湘教版一年下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

桂東縣小學(xué)期教工計(jì)劃學(xué)校：漚江一完小年級(jí):語(yǔ)文學(xué)科

執(zhí)行教:

2016上學(xué)期任教班級(jí)218上期成績(jī)

學(xué)生數(shù)55人平分

男生數(shù)及格率

27

女生數(shù)優(yōu)秀率

28學(xué)情分析本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

一年級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段，通過(guò)一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語(yǔ)拼音的讀寫，以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲；在讀寫分開多人少寫的原則上學(xué)生已會(huì)認(rèn)生字會(huì)寫個(gè)字；能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡(jiǎn)單的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思，認(rèn)識(shí)了句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)，并能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆的語(yǔ)氣。同學(xué)們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能掌握正確的讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和握筆方法，并養(yǎng)成了愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。1．喜歡學(xué)漢字，愿意主動(dòng)識(shí)字。2．認(rèn)識(shí)476生字，會(huì)寫其中246。3．掌握字基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。4．認(rèn)識(shí)大字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表5．喜歡閱，感受閱讀的樂(lè)趣。6．學(xué)習(xí)用通話正確、流利地朗讀課文，切實(shí)過(guò)好認(rèn)讀關(guān)，體會(huì)文中的感情和語(yǔ)氣。7．借助圖閱讀，了解課文的意思，樂(lè)于與人交流自己的感受和想法。8．感受語(yǔ)的優(yōu)美，積累自己喜歡的詞句。9．對(duì)寫話興趣，在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。10根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。11學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。12能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述感興趣的見聞。1

13能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話內(nèi)容。14聽故事，看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。15表達(dá)自信，與人交談態(tài)度自然、大方，有禮貌。期評(píng)學(xué)生及格率達(dá)到100%

優(yōu)秀率90本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

本冊(cè)教科書內(nèi)容包括“口語(yǔ)交際”、課文”、識(shí)字、寫話”、語(yǔ)文活動(dòng)”五個(gè)部分，共分為8單元。其中，“口語(yǔ)交際6次(兩個(gè)識(shí)字單元未安排；識(shí)字”8課，分別在第2單元和第單元；課文”26篇，分別安排在第1、34、6、7、8單元，每單元至篇課文；寫話次(兩個(gè)識(shí)字單元未安排；“語(yǔ)文活動(dòng)”8次每單元次。本冊(cè)教材具有以下特點(diǎn)：一)話題單元，板塊結(jié)構(gòu)—本冊(cè)教科書通過(guò)話題組合單元，采用板塊結(jié)構(gòu)，分為“口語(yǔ)交際”、識(shí)字寫字”、閱讀、“寫話”、語(yǔ)文活動(dòng)”等板塊。各個(gè)板塊既自成體系，又相互關(guān)聯(lián)，始終貫穿提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)這條主線。二)口語(yǔ)先行，寫話單列—口語(yǔ)交際編在每單元課文之前，以發(fā)揮母語(yǔ)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)強(qiáng)化口語(yǔ)交際的功能突出口語(yǔ)先行的特點(diǎn)寫話單列，以突出低年級(jí)寫話的重要性。目的在于提前起步，降低難度，減緩坡度，實(shí)現(xiàn)由低年級(jí)寫話向中年級(jí)寫片段、習(xí)作的過(guò)渡。三)選文全新人文熏陶—教材選文通過(guò)眾多專家作家精心篩選、修改，以全新的面貌出現(xiàn)(絕大部分是新人選的課文)，力求增加教材的文化內(nèi)涵，突出語(yǔ)文教育的人文情懷。四)綜合實(shí)踐，整合拓展—每單元最后的語(yǔ)文活動(dòng)”，注重綜合性學(xué)習(xí)，在綜合中向生活延伸，向其他學(xué)科延伸，拓展學(xué)習(xí)新視野，開掘?qū)W習(xí)新資源。力求在知識(shí)的聯(lián)系中深化，在能力的綜合中遷移，在綜合運(yùn)用中創(chuàng)新。(五)學(xué)生為本，自主探究——教材設(shè)計(jì)有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，有助于師生與教材的互動(dòng)?？谡Z(yǔ)交際是從學(xué)生生活中提取的話題；識(shí)字教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，自主識(shí)字；閱讀教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的白讀自悟；寫話內(nèi)容既2

來(lái)源于學(xué)生生活，又聯(lián)系單元話題。其次，教材還配有精美的圖畫，課后設(shè)計(jì)了生動(dòng)有趣的兒童形象、對(duì)話框等，以利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，努力將教材變教師教本為學(xué)生學(xué)本。教學(xué)重點(diǎn)：1．喜歡學(xué)漢字，愿意主動(dòng)識(shí)字。2．認(rèn)識(shí)476生字，會(huì)寫其中個(gè)。3．掌握字基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。教學(xué)難點(diǎn)：1、在進(jìn)行文教學(xué)時(shí)，要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)。2、學(xué)生與人能大膽、自信的交流。3、增強(qiáng)學(xué)在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)。本期定加研動(dòng)

學(xué)擬參教活

1、認(rèn)真研一本教學(xué)理論專著；2、閱讀與教學(xué)科有關(guān)的雜志或報(bào)刊；3、執(zhí)教一公開課；4、積極參課題研究及校本教研活動(dòng)；5、撰寫一教學(xué)論文，認(rèn)真制作課件；6、命制一高質(zhì)量試卷；7、期末寫教學(xué)總結(jié)，完成4次詳細(xì)的教學(xué)反思。3

本學(xué)期擬定采取的主要

1．識(shí)字寫教學(xué)。采用多種形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對(duì)，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個(gè)字，切實(shí)保證寫字質(zhì)量。2．閱讀教。在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書中的思考題之外，給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)。重視課外閱讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì)。3．口語(yǔ)交教學(xué)。重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際。在口語(yǔ)交際課之措施前，提早布置準(zhǔn)備工作。除專門的口語(yǔ)交際課，重視日常教學(xué)中的口語(yǔ)交際活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語(yǔ)交際，不斷提高口語(yǔ)交際能力。課外輔導(dǎo)安排

1、重視中差生的輔導(dǎo)與幫助，采用一優(yōu)帶一差的一幫一方式，優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行課外輔導(dǎo)；2、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)每一個(gè)差生進(jìn)行肯定與鼓勵(lì)，課堂上創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓差生有展示的機(jī)會(huì)；3、對(duì)差生實(shí)施多讀多練，優(yōu)生適度增加難度；4、與家長(zhǎng)多聯(lián)系，協(xié)助解決學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際問(wèn)題；5、時(shí)間安排：每周一、三優(yōu)生輔導(dǎo)，二、四差生輔導(dǎo)，每天組長(zhǎng)匯報(bào)輔導(dǎo)情況。4

時(shí)間

周次

教學(xué)內(nèi)容或活動(dòng)內(nèi)容

課時(shí)備注量教學(xué)進(jìn)度安排

2.23-282.29-3.63.7-3.133.14-3.203.21-3.273.28-4.34.4-4.104.11-4.174.18-4.244.25-5.15.2-5.85.9-5.155.16-5.225.23-5.295.30-6.56.6-6.126.13-6.196.20-6.26

123456789101112131415161718

報(bào)到入學(xué)教育口語(yǔ)交際一9課文1、2、39課文4寫話語(yǔ)文活動(dòng)19識(shí)字1、2、39識(shí)字4語(yǔ)文活動(dòng)2口語(yǔ)交際9課文5、6、79課文8、9寫話9活動(dòng)3口語(yǔ)交際課文109課文11、12、139寫話語(yǔ)文活動(dòng)4識(shí)字5、69識(shí)字78語(yǔ)文活動(dòng)5口語(yǔ)交9際課文14、15、169課文17、18寫話9語(yǔ)文活6口語(yǔ)交際課199課文20、21、229寫話語(yǔ)文活動(dòng)7口語(yǔ)交際9課文23課文24、25、269寫話，語(yǔ)文活動(dòng)89

主持：執(zhí)行對(duì)象：218班地點(diǎn)：218班教室999審

教研審批意見：

簽名（章

時(shí)間：批意

學(xué)校審批意見：

簽名（章

時(shí)間：見5

2016上期語(yǔ)文科電（或?qū)崳┙虒W(xué)計(jì)劃班級(jí)：218

任課教師：序號(hào)

課題（或?qū)嶒?yàn)）名稱屬內(nèi)計(jì)劃開出時(shí)電教媒體（或主要容間器材）1

口語(yǔ)交際一

口語(yǔ)交際第1周多媒體堂堂網(wǎng)234567891011121314151617審

課文1、2、3課文4識(shí)字1、2、3識(shí)字4課文5、6、7課文8、9識(shí)字7、8識(shí)字1-4、活動(dòng)五課文10識(shí)字7、8課文14、15、16課文17、18課文19課文20、21、22課文23課文24、25、26教研組審批意見：

課文課文識(shí)字識(shí)字課文課文識(shí)字識(shí)字課文識(shí)字課文課文課文課文課文課文

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