語文學(xué)科主任述職報告

語文學(xué)科主任述職報告

概要：學(xué)教學(xué)，我深感自己肩上的擔(dān)子，只覺得壓力很大，同時我也清醒地認(rèn)識到這么重的擔(dān)子，僅靠我個人是挑不起來的，必須靠大家。所以，一開始我對自己的定位是要有敏銳的目光，廣闊的視野，虛懷假設(shè)谷的胸懷，博采眾長為我所有的情懷，組織學(xué)校的教學(xué)管理，努力形成良好的管理態(tài)勢。為了到達(dá)這個目的，我是著重從以下幾個方面努力的：一、努力成為優(yōu)秀教師。當(dāng)時星辰需要管理者，但更需要優(yōu)秀師資。更何況應(yīng)聘來校任教的教師都很優(yōu)秀，要想在起初的磨合期被同行認(rèn)可、學(xué)生接納、家長信任、指導(dǎo)放心，首先必須加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，因此，三年來我始終要求自己做到以下幾點：1、完善師德。“德高為師，身正為范〞，為人師表，以德為首。在工作中，我告誡自己，首先要“有心理容量〞，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將考慮的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛學(xué)生，“沒有愛就沒有教育〞，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分上下，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣，剛剛畢業(yè)的九班在年級里以淘氣學(xué)生聚集而知名，我教他們?nèi)辏馨菟麄兊臒o知，寬容他們的過錯，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁〞，對班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛，我以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動中能較好地與教師、學(xué)生、家長合作，與人相處真誠熱情，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界，敞開胸懷可以包容整個宇宙的人，一定會得到別人的尊

語文學(xué)科主任述職報告,

三年前，我因慕湖塘實小辦學(xué)理念之先進(jìn)，教研氣氛之濃郁，決然來到星辰應(yīng)聘任教，轉(zhuǎn)眼間已有三個年頭了。過去的這三年，我覺得無論對于學(xué)校，還是個體都具有里程碑意義。經(jīng)過三年的孕育，首屆初中畢業(yè)生以市第一名的好成績贏得了開門紅，學(xué)校為此得到了社會各界的認(rèn)可。就個人而言，作為首次輝煌的參與者和見證人，我深感自豪?；貞浫曜哌^的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在。

當(dāng)初來到這個學(xué)校，校指導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)教務(wù)處工作，上一個班語文，并兼任中學(xué)語文學(xué)科主任。當(dāng)時學(xué)校有七個年級，36個班級，中小學(xué)教學(xué)管理一體化，教務(wù)處除了我，還有同一條線的11位學(xué)科主任。面對這種全新的管理形式和陌生的小學(xué)教學(xué)，我深感自己肩上的擔(dān)子，只覺得壓力很大，同時我也清醒地認(rèn)識到這么重的擔(dān)子，僅靠我個人是挑不起來的，必須靠大家。所以，一開始我對自己的定位是要有敏銳的目光，廣闊的視野，虛懷假設(shè)谷的胸懷，博采眾長為我所有的情懷，組織學(xué)校的教學(xué)管理，努力形成良好的管理態(tài)勢。為了到達(dá)這個目的，我是著重從以下幾個方面努力的：

一、努力成為優(yōu)秀教師。

當(dāng)時星辰需要管理者，但更需要優(yōu)秀師資。更何況應(yīng)聘來校任教的教師都很優(yōu)秀，要想在起初的磨合期被同行認(rèn)可、學(xué)生接納、家長信任、指導(dǎo)放心，首先必須加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，因此，三年來我始終要求自己做到以下幾點：

1、完善師德。“德高為師，身正為范〞，為人師表，以德為首。在工作中，我告誡自己，首先要“有心理容量〞，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將考慮的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛學(xué)生，“沒有愛就沒有教育〞，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分上下，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣，剛剛畢業(yè)的九班在年級里以淘氣學(xué)生聚集而知名，我教他們?nèi)辏馨菟麄兊臒o知，寬容他們的過錯，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁〞，對班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛，我以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動中能較好地與教師、學(xué)生、家長合作，與人相處真誠熱情，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界，敞開胸懷可以包容整個宇宙的人，一定會得到別人的尊重和接納。三年來，我的年度考核均為“優(yōu)秀〞，并三次獲市政府“嘉獎〞。

3、錘煉業(yè)務(wù)。作為中學(xué)部語文學(xué)科主任和湖塘片語文中心組長，我能主動帶著教師與時俱進(jìn)，大膽地進(jìn)展教改探究，積極開展教學(xué)研究活動。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的理論活動，打破固有的思維形式，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)展改革創(chuàng)新。在?語文新大綱?公布之初，我就帶著大家認(rèn)真學(xué)習(xí)“新大綱〞，并對照“舊大綱〞作好教學(xué)上的取舍，并在學(xué)校里成功地組織了湖塘片觀摩課活動，在會上我作了?新大綱背景下語文教學(xué)的走勢?講座，得到了教研員和與會教師的好評。在?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?公布之初，我又帶著大家研究“新課標(biāo)〞，以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手，在語文課堂教學(xué)中浸透新理念，自己主動開設(shè)公開課，探究“研究性學(xué)習(xí)〞的新課型，還屢次被邀請到兄弟學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，今年9月，受區(qū)教研室的邀請，為武進(jìn)區(qū)八年級語文教師作“新教材解讀〞。只要播種，總能結(jié)出碩果，2000年11月，我被評為“常州市學(xué)科帶頭人〞，2022年3月被評為“武進(jìn)市優(yōu)秀女教工〞。

5、指導(dǎo)青年教師。教育是朝陽事業(yè)，青年教師是教育的將來。在工作中，我也非常關(guān)心青年教師的成長，總是熱心引導(dǎo)他們過好教學(xué)關(guān)、課標(biāo)關(guān)、教材關(guān)，對教學(xué)上有個性的教師，總能千方百計為他們搭建展示個體精彩的舞臺。如余青、繆愛國等教師在我的力薦和他們自身的努力下，所上的公開課分別在區(qū)省級獲好評，特別是繆愛國教師的評優(yōu)課在江蘇省獲獎后，在全國局部省市開設(shè)，反響都非常強(qiáng)烈。

二、努力成為勤勉的管理者。

作為教務(wù)主任，早在2000年，面對著中小學(xué)教學(xué)管理一肩挑的重?fù)?dān)，我就結(jié)實樹立了三種意識：

1、合作意識。中層干部的責(zé)任說通俗點就是“上情下達(dá)，下情上曉〞，起橋梁溝通作用。而初來星辰，所面臨的是由新同事、新指導(dǎo)、新學(xué)生構(gòu)成的全新的工作環(huán)境，更何況這“新校〞的上空還是“群星璀璨〞的呢，再加上學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念——“創(chuàng)造適宜學(xué)生開展的教育，創(chuàng)造適宜教師開展的管理〞。面對這樣的挑戰(zhàn)，當(dāng)時我的選擇是：靠正確認(rèn)識自我、求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，靠顧全大局、交融群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)別人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。所幸運(yùn)的是當(dāng)時得到了校長室的大力支持，龐校長及時幫助我梳理出教學(xué)管理中的近期目的和長遠(yuǎn)目的，并告知我即將可能出現(xiàn)的問題及化解策略，袁校長的精細(xì)和嚴(yán)謹(jǐn)防止了我工作中的疏漏，陸校長的睿智和熱情堅決了我工作的信心，匡主任的豁達(dá)