中班音樂(lè)潑水歌教案（匯編6篇）

1/1中班音樂(lè)潑水歌教案（匯編6篇）

中班音樂(lè)潑水歌教案第1篇活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉歌曲旋律及四拍子的節(jié)奏，學(xué)唱歌曲。

2、跟隨歌曲節(jié)奏進(jìn)行音樂(lè)游戲，分享游戲的快樂(lè)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、熟悉歌曲旋律及四拍子的節(jié)奏，學(xué)唱歌曲。

2、跟隨歌曲節(jié)奏進(jìn)行音樂(lè)游戲，分享游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、掛圖：《潑水歌》。

2、DVD：《潑水歌》。

3、CD：?！稘娝琛?。

4、呼啦圈12個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、請(qǐng)幼兒觀看DVD，了解歌曲。

你在歌曲里看到了什么？聽(tīng)到了什么？

二、教師帶領(lǐng)幼兒慢慢唱歌曲，熟悉歌詞，并且請(qǐng)幼兒一邊唱歌，一邊拍手，每一節(jié)拍手四次，熟悉歌曲的四拍子節(jié)奏。再請(qǐng)幼兒嘗試通過(guò)拍腿、跺腳等動(dòng)作來(lái)熟悉節(jié)奏。

三、教師展示掛圖，請(qǐng)幼兒看一看畫(huà)面中的小女孩隨著歌曲做了動(dòng)作，請(qǐng)幼兒跟著學(xué)一學(xué)，做一做。再請(qǐng)幼兒觀察左邊的小朋友用呼啦圈玩的音樂(lè)游戲，了解呼啦圈的擺放和游戲方法。

四、教師將呼啦圈按照掛圖中的示例放置在地上，并示范玩法：從第一排開(kāi)始，每個(gè)呼啦圈里原地走4步，邊念口令“1234、2234、3234、4234”，再轉(zhuǎn)到第二排，繼續(xù)同樣邊走邊念口令，一直走完第三排為止。請(qǐng)幼兒輪流走呼啦圈，當(dāng)?shù)谝晃挥變鹤咄甑谝慌?，第一位幼兒走完第二排轉(zhuǎn)至第三排，請(qǐng)第二位幼兒接著走第二排，以此內(nèi)推。

五、幼兒知道了呼啦圈的玩法后，便可嘗式邊走呼啦圈。一開(kāi)始請(qǐng)幼兒唱得慢一點(diǎn)，讓唱歌和走呼啦圈的節(jié)奏能夠正確對(duì)應(yīng)起來(lái)，等到幼兒熟悉后，可以播放CD，幼兒跟隨CD邊唱邊走呼啦圈。走完三排呼啦圈的幼兒就回到座位上或集中到一個(gè)地方坐下。

中班音樂(lè)潑水歌教案第2篇活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受歌曲中四拍子的節(jié)奏，學(xué)唱歌曲。

2、幼兒跟隨歌曲節(jié)奏做動(dòng)作。

3、在音樂(lè)游戲中體驗(yàn)歌曲的歡快情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、歌曲（見(jiàn)幼兒用書(shū)）;小水桶一個(gè);呼啦圈12個(gè)

幼兒已初步了解有關(guān)潑水節(jié)的意義、來(lái)歷。

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一、活動(dòng)引入

教師手提小水桶，引起幼兒興趣。

導(dǎo)語(yǔ)：你們知道我要去參加一個(gè)什么節(jié)日嗎？

小結(jié)語(yǔ)：潑水節(jié)是傣族一個(gè)很重要的節(jié)日，在這一天，人們用鮮花和樹(shù)葉沾滿清澈的泉水，灑向親戚、朋友和遠(yuǎn)方的客人，把自己最美好的祝愿獻(xiàn)給別人。在潑水節(jié)里誰(shuí)被水潑得最多，他得到的幸福也最多。

活動(dòng)二、熟悉歌曲節(jié)奏和歌詞

1、教師提著小水桶有表情地演唱歌曲。

2、練習(xí)節(jié)奏。

導(dǎo)語(yǔ)1：這首歌是幾拍子的節(jié)奏？

導(dǎo)語(yǔ)2：四拍子的節(jié)奏可以怎樣表現(xiàn)呢？我們除了用拍手的方法，還可以怎么表現(xiàn)？

教師念“1234223432344234”，和幼兒一起用跺腳、拍膝蓋等方式練習(xí)四拍子的節(jié)奏。

導(dǎo)語(yǔ)3：現(xiàn)在我把“1234”變成歌曲中好聽(tīng)的歌詞，請(qǐng)你們拍手的方式表現(xiàn)出它的節(jié)奏。

3、熟悉歌詞。

導(dǎo)語(yǔ)：歌曲里唱了些什么？

活動(dòng)三、學(xué)唱歌曲

1、用先哼唱旋律，再自主填詞的方法學(xué)唱歌曲。

2、鼓勵(lì)幼兒配合歌曲，表演歌詞中的情節(jié)。

活動(dòng)四、隨音樂(lè)做游戲

1、將圈排成三排，每排4個(gè)，引起幼兒的關(guān)注。

2、請(qǐng)幼兒來(lái)嘗試走圈，請(qǐng)其他幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。

