中班音樂活動(dòng)《躲貓貓》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

中班音樂活動(dòng)《躲貓貓》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

活動(dòng)內(nèi)容：

躲貓貓

重點(diǎn)領(lǐng)域：

藝術(shù)

設(shè)計(jì)意圖：

躲貓貓，即為捉迷藏，是幼兒喜愛的一種嬉戲。此次活動(dòng)，為了結(jié)合這個(gè)好玩的嬉戲，特此選用活潑、輕快的音樂為載體，創(chuàng)設(shè)好玩的嬉戲情境，引導(dǎo)幼兒自編肢體動(dòng)作，并積極地參加到嬉戲中來，并在嬉戲中體驗(yàn)分角色音樂嬉戲的.趣味。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)看圖譜，能聽好音樂，合拍地仿照小老鼠曬太陽的肢體動(dòng)作，嘗試躲貓貓的音樂嬉戲。

2、積極參加嬉戲，體驗(yàn)分角色音樂嬉戲的趣味。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：合著音樂有節(jié)奏地動(dòng)作，并歡樂嬉戲。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)看圖譜，聽辨音樂做動(dòng)作并嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂圖譜、“櫻桃小丸子”的音樂

2、扮演大貓的一位教師、彈奏音樂的教師

3、每張小椅子上貼上標(biāo)記

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)入場(chǎng)

師：老鼠寶寶們，來，跟我去草地上吧。（在“櫻桃小丸子”的音樂中，進(jìn)展簡(jiǎn)潔的律動(dòng)入場(chǎng)）

二、創(chuàng)編韻律的動(dòng)作，依次練習(xí)

1、來，找棵大樹，坐下來吧。（教師帶著幼兒找座位）聽著音樂休息一會(huì)兒。（一位教師完整彈奏音樂，幼兒第一次觀賞音樂）

2、音樂真好聽，陽光也真好，我們曬曬太陽吧，你們說先曬哪里呢？（幼兒爭(zhēng)論音樂表演的肢體部位）

3、那我們先來曬曬我們的手吧。

4、接下來曬曬我們的肚子吧。曬小肚子可以怎么做動(dòng)作呢？

5、再來曬曬我們的小屁股。

6、最終來曬曬我們的`小腳吧。

三、學(xué)看圖譜，完整練習(xí)

1、出示完整的圖譜，提問：誰會(huì)看這圖譜的？圖譜上小手曬了幾次？小肚子呢？小屁股呢？小腳呢？（都是兩次）

2、那這塊圖譜呢？什么都沒有表示什么？（沒有動(dòng)作）沒有動(dòng)作的這個(gè)地方應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？（這地地方我們要仔細(xì)聽）

3、我們看著圖譜，聽著音樂來試一試吧。（依據(jù)幼兒的練習(xí)，可重復(fù)1到2次）

四、引出嬉戲內(nèi)容

1、曬完了身體，怎么還有音樂呢？這段音樂要干什么呢？認(rèn)真聽。

2、聽誰走過來了？（大貓）我們?cè)撛趺崔k？（躲起來）為什么要躲起來呀？（由于大貓會(huì)把我們都吃掉）那我們躲的時(shí)候能不能發(fā)出聲音？為什么？（要被大貓聽見）

3、快快快，我們躲到大樹后面。（快速跑到椅子后面）

4、大貓走了，我們連續(xù)曬太陽吧。（回到凳子上）

5、剛剛寶寶們躲起來的時(shí)候，消失了什么問題？（撞到一起）那應(yīng)當(dāng)怎么躲樹后才能不撞到一起？

6、看到椅子上的標(biāo)記了嗎？這個(gè)標(biāo)記提示我們什么？

7、我們?cè)賮碓囈辉?，躲一躲，聽好音樂，?dāng)我唱到“躲起來”的時(shí)候，我們才能躲喲。

五、嬉戲“躲貓貓”

1、那我們完整地來玩這個(gè)嬉戲吧。（將局部要求再提示一下，引導(dǎo)幼兒遵守嬉戲規(guī)章進(jìn)展嬉戲）

2、歡樂嬉戲。（依據(jù)幼兒的嬉戲狀況做一些小結(jié)和提示，假如幼兒嬉戲地好，教師可以扮演大貓，玩一玩：“這次我來