八年級(jí)生物光合作用和呼吸作用蒸騰作用復(fù)習(xí)

八年級(jí)生物光合作用和呼吸作用蒸騰作用復(fù)習(xí)第1頁(yè)/共30頁(yè)水有機(jī)物二氧化碳氧氣二氧化碳+水有機(jī)物（貯存能量）＋氧氣光能葉綠體原料產(chǎn)物條件第2頁(yè)/共30頁(yè)暗處理給以光照葉片局部遮光處理脫去葉綠素漂洗、滴加碘液觀察葉色變化實(shí)驗(yàn)：綠葉在光下制造有機(jī)物第3頁(yè)/共30頁(yè)我來(lái)總結(jié)暗處理葉片局部遮光處理給以光照脫去葉綠素漂洗、滴加碘液觀察葉色變化實(shí)驗(yàn)：綠葉在光下制造有機(jī)物結(jié)論：葉片見(jiàn)光部分產(chǎn)生了有機(jī)物淀粉光是綠色植物制造有機(jī)物的條件ab第4頁(yè)/共30頁(yè)1、在我們所做的探究性實(shí)驗(yàn)中要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，一般有兩組,本實(shí)驗(yàn)只有一組,請(qǐng)問(wèn)有對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎？質(zhì)疑：ab第5頁(yè)/共30頁(yè)如何驗(yàn)證光合作用的原料是二氧化碳？第6頁(yè)/共30頁(yè)ab如何驗(yàn)證光合作用的原料是水？第7頁(yè)/共30頁(yè)如何選材來(lái)驗(yàn)證植物的光合作用的條件是葉綠體？第8頁(yè)/共30頁(yè)

實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中的常用策略：

1、明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

2、設(shè)置單一變量。

3、防止干擾。

4、控制不變量應(yīng)確保生物的正常生活。我的收獲：第9頁(yè)/共30頁(yè)花盆陽(yáng)光溫度水A向陽(yáng)處20攝氏度充分B暗室20攝氏度不充分為了研究陽(yáng)光對(duì)大豆發(fā)芽的影響，張強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。在AB兩個(gè)花盆中種了大豆，并對(duì)陽(yáng)光、水和溫度進(jìn)行了控制。王明看了設(shè)計(jì)后提出了意見(jiàn)，其中正確的是:A．兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在向陽(yáng)處B．兩個(gè)花盆的溫度都應(yīng)該維持在0℃C．兩個(gè)花盆都應(yīng)該保證充足的水分D．兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在暗室

（）C第10頁(yè)/共30頁(yè)將一綠色植物在黑暗中一晝夜，選形態(tài)大小及生理狀況基本相同的甲乙兩片葉，將甲葉用不透光的兩塊軟木片在a處從正反兩面遮住，將乙葉的葉片主脈切斷。然后將植物放在陽(yáng)光下照射2－4小時(shí)（如圖所示），請(qǐng)回答：（1）經(jīng)脫色后用碘處理甲葉片，變藍(lán)的部分是_________，不變藍(lán)的部分是_______，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是______________。

（2）經(jīng)脫色后，用碘處理乙葉，變藍(lán)的部分是______，不變藍(lán)的部分是_____，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是______。（3）實(shí)驗(yàn)前將植物在黑暗處放置一晝夜，是為了______。

（4）甲葉的實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明______________；乙葉的實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明________________。第11頁(yè)/共30頁(yè)萌發(fā)的種子甲煮熟并冷卻的種子乙萌發(fā)的種子呼吸作用釋放熱量結(jié)論：請(qǐng)你認(rèn)真觀察：第12頁(yè)/共30頁(yè)萌發(fā)的種子甲煮熟并冷卻的種子乙結(jié)論：種子在呼吸作用中吸收氧第13頁(yè)/共30頁(yè)煮熟并冷卻的種子丁萌發(fā)的種子丙結(jié)論：種子在呼吸作用中釋放二氧化碳第14頁(yè)/共30頁(yè)有機(jī)物＋氧二氧化碳＋水＋能量小結(jié):請(qǐng)你寫(xiě)出呼吸作用的公式第15頁(yè)/共30頁(yè)

光合作用

呼吸作用

場(chǎng)所

條件

原料

產(chǎn)物

物質(zhì)變化能量變化

結(jié)論：含葉綠體的細(xì)胞所有的活細(xì)胞

必須有光有光無(wú)光均可有機(jī)物和氧

二氧化碳和水

有機(jī)物和氧二氧化碳和水制造有機(jī)物儲(chǔ)存能量

釋放能量分解有機(jī)物二者既相互對(duì)立,又相互_____。依存小結(jié)：第16頁(yè)/共30頁(yè)下圖中,在黑暗條件下,試管內(nèi)含氧量有變化,黑暗中,氧氣含量最多的試管是:

