色彩語(yǔ)言課程教學(xué)大綱

色彩語(yǔ)言課程教學(xué)大綱課程編號(hào)：07021020課程名稱：色彩語(yǔ)言學(xué)時(shí)：80學(xué)時(shí)學(xué)分：3.0適用專業(yè)：動(dòng)畫(huà)專業(yè)開(kāi)課學(xué)期：第一學(xué)期開(kāi)課部門(mén)：美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院考核要求：本課程以實(shí)踐教學(xué)為主，輔以課外練習(xí)。講課講授著重使學(xué)生掌握本課程的基本原則和涉及內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生觀察和創(chuàng)新能力。課堂講授中既要保持理論的聯(lián)系性，又要注意聯(lián)系實(shí)際。積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力?？荚囆问綖殡S堂考試的形式。考試作業(yè)為一套教學(xué)多媒體課件，課件內(nèi)容不限。

使用教材及主要參考書(shū)：

《水彩新技》杜文嵐/海洋出版社/2012《色彩配色》朱曉飛、呂江/上海人民美術(shù)出版社/2011一、課程的性質(zhì)和任務(wù)：本課程屬于動(dòng)畫(huà)專業(yè)必修課。本課程是動(dòng)畫(huà)專業(yè)學(xué)生必須掌握的主干課程。這門(mén)課在動(dòng)畫(huà)片創(chuàng)作中是前期工作中最基礎(chǔ)的一部分，一部動(dòng)畫(huà)片中，角色的造型是讓觀眾最直觀理解劇情的途徑之一，色彩語(yǔ)言的合理運(yùn)用對(duì)角色造型設(shè)計(jì)的優(yōu)劣起著覺(jué)得性作用。色彩語(yǔ)言的運(yùn)用對(duì)動(dòng)畫(huà)片中所有角色形象、服裝服飾、常用道具，影片氛圍的渲染具有較大的影響。動(dòng)畫(huà)是電影與繪畫(huà)兩種形式綜合而成的一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，它所表現(xiàn)的角色是通過(guò)人為設(shè)計(jì)而設(shè)定的，是動(dòng)態(tài)的。動(dòng)畫(huà)造色彩是對(duì)生活、自然中所有形象，根據(jù)動(dòng)畫(huà)角色需要進(jìn)行選擇、概括、提煉、綜合等，塑造出一個(gè)個(gè)具有明顯個(gè)性特征的藝術(shù)形式，這種形式符合動(dòng)畫(huà)制作的視覺(jué)化藝術(shù)形象的要求。動(dòng)畫(huà)造型中以物為角色的造型均離不開(kāi)擬人化這一基本特征。由于制作、生產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片的種種制約，在動(dòng)畫(huà)色彩設(shè)計(jì)時(shí)必須遵循一定的規(guī)律，在動(dòng)畫(huà)造色彩設(shè)計(jì)中不僅要熟悉和掌握動(dòng)畫(huà)表現(xiàn)語(yǔ)言的特殊性，更要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)生首先通過(guò)充分理解并掌握色彩原理、光色原理、配色訓(xùn)練等基礎(chǔ)理論知識(shí)，運(yùn)用教師教授的知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)目鋸埵怪蔀閯?dòng)畫(huà)角色。為以后的動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作進(jìn)行鋪墊，打下良好的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目的

課程的目的是：色彩語(yǔ)言課程應(yīng)建立在嚴(yán)格的色彩基礎(chǔ)之上，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)，注意將色彩的物理性質(zhì)與感官的心理相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的視覺(jué)反應(yīng)。并運(yùn)用技巧取得對(duì)各種環(huán)境中的物體色彩屬性和空間色調(diào)的整體認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)開(kāi)發(fā)學(xué)生的分析、理解、創(chuàng)造的心智思維，使學(xué)生能有機(jī)地聯(lián)系所學(xué)專業(yè)，塑造表現(xiàn)對(duì)象的幾種色彩配置和組合形態(tài)，實(shí)現(xiàn)色彩寫(xiě)生與色彩設(shè)計(jì)的技能提高，最終達(dá)到設(shè)計(jì)色彩課程成為專業(yè)設(shè)計(jì)的課前的演練。三、學(xué)時(shí)分配：章節(jié)學(xué)時(shí)色彩原理20學(xué)時(shí)光色原理20學(xué)時(shí)配色訓(xùn)練40學(xué)時(shí)

四、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

在教學(xué)中。應(yīng)注意語(yǔ)言的流暢，注意與學(xué)生的互動(dòng)和學(xué)術(shù)上的交流，傾聽(tīng)學(xué)生的想法，以便更好的輔導(dǎo)學(xué)生完成作品，不提倡一味的強(qiáng)調(diào)軟件知識(shí)，應(yīng)從思維上發(fā)覺(jué)學(xué)生的創(chuàng)意思維，讓學(xué)生能多方面多元化的思考每一個(gè)步驟進(jìn)行新的創(chuàng)意，把學(xué)生順利的引入多媒體的世界。教學(xué)內(nèi)容與要求：色彩語(yǔ)言的教學(xué)主要包括二個(gè)部分即寫(xiě)生色彩和色彩學(xué)，寫(xiě)生色彩內(nèi)容是介紹運(yùn)用顏色描繪物體的技巧，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感覺(jué)敏銳度，掌握調(diào)色的技巧和能力；色彩學(xué)則是以科學(xué)理性的方法系統(tǒng)介紹相關(guān)的知識(shí)，讓學(xué)生掌握科學(xué)的使用色彩，并能準(zhǔn)確地將其運(yùn)用到設(shè)計(jì)工作中。寫(xiě)生色彩(1)自然光環(huán)境中的靜物寫(xiě)生(2)燈光環(huán)境中的居室局部寫(xiě)生(3)設(shè)想中的環(huán)境聯(lián)想色彩本單元以寫(xiě)生為主要手段，采取有固定樣式和無(wú)固定樣式，啟發(fā)學(xué)生對(duì)色彩的敏具有創(chuàng)造能力。(1)將花草、水果、器皿等靜物置于自然光和燈光的環(huán)境當(dāng)中（有固定樣式）(2)將室內(nèi)的某個(gè)角度或室外某個(gè)局部場(chǎng)景作為描繪組合對(duì)象（可以指導(dǎo)學(xué)生收集室內(nèi)設(shè)計(jì)或環(huán)境規(guī)劃圖）用主觀和客觀的兩種手法，進(jìn)行再創(chuàng)造地描繪。（無(wú)固定樣式）作業(yè)數(shù)量與規(guī)格:(1)靜物寫(xiě)生一張60cm×90cm(2)居室環(huán)境組合一張60cm×90cm(3)設(shè)想環(huán)境場(chǎng)景一張60cm×90cm作業(yè)質(zhì)量描述：1.課內(nèi):作業(yè)過(guò)程要體現(xiàn)課堂所學(xué)理論知識(shí)、掌握繪畫(huà)技巧，色彩關(guān)系正確、空間感、質(zhì)感表達(dá)準(zhǔn)確。2.課外:補(bǔ)充作業(yè)課時(shí)、收集和閱覽有關(guān)資料、完成課前的工具與材料準(zhǔn)備、寫(xiě)出1000左右的單元學(xué)習(xí)體會(huì)。3.基本要求:1）構(gòu)圖完整、造型準(zhǔn)確、色彩運(yùn)用合理2）表現(xiàn)物體生動(dòng)、逼真、畫(huà)面干凈3）畫(huà)面整體、能按時(shí)完成作業(yè)。3、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：不同風(fēng)格漫畫(huà)插圖的分類，各國(guó)漫畫(huà)插圖創(chuàng)作的風(fēng)格流派。難點(diǎn)：各種風(fēng)格的漫畫(huà)插圖特征