關(guān)于2023年圖書室工作計(jì)劃范文3篇

關(guān)于2023圖書室工作計(jì)劃范文3篇

圖書室工作規(guī)劃1

為協(xié)作學(xué)校全面實(shí)施素養(yǎng)教育，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)課程改革，圖書室制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)思想，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學(xué)生的閱讀活動(dòng)，培育學(xué)生的閱讀興趣。

二、圖書室工作的根本任務(wù)

貫徹黨和國(guó)家的教育方針，采集各類文獻(xiàn)信息，為師生供應(yīng)書刊資料、信息；利用書刊資料對(duì)學(xué)生進(jìn)展政治思想品德、文化科學(xué)學(xué)問(wèn)等方面的教育；指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，開展文獻(xiàn)檢索與利用學(xué)問(wèn)的教育活動(dòng)；培育學(xué)生收集、整理資料，利用信息的力量和終身學(xué)習(xí)的力量，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全方面進(jìn)展。

三、工作思路

1。安排好各年級(jí)學(xué)生借還書的時(shí)間，盡量保證每班每周不少于1次借書時(shí)間。小學(xué)圖書室工作規(guī)劃。為了保證學(xué)生借書時(shí)間、質(zhì)量，每天上午對(duì)當(dāng)天輪到班級(jí)的還書準(zhǔn)時(shí)歸類入庫(kù)，對(duì)未能按時(shí)歸還的書與班主任準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系。下午學(xué)生借書后準(zhǔn)時(shí)對(duì)書架進(jìn)展整理。每周對(duì)學(xué)生的借書狀況準(zhǔn)時(shí)公布。

2。每學(xué)期必需保證新書準(zhǔn)時(shí)入室、上架，并準(zhǔn)時(shí)公布新書信息。做好書刊的入庫(kù)、出借登記工作。

3。做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，準(zhǔn)時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。隨時(shí)做好破損書刊的修補(bǔ)工作。小學(xué)圖書室工作規(guī)劃。

4。與班主任教師聯(lián)系，做好學(xué)生的借閱工作，提高學(xué)生的借書質(zhì)量。低年級(jí)重點(diǎn)是拼音讀物的集體閱覽；中高年級(jí)名著的推舉閱覽，提高學(xué)生對(duì)書的品位，協(xié)作語(yǔ)文學(xué)科教師上好“讀書課”。

5。學(xué)校開放式書廊分年段由學(xué)生自主治理，每學(xué)年結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)，由學(xué)生自愿捐書補(bǔ)充，提倡學(xué)生文明閱讀、標(biāo)準(zhǔn)閱讀。

6。依據(jù)學(xué)校實(shí)際開展讀書活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氣氛。

7。教師圖書全天開放，為便利教師查閱資料，工具書一律不得出借。

8。班級(jí)圖書角每學(xué)期每班借書50冊(cè)以上，學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于10本。

9。圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動(dòng)和各種征文競(jìng)賽。

10。圖書室將協(xié)作學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)為師生供應(yīng)所需材料。

11。學(xué)生進(jìn)圖書室每周不少于一次。

圖書室工作規(guī)劃2

圖書館是“人生的大學(xué)”，是自學(xué)成才必需的場(chǎng)所。它可以為人們供應(yīng)各種豐富的精神食糧。教師進(jìn)展教育教學(xué)要利用圖書館，學(xué)生要全面進(jìn)展、探究各類科技學(xué)問(wèn)同樣離不開圖書館。為推動(dòng)教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校圖書館應(yīng)積極協(xié)作學(xué)校進(jìn)展素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮其根本職能。

一、指導(dǎo)思想

以“為師生效勞”為指導(dǎo)思想來(lái)開展工作，堅(jiān)固樹立圖書閱覽室為師生效勞意識(shí)，充分利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱覽興趣，開創(chuàng)讀書新局面。以“新教育試驗(yàn)”之“營(yíng)造書香校園”為抓手，切實(shí)加強(qiáng)圖書館、閱覽室建立，不斷標(biāo)準(zhǔn)治理，積極引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀、擴(kuò)大閱讀量、增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、陶冶情操，提高人文素養(yǎng)，熱忱效勞教育教學(xué)，為教師供應(yīng)快捷、周到的效勞，真正發(fā)揮圖書館、閱覽室在實(shí)施素養(yǎng)教育、推動(dòng)課程改革、加強(qiáng)學(xué)校文化建立、豐厚學(xué)校內(nèi)涵中的作用。

二、主要目標(biāo)：

1、積極協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，做好效勞工作。

2、開展豐富多彩的讀者活動(dòng)，引導(dǎo)讀者充分利用圖書館資源。

3、做好新書整理工作，并將圖書全部輸入完畢。

4、改革圖書借閱方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書積極性，每學(xué)期人均借書10冊(cè)以上。

