圖老師指圖中的樹提問this？學生答不出，師教授新單詞“引導學生說thetreeis活動：(1).老師指向圖中的動物提問，請學生回答并描述其特征。例教如：老師指著大象問What”學生回答:Theyarebig.”請幾個學生到前面指圖提問，全班學生回答。(2)..說韻句學用本課形容詞編寫成的韻句。Big,big,big,theisbig.small,catsmall.過fat,pandaisThin,themonkeyisthin.tall,thetreeistall.程Short,short,isshort.老師用響板做伴奏示范說韻句，激發(fā)學生的學習興趣。然后讓學生試著說韻句，老師對節(jié)奏作一些提示。布置練習作業(yè)預習反思學習必備

歡迎下載題目

Playground（操場）題材大熊貓在操場上玩。它一會兒踢足球，打籃球，一會兒打乒（主要乓球，一會兒做早操。它一邊玩一邊表達它對這些運動的喜歡與不內(nèi)容喜歡。教學目語言知識目標

功能語法（結(jié)構(gòu)、句子）聽詞匯說讀

談?wù)撨\動項目以及“喜歡”和“不喜歡”的事物。學習使用like和dontlike表達個人的喜好：Ilikefootball.Idon’tlikeridingbikes.能在句子中辨別有關(guān)運動項目名稱的單詞及短語：football,exercises,skipping,tennis,swimming,coffee,tea,like,’tlike能在句子中正確使用單詞及短語：basketball,tennis,swimming,skipping,like在圖片提示下，在語句中認讀單詞及短語：football,swimming,tabletennis,學習必備歡迎下載寫語言聽能聽懂表“喜歡“不喜歡句子Ifootball.技能

Idon’tlikefootball.目標說能用Ilike…和Idontlike…表達自己對不同體育項目的喜歡和不喜歡；能有節(jié)奏地說唱Unit2的曲。讀能認讀課文中談?wù)搶\動項目“喜歡”或“不喜歡”的句子。寫能正確書寫大寫字母D,E,其小寫形式d,f。學習策聯(lián)系生活，運用英語表達自己喜愛的運動項目。文化意了解英美國家流行的運動項目。情感態(tài)熱愛體育活動，積極鍛煉身體。任務(wù)

向父母或好友介紹你所了解的體育運動項目，表達自己對體育運動項目的喜好。學習必備

歡迎下載張北第一

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總第課時課題

Unit1Ilikefootball

課型新授

個人修改案1、能夠掌本課生詞like,football,tennis,morning教，skippingrope,學2能夠用Ilike…Ilike…句型描述自己喜歡和不喜歡的物品。目標重點能夠掌握本課生詞football,tabletennis,，skippingrope,cycling.難點能夠用IlikeIlike…句型描述自己喜歡和不喜歡的物品一、準備導入：1、告訴學老師將模仿一些運動。模仿踢足球的姿勢，然后說"football"學生重復同樣的方式教授"basketball"和"tennis"。用漢語解釋"morning的意思。二、活動活動1聽音指圖1"like"和"don't板上畫一張快樂的臉和一張悲傷的臉。教學過程

指著快樂的臉，微笑著說出一種喜歡的運動。2"tennis"和"morningexercises"做更多的示范復這些句子。3、讓學生書，問他們看到了那些運動（football,tabletennis,morning）讓學生用英語說出這些單詞?；顒?聽音說話讓學生合上書。再放一遍錄音，每句停頓并讓學生重復句子。重復。告訴學生老師將再放一遍錄音，如果他同意這句話的表述，就必須站起來。三、小結(jié)這節(jié)課我們學了什么？你都學會了嗎？板書：football,basketball,tennis,morningexercises,布置練習作業(yè)預習反思張北第一小學三年級下冊英語教案課題Unit2.Idon’tlikeridingbike.

課型

新授

總第課時個人修改案學習必備歡迎下載1．知識目：教(1)掌握有關(guān)運動的詞匯：skipping,riding學(2)知道字母DdEeFf的寫法。目(3)固學過的運動詞匯：football,tabletennis標(4)鞏固學過的句型like…Idon’like…”2．能力目：能夠使用句型“Ilike/I’tlike…”來表達自己喜歡和不喜歡的運動。3．情感目：培養(yǎng)學生學習英語的興趣。重點1掌握有關(guān)運動的詞匯：2．能夠正運用句型“Ilike…”和“Idon’tlike”難點能夠正確運用句型“I…”和“Itlike”1．Warmingup：morning,girls.morning,MissYi.T:HowyouSs:’mfine,you.you?’malot.Arehappytoday?Yes.．教師出示運動圖片，進行問答；T：WhichFootball,basketball,教T：WhichsportdoyoulikeandtS：…3．(1)教師出示一幅swimming的圖片T：Iswimming學(2)學生做動作學說新詞，并說自己是否喜歡swimming單詞skippingridingbikes的教法同上過教師說單詞，學生做動作表示運動詞匯學生談?wù)撓矚g的運動(6)課堂作業(yè)程《活動手冊》—(7)課文教學播放錄音學生跟讀學生齊讀課文教授字母的寫法完成《活動手冊》三題4．Pratice利用活動手冊第二題，學生談?wù)撓矚g的布置練習作業(yè)反思

預習4Food題目

Food（食物）學習必備歡迎下載題材Amy和一家人在一塊兒吃飯。大家在飯桌上談?wù)撝髯韵矚g（主要的食物。和Amy都喜歡吃肉，喜歡吃面條，而Tom喜歡喝內(nèi)容牛奶。教學目語言知識目標語言技能目標

功能語法（結(jié)構(gòu)、句子）聽詞匯說讀寫聽說讀寫

談?wù)撟约旱南埠貌⒃儐査说南埠?。學習詢問他人的喜好并回答：Dolikemeat?Yes,Ido./No,Idon’t.likeYes,hedoes.No,hedoesn’t.能在聽的過程中句中辨別出單詞milk；banana,pear,apple；mum能在句子中正確使用單詞：rice,meat,noodles,fish,milk,banana,orange,pass,mum能在圖片提示下，在語句中認讀單詞：rice,milk,pear,fish,orange,apple能聽懂詢問自己及他人喜好的句子并回答：youlike…?he/shelike?能說出有關(guān)食物、水果的名稱；能詢問他人對食物、水果等的喜好；能一邊說唱Unit2的歌謠，一邊做動作。能看圖指認所學的食物、水果；能認讀課文中談?wù)撓埠玫木渥覦olike…?Doeslike…?及答語。能正確書寫大寫字母G,H,I及其小寫形式h,i。學習策積極運用所學英語談?wù)撟约合矏鄣氖澄?。文化意了解英美國家最常見的食物和飲料的名稱。情感態(tài)積極交流與合作，體會英語學習的樂趣。任務(wù)

向你的家人了解他們對食物的喜好，并向好友匯報。張北第一小學三年級下冊英語教案

總第

課時課題Unit1Dolikemeat?

課型

新授

個人修改案學習必備歡迎下載學習如何使用Dolikemeat?這樣的語言結(jié)構(gòu)來詢問他人喜好以教及怎樣表達自己和他人的喜好。學目標重點1學習新單詞：pass,rice,noodles,fish,2、學習新言結(jié)構(gòu)：DoyoulikeIdo.No,It.難點Thestudentsusethetoasklikesdislikes.Step1Warm-upActivities1.asong)3.Haveacompetitionbetween1.Yes,Ido./No,Idon’t.(1)Yes,Ido.T:熊貓頭飾)I’ma.Imveryfat.(withgestures)So,Ilikeyoulikebasketball?…T:Yes,ICAI—Yes,Ido.貼卡片Ido.(2)No,Idon’t.T:Doyoulike…?S:No…T:No,don’t.(Havethestudentsanswerthequestion.)—Idon’貼卡片No,Idon’t.教學過程

(3)Littlechant.T:Followme,Do,do,IDon’t,don’t,don’t.No,Idon’t.(Withgestures)—meat,rice,..meatT:Dolikemeat?meat.):Yes,Ido./No,Idon’t.:Whatthis?(CAIpresentnoodle.)S:It’snoodles.LetthesameT:Doyoulikenoodles?S:…WritingonBb:Readafterthe—lowvoice.T:Pointtobananas.(3)pear.T:Whatcolorisit?(Pointtothebanana)S:’sT:Anyyellowfruits?(Withgesture):Pear.T:What’sthis?Whatthat?S:…:Dolikefish?Bb:fishReadaftertheteacher.Pointto…(4)milkT:WhatdoesMsLilike?Guesswith“Doyoulike…?S:Doyoulike…?T:IlikeDoyoulikemilk?Ss:…T:milk,canyouread?…T:Anymore?…T:Dolikemilk?WritingBb:milk.Readaftertheteacher.Pointto…(5)riceT:(CAIpresenttheySs:No,theyareThey’rerice.學習必備歡迎下載WritingonBb:rice.Readaftertheteacher.Pointto…T:dolikerice?Yes,IT:rice,rice,youlikerice?S:No,Idon’t.(6)Fastreaction.T:Littleteacher.Whotry?（叫一名學生發(fā)令，其他學生在下面指(7)Playagame.大腦風暴）T:Let’splayagame.whichpicture?（屏幕上的物體出現(xiàn)后馬上消失，讓學生猜最后哪張圖片不會消失，會停下來３.Sentence:Doyoulike…?T:Dolikepears?（接上面的游戲最后梨子停下來Ss:T:Makesentence.(RightDoyoulikeLefthand:picture)S:貼卡片：youlikeT:Magic手持一張圖片快速閃過，讓學生用Dolike…這個句型和他所看到的單詞聯(lián)合成一個完整的句子。)Step3ConsolidationPlayagame.猜卡通人物的喜好—屏幕上有各種物體，學生隨意選擇一種并用句型Dolike…?提問了件出示聲音:I反之：No,It.)Output.thetape,tick.answers.(3)ListenandStep4Task1.game.T:Boysandgirls.Youdidagoodjob.Now,Let’splayagame.toplaywithme.TheteacherwithLet（老師手持秒表制造緊張氣氛）WhichgroupistheStep5Countthefruits.T:Classisboysandgirls.布置練習作業(yè)反思張北第一小學三年級下冊英語教案

總第8

課時課題Unit２DoesDaminglikebananas?

