六年級(jí)音樂(lè)說(shuō)課稿：《雪絨花》

六年級(jí)音樂(lè)說(shuō)課稿：《雪絨花》

六年級(jí)音樂(lè)說(shuō)課稿：《雪絨花》1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今日我說(shuō)課的題目是《雪絨花》。

本節(jié)課我將圍繞教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法以及教學(xué)過(guò)程這五個(gè)方面進(jìn)展綻開(kāi)。

第一，教材分析：

《雪絨花》選自人音版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書七年級(jí)13冊(cè)第六單元。《雪絨花》是美國(guó)電影《音樂(lè)之聲》中的一首插曲，歌曲為三拍子的抒情歌曲，心情沒(méi)有較大起伏，主要表達(dá)對(duì)祖國(guó)的喜愛(ài)。本節(jié)課的授課年級(jí)為七年級(jí)，授課課時(shí)為一課時(shí)，課型是以教唱為主的綜合課，所用到的教具有鋼琴、多媒體、粉筆、奧爾夫打擊樂(lè)器等。

其次、學(xué)情分析：

學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，只有深入了解他們，知道他們真正的需要才能有助于教學(xué)的順當(dāng)綻開(kāi)。結(jié)合音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)，考慮到七年級(jí)的學(xué)生多為12歲左右，這個(gè)年齡段的學(xué)生在心理和生理方面都日趨成熟，但是反叛心理較強(qiáng)，在課堂教學(xué)中需要教師多加關(guān)懷和指導(dǎo)。在音樂(lè)力量方面，他們喜愛(ài)音樂(lè)，參加音樂(lè)的意識(shí)較強(qiáng)，但是對(duì)音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)的把握還需在教師的引導(dǎo)下作進(jìn)一步的提高。對(duì)此，我制定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

第三、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo)；

2、過(guò)程與方法目標(biāo)；

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。

在學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo)中，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)唱歌曲《雪絨花》，使學(xué)生精確、并有感情的演唱歌曲，并把握三拍子音樂(lè)的律動(dòng)，以及把握歌曲中八分休止符的節(jié)奏型。在過(guò)程與方法目標(biāo)中，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)唱歌曲《雪絨花》，了解音樂(lè)的形象和風(fēng)格，通過(guò)分析、體驗(yàn)加深對(duì)音樂(lè)內(nèi)涵的理解。在情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)中，使學(xué)生精確把握歌曲的內(nèi)涵，升華音樂(lè)思想，進(jìn)而上升到對(duì)大自然和祖國(guó)的喜愛(ài)。通過(guò)以上三維目標(biāo)確實(shí)立，可以確定本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠精確并有感情的演唱歌曲。難點(diǎn)是讓學(xué)生把握三拍子音樂(lè)的律動(dòng)，及八分休止符的節(jié)奏型。

第四、教法與學(xué)法：

在整個(gè)教學(xué)中，好的教學(xué)方法不僅能讓學(xué)生精確快速的把握學(xué)問(wèn)還能讓整個(gè)教學(xué)過(guò)程豐富多彩，在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中我采納了以下三種教學(xué)方法，運(yùn)用情境創(chuàng)設(shè)法結(jié)合多媒體讓學(xué)生觀賞電影片段，來(lái)增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生們主動(dòng)參加到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，豐富學(xué)生的視野。運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法，通過(guò)提出問(wèn)題啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動(dòng)解決問(wèn)題，以提高學(xué)生的音樂(lè)感受和鑒賞力量；同時(shí)運(yùn)用參加體驗(yàn)法，通過(guò)分組開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)，進(jìn)展學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力量。通過(guò)以上三種教學(xué)方法，來(lái)幫助教授引導(dǎo)等教學(xué)手段。而學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體要讓他們主動(dòng)積極的的學(xué)習(xí)選擇的學(xué)法也很重要，所以我通過(guò)觀賞法、律動(dòng)法、小組爭(zhēng)論法讓學(xué)生積極思維、主動(dòng)探究、層層深入，從而培育他們的綜合力量。本節(jié)課運(yùn)用的教學(xué)理念如下，其中最為突出的是強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐，鼓舞音樂(lè)創(chuàng)作。