5、報(bào)紙雜志準(zhǔn)時(shí)整理。當(dāng)日上架，報(bào)紙?jiān)碌籽b訂，雜志年底裝訂。為教師查找資料供應(yīng)一切便利，并做好借閱的記錄。

三、工作要點(diǎn)

1、引導(dǎo)閱讀，培育道德感

（1）閱讀有關(guān)文化、科技、思想品德等書籍，深化他們愛(ài)國(guó)主義情感。

（2）引導(dǎo)他們閱讀##、鄧小公平革命先輩的故事集，使他們對(duì)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人產(chǎn)生愛(ài)戴之情。

2、讀書活動(dòng)與少兒實(shí)踐相結(jié)合，培育理智感

讓學(xué)生當(dāng)小館員，參加治理，這是一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，它可以使孩子得到更劇烈的情感體驗(yàn)，并能夠快速的轉(zhuǎn)化為他們活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。讓孩子們了解圖書館的工作規(guī)律，激發(fā)他們到圖書館閱讀的”興趣。

3、搞好宣傳工作

假如學(xué)校新購(gòu)置了圖書，肯定要準(zhǔn)時(shí)出示信息，這樣才能使教師和學(xué)生以最短的時(shí)間，借到最滿足、最需要的書，只有這樣，才能使圖書的價(jià)值得到充分的發(fā)揮。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，優(yōu)化效勞

5、要進(jìn)一步提高館藏量，加強(qiáng)文獻(xiàn)治理、流通治理等工作。

6、加強(qiáng)閱覽室建立。原學(xué)生閱覽室與教師會(huì)議室共用，并添置書桌、書架，細(xì)心布置環(huán)境，為學(xué)生制造舒適、高雅的閱覽場(chǎng)所。

7、參加新教育試驗(yàn)。結(jié)合學(xué)校開展的新教育試驗(yàn)課題中的子課題“營(yíng)造書香校園”、“師生共寫隨筆”以及市教育局提倡的“五名”活動(dòng)，圖書館要添置“新世紀(jì)教育文庫(kù)”等有關(guān)書籍；為各班建立小圖書角做好參謀；定期向?qū)W生推舉適合他們閱讀的新到書籍、報(bào)刊雜志，讓他們準(zhǔn)時(shí)借閱；開展諸如課外閱讀學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、編手抄（電腦）報(bào)競(jìng)賽、讀書筆記展評(píng)等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生讀名著、背名詩(shī)。

8、優(yōu)化圖書館治理。要合理安排閱覽室的開放時(shí)間以及進(jìn)閱覽室閱覽的年級(jí)，不斷充實(shí)圖書館的內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)圖書館的根底治理，努力改良師生借閱圖書的方法，使圖書借閱及治理更便利、有效，每學(xué)期生均借書到達(dá)12冊(cè)以上。

四、詳細(xì)措施

1、強(qiáng)化制度標(biāo)準(zhǔn)治理。要進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)借歸制度，做好登記；到歸還日期未還的，要主動(dòng)催還。對(duì)損壞或遺失的圖書，要按規(guī)定進(jìn)展賠償。學(xué)期完畢時(shí)，要全面清理藏書，并將狀況上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

2、開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造書香校園。

（1）指導(dǎo)學(xué)生選擇好書。開展讀書指導(dǎo)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實(shí)學(xué)問(wèn)，更新熟悉，調(diào)劑學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)多方面素養(yǎng)的提高。定期進(jìn)展好書、新書推舉活動(dòng)，給學(xué)生的讀書活動(dòng)導(dǎo)向。

（2）學(xué)生圖書室開放時(shí)間安排，分為單周和雙周。（其中中午13：30——14：20；下午5：00——5：40為借書時(shí)間，排在第一個(gè)是中午借書，排在其次個(gè)是下午借書）。

組織學(xué)生參加治理。要連續(xù)在中高年級(jí)中選擇一批責(zé)任性強(qiáng)、愛(ài)讀課外書的學(xué)生組成治理隊(duì)伍，通過(guò)培訓(xùn)指導(dǎo)，參加閱覽室以及借閱圖書的治理工作，培育他們的效勞意識(shí)與治理等力量，激發(fā)他們愛(ài)讀書、讀好書的熱忱。

3、提高素養(yǎng)精通治理。圖書治理員要積極參與上級(jí)業(yè)務(wù)部門舉辦的培訓(xùn)班，不斷更新學(xué)問(wèn)、把握技能；到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，溝通閱歷，開闊視野；請(qǐng)市電教館領(lǐng)導(dǎo)行家來(lái)校，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)；自覺(jué)總結(jié)閱歷，撰寫論文，在市圖書館論文評(píng)比中連續(xù)獲獎(jiǎng)。通過(guò)提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更加精通圖書館治理，更好地為師生、為教育教學(xué)效勞。