課型新授

個人修改案教學目標

學習運用第一人稱、第三人稱來詢問和回答喜歡的食物，學習使用助動詞do,don’t,does,doesn’t。學習必備歡迎下載重點1學習新單詞：apple,2、學習新言結(jié)構(gòu)：DoesAmylikeNo,shedoesn’t.難點助動詞does其否定式在句子中的正確運用。一、Warming：學生跟教師說一個自編的chant：IlikeMeat,meat,Idon’tlikemeat.Fish，IMilk,milk,Idon’tlikemilk.二、Revision：聽一遍第一單元的課文錄音，或讀一遍第一單元的課文。請學生分別說出Sam,各喜歡什么食物和不喜歡什么食物。三、Presentation：教學過程

一部分：教師拿出一個香蕉，請學生品嘗一下，問“What如果學生不知道如何說，教師讀出單詞，并板書。教師表現(xiàn)出高興的樣子，說Ilikebananas.問一個學生學生Doyoulike學生回答后教師板書問句與肯定回答：youlikeYes,I教師指向剛才回答問題的那個同學詢問其他學生he/shelike并啟發(fā)學生回答Yes,he/shedoes.教師板書并領(lǐng)讀。教師再問一些同學Dolike當?shù)玫侥硞€同學的否定回答后，教師可板書DolikeIdon’t.教師指向剛才回答問題的那個同學詢問其他學生he/shelike并啟發(fā)學生回答No,’教師板書并領(lǐng)讀。教師分別出示banana,apple,這些水的圖片或?qū)嵨?，帶領(lǐng)學生先讀詞，后問答Dolike….?Doeslike…?要求學生根據(jù)自己的喜好來回答，直到所有的新詞學完為止。二部分：1、教師要提示學生黑板上所寫單詞apple,為可數(shù)名詞。在問Doyoulike….?he/shelike…時，一般使用這些單詞的復數(shù)形式。教師要帶領(lǐng)學生練習這些單詞的單復數(shù)發(fā)音。2、聽錄音，指圖。聽錄音，學生跟讀。學生兩人一組任意指一種食品或水果做問答練習，詢問和是否喜歡。三部分：1.活動：小偵探：四個同學一組，兩名同學用Dolike…來詢問對方的喜好。另兩人是小偵探他們在聽到對話后like…?來詢問前兩名同學的喜好。2、游戲：誰說得對四個人一組，三個人就第四個人的喜好進行猜測，使用he/she…?猜完后，由問問題的人去問第四個人，使用Doyoulike…以發(fā)現(xiàn)誰猜得準。學習chant學習必備歡迎下載教師放錄音，學生聽一遍教師解釋教師再放錄音，學生跟讀。學生自己讀。四、做調(diào)查，看看朋友是否與自己喜好相同的食物。寫出自己喜歡的食物然后調(diào)查自己的朋友是否與自己喜歡相同的食物以了解朋友的喜好。最后學生根據(jù)調(diào)查結(jié)果介紹好朋友的喜好。布置練習作業(yè)預習反思5Time題目

Time（時間）學習必備歡迎下載題材每天的生活和學習都安排得有條不紊每天7點起床點上學，（主要中午12吃午飯……晚上9點睡覺。這就是他一天的生活。內(nèi)容教學目語言知識目標語言技能目標

功能語法（結(jié)構(gòu)、句子）聽詞匯說讀寫聽說讀寫

能夠詢問并回答有關(guān)時間整點與半點的表達；描述一天的日?；顒?。學習有關(guān)時間的表達：Whattime,please?ItshalfIupatsevenoclock.能在聽句子時辨別出單詞和短語：atsix/…’clock,halfsix；gethavehavelunch,gotogowatchTV,gotobed能在句子中正確使用單詞和短語atsevenoclock,athalfsix,havegohavelunch,havewatchTV,go能在圖片的提示下、跟錄音在語句中正確朗讀單詞和短語：gethavegohavehome,watchgotobed；能跟錄音，在語句中認讀單詞：school,’clock能聽懂有關(guān)時間整點和半點的表達；能聽懂和日常生活相關(guān)的描述。能夠詢問時間并說出整點和半點的時間表達；能談?wù)撟约阂惶斓娜粘；顒蛹跋鄳?yīng)的時間安排；能跟錄音帶說唱Unit2中小詩。能夠借助圖片指認時間；能指讀課文中有關(guān)時間、日?；顒拥木渥?。能正確書寫大寫字母K及其小寫形式j(luò),k。學習策積極將所學與所用相結(jié)合。文化意了解英美國家兒童大致的作息時間安排。情感態(tài)積極面對每天的學習生活，恰當?shù)匕才湃粘Ｗ飨r間。任務(wù)

為自己制定一個英語時間作息表并和好友交流一下各自的時間安排。張北第一小學三年級下冊英語教案

總第

課時課題Unit1Igetupatseveno’clock.

