遼師大三年級(jí)道德與法制第二單元教案

第二單元快樂(lè)的學(xué)校生活單元目標(biāo)：能夠珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。找到自己與同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，與同學(xué)友好相處。能關(guān)心集體，積極參加集體活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)，懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體。我的健康成長(zhǎng)：了解自己的特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，有自信心。知道人各有所長(zhǎng)，要取長(zhǎng)補(bǔ)短。懂得做人要有自尊、自愛(ài)，有榮譽(yù)感和知恥心。愿意反思自己的生活和行為。能夠面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問(wèn)題，嘗試自己解決問(wèn)題，體驗(yàn)克服困難、取得成功的樂(lè)趣。懂得感恩和基本的禮儀常識(shí)；學(xué)會(huì)欣賞、寬容和尊重他人。我們的學(xué)校生活：珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)不抄襲，不作弊。體會(huì)同學(xué)之間真誠(chéng)相待、互相幫助的友愛(ài)之情；學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處。知道同學(xué)之間要相互尊重，友好交往。知道自己是集體中一員，關(guān)心集體，參加集體活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)，對(duì)自己承擔(dān)任務(wù)負(fù)責(zé)。課時(shí)計(jì)劃：本單元共3課，一周2課時(shí)，共6課時(shí)。我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)本課目標(biāo)：

1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，知道時(shí)間是寶貴的，懂得合理安排時(shí)間，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能夠積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問(wèn)題，嘗試自己解決問(wèn)題，體驗(yàn)克服困難、取得成功的樂(lè)趣。第一課時(shí)這樣才能學(xué)的好課前準(zhǔn)備回顧自己、了解他人在學(xué)習(xí)上有哪些好的方法和習(xí)慣。收集珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間的名人名言和故事。課堂呈現(xiàn)導(dǎo)入新課。我們每個(gè)人都擁有相同的時(shí)間，為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)好，有的同學(xué)成績(jī)就差些呢？小組討論匯報(bào)。同學(xué)們說(shuō)出的學(xué)習(xí)成績(jī)好的原因有很多，主要有珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間、掌握好的學(xué)習(xí)方法等。學(xué)文明理。珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間才能提高學(xué)習(xí)效率。怎樣做才是珍惜時(shí)間？你做到珍惜時(shí)間嗎？小組合作交流后進(jìn)行匯報(bào)。質(zhì)疑：珍惜時(shí)間是否表示連課件休息時(shí)也要抓緊寫(xiě)作業(yè)呢？你是怎樣合理安排時(shí)間的？把你的好做法講給同學(xué)聽(tīng)。交流名人名人言及故事，進(jìn)一步明確珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間的重要性。實(shí)踐導(dǎo)行養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，采用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率。你了解哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法？小組討論后進(jìn)行匯報(bào)。你學(xué)到哪些好的習(xí)慣和做法？課后延伸將本課學(xué)到的好方法運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)中去。第二課時(shí)探索中有快樂(lè)課前準(zhǔn)備收集面對(duì)困難積極想辦法解決并體驗(yàn)到成功的快樂(lè)的事例。收集遇到困難時(shí)可以采取的好辦法。（二）導(dǎo)入新課。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到困難，你們是怎樣做的呢？我們要勇于面對(duì)困難，不退縮，想出解決的方法，這樣才會(huì)體會(huì)到探索過(guò)程中的快樂(lè)。（出示課題：探索當(dāng)中有快樂(lè)）明理導(dǎo)行。讀日記，談感想?？戳诉@篇日記，你有哪些感想？你遇到過(guò)這樣的問(wèn)題呢？小組討論后，匯報(bào)探究結(jié)果。在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到不易解決的問(wèn)題，當(dāng)你遇到這樣的問(wèn)題時(shí)，你有什么好辦法？你有沒(méi)有通過(guò)探索成功解決問(wèn)題的經(jīng)歷？把你的故事跟大家分享吧。先在小組內(nèi)討論，再由小組派隊(duì)代表進(jìn)行全班分享。在學(xué)習(xí)生活中如果遇到自己實(shí)在難以解決的困難，你應(yīng)該怎么辦？通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些不懂的問(wèn)題？提出來(lái)請(qǐng)全班同學(xué)共同想辦法幫忙解決。（三）課后延伸課上時(shí)間有限，不可能所有問(wèn)題都得到解答，可以把此活動(dòng)延伸到課后。此項(xiàng)活動(dòng)要長(zhǎng)期堅(jiān)持，隨著時(shí)間的推移學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，都可采用“問(wèn)題盒”的方法給予解決。