A

試管1

B

試管2

C

試管3

D

試管4

練一練：塞子指示劑1234第17頁(yè)/共30頁(yè)一、

植物的生活為什么需要水1、

水是植物體的重要組成成分。2、

水分能保持植物體固有的姿態(tài)。3、

水是植物體吸收和運(yùn)輸物質(zhì)的溶劑。二、

水影響植物的分布1、

缺水的地方會(huì)形成沙漠。2、

水相對(duì)多的地方會(huì)形成草原。三、生物體各個(gè)發(fā)育時(shí)期的需水量不同在發(fā)育時(shí)期需水量最多。

第18頁(yè)/共30頁(yè)四、水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑1、1、導(dǎo)管：植物體內(nèi)，由死細(xì)胞上下貫通而形成的一根中空的管道。輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽。2

2、

水分的運(yùn)輸途徑土壤中的水分→根毛→根內(nèi)的導(dǎo)管→莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管

3、篩管：由活細(xì)胞構(gòu)成，運(yùn)輸有機(jī)物。葉制造的有機(jī)物通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)狡渌鞴佟?、細(xì)胞能夠分裂形成新的木質(zhì)部細(xì)胞和韌皮部細(xì)胞使莖不斷長(zhǎng)粗。第19頁(yè)/共30頁(yè)

存在部位細(xì)胞特點(diǎn)主要功能導(dǎo)管

篩管

第20頁(yè)/共30頁(yè)五、蒸騰作用

1、概念

：

蒸騰作用：水分以氣體形式從植物體內(nèi)散發(fā)出來(lái)的過(guò)程就是蒸騰作用。2、蒸騰作用的主要器官：葉3、葉的結(jié)構(gòu)：第21頁(yè)/共30頁(yè)（1）成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，是氣體進(jìn)出的通道。2）一般葉片下表面的氣孔比上表面的多。

4、

蒸騰作用的意義（1）促進(jìn)水分及無(wú)機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸。（2）降低植物體的溫度

第22頁(yè)/共30頁(yè)蒸騰作用概念：過(guò)程：

意義水分

以狀態(tài)從植物體表面散發(fā)出去的過(guò)程。氣體莖葉肉大氣土壤中的水分根毛根部導(dǎo)管降低植物體的促進(jìn)根水分促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的氣孔溫度吸收運(yùn)輸?shù)?3頁(yè)/共30頁(yè)

下圖甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，都是用來(lái)觀察植物蒸騰作用的，你認(rèn)為哪一個(gè)裝置更合理？請(qǐng)談一談自己的看法。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：植物體能散發(fā)出水分。第24頁(yè)/共30頁(yè)

右圖是某種樹(shù)葉的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖及箭頭所示，回答下列問(wèn)題：（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是[1]_______[2]____[3]___[4]__________。（2）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是[1]_____[2]_______。（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)[2]是___。（4）物質(zhì)[1]、[2]進(jìn)出葉片的通道是____，物質(zhì)[3]的運(yùn)輸通道是____，物質(zhì)[3]的運(yùn)輸通道是____。2二氧化碳氧氣水淀粉等有機(jī)物氧氣水二氧化碳?xì)饪讓?dǎo)管篩管第25頁(yè)/共30頁(yè)

1、在天氣晴朗、溫度適宜、水分和無(wú)機(jī)養(yǎng)料完全充足的條件下，為達(dá)到可控溫室

內(nèi)蔬菜增產(chǎn)的目的，應(yīng)采取的措施是不斷向溫室內(nèi)補(bǔ)充_______，它可促進(jìn)植物的____作用，抑制____作用。為提高溫室培育蔬菜的產(chǎn)量，溫室內(nèi)白天和夜晚的溫度應(yīng)控制為_(kāi)_________________。

2、晴天的上午，把一盆栽植物的一片葉套上一個(gè)透明塑料袋，扎緊袋口：（1）不久塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)了一些小水珠，這是植物_______的結(jié)果。（2）下午打開(kāi)袋口，迅速將一支將熄滅的火柴伸進(jìn)袋口，火柴又復(fù)燃了，這是植物_______的結(jié)果。（3）傍晚，再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮前打開(kāi)袋口，迅速伸進(jìn)一支將熄滅的火柴，火柴不再?gòu)?fù)燃，這是植物________的結(jié)果。二氧化碳光合呼吸白天溫度高，夜晚溫度低蒸騰作用光合作用呼吸作用第26頁(yè)/共30頁(yè)

下圖為種子呼吸（1）曲線ab上升的原因是加水后，種子______加強(qiáng)，同時(shí)玻璃瓶?jī)?nèi)______氣體濃度增大，使玻璃罩內(nèi)的幼苗_____增強(qiáng)，所以出現(xiàn)右圖中__段。（2）如果瓶子中種子的______過(guò)于旺盛，致使玻璃罩內(nèi)______氣體的濃度過(guò)高，___濃度過(guò)低，抑制了植物的______，使植物進(jìn)行光合作用時(shí)所需的___減少，導(dǎo)致______減弱，所以出現(xiàn)了右圖中的___段。少量水后，曲線發(fā)生了變化，請(qǐng)據(jù)圖回答：

作用與光合作用實(shí)驗(yàn)圖，右邊曲線表示種子呼吸作用（實(shí)線）及光合作用（虛線）的強(qiáng)度變化過(guò)程，當(dāng)向種子瓶?jī)?nèi)加呼吸作用二氧化碳光合作用cdde呼吸作用二氧化碳氧氣呼吸作用能量光合作用第27頁(yè)