4、圖書治理員應(yīng)樹立“以人為本“的治理理念，確立“主動(dòng)效勞”為宗旨。遵循圖書館的工作規(guī)律，加強(qiáng)圖書館治理理論討論，對(duì)圖書報(bào)刊治理、讀者效勞等進(jìn)展科學(xué)的組織和治理。組織安排圖書治理員參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，科學(xué)地治理好圖書館的借閱工作，增加圖書的流通量，進(jìn)一步充實(shí)各種類型的閱覽資料，為師生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的效勞。⑴管好用好圖書資料，為教育教學(xué)效勞。對(duì)新購(gòu)的各種類型的書刊資料，用科學(xué)的方法進(jìn)展分類編目與治理。⑵依據(jù)學(xué)生的興趣、文化程度，結(jié)合學(xué)校的主題活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)推舉書籍，并指導(dǎo)他們?nèi)绾伍喿x，如何寫讀書筆記、如何摘好文摘卡，提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。

圖書治理員肯定要擠出時(shí)間，刻苦鉆研，博覽群書，不斷充實(shí)自己，還要培育信息觀念，提高自己的觀看力和分析力量，對(duì)圖書進(jìn)展科學(xué)治理，提高圖書利用率要以優(yōu)質(zhì)的效勞，在書與讀書之間架起一座橋梁，營(yíng)造深厚的讀書氣氛。

圖書館這塊陣地在當(dāng)今大力提倡素養(yǎng)教育的今日，越來(lái)越顯得重要，為了更有效的發(fā)揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，把工作扎扎實(shí)實(shí)作好。

圖書室工作規(guī)劃3

一、現(xiàn)狀分析

書是人類文明的結(jié)晶，是青少年成長(zhǎng)的養(yǎng)分品，讀書在一個(gè)人的成長(zhǎng)中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學(xué)生的終身進(jìn)展，克制種種困難，為營(yíng)造真正意義上的“書香校園”，塑造“書香師生”而不斷努力著。

在過(guò)去的一學(xué)年里，盡管經(jīng)費(fèi)困難，學(xué)校仍加強(qiáng)了圖書館的根本建立：安排圖書治理員參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，注意其素養(yǎng)的提高；用于藏書建立的資金增加了，配置各類型圖書、閱覽資料等硬件設(shè)施，環(huán)境布置幽雅舒適……如今的“牛牛圖書館”，已成為涑小校園里最吸引人的場(chǎng)所，學(xué)問(wèn)容量最大的課堂。“讓師生走進(jìn)校園，感受書香潛移默化的感染與熏陶”，此校園環(huán)境建立目標(biāo)初步達(dá)成，學(xué)校的每一幢樓、每一面墻、每一片園、每一間房都散發(fā)出文化的氣息，“小小藏書家”、“校園小明星”、“書香教師”、“書香學(xué)生”相繼涌現(xiàn)，寬松愉悅、安康和諧的進(jìn)展空間使人心情激蕩，感受到一種魅力和詩(shī)意。

為了使布滿活力的教師和同學(xué)們進(jìn)一步多讀書、讀好書，不斷長(zhǎng)善救失，逐步邁進(jìn)絢爛的書香人生，本學(xué)期制定工作規(guī)劃如下：

二、工作目標(biāo)：

1、添購(gòu)新書，調(diào)整藏書構(gòu)造，使藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。

2、通過(guò)電視臺(tái)節(jié)目、宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書活動(dòng)，更好地創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氣氛，促使教師、同學(xué)，甚至家長(zhǎng)形成多讀書、讀好書、愛(ài)惜書、多藏書的意識(shí)和習(xí)慣。

3、改良圖書館開放和借閱制度，進(jìn)一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮圖書館的教輔功能和效勞效能。

三、工作措施

1、調(diào)整藏書構(gòu)造，爭(zhēng)取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)每一門課程時(shí)，供應(yīng)一連串的參考書目。

只有“敬重并滿意學(xué)生學(xué)習(xí)的需求”，“牛牛圖書館”為學(xué)生的學(xué)習(xí)效勞的效能才能真正地發(fā)揮出來(lái)。首先，從選購(gòu)圖書起，就要圍繞對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要。在學(xué)生讀物方面，加緊對(duì)豐富課余生活、拓展學(xué)科學(xué)問(wèn)、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書；其次是協(xié)作學(xué)校有關(guān)活動(dòng)，熟識(shí)各學(xué)科教學(xué)進(jìn)展和變化，結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書，使之既與學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容相連接，又是它們內(nèi)容的延長(zhǎng)和輻射，然后是教師進(jìn)展連續(xù)教育深造的學(xué)科專著。