第五、教學(xué)過(guò)程：

音樂(lè)教育應(yīng)以審美為核心，那么在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)是師生共同體驗(yàn)、發(fā)覺(jué)、制造、表現(xiàn)和享受音樂(lè)美的過(guò)程，所以在教學(xué)過(guò)程這一環(huán)節(jié)，我將圍繞以下四局部進(jìn)展講解：

第一，觀賞與感受，

其次，傾聽(tīng)與唱歌，

第三，體驗(yàn)與制造，

第四、拓展與評(píng)價(jià)。

觀賞與體驗(yàn)環(huán)節(jié)，依據(jù)七年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我選擇了美國(guó)電影。

第六、課堂小結(jié)：

本課通過(guò)學(xué)習(xí)《雪絨花》，學(xué)生已根本把握三拍子音樂(lè)的律動(dòng)并能用動(dòng)人的歌聲來(lái)演唱歌曲，同時(shí)解決了八分休止的節(jié)奏型。

第七、課下作業(yè)：

讓學(xué)生觀賞《音樂(lè)之聲》中其他的音樂(lè)片段，進(jìn)而提高學(xué)生對(duì)電影音樂(lè)的喜愛(ài)。

第八、板書設(shè)計(jì)：

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，是將本節(jié)課的重難點(diǎn)以直觀的視覺(jué)方式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更清楚的進(jìn)展把握。

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一、說(shuō)教學(xué)理念：

復(fù)旦大學(xué)出版社《聲樂(lè)(一)》是一套供一般高中、各類職業(yè)教育院校學(xué)前教育及幼兒師范院校使用的聲樂(lè)教材，編寫的特點(diǎn)是：根底性、師范性和系統(tǒng)性。依據(jù)這一特性編寫的內(nèi)容遵循循序漸進(jìn)原則，注意發(fā)聲練習(xí)，著重培育學(xué)生聲樂(lè)理論與綜合實(shí)踐應(yīng)用力量。因此本課內(nèi)容，我設(shè)計(jì)為唱歌課，通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，使學(xué)生把握正確的唱歌方法，培育聲樂(lè)綜合實(shí)踐力量。

二、說(shuō)教材分析：

《雪絨花》是電影《音樂(lè)之聲》的插曲?！兑魳?lè)之聲》是好萊塢經(jīng)典音樂(lè)劇。

《雪絨花》是一首愛(ài)國(guó)歌曲，借雪絨花“小而白，純又美”抒發(fā)對(duì)祖國(guó)美妙的祝福。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

依據(jù)《聲樂(lè)教學(xué)大綱》提出的重視學(xué)生根本功的訓(xùn)練，又注意歌曲內(nèi)容盡可能完善表達(dá)的要求，我把本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)為1、能夠初步把握唱歌發(fā)聲方法，并能運(yùn)用唱歌技巧有感情地演唱歌曲《雪絨花》。

為培育學(xué)生的品德修養(yǎng)，我加上了第2點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)之情。

四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：

我的教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)為“能使用正確的發(fā)聲方法，有感情的演唱《雪絨花》”。

五、說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)：

1、唱歌的發(fā)聲方法。

2、把握5度音的`跨越音準(zhǔn)。

六、說(shuō)教學(xué)方法：

一般高中或職業(yè)技校的學(xué)生在思想上已經(jīng)有自辦法識(shí)，他們對(duì)于學(xué)問(wèn)有劇烈的渴望，因此我預(yù)設(shè)的根本教法是：講授法、演示法、練習(xí)法、活動(dòng)法和爭(zhēng)論法。通過(guò)講授、練習(xí)、競(jìng)賽等活動(dòng)，讓學(xué)生充分參加教學(xué)過(guò)程。在各項(xiàng)活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)用自己的身體感官體會(huì)、感受。通過(guò)學(xué)生的觀看、親身經(jīng)受和體驗(yàn)，從而獲得學(xué)問(wèn)。

