關(guān)于干部監(jiān)督管理工作的經(jīng)驗總結(jié)（4篇）

第2頁共2頁關(guān)于干部監(jiān)督管理工作的經(jīng)驗總結(jié)____區(qū)委通過加強和改進各級黨委（黨組）中心組理論學(xué)習(xí)的各項要求，在制度、選題、檔案、督查、測評、通報六個方面下功夫，切實解決了中心組學(xué)習(xí)“講什么、誰來講、怎么講”的問題，從制度、____、形式、內(nèi)容和方法上實現(xiàn)了“五個轉(zhuǎn)變”，切實解決了中心組學(xué)____認識不高、制度不完善、學(xué)習(xí)形式單一、理論與實踐相脫節(jié)等問題，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部理論水平和實踐能力。制度上變“軟任務(wù)”為“硬指標”。在認真總結(jié)多年來____學(xué)習(xí)的經(jīng)驗、全面分析中心組成員工作特點的基礎(chǔ)上，制定出臺了《____區(qū)黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度》，并進一步健全完善了中心組學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)負責制度、學(xué)習(xí)計劃制度、____學(xué)習(xí)研討制度、學(xué)習(xí)考核制度、經(jīng)驗交流制度、學(xué)習(xí)檔案制度等，構(gòu)建了一整套比較完備的____管理體系，理順和明確了中心組學(xué)習(xí)的____流程和具體責任，不僅使學(xué)習(xí)管理實現(xiàn)了規(guī)范化、長效化，而且在擴大學(xué)習(xí)成果上也做出了制度性安排。____上變“被動接”為“主動做”。切實改變過去被動接應(yīng)的做法，積極主動做好中心組學(xué)習(xí)會議的服務(wù)工作。每次學(xué)習(xí)都從選題、時間、參學(xué)對象、學(xué)習(xí)方式、輔導(dǎo)專家、討論發(fā)言等方面進行周密安排，重視細節(jié)方面的銜接。學(xué)前，精心制作學(xué)習(xí)資料，反復(fù)與專家學(xué)者溝通情況，仔細做好會場布置；學(xué)中，嚴格學(xué)習(xí)考勤登記和會場紀律督查；學(xué)后，及時整理學(xué)習(xí)檔案，通過一環(huán)扣一環(huán)的服務(wù)工作，確保中心組學(xué)習(xí)有序進行并取得實效。形式上變“小課堂”為“大講堂”。從實際出發(fā)，采取“落實責任抓時間、周密計劃留時間、科學(xué)安排要時間、抓好自學(xué)擠時間”等方法，抓好統(tǒng)籌安排，周密制定年度學(xué)習(xí)計劃。把集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)有機結(jié)合，把理論灌輸與研討交流相結(jié)合，在繼承和發(fā)展傳統(tǒng)的中心組學(xué)習(xí)形式的基礎(chǔ)上，立足現(xiàn)有條件，利用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，____以來新增加了現(xiàn)場情景式、基層調(diào)研式等多種學(xué)習(xí)形式，使理論學(xué)習(xí)變得新鮮有趣，生動活潑，不斷增強了理論學(xué)習(xí)教育的吸引力感染力說服力。內(nèi)容上變“空對空”為“實打?qū)崱?。堅持把理論學(xué)習(xí)與貫徹上級精神相結(jié)合，同解決全區(qū)現(xiàn)實問題相結(jié)合，通過前期調(diào)研和各部門報送，精心選擇全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的學(xué)習(xí)主題，既瞄準理論前沿熱點，又注重聯(lián)系工作實際中的新情況新問題，做到中心組理論學(xué)習(xí)內(nèi)容與全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展特點緊密結(jié)合，與實際需要緊密結(jié)合，使學(xué)習(xí)內(nèi)容富有實效性和針對性。