5、我與小伙伴本課目標(biāo)：了解自己的特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，有自信心。知道他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要寬容、理解對(duì)方，學(xué)會(huì)處理矛盾的方法。第一課時(shí)我與小伙伴課前準(zhǔn)備回顧自己、好朋友都有哪些優(yōu)點(diǎn)，收集同學(xué)間取長(zhǎng)補(bǔ)短的事例。收集互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短的名人名言和故事。課堂呈現(xiàn)找出自己的優(yōu)點(diǎn)找出自己的優(yōu)點(diǎn)，在小組內(nèi)交流?？梢詮亩喾矫妗⒍嘟嵌葘ふ易约旱膬?yōu)點(diǎn)。寫(xiě)出“我的自畫(huà)像”。知道自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)。對(duì)于在本活動(dòng)中找不到自己優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)，教師可引導(dǎo)其回答：為什么認(rèn)為自沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)？并幫助他找到自己的優(yōu)點(diǎn)。找朋友游戲。學(xué)生將自己寫(xiě)的“自畫(huà)像”投進(jìn)盒子里，每個(gè)人的“字畫(huà)像”都不要寫(xiě)名字。找一名同學(xué)在盒子里抽出“自畫(huà)像”卡片。（在寫(xiě)“自畫(huà)像”時(shí)，教師要準(zhǔn)備相同規(guī)格的紙）讀“自畫(huà)像”內(nèi)容，猜猜這是誰(shuí)。說(shuō)一說(shuō)你為什么能猜中，除了他自己寫(xiě)的特點(diǎn)，你還能找到他的哪些優(yōu)點(diǎn)。讀故事，談感想。收集相關(guān)名人名言及故事。課后延伸。在以后的學(xué)習(xí)生活中，可以根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)建立學(xué)習(xí)或其他方面的互助組，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中互相幫助，共同進(jìn)步。第二課時(shí)當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)（一）課前準(zhǔn)備收集自己曾經(jīng)與同學(xué)之間發(fā)生的矛盾，如果已經(jīng)解決了，總結(jié)是采取什么方法解決的。（二）課堂呈現(xiàn)同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾。如果你是教材中出現(xiàn)矛盾的人，你應(yīng)該怎樣想，怎樣做？你在與小伙伴交往時(shí)有沒(méi)有發(fā)生過(guò)不愉快的事情？為什么會(huì)產(chǎn)生矛盾？都是怎樣解決的？解決后的心情怎樣？教師從與學(xué)生的對(duì)話中總結(jié)出解決矛盾的方法。教材中的小朋友在發(fā)卷子時(shí)遇到了問(wèn)題，看看他們都是怎樣做的？看后你有什么要說(shuō)的嗎？你與同學(xué)間有到現(xiàn)在還沒(méi)解決的矛盾嗎？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的困惑，老師和同學(xué)幫助他一起解決。也可以讓學(xué)生從教師總結(jié)出的解決矛盾的方法中，選出適合的方法，試著自己解決。（三）課后拓展課后可以召開(kāi)一次“歌頌友誼”班隊(duì)會(huì)。6、我和集體本課目標(biāo)：初步形成班級(jí)集體概念，知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體。懂得集體的成功及榮譽(yù)必須依靠所有成員的共同努力。有樂(lè)于為集體做貢獻(xiàn)的意識(shí)，增進(jìn)熱愛(ài)班集體的情感。第一課時(shí)共同的成績(jī)課前準(zhǔn)備收集班級(jí)曾經(jīng)獲得的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀或證書(shū)。收集取得班級(jí)榮譽(yù)過(guò)程中的感人故事。課堂呈現(xiàn)導(dǎo)入新課。教師以課件的形式出示童話故事《我是小河一滴水》。讀后談感受。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出個(gè)人與集體的關(guān)系。教師適時(shí)板書(shū)課題。學(xué)文明理展示班級(jí)從入學(xué)到現(xiàn)在獲得過(guò)的榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)狀并做簡(jiǎn)單介紹。幫助學(xué)生回憶獲獎(jiǎng)時(shí)的場(chǎng)景。說(shuō)說(shuō)自己最難忘的是哪項(xiàng)榮譽(yù)，以及當(dāng)時(shí)的心情和感受？談?wù)勗讷@得榮譽(yù)時(shí)自己或同學(xué)中發(fā)生的感人故事。進(jìn)一步激發(fā)發(fā)生熱愛(ài)集體的感受。實(shí)踐導(dǎo)行。選取某一項(xiàng)集體榮譽(yù)，談?wù)勅〉玫倪^(guò)程，總結(jié)獲得獎(jiǎng)勵(lì)的原因。談?wù)剬W(xué)習(xí)本課的感受。課后延伸將課上活動(dòng)延伸到今后實(shí)際的活動(dòng)中，只要齊心協(xié)力，集體會(huì)贏得更多的榮譽(yù)。第二課時(shí)共同的成績(jī)課前準(zhǔn)備回顧自己或同學(xué)因?yàn)閭€(gè)人行為給集體榮譽(yù)造成影響的事例。思考自己能為班級(jí)做哪些貢獻(xiàn)。課堂呈現(xiàn)導(dǎo)入新課。播放有關(guān)加州紅杉樹(shù)的視頻或故事。思考：加州紅杉樹(shù)根系淺，伏于地表，為什么也會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出在集體中每個(gè)人都發(fā)揮各自的作用。教師適時(shí)板書(shū)課題。學(xué)文明理。集體榮譽(yù)靠大家，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)有沒(méi)有過(guò)因?yàn)樽约旱倪^(guò)錯(cuò)損害了集體榮譽(yù)的事。結(jié)合教材的圖例引發(fā)學(xué)生思考。主要談現(xiàn)象，避免大家一起指責(zé)同學(xué)。探究與思考。根據(jù)教材圖示，討論如果自己是其中的人物，心情如何，又會(huì)怎樣做。熱愛(ài)集