而古今中外的文學(xué)名著、文史地、科技方向的普及讀物，是師生均寵愛(ài)的。我們要挖掘現(xiàn)有藏書的潛力，實(shí)行師生共享的方法，以緩解學(xué)生書少和購(gòu)書經(jīng)費(fèi)缺乏的沖突。

總之，學(xué)校的教育對(duì)象是學(xué)生，人數(shù)最多的讀者也是學(xué)生，所以購(gòu)書要堅(jiān)持學(xué)生為主、師生兼顧的原則，使學(xué)校圖書館的藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。

2、全方位的借閱方式。

圖書館的借閱方式越便利，讀者越多，圖書和圖書館發(fā)揮的作用也就越大。反之則死氣沉沉，形同虛設(shè)，談何發(fā)揮作用和參加教育教學(xué)？因此，從這學(xué)期起，我們的“牛牛圖書館”將由集體借閱、半開架節(jié)省過(guò)渡到全開架借閱，讓館藏圖書直接與學(xué)生見面。借閱方式又向更高層次進(jìn)展，做到借閱合一，即在圖書館里布置書庫(kù)區(qū)和閱覽區(qū)，功能既有不同，二者又相合一。

學(xué)生讀者可以空手進(jìn)圖書館，可以還了書進(jìn)去，也可以自帶學(xué)習(xí)資料進(jìn)。在這個(gè)空間里，可以借書，可以找了書在一旁閱讀不借走，也可以找了資料自主學(xué)習(xí)。這樣就便利了學(xué)生，提高了館藏文獻(xiàn)的利用率，真正表達(dá)了以讀者為本，以學(xué)生為本的辦館思想。

3、見縫插針的開放時(shí)間。

學(xué)生每天的在校時(shí)間是固定的，他們的課務(wù)較滿，自由活動(dòng)時(shí)間也不多，有時(shí)就連下課的非常鐘也得用于完成上節(jié)課遺留下來(lái)的課堂作業(yè)，去圖書館自由借閱圖書的權(quán)益就難得到保障。在這種大環(huán)境下，“牛牛圖書館”只有充分利用中午、課間、第六節(jié)課下課至放學(xué)前的時(shí)間，“見縫插針”，在“夾縫中求進(jìn)展”。

4、制度化的學(xué)生治理員隊(duì)伍。

現(xiàn)任“牛牛圖書館”教師治理員除了圖書的采編及教學(xué)工作外，還要對(duì)近八百位師生借閱，假如沒(méi)有一支學(xué)生圖書治理員隊(duì)伍當(dāng)助手，單憑一個(gè)人，對(duì)學(xué)生大流量借閱的開放是不能持之以恒的。自本學(xué)期起，對(duì)學(xué)生治理員需經(jīng)過(guò)選拔、培訓(xùn)，相對(duì)固定，形成制度，輪番值日，對(duì)這支隊(duì)伍要賜予鼓舞、指導(dǎo)和幫忙，同時(shí)在學(xué)校及圖書館開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)中，要以他們?yōu)橹髁姡@既能促使這些學(xué)生更加喜愛(ài)圖書館工作，又形成了圖書館的特色。

5、形式多樣的圖書宣傳輔導(dǎo)。

首先以黑板報(bào)、電視臺(tái)、櫥窗的形式向師生進(jìn)展圖書宣傳和推舉圖書。其次是組織專題講座、爭(zhēng)論會(huì)、故事會(huì)、演講競(jìng)賽和征文活動(dòng)乃至與新華書店、廠礦合作，以使活動(dòng)從人力和資金上得到支持和保證。在開展這些活動(dòng)前，圖書館先做好資料配備，活動(dòng)中協(xié)作做好組織宣傳工作，事后盡量整理成館藏文獻(xiàn)及學(xué)生征文精品集，或橫向溝通，或投諸報(bào)刊。這既擴(kuò)大了活動(dòng)的影響，顯現(xiàn)圖書館的成效，又團(tuán)結(jié)了一大批讀書積極分子。

6、把握讀者心理，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)效勞。

我們的學(xué)生從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段進(jìn)展。這個(gè)年齡段的男生往往愛(ài)看歷史、軍事、科技、科幻科普讀書及故事書。女生愛(ài)看童話、散文、民間故事、兒童小說(shuō)、中短篇小說(shuō)。（固然，這范圍也不是孤立的，有時(shí)也相互滲透。）孩子們不滿意于課堂上所學(xué)學(xué)問(wèn)，急迫需要到圖書館查找自己寵愛(ài)的圖書，而且，他們對(duì)書不會(huì)“饑不擇食”，什么都喜愛(ài)，開頭挑剔圖書館藏書品種，追求新的品位，因此，為學(xué)生讀者的效勞不能停留在以前一般的圖書借還上，要敬重他們，盡可能開放借閱，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生甚至可以開展預(yù)約登記、特別借閱、