方法上變“利用內(nèi)腦”為“內(nèi)外結(jié)合”。將“專家講”與“自己學(xué)”相結(jié)合，進一步增加知名學(xué)者專家的授課頻次，注重挑選高層次的專家學(xué)者授課，確保專題輔導(dǎo)政治方向正確，專業(yè)知識權(quán)威，以“外腦”充實“內(nèi)腦”，提高中心組的學(xué)習(xí)效果。同時，通過領(lǐng)導(dǎo)干部講政策，安排下級黨（工）委領(lǐng)導(dǎo)參加區(qū)委中心組（擴大）學(xué)習(xí)會，邀請上級中心組質(zhì)量監(jiān)測小組成員列席本級中心組學(xué)習(xí)，委派區(qū)級中心組質(zhì)量監(jiān)測小組成員列席下級黨委（黨組）中心組學(xué)習(xí)會議等方法，不斷提升全區(qū)各級黨委、（黨組）中心組學(xué)習(xí)質(zhì)量。關(guān)于干部監(jiān)督管理工作的經(jīng)驗總結(jié)（二）____堅持把政治標準貫穿到干部選任的全過程、各環(huán)節(jié)，通過建立正負雙面清單、干部寫實檔案和分析研判機制，注重加強干部政治素質(zhì)考察機制建設(shè)，切實考準考實干部政治表現(xiàn)。細化實化認定標準，建立正負雙面清單。圍繞政治忠誠、政治定力、政治擔當、政治能力、政治自律等____個方面內(nèi)容，制定《加強干部政治素質(zhì)考察的辦法（試行）》，研究細化政治素質(zhì)考察認定評價標準，列出政治素質(zhì)考評____項“正面清單”和____項“負面清單”，讓政治表現(xiàn)能識別、可界定。采用談話了解、走訪群眾等方式，對干部生活圈、工作圈、社交圈現(xiàn)實表現(xiàn)進行綜合分析研判，為干部政治表現(xiàn)精準“畫像”。突出日常跟蹤了解，建立干部寫實檔案。嚴格執(zhí)行定期考察、平時考察、專項考察、隨機考察等制度，制定《干部政治表現(xiàn)考評工作流程圖》，探索建立多元化評價主體，由干部所在單位____、干部考察組和干部民主評議三部分進行賦分。配套建立政治表現(xiàn)寫實檔案，每半年開展一次政治素質(zhì)測評，按照“優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格”四個等次確定測評結(jié)果。目前，已開展科級干部政治素質(zhì)測評____次，評出優(yōu)秀等次____人、合格等次____人、基本合格等次____人，建立干部政治表現(xiàn)寫實檔案____份。綜合運用測評結(jié)果，建立分析研判機制。關(guān)于干部監(jiān)督管理工作的經(jīng)驗總結(jié)（三）____區(qū)堅持正確選人用人導(dǎo)向，形成認真研判、規(guī)范操作、跟蹤管理、重新任用的干部能上能下工作閉環(huán)，打造高素質(zhì)干____伍。加強研判確保下有依據(jù)。制定《區(qū)管領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部綜合分析研判辦法》，加強對領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部遵守政治紀律、政治規(guī)矩、改進作風(fēng)、廉潔自律等方面的綜合研判和政績考核。將年度考核綜合排名靠后、黨風(fēng)廉政建設(shè)責任制考核和述職評議不達標的，評定為不勝任現(xiàn)職干部，綜合分析研判后給予相應(yīng)的____調(diào)整。綜合分析日?？己?、任職考察、個人事項報告、民主評議、巡察報告、____等信息資料，實現(xiàn)“下”有所依。規(guī)范程序確保下的精準。制定出臺《____區(qū)推進領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下實施細則》，對作風(fēng)不嚴不實、不履職盡責、不適宜擔任現(xiàn)職、到齡任滿、違紀違法等____類共____種“下”的情形進行細化完善。