共創(chuàng)和諧校園演講稿

共創(chuàng)和諧校園演講稿

概要：黯淡了。她在問(wèn)自己，去不去領(lǐng)獎(jiǎng)呢？實(shí)際上，她只是章子怡的一個(gè)武打替身。時(shí)隔兩年，假設(shè)導(dǎo)演沒(méi)記住自己，那有多么為難！盡管很不情愿，在朋友的鼓勵(lì)下，她還是去了。在那里，參演的人們爭(zhēng)著抱著小金人，與李安導(dǎo)演興高采烈地合影，唯有她單獨(dú)站在一旁。突然，李安導(dǎo)演在人群中發(fā)現(xiàn)了她，馬上叫助手請(qǐng)她過(guò)去。“來(lái)來(lái)來(lái)，小姑娘，我記得你。快抱著咱們的獎(jiǎng)杯合個(gè)影吧！〞一個(gè)是國(guó)際大導(dǎo)演，一個(gè)是替身，那一刻，尊重使二人之間不再有隔膜。一個(gè)地位崇高的人尚可如此，作為學(xué)生，我們無(wú)論對(duì)老師，對(duì)同學(xué)怎能不尊重呢？互相尊重使創(chuàng)立和諧校園的根底。第二個(gè)故事是在1966年11月，吉爾吉斯斯坦的一所中學(xué)里正舉行一場(chǎng)女子馬拉松。其中一個(gè)叫奧通巴耶娃的女孩備受關(guān)注。許多人看好她，認(rèn)為她一定能得冠軍，就在路途上為她設(shè)了許多蓄水點(diǎn)，助她一臂之力?？墒潜荣愰_(kāi)始后不久，她逐漸感覺(jué)狀態(tài)非常不好。有一個(gè)人已經(jīng)超過(guò)了她，她努力追，但尚有一臂的間隔。當(dāng)她走到一個(gè)蓄水點(diǎn)，拿起一瓶水，喝幾口之后，習(xí)慣性地想扔到地上。可這時(shí)，她竟然把水遞給了跑在前面不遠(yuǎn)處的那位選手。最后，得到對(duì)手援助的選手奪冠，并且打破紀(jì)錄。有人問(wèn)奧通巴耶娃，為什么要那么做，她說(shuō)，我不可能打破那紀(jì)錄，但我必須讓另一個(gè)人做到。那個(gè)紀(jì)錄已經(jīng)有二十年沒(méi)人打破了。正是憑著幫助別人，成就別人的品質(zhì)，她在朋友中獲得了極高的聲威。20xx年7月，她成為了吉爾吉斯斯坦的過(guò)渡時(shí)期總統(tǒng)。創(chuàng)造和諧校園，我們要學(xué)會(huì)互相成就。有著利他的心，我們才能換來(lái)別人的信任，共同營(yíng)造“人人為我，我為人人〞的

共創(chuàng)和諧校園演講稿,

共創(chuàng)和諧校園演講稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！我今天演講的題目是?共創(chuàng)和諧校園?。

和諧，自古就是人們追求的目的，不管中外。和諧，它意味著和平，安詳，代表著人人互相關(guān)愛(ài)，互相成就的氣氛。確實(shí)，正如我國(guó)古人給它定義的一樣，和，相應(yīng)也；諧，和也?？梢哉f(shuō)，這兩個(gè)字簡(jiǎn)潔又樸素地反映了古人對(duì)自然與社會(huì)的理解與追求。

和諧就是美。和諧的風(fēng)景令人賞心悅目，和諧的場(chǎng)面令人心生感動(dòng)。既然是一個(gè)這樣美妙的理想，我們?cè)撊绾卧谛@里實(shí)現(xiàn)呢？我想通過(guò)分享三個(gè)故事，與大家共同品味與感悟。