導(dǎo)語(yǔ)：我們要邊唱歌邊有節(jié)奏地走圈，怎樣走可以做到一首歌剛好走完12個(gè)呼啦圈？誰(shuí)來(lái)試一試？

3、教師播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒輪流邊唱歌邊走圈。

中班音樂(lè)潑水歌教案第3篇活動(dòng)目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒聆聽(tīng)水的歌唱，并嘗試用水聲隨歌曲打擊相應(yīng)節(jié)奏，感受水聲的美妙。

2、幼兒通過(guò)操作活動(dòng)，體驗(yàn)水的樂(lè)趣，并產(chǎn)生對(duì)水的喜愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒每人三杯水（各裝不同量的水）、調(diào)羹

活動(dòng)建議：

一、引起興趣：

1、歌曲《搖籃曲》，幼兒自由隨歌曲邊哼唱，邊做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

2、請(qǐng)幼兒觀察杯子里的水量的區(qū)別，并告訴幼兒今天要和水娃娃做游戲。

說(shuō)明：第一步是從幼兒的興趣和需要出發(fā)，通過(guò)音樂(lè)游戲，使幼兒在輕松的氛圍中進(jìn)入教學(xué)，并引起幼兒產(chǎn)生對(duì)水的興趣，這是探究和體驗(yàn)的前奏。

教師指導(dǎo)語(yǔ)言：小朋友看，你們面前放著什么呀？（水）對(duì)啦！今天我們小朋友要和三個(gè)水娃娃一起做游戲，你們發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)得有什么不一樣？

二、嘗試運(yùn)用水杯演奏樂(lè)曲：

1、幼兒自主探究：裝有不同容量的水杯，能發(fā)出不同高低的聲音。

2、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水杯能演奏出音樂(lè)中的高音、低音、中音，感受水聲的美妙。

說(shuō)明：進(jìn)入有目的的探究階段。這里強(qiáng)調(diào)讓幼兒自主探索，通過(guò)用調(diào)羹敲打水杯，自己發(fā)現(xiàn)不同量的水杯所發(fā)出的聲音高低也不同，加上教師有意識(shí)的引導(dǎo)，使幼兒發(fā)現(xiàn)水也能唱歌。

教師指導(dǎo)語(yǔ)言：

1、小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)看，每個(gè)杯子發(fā)出的聲音一樣嗎？

2、老師和你們一起先敲水最少的杯子，聽(tīng)聽(tīng)看聲音是怎么樣的？水最多的呢？

三、嘗試用水聲為樂(lè)曲配伴奏：

1、聽(tīng)歌曲《搖籃曲》，嘗試打擊水杯為樂(lè)曲配伴奏。

2、給水杯增加色彩，增添活動(dòng)的趣味性。

說(shuō)明：在給樂(lè)曲配伴奏的過(guò)程中，使幼兒進(jìn)一步對(duì)水有了直接的體驗(yàn)和感知，同時(shí)也更激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。同時(shí)再通過(guò)給水添加顏色這一環(huán)節(jié)，使幼兒更產(chǎn)生對(duì)水探索的興趣與喜愛(ài)。

教師指導(dǎo)語(yǔ)言：

1、今天我們小朋友來(lái)做一回小指揮，讓水娃娃唱起好聽(tīng)的歌曲吧！

2、老師給你們的水娃娃穿上漂亮的衣服，再和它們做游戲好嗎？（分別給各個(gè)水杯加紅、黃、蘭顏色）

中班音樂(lè)潑水歌教案第4篇活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受歌曲中四拍子的節(jié)奏，學(xué)唱歌曲。

2、幼兒跟隨歌曲節(jié)奏做動(dòng)作。

3、在音樂(lè)游戲中體驗(yàn)歌曲的歡快情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌曲（見(jiàn)幼兒用書(shū)）;小水桶一個(gè);呼啦圈12個(gè)

幼兒已初步了解有關(guān)潑水節(jié)的意義、來(lái)歷。

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一、活動(dòng)引入

教師手提小水桶，引起幼兒興趣。

導(dǎo)語(yǔ)：你們知道我要去參加一個(gè)什么節(jié)日嗎？

小結(jié)語(yǔ)：潑水節(jié)是傣族一個(gè)很重要的節(jié)日，在這一天，人們用鮮花和樹(shù)葉沾滿清澈的泉水，灑向親戚、朋友和遠(yuǎn)方的客人，把自己最美好的祝愿獻(xiàn)給別人。在潑水節(jié)里誰(shuí)被水潑得最多，他得到的幸福也最多。

活動(dòng)二、熟悉歌曲節(jié)奏和歌詞

1、教師提著小水桶有表情地演唱歌曲。

2、練習(xí)節(jié)奏。

導(dǎo)語(yǔ)1：這首歌是幾拍子的節(jié)奏？

導(dǎo)語(yǔ)2：四拍子的節(jié)奏可以怎樣表現(xiàn)呢？我們除了用拍手的方法，還可以怎么表現(xiàn)？

教師念“1234223432344234”，和幼兒一起用跺腳、拍膝蓋等方式練習(xí)四拍子的節(jié)奏。

導(dǎo)語(yǔ)3：現(xiàn)在我把“1234”變成歌曲中好聽(tīng)的歌詞，請(qǐng)你們拍手的方式表現(xiàn)出它的節(jié)奏。

3、熟悉歌詞。

導(dǎo)語(yǔ)：歌曲里唱了些什么？

活動(dòng)三、學(xué)唱歌曲

1、用先哼唱旋律，再自主填詞的方法學(xué)唱歌曲。

2、鼓勵(lì)幼兒配合歌曲，表演歌詞中的情節(jié)。

活動(dòng)四、隨音樂(lè)做游戲

1、將圈排成三排，每排4個(gè)，引起幼兒的關(guān)注。

2、請(qǐng)幼兒來(lái)嘗試走圈，請(qǐng)其他幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。

導(dǎo)語(yǔ)：我們要邊唱歌邊有節(jié)奏地走圈，怎樣走可以做到一首歌剛好走完12個(gè)呼啦圈？誰(shuí)來(lái)試一試？

3、教師播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒輪流邊唱歌邊走圈。

中班音樂(lè)潑水歌教案第5篇活動(dòng)目標(biāo):

1.熟悉歌曲旋律及四拍子的節(jié)奏，學(xué)唱歌曲。

2.跟隨歌曲節(jié)奏進(jìn)行音樂(lè)游戲，分享游戲的快樂(lè)。

重點(diǎn)難點(diǎn):

1.熟悉歌曲旋律及四拍子的節(jié)奏，學(xué)唱歌曲。

2.跟隨歌曲節(jié)奏進(jìn)行音樂(lè)游戲，分享游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.掛圖：《潑水歌》。

2.DVD:《潑水歌》。

3.CD：.《潑水歌》。

4.呼啦圈12個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、請(qǐng)幼兒觀看DVD，了解歌曲。

1.你在歌曲里看到了什么？聽(tīng)到了什么?

二、教師帶領(lǐng)幼兒慢慢唱歌曲，熟悉歌詞，并且請(qǐng)幼兒一邊唱歌，一邊拍手，每一節(jié)拍手四次，熟悉歌曲的四拍子節(jié)奏。再請(qǐng)幼兒嘗試通過(guò)拍腿、跺腳等動(dòng)作來(lái)熟悉節(jié)奏。

三、教師展示掛圖，請(qǐng)幼兒看一看畫(huà)面中的小女孩隨著歌曲做了動(dòng)作，請(qǐng)幼兒跟著學(xué)一學(xué)，做一做。再請(qǐng)幼兒觀察左邊的小朋友用呼啦圈玩的音樂(lè)游戲，了解呼啦圈的擺放和游戲方法。

四、教師將呼啦圈按照掛圖中的示例放置在地上，并示范玩法：從第一排開(kāi)始，每個(gè)呼啦圈里原地走4步，邊念口令“1234、2234、3234、4234”,再轉(zhuǎn)到第二排，繼續(xù)同樣邊走邊念口令，一直走完第三排為止。請(qǐng)幼兒輪流走呼啦圈，當(dāng)?shù)谝晃挥變鹤咄甑谝慌?，第一位幼兒走完第二排轉(zhuǎn)至第三排，請(qǐng)第二位幼兒接著走第二排，以此內(nèi)推。

五、幼兒知道了呼啦圈的玩法后，便可嘗式邊走呼啦圈。一開(kāi)始請(qǐng)幼兒唱得慢一點(diǎn)，讓唱歌和走呼啦圈的節(jié)奏能夠正確對(duì)應(yīng)起來(lái)，等到幼兒熟悉后，可以播放CD，幼兒跟隨CD邊唱邊走呼啦圈。走完三排呼啦圈的幼兒就回到座位上或集中到一個(gè)地方坐下。

中班音樂(lè)潑水歌教案第6篇活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，感受《潑水歌》的歡快和幽默。

2、體驗(yàn)同伴間友好、寬容相處的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放《潑水歌》樂(lè)曲，隨音樂(lè)走入場(chǎng)地，入座后所音樂(lè)拍手。

二、理解歌詞。

1、你聽(tīng)到了什么？心理覺(jué)得怎么樣？

2、出示掛圖的2張

圖片上有什么？

這兩張小圖片代表歌曲里的哪一句歌詞？

整首歌曲的圖片內(nèi)容完整了嗎？少了什么？

教師邊指圖片邊演唱，請(qǐng)幼兒填補(bǔ)歌詞。

3、出示掛圖剩余的4張圖

請(qǐng)幼兒將它們填在相應(yīng)的地方，并說(shuō)出相應(yīng)的歌詞。

4、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊有節(jié)奏的朗誦歌詞

三、學(xué)唱歌曲。

1、隨伴奏教師完整范唱前半部分“昨天我打從你門(mén)前過(guò)”至“你只是瞇著眼望著我”做重點(diǎn)練習(xí)。

2、掌握歌曲后半部分“嚕啦啦”至結(jié)束。

傾聽(tīng)后半部分音樂(lè)，幼兒嘗試自己哼唱。

這部分的音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣？