消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng)總結(jié)范文（2篇）

第頁共頁消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng)總結(jié)范文實(shí)驗(yàn)小學(xué)火場(chǎng)逃生演練活動(dòng)總結(jié)今年的____月____日是全國第____個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日，為了提高全體師生的消防安全意識(shí)，促進(jìn)師生消防安全能力的提高，構(gòu)建平安和諧校園，按照教育局指示精神，我校積極行動(dòng)，認(rèn)真____部署，全校____名教師、1____學(xué)生于____年____月____日開展了火場(chǎng)逃生演練活動(dòng)。演練活動(dòng)分為____動(dòng)員、教育講話、活動(dòng)演練、活動(dòng)總結(jié)四個(gè)階段，取得了圓滿成功?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)____領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署學(xué)校高度重視這次學(xué)生火場(chǎng)逃生演練活動(dòng)，成立了以校長鄧以清為總指揮的演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了通訊聯(lián)絡(luò)組、報(bào)警組、救護(hù)組、醫(yī)療組等職能小組。明確分工，各司其責(zé)。確立了“安全第一，確保有序，責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研究制定了具體的演練活動(dòng)方案，確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行。二、加強(qiáng)教育培訓(xùn)，掌握逃生方法根據(jù)我校學(xué)生人數(shù)多，教學(xué)樓層高的特點(diǎn)，為確保演練活動(dòng)的安全，防止意外發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)全體教師和學(xué)生的防火知識(shí)和火場(chǎng)逃生知識(shí)的教育，提高師生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)逃生能力。1、對(duì)全體教師進(jìn)行火場(chǎng)逃生和救護(hù)方法的教育。學(xué)校給年級(jí)組長、班主任分發(fā)了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)火場(chǎng)逃生演練方案》并____學(xué)習(xí)講解。要求各年級(jí)組長認(rèn)真____本年級(jí)參演教師學(xué)習(xí)《方案》，明確各自的職責(zé)。各班主任在班會(huì)時(shí)間，根據(jù)《方案》，讓學(xué)生明確逃生方法，逃生線路和集結(jié)地點(diǎn)。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火以及火場(chǎng)逃生知識(shí)教育。綜治辦副主任田宇利用周會(huì)為全校學(xué)生作了《防火與逃生》的安全教育講話，使全體學(xué)生進(jìn)一步明確了防火與火場(chǎng)逃生的基本方法。三、火場(chǎng)逃生演練，快速有序安全____月____日下午____點(diǎn)____分，總指揮一聲令下，火場(chǎng)逃生演練活動(dòng)正式開始。伴隨著嗚—嗚—的報(bào)警聲，參加演練教職工各就各位，各班主任引導(dǎo)學(xué)生用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，彎著腰有序地按指定路線“逃生”，疏散到安全區(qū)域。從報(bào)警聲響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域共用時(shí)二分零五秒，做到了快速、有序、安全。全體學(xué)生集結(jié)完畢后，綜治辦主任李志剛進(jìn)行了學(xué)生火場(chǎng)逃生演練活動(dòng)總結(jié)，他要求同學(xué)們以此次活動(dòng)為契機(jī)，提高安全意識(shí)，增強(qiáng)避險(xiǎn)能力。四、總結(jié)疏散演練，師生達(dá)成共識(shí)演練結(jié)束后，各班主任帶領(lǐng)學(xué)生回到教室，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)活動(dòng)的情況進(jìn)行了匯總研討，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過此次演練活動(dòng)，提高了師生的消防安全意識(shí)和自防自救技能，增強(qiáng)了師生應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)害應(yīng)急處置能力。學(xué)校安全事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定，事關(guān)每個(gè)家庭的幸福安寧，事關(guān)每一位學(xué)生的健康成長，已成為學(xué)校教育的重點(diǎn)，我們將牢固樹立起“生命至上，安全第一，預(yù)防為主”的思想，以爭創(chuàng)平安校園活動(dòng)為契機(jī)，規(guī)范管理，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)把安全工作放在首位，消除安全隱患，確保每位師生安全，讓平安永駐，讓健康相伴。消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng)總結(jié)范文（二）學(xué)校消防安全工作是學(xué)校綜合治理的重要內(nèi)容，關(guān)系到學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全和師生的生命安全，我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。在實(shí)際工作中我們始終堅(jiān)持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和完善工作方法，提高安全防范能力，最大可能的提供安全保障，確保學(xué)校教育教學(xué)的正常進(jìn)行與教育改革的穩(wěn)定發(fā)展不受影響。為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防安全教育，提高抗擊突法事件的應(yīng)變能力，能有____、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏導(dǎo)，掌握逃生的方法。我校于____月____日下午第三節(jié)課按照“學(xué)校消防演練方案”進(jìn)行了全校性的消防演練?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、高度重視，安排周密，積極做好消防安全的宣傳工作（一）、準(zhǔn)備工作。只有思想上重視起來，安全行為才有保障。本次演練開了兩次預(yù)備會(huì)議。周五上午九點(diǎn)和下午兩點(diǎn)半又針對(duì)全體參與教師召開了兩次動(dòng)員會(huì)，分發(fā)活動(dòng)方案，周密部署，特別強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)和疏散安全。本次演練將分兩個(gè)疏散區(qū)域，每層樓的樓道口、安全通道都有教師負(fù)責(zé)安全。參與教師分成緊急疏散指揮組、情況信息通報(bào)組、與有關(guān)部門緊急聯(lián)系或求援組、臨時(shí)救護(hù)工作負(fù)責(zé)組、疏散場(chǎng)地負(fù)責(zé)組，各組責(zé)任明確，分工細(xì)致。（二）、活動(dòng)時(shí)間本次演練活動(dòng)時(shí)間從下午四點(diǎn)四十分一直到五點(diǎn)四十分結(jié)束，共演練了兩次。全校三百多名師生參與了本次演練。二、演練過程1、三個(gè)階段第一階段。演練前班主任對(duì)學(xué)生先進(jìn)行相關(guān)的消防安全知識(shí)教育，學(xué)習(xí)疏散撤退方法。第二階段?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)，____逃生、自救。第三階段。演練后總結(jié)，查找存在的問題和不足，提出整改。2、實(shí)施過程①安全知識(shí)教育及____安排下午第二節(jié)課各班班主任進(jìn)教室，給學(xué)生講解安全知識(shí)及自救措施，對(duì)假想的突發(fā)火災(zāi)進(jìn)行具體指導(dǎo)，學(xué)生組長到室外確認(rèn)疏散通道及安全場(chǎng)地；學(xué)生在教室演練迅速按組按序列隊(duì)，然后從教學(xué)樓樓梯口出去，并練習(xí)用毛巾或衣袖掩鼻等自救動(dòng)作。②逃生、自救下午4。40，警報(bào)拉響，第一次演練開始。各班學(xué)生迅速有序出班，以隊(duì)列形式兩列并排下樓，從六個(gè)安全通道口向安全區(qū)域疏散。隊(duì)中有教師維持秩序、應(yīng)急疏導(dǎo)，隊(duì)后有教師隨后。學(xué)生沒有驚慌失措的喊叫，無一人摔倒，無一例踩踏事件。全校____多名師生僅用____分____秒時(shí)間就完畢。集合完畢，趙校長對(duì)此次演練進(jìn)行了總結(jié)。各班沿著原路返回，班主任就演練情況做了小結(jié)，找出了個(gè)別學(xué)生的不足，并制定了應(yīng)對(duì)策略。下午5。____分，警報(bào)拉響，第二次演練開始。第二次演練比第一次順暢，反應(yīng)快捷、行動(dòng)迅速。僅用____分____秒就完成了整個(gè)疏散，比上一次縮短了____秒鐘。趙校長對(duì)此次演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言，并表示這次消防逃生自救演練圓滿成功。三、取得的成效1、演練活動(dòng)鍛煉了全校師生在緊急情況下的應(yīng)變能力，還讓同學(xué)們學(xué)到了許多安全自救知識(shí)，了解緊急情況下逃生路線。全體師生的消防安全意識(shí)有所增強(qiáng)。2、全校絕大多數(shù)班級(jí)能有____、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏導(dǎo)，對(duì)今后應(yīng)付____很有益處。3、演練過程中，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動(dòng)聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗(yàn)，班級(jí)____榮譽(yù)感得到了升華。4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的____能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。四、存在的不足1、少數(shù)教職工安全意識(shí)還不夠強(qiáng)，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)積極性不高，責(zé)任心不強(qiáng)，有敷衍應(yīng)付的思想。2、個(gè)別班級(jí)的班主任____指揮能力欠缺，表現(xiàn)在行動(dòng)緩慢、班級(jí)秩序有點(diǎn)亂。3、高年級(jí)不如低年級(jí)嚴(yán)肅認(rèn)真。多數(shù)學(xué)生只是行動(dòng)迅速，對(duì)于捂口鼻等措施還視同游戲，演練不夠到位，不夠真實(shí)，效果不是太好。4、二樓樓道口，稍有短時(shí)擁擠、滯留現(xiàn)象，若是真實(shí)火災(zāi)，每一秒鐘對(duì)生命來說都將是極為珍貴的，要根據(jù)實(shí)際情況靈活變通是為班主任和各教師提出的更高要求。五、建議1、災(zāi)難不分時(shí)間，殘酷無情。本次演練只是模擬在上課期間發(fā)生火災(zāi)，演練是在預(yù)先的安全安排下進(jìn)行，所以非常成功。而課間、課外活動(dòng)期間等時(shí)段，更是災(zāi)情容易發(fā)生的時(shí)段，所以演練應(yīng)更著眼于接近實(shí)際災(zāi)情，以此來真正提高師生的應(yīng)變能力，防患于未然。2