第一個(gè)故事發(fā)生在2022年。電影?臥虎藏龍?斬獲四項(xiàng)奧斯卡大獎(jiǎng)的消息傳來(lái)，一個(gè)叫李鳳梅的人心中一喜，但神色又黯淡了。她在問(wèn)自己，去不去領(lǐng)獎(jiǎng)呢？實(shí)際上，她只是章子怡的一個(gè)武打替身。時(shí)隔兩年，假設(shè)導(dǎo)演沒(méi)記住自己，那有多么為難！盡管很不情愿，在朋友的鼓勵(lì)下，她還是去了。在那里，參演的人們爭(zhēng)著抱著小金人，與李安導(dǎo)演興高采烈地合影，唯有她單獨(dú)站在一旁。突然，李安導(dǎo)演在人群中發(fā)現(xiàn)了她，馬上叫助手請(qǐng)她過(guò)去?！皝?lái)來(lái)來(lái)，小姑娘，我記得你?？毂е蹅兊莫?jiǎng)杯合個(gè)影吧！〞一個(gè)是國(guó)際大導(dǎo)演，一個(gè)是替身，那一刻，尊重使二人之間不再有隔膜。一個(gè)地位崇高的人尚可如此，作為學(xué)生，我們無(wú)論對(duì)老師，對(duì)同學(xué)怎能不尊重呢？互相尊重使創(chuàng)立和諧校園的根底。

第二個(gè)故事是在1966年11月，吉爾吉斯斯坦的一所中學(xué)里正舉行一場(chǎng)女子馬拉松。其中一個(gè)叫奧通巴耶娃的女孩備受關(guān)注。許多人看好她，認(rèn)為她一定能得冠軍，就在路途上為她設(shè)了許多蓄水點(diǎn)，助她一臂之力?？墒潜荣愰_(kāi)始后不久，她逐漸感覺(jué)狀態(tài)非常不好。有一個(gè)人已經(jīng)超過(guò)了她，她努力追，但尚有一臂的間隔。當(dāng)她走到一個(gè)蓄水點(diǎn)，拿起一瓶水，喝幾口之后，習(xí)慣性地想扔到地上?？蛇@時(shí)，她竟然把水遞給了跑在前面不遠(yuǎn)處的那位選手。最后，得到對(duì)手援助的選手奪冠，并且打破紀(jì)錄。有人問(wèn)奧通巴耶娃，為什么要那么做，她說(shuō)，我不可能打破那紀(jì)錄，但我必須讓另一個(gè)人做到。那個(gè)紀(jì)錄已經(jīng)有二十年沒(méi)人打破了。正是憑著幫助別人，成就別人的品質(zhì)，她在朋友中獲得了極高的聲威。20xx年7月，她成為了吉爾吉斯斯坦的過(guò)渡時(shí)期總統(tǒng)。創(chuàng)造和諧校園，我們要學(xué)會(huì)互相成就。有著利他的心，我們才能換來(lái)別人的信任，共同營(yíng)造“人人為我，我為人人〞的和諧氣氛。

第三個(gè)故事發(fā)生在十九世紀(jì)末的英國(guó)。一位名叫查爾斯。勞斯的貴族，在父親的資助下開(kāi)了一家汽車公司。一位叫弗里德雷克。萊斯的平民，通過(guò)自學(xué)消費(fèi)出三輛汽車。這其中的一輛被介紹給嗜車如命的勞斯。19004年5月4日，二人在曼徹斯特的米德蘭酒店會(huì)面。一個(gè)是賣車能手，一個(gè)是造車天才，一拍即合。他們合作創(chuàng)辦了一家汽車公司，名字叫做勞斯萊斯。二人在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，以汽車行業(yè)為紐帶，結(jié)下了真摯的友誼。我們作為學(xué)生，學(xué)業(yè)往往是凝結(jié)我們的力量。我們?cè)诠餐膶W(xué)業(yè)中找到共同的斗志，是創(chuàng)立和諧校園的捷徑。

高中三年，是充滿熱情奮斗的三年，也應(yīng)當(dāng)是溫馨和諧的三年。只有把學(xué)校創(chuàng)立成和諧溫馨的家，我們才能在其中更好的生活與學(xué)習(xí)