《女?huà)z補(bǔ)天》課堂實(shí)錄(鎮(zhèn)公開(kāi)課)

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概要：很快樂(lè)和你們認(rèn)識(shí)。愿意和教師結(jié)為朋友嗎？師：作為朋友，我給大家?guī)?lái)了一份禮物，——一組照片：２００８年５月１２日我國(guó)四川發(fā)生里氏７．６級(jí)地震，居民房屋被毀，城市樓房坍塌，２００８年１我國(guó)南方出現(xiàn)了５０年不見(jiàn)的冰雪災(zāi)害，莊稼被凍壞，通信線(xiàn)路被毀，道路堵塞，車(chē)輛披上一層厚厚的冰甲。師：在這最困難的時(shí)候全國(guó)人民，紛紛伸出援助之手，給災(zāi)區(qū)群眾送來(lái)了溫暖，全力幫助他們重建家園。同學(xué)們，你可知道，早在遠(yuǎn)古時(shí)代也曾發(fā)生過(guò)這樣令人震撼的災(zāi)難！今天，我們就一起走進(jìn)這個(gè)流傳千古的神話(huà)故事——?女?huà)z補(bǔ)天?。二、深化文本，體會(huì)故事的神奇師：請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本翻到頁(yè)，我們一起來(lái)欣賞這個(gè)美麗的神話(huà)。注意欣賞過(guò)程中把你感興趣的字、詞標(biāo)出來(lái)。師：誰(shuí)想把剛剛聽(tīng)的過(guò)程中感興趣的字詞告訴大家？師：同學(xué)們可真棒！下面呀我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下“神話(huà)〞中的這些字詞。師：同學(xué)們讀得真好！下面我們帶著這些“五彩石〞走進(jìn)女?huà)z。“自從女?huà)z創(chuàng)造了人類(lèi)，大地上到處是歡歌笑語(yǔ)，人們一直過(guò)著快樂(lè)幸福的生活。不知過(guò)了多少年，一天夜里，女?huà)z突然被一陣“轟隆隆〞的宏大響聲震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！〞師：同學(xué)們發(fā)生什么事情了？生１：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個(gè)黑黑的大窟窿。〞生２：“地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。〞生３

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山東省東營(yíng)市龍居中心小學(xué)卜凡周

【教學(xué)目的】

１、知識(shí)與技能：

理解并掌握詞語(yǔ)“轟隆隆，塌下，燃燒，熊熊大火，掙扎，冶煉，金光四射，五彩云霞。〞

２、過(guò)程與方法：

理解女?huà)z為了拯救處于水深熾熱中的人類(lèi)冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天的過(guò)程。可以復(fù)述故事并積累優(yōu)美生動(dòng)的詞句，在閱讀中感受故事的神奇。

３、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)習(xí)女?huà)z英勇、仁慈的品質(zhì)以及不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。

【教學(xué)重點(diǎn)】

理解女?huà)z為了拯救人類(lèi)怎樣冒著生命危險(xiǎn)抑制重重困難把天補(bǔ)好的過(guò)程。

【教學(xué)難點(diǎn)】

在閱讀中感受故事的神奇。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們好！請(qǐng)?jiān)试S我先做一下自我介紹，——很快樂(lè)和你們認(rèn)識(shí)。愿意和教師結(jié)為朋友嗎？

師：作為朋友，我給大家?guī)?lái)了一份禮物，——一組照片：

２００８年５月１２日我國(guó)四川發(fā)生里氏７．６級(jí)地震，居民房屋被毀，城市樓房坍塌，２００８年１我國(guó)南方出現(xiàn)了５０年不見(jiàn)的冰雪災(zāi)害，莊稼被凍壞，通信線(xiàn)路被毀，道路堵塞，車(chē)輛披上一層厚厚的冰甲。

師：在這最困難的時(shí)候全國(guó)人民，紛紛伸出援助之手，給災(zāi)區(qū)群眾送來(lái)了溫暖，全力幫助他們重建家園。同學(xué)們，你可知道，早在遠(yuǎn)古時(shí)代也曾發(fā)生過(guò)這樣令人震撼的災(zāi)難！

今天，我們就一起走進(jìn)這個(gè)流傳千古的神話(huà)故事——?女?huà)z補(bǔ)天?。

二、深化文本，體會(huì)故事的神奇

師：請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本翻到頁(yè)，我們一起來(lái)欣賞這個(gè)美麗的神話(huà)。注意欣賞過(guò)程中把你感興趣的字、詞標(biāo)出來(lái)。

師：誰(shuí)想把剛剛聽(tīng)的過(guò)程中感興趣的字詞告訴大家？

師：同學(xué)們可真棒！下面呀我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下“神話(huà)〞中的這些字詞。

師：同學(xué)們讀得真好！下面我們帶著這些“五彩石〞走進(jìn)女?huà)z。

“自從女?huà)z創(chuàng)造了人類(lèi)，大地上到處是歡歌笑語(yǔ)，人們一直過(guò)著快樂(lè)幸福的生活。不知過(guò)了多少年，一天夜里，女?huà)z突然被一陣“轟隆隆〞的宏大響聲震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！〞

師：同學(xué)們發(fā)生什么事情了？

生１：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個(gè)黑黑的大窟窿。〞

生２：“地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。〞

生３：“山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。〞

生４：“許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。〞

師：

天塌地裂大火洪水

師：出現(xiàn)這樣的情景“可怕〞嗎？

生：可怕！

師：誰(shuí)能帶著這種令人“可怕〞的感覺(jué)讀一下這幾句。

師：聽(tīng)了你的朗讀，我感到這種情景太可怕了。

面對(duì)這樣“可怕〞、“危險(xiǎn)〞的情況，女?huà)z是怎樣的表現(xiàn)？

生：“女?huà)z難過(guò)極了。〞

師：他為什么會(huì)難過(guò)呢？

生１：女?huà)z創(chuàng)造了人類(lèi)，他的孩子們面臨著危險(xiǎn)，他當(dāng)然“難過(guò)〞，當(dāng)然“著急〞。

師：是呀！

教師走近學(xué)生問(wèn)：女?huà)z你難過(guò)嗎？

師：請(qǐng)你帶著這種心情讀“女?huà)z難過(guò)極了！〞

師：只難過(guò)頂用嗎？

生：不頂用。

師：那么女?huà)z接下來(lái)是怎么做的？

生：她立即去找雨神，求他下一場(chǎng)雨，把天火熄滅。又造了船，好救出掙扎在洪水中的人們。

師：“立即〞是什么意思？

生１：馬上。