七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

這局部我分為四個(gè)環(huán)節(jié)。

環(huán)節(jié)一：組織教學(xué)

我設(shè)計(jì)以音樂(lè)的方式進(jìn)展師生間的問(wèn)候，可以讓學(xué)生很快的進(jìn)入音樂(lè)課堂氣氛。

環(huán)節(jié)二：導(dǎo)入

不管年齡的大小，故事總是最能吸引人的。我設(shè)計(jì)以觀看電影的方式導(dǎo)入主題，不但吸引學(xué)生的留意力，同時(shí)也直觀的展現(xiàn)本課主題的背景，為表達(dá)歌曲感情埋下了伏筆。

環(huán)節(jié)三：進(jìn)入新課

這個(gè)環(huán)節(jié)我從“介紹主題——歌曲分析——學(xué)唱歌曲——感情處理”四個(gè)局部由淺到深進(jìn)展教學(xué)。

第一局部介紹主題：從介紹雪絨花的來(lái)由到它象征的意義，點(diǎn)明這首歌曲的中心思想。

其次局部歌曲分析：通過(guò)介紹歌曲背景，讓學(xué)生對(duì)唱曲感情有了初步了解。

第三局部學(xué)唱歌曲：這個(gè)局部，我又分為3個(gè)小點(diǎn)。

第一小點(diǎn)：發(fā)聲練習(xí)。這是聲樂(lè)課最根底的訓(xùn)練，是進(jìn)展唱歌課的前提，也是本課的難點(diǎn)之一。因此在“咬字”、“唱歌共鳴”、“氣息”三個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)里，教師通過(guò)示范唱練習(xí)曲來(lái)演示各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，和學(xué)生親身感受與訓(xùn)練，來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的唱歌技巧，使學(xué)生能在唱歌中能夠敏捷運(yùn)用唱歌方法。

其次小點(diǎn)：唱譜。這是學(xué)習(xí)聲樂(lè)最根本的條件之一，是學(xué)生把握節(jié)奏、節(jié)拍、音準(zhǔn)的途徑，也是本課的其次個(gè)難點(diǎn)。我設(shè)計(jì)了2個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)，一個(gè)是“音準(zhǔn)競(jìng)賽”，一個(gè)是“歌譜接龍競(jìng)賽”，通過(guò)活動(dòng)使每個(gè)學(xué)生都能在輕松的氣氛中把本課的難點(diǎn)學(xué)問(wèn)，由淺入深進(jìn)展把握。

其次小點(diǎn)：唱歌詞。這是考察學(xué)生唱歌技巧實(shí)踐運(yùn)用力量的手段。學(xué)生在本課中能學(xué)到多少學(xué)問(wèn)，就通過(guò)歌聲來(lái)考察。

第四局部感情處理：這局部是本節(jié)課總結(jié)性的一個(gè)表現(xiàn)與升華。通過(guò)爭(zhēng)論，使學(xué)生對(duì)唱曲有更深入的理解，從而體會(huì)歌曲所要表達(dá)的感情。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)

這個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)留下一個(gè)課后問(wèn)題，以課后拓展的方式進(jìn)展本節(jié)課的完畢。留下的問(wèn)題我以圍繞“回報(bào)祖國(guó)”來(lái)綻開(kāi)，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，到達(dá)教學(xué)目的。板書設(shè)計(jì)：

《雪絨花》

1、介紹雪絨花(奧地利國(guó)花)

2、背景介紹，歌曲分析

《音樂(lè)之聲》

三、學(xué)唱歌曲

1、發(fā)聲練習(xí)：A、咬字B、共鳴C、氣息

六年級(jí)音樂(lè)說(shuō)課稿：《雪絨花》3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今日我說(shuō)課的題目是《雪絨花》。

本節(jié)課我將圍繞教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法以及教學(xué)過(guò)程這五個(gè)方面進(jìn)展綻開(kāi)。

第一，教材分析：《雪絨花》選自人音版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書七年級(jí)13冊(cè)第六單元?！堆┙q花》是美國(guó)電影《音樂(lè)之聲》中的一首插曲，歌曲為三拍子的抒情歌曲，心情沒(méi)有較大起伏，主要表達(dá)對(duì)祖國(guó)的喜愛(ài)。本節(jié)課的授課年級(jí)為七年級(jí)，授課課時(shí)為一課時(shí)，課型是以教唱為主的綜合課，所用到的教具有鋼琴、多媒體、粉筆、奧爾夫打擊樂(lè)器等。

其次、學(xué)情分析：學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，只有深入了解他們，知道他們真正的需要才能有助于教學(xué)的順當(dāng)綻開(kāi)。結(jié)合音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)，考慮到七年級(jí)的學(xué)生多為12歲左右，這個(gè)年齡段的學(xué)生在心理和生理方面都日趨成熟，但是反叛心理較強(qiáng)，在課堂教學(xué)中需要教師多加關(guān)懷和指導(dǎo)。在音樂(lè)力量方面，他們喜愛(ài)音樂(lè)，參加音樂(lè)的意識(shí)較強(qiáng)，但是對(duì)音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)的把握還需在教師的引導(dǎo)下作進(jìn)一步的提高。對(duì)此，我制定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

第三、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo)

2、過(guò)程與方法目標(biāo)

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。

在學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo)中，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)唱歌曲《雪絨花》，使學(xué)生精確、并有感情的演唱歌曲，并把握三拍子音樂(lè)的律動(dòng)，以及把握歌曲中八分休止符的節(jié)奏型。在過(guò)程與方法目標(biāo)中，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)唱歌曲《雪絨花》，了解音樂(lè)的形象和風(fēng)格，通過(guò)分析、體驗(yàn)加深對(duì)音樂(lè)內(nèi)涵的理解。在情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)中，使學(xué)生精確把握歌曲的內(nèi)涵，升華音樂(lè)思想，進(jìn)而上升到對(duì)大自然和祖國(guó)的喜愛(ài)。通過(guò)以上三維目標(biāo)確實(shí)立，可以確定本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠精確并有感情的演唱歌曲。難點(diǎn)是讓學(xué)生把握三拍子音樂(lè)的律動(dòng)，及八分休止符的節(jié)奏型。

第四、教法與學(xué)法：在整個(gè)教學(xué)中，好的教學(xué)方法不僅能讓學(xué)生精確快速的把握學(xué)問(wèn)還能讓整個(gè)教學(xué)過(guò)程豐富多彩，在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中我采納了以下三種教學(xué)方法，運(yùn)用情境創(chuàng)設(shè)法結(jié)合多媒體讓學(xué)生觀賞電影片段，來(lái)增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生們主動(dòng)參加到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，豐富學(xué)生的視野。運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法，通過(guò)提出問(wèn)題啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動(dòng)解決問(wèn)題，以提高學(xué)生的音樂(lè)感受和鑒賞力量；同時(shí)運(yùn)用參加體驗(yàn)法，通過(guò)分組開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)，進(jìn)展學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力量。通過(guò)以上三種教學(xué)方法，來(lái)幫助教授引導(dǎo)等教學(xué)手段。而學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體要讓他們主動(dòng)積極的的學(xué)習(xí)選擇的學(xué)法也很重要，所以我通過(guò)觀賞法、律動(dòng)法、小組爭(zhēng)論法讓學(xué)生積極思維、主動(dòng)探究、層層深入，從而培育他們的綜合力量。本節(jié)課運(yùn)用的教學(xué)理念如下，其中最為突出的是強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐，鼓舞音樂(lè)創(chuàng)作。

第五、教學(xué)過(guò)程：音樂(lè)教育應(yīng)以審美為核心，那么在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)是師生共同體驗(yàn)、發(fā)覺(jué)、制造、表現(xiàn)和享受音樂(lè)美的過(guò)程，所以在教學(xué)過(guò)程這一環(huán)節(jié)，我將圍繞以下四局部進(jìn)展講解：第一，觀賞與感受，其次，傾聽(tīng)與唱歌，第三，體驗(yàn)與制造，第四、