課型

新授

個人修改案學習必備歡迎下載1能聽認讀o'clock、atupgogo、教go、havelunch、watch。學2能熟練運用句型I...at...o'clock并進行簡單的交際。目3掌握"整點"時間表達法，并能在實際學習和生活中運用英語交流、標談?wù)?。重點1學習新單詞：能聽、說、認讀o'clock、。學習新詞組gotogotogo、havelunch、watchTV。能熟練運用句型I...at...o'clock，并進行簡單的交際。難點教學難點:掌握新詞組和會使用英語表達整點時間和一天的日常活動。Warming-up:師生進行日常英語問答。a復習數(shù)字1---12，老師說出數(shù)字，讓學生快速說出英語把數(shù)字寫在黑板上，按順時針方向成圓形，連線后組成一個鐘面。引出要學習的課題Time1Igetupo'clock,板書。二、1．時間表法：1）學，先出示一實物鐘表T：what'sthis?學生回答：:It's...老師幫學生說出"aclock"引導出單詞o'clock教學過程

一邊撥鐘表一邊說：。操練時間表達法：課件、動作。．學習at，出示單詞卡，帶讀單詞。T：表示在幾點，我們要在時間前面加上單詞"。學習at,舉例子at...，讓學生也舉幾個例子。學生跟老師學讀，學說。2．學習詞。打開書，聽音，并找出課文中不同的時間劃下來?；顒樱篢heteacher.Theguessaction.T：s：起床：(getup).Ssget并做動作，提高學生學習英語的興趣。說upupIgetup（教師說句子)Igetupatseven練習用I…at…o`clock句型，引導學生說出什么時間起床。（同樣的方式教學go、、watchTV4）鞏固新語：chant、dosayIyoudo練習同學間用英語互相介紹自己的日?；顒雍妥飨r間請學生上講臺介紹。3．課文剛剛學習了時間的表達法讓我們一起來看看的日常時間表。聽音，跟讀、比賽讀課文，小組比讀。三、教師小結(jié)，此句型的用法I+一天的活動程序）+學習必備

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總第

10

課時課題Unit2What'sthe

課型

新授

個人修改案通過學習掌握時間的表達并學會詢問他人。教在掌握整點表達的同時，學會半點鐘的表達。學目標重點sthetime，please？It’half。難點sthetime，please？It’half。學習必備歡迎下載1.熱身復習教師拿出準備好的手動表盤，讓學生說出是什么？借此復習單詞“師將表盤掛在黑板上，借此復習整點鐘的表達方法。教師邊撥動表針邊問學生Whattime，please？”教師多次重復問題，以便讓學生盡快熟悉詢問時間的表達法?？梢哉垖W生上臺撥動表針并提問time，please？”2.課文導入熱身復習過后，教師講授句型“time，？”等學生能夠熟讀后，教師撥動表針，示意全班學生提問What’sthe，please？”教師回答：It’s…練習幾輪過后，老師有意將表針撥成半點，請學生用英語表達教半點鐘。在學生疑惑之際，借此講授單詞half不同的方式向?qū)W生解half意思以將一張紙撕成一半學生掌握單half”之后，再講授“halfpast出示幾個半點鐘的時間，請學生學在小組內(nèi)進行回答。3.課文教學（1）看書上的圖，請學生聽后猜一猜Lingling和在說些什么。過（2教師播放錄音，請學生帶問題聽錄音。錄音過后，請學生回答Lingling和在說些什么。（3）再次播放錄音，請學生模仿跟讀課文。程（4學生兩人一組操練課文內(nèi)容。請幾組學生在全班展示。（5）完成活動3。教師把表盤上的表針撥到五點半，問學生What’sthetime？”學生回答halffive模仿吃飯的動作學生猜測havehalffive學生兩人一組利用提前做好的表盤進行猜測與問答練習。最后請幾個學生展示。4.任務(wù)完成做游“askand一個學生用手臂表現(xiàn)表針來展示時間，并提問，sthetime？其他學生猜測時間。等學生猜對后，學生接著說自己在這個時間干什么。請學生口頭操練句型“What’the，？It’…（3師拿出Lingling和Amy的頭飾學生扮演Lingling和Amy，學生先在小組內(nèi)練習，再請學生上臺展示。請一個學生上臺不停的撥動表盤的指針，并提問sthe？”其他學生說出相應(yīng)的時間，比一比誰認讀最快最準確，教師發(fā)小貼紙給予獎勵。表演。請一個學生到教室前面撥動表盤指針，一個學生扮演大灰狼，背對表盤，面向全班學生。全班學生提問What’sthetime，MrWolf？”扮演大灰狼的學生猜測時間灰狼”共有三次機會，若猜對了，則說dinnerat…”若沒猜對，大灰狼則由下一個學生來扮演。5.課文學習學習活動4韻詩。播放錄音，請學生欣賞韻詩。布置練習作業(yè)學習必備

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總第11

課時課題復習module1

課型

復習學習必備

歡迎下載教學過程布置作業(yè)反思張北第一小學三年級下冊英語教案

總第12

課時課題復習module2

課型

復習學習必備

歡迎下載教學過程布置作業(yè)反思張北第一小學三年級下冊英語教案

總第13課時課題復習module3

課型

復習學習必備

歡迎下載教學目標教學過程布置作業(yè)反思張北第一小學三年級下冊英語教案

總第14

課時課題復習module4

課型

復習學習必備

歡迎下載教學目標教學過程布置作業(yè)反思張北第一小學三年級下冊英語教案

總第15

課時課題復習module5

課型

復習學習必備

歡迎下載教學過程布置作業(yè)反思張北第一小學三年級下冊英語教案

總第16

課時課題期中總復習

課型

復習學習必備

歡迎下載教學過程布置作業(yè)反思題目題材（主要內(nèi)容

6（活動）Sam在學校學習英語、語文、數(shù)學、科學等各種課程。到了周末，他就會適當休息，游泳、踢足球都是他喜歡的休閑活動，當然他也不會錯過在周末上午睡懶覺的機會。語言

功能

學習必備歡迎下載教學目談?wù)撔@生活和周末活動。知識目標語言技能目標學習策文化意情感態(tài)任務(wù)

語法學習有關(guān)日常行為的表達：（結(jié)構(gòu)、Whatyouhaveat句子）IhaveEnglishChinese.Whatshedothe聽能在聽句子時辨別出單詞：Chinese,Music,詞匯Science,Maths；do,play,說能在句子中正確使用單詞：Music,Science,do,sleep,weekend,讀跟錄音仿讀單詞Maths,Music,weekend認讀：Chinese,do,sleep寫聽能聽懂介紹和詢問學校課程的句子：WhatdoyouhaveatI能聽懂談?wù)撝苣┗顒拥木渥樱篧hatshedotheShe...WhatdoyoutheI…說能用dohaveatschool?詢問他人學習的課程門類，并用I…紹自己的情況；能用What(do)(you)dothe詢問他人周末活動情況，并介紹自己的相關(guān)情況；能有感情地跟唱課文歌曲。讀能看圖指認所學科目名稱；能指讀課文中關(guān)于日?；顒釉掝}的語句。寫能正確書寫大寫字母L,N及其小寫形式l,m,與同學積極配合與交流，完成課堂任務(wù)。了解英語國家兒童在小學學習的學科有哪些。積極健康地面對生活和學習，合理安排日常起居和周末活動。向父母了解他們的日?；顒影才?，作好記錄并在班里做匯報。張北第一小學三年級下冊英語教案課題Unit1Whatdodothe

總第課時課型新授

個人修改案教學目標重點

能認讀，會寫單詞：too,us,能聽懂，會讀會寫句子：WhatdoyoudoatIplayfootball.doplayfootball?Atpark.學習用英文詢問他人周末的安排，以及描述周末期間經(jīng)常進行的活動；1.能聽懂、會說、會讀以下子：學習必備歡迎下載WhatdoyoutheIplayfootball.WheredoyouplayAt并能進行擴展，在實際生活中靈活運用。教學難點難點熟練掌握詢問他人周末安排以及周末期間經(jīng)常進行的活動的單詞和句子，能在實際生活中靈活運用。1.Warming-up教師熱情地和學生打招呼問好，做簡單的Talk。1.教師出示學生周末的活動片，例如出示一張學生踢足球的卡片，T:Iplay…?:football.:Good.Playplay（邊打節(jié)拍三下）,Iplay教師可以以同樣的方法（邊有節(jié)奏地說，邊做出相應(yīng)的動作）和學生一起回顧之前學過的有關(guān)活動的動詞詞組，如：go,Igo教Watch,watch,，ITV.fly,fly,Iflyakite.Dance,Idance,Idance.學run,IIrun.2.教師對學生剛才的表現(xiàn)給以積極的肯定，并詢問學生T:DowhatDamingSamthe過T:goswimming/play/playpingpong?呈現(xiàn)教學掛圖，播放錄音，讓學生認真觀看掛圖，帶著老師剛才程提出的問題靜靜地聽錄音。3.教師再放一遍錄音，讓學邊聽邊看書，同時用比勾畫出課文中的生詞，然后根據(jù)上下文，和小組同學一起猜猜每個生詞的意思。4.之后教師歸納講授新單詞請學生模仿跟讀?？梢酝ㄟ^多種靈活的練習方式，幫助學生鞏固所學新單詞。老師認為學生理解和掌握了生詞之后，再放錄音，每句后停頓，學生跟讀.教師讓學生分成小組進行課本劇表演，最后鼓勵學生到臺前匯報演出，對踴躍參與和表現(xiàn)優(yōu)秀的同學要發(fā)送小禮物表示獎勵。1.教師和學生一起做游戲“味組句子”教師準備兩個盒子，一個盒子里裝有表示活動的卡片，如踢足球，看電視，游泳等，另一個盒子里裝有表示活動地點的卡片，如家，公園等請兩名學生到講臺前來這時全班學生問Whatdodothe其中一名學生從盒子里抽出一張卡片，看圖回答問題。如果他抽出的是一張?zhí)咦闱虻目ㄆ?，則回答Iplayfootball.全班同學繼續(xù)問doplayfootball?”于是另一名學生從第二個盒子里抽出一張卡片看圖回答問題果圖片上畫的是公園則回答：“the接下來讓全班學生將他們的回答連成一句話并讀出來：“Iplayinthe”并請這兩位同學一起表演出在公園里踢足球的動作。Step4.Consolidation學習必備教師和學生一起歸納本單元所學的知識點。