明確了包括啟動程序、調(diào)查核實、提出建議、____決定、告知談話的“五環(huán)工作法”，科學(xué)規(guī)范干部“能下”的工作流程。建立干部調(diào)整全程____制度，對“下”的原因、調(diào)整過程、調(diào)整決定、談話記錄等各環(huán)節(jié)進行全程紀實。建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部容錯糾錯機制，劃出干部主動作為的行為界限，正確區(qū)分干部在破解發(fā)展難題中的客觀失誤與主觀錯誤，避免“誤下”。跟蹤管理確保下有所為。注重加強“下”的干部思想教育和后續(xù)管理，建立全覆蓋談心談話制度，定期與“下”的干部交流，及時跟蹤了解干部“下”后的思想狀況，加強教育和關(guān)心關(guān)愛。對停職的干部采取集中培訓(xùn)、實踐鍛煉和參與調(diào)研的方式，有針對性地加強教育管理。對誡勉干部____個月后進行全面了解和動態(tài)回訪，對整改效果好的回原崗位或安排適宜崗位工作。近兩年來，“下”的干部累計達到____名，其中因推動工作不力、違法違紀被免職處理____名，先后有____名“下”的干部因工作表現(xiàn)突出重新走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。關(guān)于干部監(jiān)督管理工作的經(jīng)驗總結(jié)（四）____為切實提____部教育培訓(xùn)實效，注重對培訓(xùn)前、后及過程把控，提升干部教育培訓(xùn)質(zhì)量。聚焦需求，奏好干部教育“前奏曲”。注重問需施策，采取問卷的方式，分別在年初和年中兩次面向全____下發(fā)培訓(xùn)需求調(diào)查表，根據(jù)反饋情況摸清干部教育的實際狀況和培訓(xùn)需求，根據(jù)需求制定下發(fā)《____年度干部教育培訓(xùn)計劃》、《____年聚焦打好精準脫貧攻堅戰(zhàn)干部教育培訓(xùn)工作方案》，有針對性地安排部署和優(yōu)化調(diào)整培訓(xùn)班次、類型、培訓(xùn)對象，確定培訓(xùn)內(nèi)容和側(cè)重點。舉辦主體班次前，邀請部分培訓(xùn)對象，召開問需會，將培訓(xùn)內(nèi)容以菜單式列出，并設(shè)置備選課程，廣泛了解培訓(xùn)對象的培訓(xùn)需求。今年共開展各類培訓(xùn)班____場次，召開問需會____場，發(fā)放各類問卷____份，收集相關(guān)培訓(xùn)需求____項。精準實施，奏好干部教育“主題曲”。培訓(xùn)過程中，注重將課程設(shè)置與現(xiàn)階段重點工作、與當前迫切需解決的問題緊密結(jié)合，把____以及其他重要論述作為必修課，貫穿各類培訓(xùn)班始終。契合當前人才強____工作要求，科學(xué)設(shè)置專業(yè)化培訓(xùn)內(nèi)容，做到高素質(zhì)、專業(yè)化干____伍兩者并舉。創(chuàng)新和豐富教育培訓(xùn)模式，把課堂教學(xué)和研討式教學(xué)、案例式教學(xué)、觀摩考察式教學(xué)結(jié)合起來，根據(jù)年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)、學(xué)歷層次等因素，科學(xué)劃分研討、交流等小組，實行不同類型干部交叉，盡可能平衡學(xué)員構(gòu)成，便于學(xué)員在理論學(xué)習(xí)、視察考察時能起到互幫互助互補作用，達到交流學(xué)習(xí)、共同提高的目的。今年，____全____名黨務(wù)工作者赴井岡山開展了為期____天的能力素質(zhì)提升專題培訓(xùn)。成果鞏固，奏好干部教育“片尾曲”。建立健全學(xué)習(xí)成果匯報、跟蹤回訪、建檔立案等三項制度，強化干部培訓(xùn)后續(xù)工作。適時____開展學(xué)習(xí)成果匯報會，結(jié)合各機關(guān)支部每月的“主題黨日”活動，抽取部分參訓(xùn)學(xué)員以黨課講