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總第

18

課時課題Unit2doesshedothe

課型

新授

個人修改案學習必備歡迎下載1.能聽說讀寫單詞：todaymusicArt.教能靈活運用舉行進行對話：學doesLinglinghaveat目—has標doesshethe—She3.會唱本課的歌曲重點1.能聽說讀寫單詞：MusicPE.2.能靈活運用句型對話：WhatdoesLinglinghaveschool?—ShehasMusic,ArtWhatdoesshedoattheweekend?—Shebasketball.難點1.能聽說讀寫單詞：MusicPE.2.能靈活運用句型對話：WhatdoesLinglinghaveschool?—ShehasMusic,ArtWhatdoesshedoattheweekend?—Shebasketball.theABsong復習復習上一節(jié)課學過的單詞。T:youhaveschool?IhaveMusic,ArtPE.:doesshehave引導學生說：hasMusicArt.板書句子，以及教讀句子班讀，小組讀，個人讀）TOKallthevery教goodT:readtheThesecond,third,thefouth…學T:Whowanttoreadsentence?3.呈現(xiàn)新知識。1）過①教師出示LingLing的圖片邊說:“Igongswimmingweekend.HowLingling?程Whatdoesshedoattheweekend?”引導學生回答She_____weekend如果學生有困難可以使用句型Doesplayfootballweekend?幫助學生回答:—,does—No,shedoesn’t同時引導學生使用完整句子回答：Sheatweekend.然后學生兩人一組進行回答，操練句型。②.師把掛圖貼在黑板上，聽錄音機，跟讀句子，跟讀課文。聽一遍時老師提出一些問題：doesLinglinghaveschool學習必備歡迎下載today?Whatdoesshedoattheweekend?請學生帶著問題聽錄音，并且跟讀。第三遍時，請同學邊看邊讀畫出新單詞，試著找答案，最后讓學生分角色表演課文。2）歌曲練習先熟悉歌詞的曲調(diào)，教師教讀歌詞。教師教唱，學生跟唱。待學生熟悉后請學生邊表演邊唱班唱，小組唱，個人唱4.鞏固T:Whocantellme：doyouwanttodoon?S1:ITV.S2:I.S3:I4:Idohomework.:Howyour!WhatdoesLinglingdoatweekend?Ss:Shebasketball/goesswimmingTVsleeps.5.小結(jié)1）全班齊課文句子。2)singnewsong.布置練習作業(yè)預習反思題目題材（主要內(nèi)容

7Festivals（節(jié)日）送給Sam一本介紹中國春節(jié)的書，并向他和Amy紹了一些關(guān)于春節(jié)的習俗。大明還給SamAmy來了一些糖果和花生，這讓他們倆仿佛感到了春節(jié)的來臨。教學目語言

功能

談?wù)摴?jié)日和表達節(jié)日的祝福。知識目標語言技能目標學習策文化意情感態(tài)

學習必備歡迎下載語法學習關(guān)于節(jié)日的表達：（結(jié)構(gòu)、Happynew句子）AtspringwehaveabigfamilyWeinEngland.聽能在聽句子時辨別單詞和Festival,詞匯Christmas,NewChinese,England,singsongs,Christmasfamilyeat,for,說能在句子中正確使用單詞和短語：for,about,SpringFestival,Christmas,Christmastree,England,NewYear讀能跟錄音，在語句中正確朗讀單詞和短語：sing,SpringFestival,Christmas,New寫聽聽懂談?wù)摴?jié)日的相關(guān)語句：AtFestival,wefamilyWeinEngland.WesingHappyNewYear.MerryChristmas.說能用－個句子描述春節(jié)和圣誕節(jié)的不同習俗；能用英語表達節(jié)日的問候；能唱課文歌曲。讀能看圖指認不同的節(jié)日名稱；能跟錄音帶指讀課文中有關(guān)節(jié)日描述的句子。寫能正確書寫大寫字母O,及其小寫形式p,q。積極運用所學的英語表達有關(guān)春節(jié)的習俗。了解中西方兩大節(jié)日——春節(jié)和圣誕節(jié)的有關(guān)信息。樂于接觸并了解異國文化，并對祖國文化能有更深刻的了解。任務(wù)

收集整理自己獲取的信息，以圖片和語言（英語）的方式向好友或父母介紹西方國家最重要的節(jié)日——圣誕節(jié)；制作一張節(jié)日賀卡，寄（送）給自己的好友。張北第一小學三年級下冊英語教案

總第

課時課題Unit1Weabigfamily

課型新授

個人修改案1、語法：般現(xiàn)在時中不規(guī)則動詞第三人稱單數(shù)，第一人稱復數(shù)的教應(yīng)用。學2句型：We+動詞名詞，It's+節(jié)日（）;happy+節(jié)日。目3詞匯：Newspring,Festival,for,about,England,sing,標eat.重點1、語法：一般現(xiàn)在時中不規(guī)則動詞第三人稱單數(shù)，第一人稱復數(shù)的應(yīng)用；2、句型：+動詞名詞，It's節(jié)日（）;happy+節(jié)日。學習必備歡迎下載3、培養(yǎng)學口語表達，表達節(jié)日問候及描述過節(jié)時的風俗習慣。難點1、語法：一般現(xiàn)在時中不規(guī)則動詞第三人稱單數(shù)，第一人稱復數(shù)的應(yīng)用；2、句型：+動詞名詞，It's節(jié)日（）;happy+節(jié)日。3、培養(yǎng)學口語表達，表達節(jié)日問候及描述過節(jié)時的風俗習慣。1、熱身復老師出示事先準備好的一些食物卡片詢問學生Whatdo”引導學生回答老師根據(jù)學生的回答把不同的食物卡片分發(fā)給學生。然后詢問學生Whatyou引導學生回答’vegot...”或者學生以小組為單位回答’ve”2、課文導老師播放過春節(jié)的音樂或者爆竹聲，帶領(lǐng)學生進入課文的主題。等音樂完畢老師問學生Whatisitabout?學生可以用中文說老師借機教授新單Festival師繼續(xù)提出問題doweatSpringdohaveatSpringFestival?”請學生以小組為單位進行討論，然后向全班匯報。教3、課教學1）老師把課的掛圖貼在黑板上，通過播放錄音或教學呈現(xiàn)Unit1活動1內(nèi)容。請學生邊看圖或動畫片邊聽課文錄音，盡可學能多地理解課文內(nèi)容。聽過第一遍錄音后，老師可以提一些問題，請學生帶著問題聽第二遍錄音，例如What’stheWhatAtFestival,whathave?”聽過第二遍錄音過后，請學生試著回答上述問題。聽第三遍錄音時，請學生打開書，邊聽邊跟讀，同時畫出新單詞。老師講解新單詞，幫助學生理解課文。2）完SBUnit1活動2。學生再聽課文錄音并逐句跟讀，老師注程意糾正學生的語音。最后請學生分角色朗讀并表演課文。邀請幾組學生上前表演課文故事。學生也可以對課文故事進行改編。3）老師把文的圖片打亂順序，請學生以小組為單位根據(jù)課文內(nèi)容把圖片順序編號，老師在全班訂正答案。然后請幾組學生根據(jù)圖片順序復述課文內(nèi)容。布置練習作業(yè)反思張北第一小學三年級下冊英語教案

總第

課時課題Unit2havein

課型新授

個人修改案（1）能力目標：能夠介紹圣誕節(jié)，知道圣誕節(jié)的主要活動。教（）知識目標：能夠聽、說、認、讀本課的重點單詞：、學England、NewYear、、掌握句型WeHappy目Christmas!標（）情感、策略、文化等有關(guān)目標：通過本課學習，使學習有興趣聽、說英語、背歌謠，主動與他人交流。能夠互相致以節(jié)日的問候，了解西方圣誕節(jié)。重點依據(jù)以上對教學內(nèi)容和教學目標的分析以及小學生的認知規(guī)律和英漢語言差異，我認為“+動詞名詞”這個句型及節(jié)日問候是本單元的教學重點及難點。學習必備歡迎下載難點依據(jù)以上對教學內(nèi)容和教學目標的分析以及小學生的認知規(guī)律和英漢語言差異，我認為“+動詞名詞”這個句型及節(jié)日問候是本單元的教學重點及難點。1、熱身復請學生到教室前面，拿著自己過春節(jié)是場景的圖畫或者照片向同學描述自己是如何過春節(jié)的。請學生展示收集到的關(guān)于其他節(jié)日的圖畫，并在全班進行匯報交流。學生可以說At...wesay...Wehave...”2、課文導老師播放SBUnit2活動4的圣誕歌曲，請學生欣賞。老師也可在教室里掛一些圣誕小飾物來烘托氣氛。欣賞歌曲過后，老師詢問學生isit?”引導學生回答老師教授新單詞“Christmas假定今天是圣誕節(jié)，老師扮演成圣誕老人，向?qū)W生問候圣誕快樂，教并介紹西方人過圣誕節(jié)的風俗習慣。3、課文教1）老師把課的掛圖貼在黑板上，播放錄音，呈現(xiàn)SBUnit2活動學的內(nèi)容。請學生邊聽錄音邊指出相應(yīng)的圖畫。放第二遍錄音前，老師提出一些問題，例如Whatthey?WhatsayonChristmasdodoonDay?”請學生帶著問題繼聽錄過音，試著找到具體的答案。聽第三遍錄音時，請學生打開書，邊聽邊跟讀，同時畫出新單詞與難點。老師講解新單詞與難點，幫助學生理解并掌握課文內(nèi)容。程2）老可以播放錄音，每句話后停頓，請學生跟讀。老師注意糾正學生的語音。最后請學生以小組為單位分角色表演課文，并在全班展示。完成SBUnit2活3。把全班學生分成若干個人小組。老師告訴學生他們將就節(jié)日慶祝展開討論。每組對話都要和一種節(jié)日有關(guān)。4、課文學學習SBUnit2活4的歌曲。老師出示圣誕節(jié)的圖片營造出節(jié)日的氣氛。學習SBUnit2活6的字母。把字母和單詞相結(jié)合，編成歌謠并學習。然后請學生進行單詞布置練習作業(yè)預習反思學習必備

歡迎下載題目題材（主要內(nèi)容

andweatherSeasonsand（季節(jié)和天氣）介紹了一年四季不同的景象：春天，天氣暖和，我們放風箏；夏天，氣候炎熱，我們游泳；秋天，涼爽怡人，我們踢足球；到了冬天天氣寒冷，我們就呆在室內(nèi)看電視和打乒乓球。教學目語言知識目標

功能語法（結(jié)構(gòu)、句子）

了解英語中關(guān)于四季及其天氣特征的表達方法。有關(guān)四季及其天氣特征的表達：Itsspring/summer/autumn/winter.ItsWhatdoyouinflykites.Itswarmtoday,butitsraining.學習必備歡迎下載聽能在聽的過程中，從語句中辨別出單詞spring,summer,詞匯winter；hot,warm,cool,windy,rain,；flykites說能在句子中正確使用單詞：hot,rain,windy,fly讀能跟錄音，在語句中朗讀單詞：autumn,；能在圖片提示下，在語句中認讀單詞：warm,hot,fly寫能正確抄寫單詞：hot,cool,cold語言聽能聽懂季節(jié)、天氣以及相應(yīng)娛樂活動的表達。技能說能說出四個季節(jié)的名稱；目標

能描述四季不同的氣候特點；能談?wù)撊藗冊诓煌竟?jié)參加的具有代表性的各種活動；能唱課文歌曲。讀能看圖指讀有關(guān)季節(jié)、天氣和體育活動的句子。寫能正確書寫大寫字母R,S,及其小寫形式r,s,；能夠抄寫單詞：car,學習策積極運用所學的英語表達。文化意了解英國和美國的四季氣候特點；了解在不同季節(jié)兩個國家開展的最為普遍的體育活動。情感態(tài)熱愛自然，體會四季的美好變化。任務(wù)

向好友介紹自己最愛的季節(jié)并談?wù)勏矏鄣脑?。張北第一小學三年級下冊英語教案

總第

課時課題Unit1It’shotinsummer.

課型新授

個人修改案1、知識目：能聽、說、讀本節(jié)課的新單詞、新句型。教2、情感目標：在語言教學中培養(yǎng)學生熱愛生活，熱愛大自，積極學樂觀的生活情感態(tài)度。目3、能力目標：在語言教學中培養(yǎng)學生探究、自主、合作的習方法標以及在實際生活中運用語言的能力。4、學習策目標：培養(yǎng)學生主動學習的能力和合作學習的策略，在一定的語境中能用學過的英語進行交流。重點學習認識有關(guān)季節(jié)和天氣的單詞：spring,summer,winter,掌握“It’spring.It’inspring.flyinspring.”新句型。難點句型在生活中的靈活運用教學過程

學習必備歡迎下載One:up（課前熱身）1、Greetings.What’weatherliketoday?Whatyoudothe2、SingwishyouahappyChristmas.設(shè)計意圖以歌曲激發(fā)學生的學習興趣調(diào)動學習積極性。創(chuàng)設(shè)情景，通過師生生生交流幫助學生溫習舊知同時訓練學生的聽說能力，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生在實際生活中運用語言的能力，為新課教學打下伏筆。)：Lookthe（欣賞四季,入課題.自動呈現(xiàn)教學主題“Seasonsandweather”學生通過看卡通短片，瀏覽了一年當中四個季節(jié)的變換，認識有關(guān)季節(jié)和天氣的單詞，spring,autumn,教師板書課題：WEATHER設(shè)計意圖課件采用動畫的形式進行教學美麗的畫面及可愛的人物形象，令人賞心悅目，使學生有如身臨其境，從而激發(fā)學生的學習興趣。學生可以一邊欣賞動畫，一邊反復跟讀操練。以這種方式引出新單詞的學習，不但使學生感到有興趣不覺得枯燥做作，而且給學生營造了一種相應(yīng)的氛圍。)Three:Presentation（新課學習）1、看完卡短片后，提出問題：T:Now.Whoquestions?Howseasonsareinyear?Fourseasons.: